11在线学习工具教学设计浙教版信息科技三年级下册.docx

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1、1.11在线学习工具教学设计教学内容分析本节课是2023年浙江教育出版社三年级下册第三单元第11课。本节课有两个学习主题：“在线学习工具的用途、使用方法”“确定学习主题的途径”。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。教学目标及核心素养指向1、学会在线学习工具的用途、使用方法；（信息意识、计算思维、数字化学习与创新）2、确定学习主题的途径。（信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任）教学重难点教学重点：学会在线学习工具的用途、使用方法设计原因：在线学习工具是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。

2、教学难点：确定学习主题的途径设计原因：学习主题的途径的选择对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。教学过程1、情境导入（3分钟）教师活动学生活动情境引入：你了解哪些在线学习工具？这些工具在主题学习中可以起到什么作用？.；IH65SBP史支学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，Pl答提问设计意图：激发学生对在线学习工具的感知兴趣并快速进入学.习状态。2、新知讲授（30分钟）教师活动知识点建构在主题学习过程中，利用在线学习工具可以快速收 集信息，帮助确定学习主题，查找、整合资源，创作数 字作品。知识点1：在线学习工具的用途、使用方法多样的在线学习工具：在线学习工具日益丰富

3、，有 在线字典、在线翻译等语言学习工具，也有备忘录、日 程提醒等计划管理工具，还有在线问卷、在线表格、搜 索引擎等信息收集工具。不同的在线学习工具发挥着不 同的作用。学生活动知识点1：在线学习工具的用途、使用方法试一试与同学交流你知道的在线学习工具，选择一个 尝试它的功能。试一试设计网络调查问卷，在线收集同学们感兴趣的 城市信息。知识点2：确定学习主题试一试分析在线表格或调查问卷收集到的信息，确定 大家感兴趣的学习主题，开展主题学习。学习知识点主题学习的活动过程一般是：确定学习主题、 规划设计、收集资源制作作品、分享交流。练习如果进行“探究城市市花”主题学习，在各阶 段可以利用哪些在线学习工具？主学习各物&BJ用的在线学习工日定学习主即MHitU收集黄鼐分*支澹在线收集信息:信息收集是应用信息的重要环节。利用在线学习工具能高效、快捷地收集信息。知识点2：确定学习主题分析在线收集的信息，根据学习需求，结合兴趣爱好等因素确定学习主题，明确学习内容。设计意图:培养学生独立思考的能力，提高核心素养。3、课堂小结（7分钟）学生活动教师活动总结本课内容:学生一同回答并梳理知识知识点1：在线学习工具的用途、使用方法知识点2：确定学习主题的途径设计意图:帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。