正师德铸师魂心得体会8篇.docx

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1、正师德铸师魂心得体会8篇正师德铸师魂心得体会篇1有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为漂亮，那就是老师，有一道风景线最为靓丽，那就是师魂，今日，我演讲的题目就是“铸师魂、颂师德”能在这里发言，感到无比荣幸。我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲乡贤街小学的师魂一一或许，她只是老师集体中最微不足道的一个，然而，正是这千千万万的微不足道的老师，撑起了中国困难的基础教育。一、对待集体：一花独秀不是春，百花齐放春满园。常言道，学高为师，德高为范。老师这份特别的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最紧要的素养，是老师之灵魂。乡贤街小学的全部领导和老师构成了一个上下一心

2、，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体里，奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神,为了守住心灵的安静，更为了适应时代的进展，铸造先进的同学。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼，达成共识：全部老师各尽其才，并有充分的进展空间：对我们青年老师提高业务水平，快速成长起来，订立了培育计划和方案；各教研组组织了校本教研活动，有阅历的老师发挥传、帮、带的作用，经过一节节的研讨课以及优秀老师的公开课后，全体老师都受益匪浅。语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，经常这堂课听到那堂课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训同学，下课也被同学围的水泄不通，英语组的老师也不甘示弱

3、，课外活动更是丰富多彩全部老师真正做到了谁也不会由于有个什么新点子而要保存什么，每个老师真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”乡贤街小学就是一个熔炉，生活在这里的每一个老师能够坚持学习，大家为了不绝丰富本身的精神世界，提升本身的教学风格，在网上备课一一做电子备课，网上查资料，建立本身的博客，网上学习已经是每个老师的必修课是啊，十年树木，百年树人，老师尤其是要树立好本身，要让个人立于不败之地，就是让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，乡贤街小学的领导和老师深深懂得这一点，他们为了提高本身的业务水平，丰富本身的文化底蕴，完善本身的人格素养，他们一直在努力着

4、，还将连续努力下去。二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。老师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬重；老师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；老师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知相比之下，老师们做的一切，是那么一般，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天7：40上班，可是六班级的老师已经在7：30之前就到了教室里，引导早读；每天下午2：00就有许多老师已经进了教室。他们办公桌上的备课本，日记本、作业本、作文本、七彩语丝本、学习笔记本，倘若聚积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，的确丝毫也不马虎；课堂上，为了激活同学思维，老师们较劲了脑汁，想尽了方法；晚上，又在备课，查资

5、料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今日一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有许多事等着去完成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却有见不到成效，只知道目前的情形里离学校的要求还有一段距离，还必需不绝地努力由于我们知道老师是一份有关理想的职业，是一份有挂念灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面孔,面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次沉默地告知本身，要努力,要加油，要成为同学受欢迎的好老师。我们曾做了种种诗意的描绘:倘若同学是花朵，我们乐意做绿叶陪衬，倘若同学需要光明，我们肯定要做蜡烛燃烧本身。正师德铸师魂心得体会篇2通过近阶段对“新时期老

6、师职业道德”专题学习和校本培训，我充分认得了目前加强中小学老师职业道德建设的必需性和紧要性。随着教育事业的飞速进展，全民素养的整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推动素养教育的新任务，对老师职业道德建设提出了更高的要求。身为全面推动素养教育的主力军中的一员，只有变化教育思想和观念，不绝更新学问，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做同学的良师益友。由于老师队伍职业道德素养的高处与低处，直接关系到国家素养教育的顺当实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的将来。当前，中小学老师职业道德建设的确存在很多不容忽视的问题，有些

7、老师的行为严重损害了人民老师的形象，降低了老师在人民心目中的地位，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认得到，花大气力加强中小学老师职业道德建设，矫正行业不正之风，端正校风、教风、学风，树立老师良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教育工面前的一项重点的政治任务，是势在必行的一大举措。通过学习中小学老师职业道德规范新老八条基本要求和教育部关于加强中小学老师职业道德建设的若干看法、公民道德建设实施纲要等条例法规，本人逐一对比，找寻差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：首先，爱岗敬业上做得不够突出。由于担负学校总务工作，杂务繁多，狭隘地认为自身素养还可以，考试考核我都能应付

8、，渐渐放松了对专业的研讨，尤其要求其他老师备课，本身却不能坚持备课，同学作业批改不太适时，教学业务上有所退步。其次，工作皮沓，自动意识不强。有时对待一些学校工作目标不明确，不愿深入，存在求稳怕乱思想，墨守成规，遇事不愿多想,心想反正上有校长、副校长，领导咋说我咋办，确定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。第三，要求同学过于严格。偶然对同学小施惩戒，还认为是对同学的关爱，有鄙视后进生的言行。第四，挂念帮忙、引导新老师做得不够，与同事的谈心交流、沟通较少。以上不足之处，计划在今后的教学工作中逐一改进。首先、要更新教育观念，彻底更改以往那种责罚同学是为同学好的错误思想,更改对同学居高临下的态度，

9、自动、积极地建立一种民主、公平、和谐的师生关系，敬重同学人格，酷爱同学，尤其要酷爱差生和后进生正师德铸师魂心得体会篇3转瞬间，踏上讲台身为人师已经有一年了，一路走来，有泪水，也有欢乐;有迷茫，也有收获。每年的师德集训都让我收获许多，以往的困惑在培训中渐渐释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我明白了，师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素养比老师的文化素养更为紧要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接体现。也是从培训中我明白了开展师德师风活动的紧要性。今年的集训不一样于往年，教育局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告，

10、两位老师图文并茂的给我展现了他们在一小学培训时的所见、所闻、所获、所感，虽然我无法身临其境，可是从他们的报告中我还是明白了自我和小学老师之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到那里，我不仅仅得要自问，他们做到的，莫非我就不能吗是的,我必需能，只是在教育改革的浪潮中我感觉自我迷失了方向，今日我蓦地明白了，不要再觉得自我的工作太平凡，也不要埋怨自我的待遇有多差，仅有我们自我的努力才能更改我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。爱岗敬业。首先，要酷爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业

11、，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。仅有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不绝进取。作为新时期的老师，我们必需明白爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的职责，学习的目的是为了更好的生活。教育要让同学终身受益，而不是失去学习爱好。我们仅有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。敬重、关爱每一位同学同学。每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级随便呵斥

12、。仅有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，乐意学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严，倘若我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自我生活在地狱。努力进取。作为传道授业的老师，仅有不绝的更新自我的学问,不绝提高自身素养，不绝的完善自我，才能教好同学。倘若自身散漫，怎能要求同学认真。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。而且自身不绝的学习，进取学习，不绝开垦新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的智慧，常规教学做到坚固结实

13、有效。以身作则。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。所以，老师必需要时时刻刻为同学做出好的模范，凡要求同学要做到的，自我首先做到，坚持严于律己。老师要明白教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱同学，喜爱和他们在一齐，这样才能够发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。刻苦研讨业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。仅有精通业务，才能将科学文化学问精准地传授给同学，而不至于误人子弟。倘若同学提出的问题老师总是不能精准地解答，老师在同学心中的威信就会逐渐失去，

14、同学对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不可能有学习爱好，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自发坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中磨练和提高。我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，进取进取，开垦新教法，而且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。加强学习、提升老师魅力。在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞美和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自我的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的模范，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋

15、斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自发刻苦自我完善,打下良好的学问基础，构建完整的学问体系。模范老师们的成功告知我们：作为一名老师，必需要修品练功，树立良好的老师形象。桃李不言，下自成蹊。老师是同学瞩目的焦点和模范，必需努力学习，提高自我修养，成为同学心中的偶像和楷模Q老师要注重修品练功，以自我的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引同学，起良好的示范作用。老师要进德修业，为人师表，获得同学的拥戴尊重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告知我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛进展的今日,

16、老师任重道远。所以，我们要更新观念，变教育者、传授者为引导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重同学爱学习、爱自由、爱欢快的天性，信任每个同学都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，努力探求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。老师仅有做到以身立教，才能以自我人格的魅力感染同学学会做人，以自我广博的学识去引导同学学会进展，才会有学校教育的高质量。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不绝的学习，使自我能在不绝更新的学问中吸取营养，能够把自我所学奉献给同学，提高自我的研讨精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦研讨业务学问，做到政治业务两过硬。正

17、师德铸师魂心得体会篇4现代社会向老师提出了更高更严的要求，甚至远远超越了对待国家公务员的要求。一方面来自同学家长对孩子的期望值普遍过高,也迫使对老师的要求更高更苛求，另一方面来自于学校层面，也向老师提出了更加严酷的要求，不仅要求老师们具备一名优秀老师的专业素养，还要向讨论型专家型老师变化。当然最紧要一条便是具有崇高的师德规范来管束本身的言行，方才成为他们心目中合格的满足的老师。当这样的老师让我们无形中承受了巨大的压力。当前纵观老师队伍中，的确有些老师常常会埋怨，难免对现实社会不满足。产生一些不良之风，这股小气候也极大影响了广阔老师队伍的稳定，带来了不良的负面效应。大家普遍认为老师所受的压力是其

18、他职业所无法相比的，但得到的酬劳却是与之不成正比的。的确是呀，虽然老师所从事的职业是高尚的，也是非常辛苦的，得到的却微不足道的酬劳。有些老师便从事有偿家教，从事其他的第二职业，一切向钱看。这些行为使得社会各界对老师的名誉招来了非议，严重沾污了老师这一太阳底下最光辉的职业的称号。因些，作为一名合格的老师应杜绝一味向钱看的思想，而更紧要的是教书育人，无私奉献。老师必需时刻牢记本身肩负的社会和历史责任，不绝提高自身的素养、修养，自发维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱同学、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。在老师之间，师生之间，老师与家长之间形成相互敬重、相互爱惜、擅长交流、适时沟通的氛围，也是保

19、持老师心理健康的必需环境。老师是人类的灵魂工程师。老师职业道德素养高处与低处，直接关系亿万青少年同学的健康成长。正师德铸师魂心得体会篇5老师肩负着培育青年一代的神圣使命，承当着人类科学文化的传承任务。当前新形势下，作为老师，需要遵守宪法、法律和老师职业道德。为人师表，认真贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行教学计划，完成教学任务。挂念爱惜同学，敬重同学人格，促进同学在品德、智力、体质等方面全面进展，不绝提高思想政治觉悟和教育教学业务水平，通过对老师先进事迹的学习，使我深深体会到，要想适应时代的进展，做一名让人民满足的新型老师，尚需努力。老师职业是一种从事培育人才并实现文化连续与进展的连续性活

20、动，在新形势下，老师角色在发生悄然更改。从老师的社会作用看，老师是社会的代表者，是道德的实践者，是道德的化身和道德规范的训诫者。在地震中，老师们在关系生命的紧要关头，舍小家顾大家，宁愿本身的孩子受饿，也要把仅有的一点食品给其他的孩子，宁愿把本身的家人放在家里，也要把其他的乡邻先转移出去，这样的牺牲精神孩子们将终生受益。从老师的教育作用看，老师又是学问的传授者，课堂纪律的管理者，班集体的领导者，人际关系的协调者，心理健康的维护者。因此，过去我们要“传道、授业、解惑”，今日我们要“传道、授渔、激惑”。在加强师德师风建设的今日，地震中老师们的行为给了我们很好的启示，关爱同学，对同学真诚的爱，既是老师

21、良好素养的表现,也是一种紧要的教育力气，老师对同学的酷爱是进行教育教学的情感基础。作为新型老师，还应当酷爱本身所教学科，只有深爱本身所教学科，才能焕发出深入研讨教材的深厚爱好和传授学问的丰富情感,从而激发起同学的相应体验，使同学更好地感受并理解教材，老师满腔热诚，情绪高昂地教，同学情绪饱满、饶有爱好地学，才能使同学渐渐酷爱这一学科。做一名适应时代进展的老师，才能培育出适应时代进展的人才,新形势下要求老师要具有肯定的心理品质，身体素养，职业道德，必需注重对世界观、人生观、价值观的重新认得，对于老师角色，老师地位、教学方法，教学手段等方面都必需给本身重新定位。老师应注重自身的道德形象，努力探求人格

22、完美，注重老师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。如老师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热诚活泼”；对老师素养，要注意培育同学喜爱的“幽默”、“热诚”、“机灵”等特质；对自身形象的努力探求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素养修养层次的努力探求。老师要注意提高本身的思想修养。老师要严格要求本身，自发遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人,以身立教，为同学树立起楷模的形象。老师要具有高度的工作责任感。一名称职的老师要以对历史、对社会、对家长、对同学高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。酷爱同学的

23、老师最受欢迎同学渴望的不仅仅是从老师那里获得学问，更紧要的是得到老师的关爱。据有关调查表明，喜爱广博学问型老师的同学占三分之一；而喜爱具有师爱型的同学达到二分之一，他们希望本身的老师不冷不热、可亲，具有爱心。由此可见，在同学们的心中,一个富有爱心的老师远比一个学问广博的老师更具老师的魅力。同学表示：对有爱心的老师他们会自发敬重老师的劳动，非常乐意接近老师，希望与老师合作，把老师看成是父母亲般的亲人。他们乐意向老师袒露内心世界，共享本身的喜怒哀乐。教育需要师爱，没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功

24、的关键，又是衡量一位老师素养的紧要内容。在我们的生活中，显现了许多用爱和生命来呵护同学的真实事件，他们用本身的实际行动谱写了一曲曲爱的赞歌，引人深思。在5.12汶川大地震面前，一个个优秀的老师，他们用本身的实际行动实现着关爱每一位同学的誓言，恪尽职守，无私奉献，不怕牺牲，敢于挺身而出，经受住了生与死的考验。在灾祸面前，他们挺身而出，舍生忘死；在不安全面前，他们身先士卒、义无反顾。他们是这样的尽责和英勇，让人感动，令人佩服，他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂。想起这些，或许我们都会沉浸在感动之中。回到在日常生活中,想起与同学相处的点点滴滴，那理解的微笑、会意的眼神、无声的流泪，这不都是我们用爱换来

25、的吗？找寻那隐匿已久的幸福的种子，它就会成为你源源不绝的能量,于是，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象；那一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我们应当长期的拥有年轻的光芒，青春的朝气，蓬勃的活力；我们应当拥有博大的关爱，漂亮的心灵，磊落的胸怀。正师德铸师魂心得体会篇6老师是学问的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，老师是同学完美心灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提示本身。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。一、树立事业心，加强职责感酷爱教育事业。教书是手段，育人是目的

26、。因此，我们老师在任何时候都不能忘掉，本身不止单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，酷爱同学；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切挂念；以身示范，敬重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感,对待同学，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有酷爱同学，才能教育好同学，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，酷爱同学是老师职业道德的根本。对同学冷漠，缺乏热诚，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱同学体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对同学不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人

27、和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绛少伟男”。所以，对同学不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对同学要挂念、爱惜、宽容、敬重。充分激励同学的尊重自己和自信，挂念同学的学习和成上进步，使同学全面进展。老师要与同学公平相处，敬重同学、信任同学、爱惜同学、保护同学。老师对同学的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的实在表现。二、用无限的师爱，开启每个同学的心灵。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人,才能教育孩子。”师爱是老师务必具备的美德，也是老师的天职。无限的师爱，能够开启每个同学的心灵。因此，在教育工作中，我把信

28、任和期盼的目光洒向每个同学，倾听同学的看法和呼声，和同学产生思想和情感上的共鸣，让一切同学的心灵都感受到师爱的暖和。三、用规范的言行，净化每个同学的心灵。“无德无以为师。”真正优秀的老师。必需是以身作则、首先垂范的人。他对祖国的爱，对同学的爱，对事业和将来的爱，都表此刻他对本身的高标准要求的落实上。首先垂范就是对同学真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学老师的我们，肩负着培育教育下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们自身要有必需的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师务必需有敬业精神，务必具备健康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格，塑造每个同学的心灵。没有无私奉献、爱

29、岗敬业的精神，就不可能成为一名好老师，也决不可能为人民的教育事业制造业绩，作出贡献。老师是园丁，同学是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芳香世界。还有人将老师比作蜡烛，燃烧了本身，照亮了别人，沉默地牺牲了本身，却给人类带来了光明，因此老师就应是无私的。身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有职责、有义务自此刻做起，从自身做起，透过学习不绝地在思想上、政治上、文化上充实本身，努力提高本身的从教素养。以无私奉献的精神去感染同学，以广博的学问去培育同学，以科学的方法去引导同学，以真诚的爱心去暖和同学，以高尚的师德去影响同学，用健全的人格塑造一切同学的完美心灵，影响

30、一代又一代的同学，真正成为一名优秀的人民老师。正师德铸师魂心得体会篇7“为人师表”这个词从我上学起到我成为一名人民老师就认得了这个漂亮而有内涵的词。我成了为人师者，也曾极多次地不绝理解这个词的内涵，也曾努力地不绝以这个词为镜子，不绝地鞭策本身要做一个合格的人民老师。说起老师的工作，真是感慨万分。因此一个合格的老师，良好的师德师风并不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！在日常的教育教学工作中，师德需要培育，需要教育，更需要的是老师自我良好的修养。在工作中我是这样去做的：一、拥有良好的师德师风，要有丰富的学问来武装本身。常言说：“要想给同学一滴水，你必需要有一桶水。

31、”它比方老师要想传授给同学更多的学问，首先你必需要有丰富的学问。因此，多学习基本学问技能和课外学问，也成了师德师风建设的一部分。由于随着时代的深刻变动，同学的学习学问也不只是围围着单纯的书本学问学习而学习，他们懂的或许我们不懂，因此，这就不绝地要求老师：教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有老师本身自身不绝充电，充实本身获得比同学更多的学问，才能培育好下一代人的成长。二、要带好一个班集体，首先要发挥老师的表率作用。老师往往是小同学心中的偶像，他的一言一行直接影响到他们的健康进展。因此，在工作中我首先示范，交给同学做人的道理，加强同学前进的动力。就现在我带的一班级来说，同学年龄偏小，在家里娇生惯

32、养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严重。有一次劳动课，同学们有的干、有的玩。你说大家一起动手吧，有些人仍无动于衷。从那时起我每天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，渐渐的值日工作基本有了明显的进展。平常看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使同学不好意思再打扫不净；倘若班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，同学也这样做。工作上，从来就不迟到、早退，这样同学也不好意思迟到。总之，在日常的教育教学工作中，在任何对同学有影响的场所和事情上，重视身教，以身作则、行为示范，这种身体力行的做法也得到同学的首肯。三、努力工作，树立无

33、私奉献的师德形象人们把老师比方成一支沉默无闻的蜡烛，燃烧了本身，照亮了别人。老师的无私奉献精神体现在全心全意为同学服务。教育工作是艰苦和多而杂的，老师必需要有责任感，勇挑重担，树立坚决的梦想，克服教育教学上的畏难情绪和急功近利以及不负责任的行为。因此，在教育教学工作中，我们要做到一下几点：1、老师要爱岗敬业。老师是人类灵魂的工程师；阳光底下最崇高的职业，我总是以本身能成为该职业中的一员而骄傲。我很酷爱本身的学校，酷爱本身的同学，做到教书又育人。在平常的工作中始终坚持以德育人，教学上，把同学放在第一位，敬重每一个同学的人格。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥妙在于如何爱儿童。”作为一名教育工,

34、我们没有权利不爱本身的同学。我们能为取得成绩的孩子感到愉快,也能谅解同学在学习中的失误，让同学时刻感受到老师是他们学习上的好帮手，更是生活中的知心伙伴。2、老师要敬重同学。在新课程改革全面铺开的今日，老师的重要理念是“以同学为本“，关注同学的主体地位，敬重同学，公平对待同学，关爱同学是师生和谐相处的紧要前提。高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”在教育中，只有敬重同学，才能教育同学。在同学心目中，具有爱心和具有学问的老是才是“好老师”。师生间真挚的情感，会使同学自发地敬重老师的劳动，乐意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露本身的思想。老师要对同学保持一颗挚诚的

35、爱心。对待每一个孩子要尽量做到公正公正，不偏爱个别优秀生，也不鄙视个别学困生，特殊是去帮忙一些自信不足的同学，确定他们的成绩，多给一些激励。当然，在跟同学交伙伴，相互关爱的同时，我想本身也应当时刻把握其中的度，防止失去威信这种现象的发生，做到严字当头，爱字宽容。3、老师要爱惜同学老师要有爱心，爱心是一种职业道德，是一种人格风范。我认为没有爱，教育就难于开展，任务就难于完成，效果就不梦想。正如我国教育家陶行知所说：“你的教鞭下有极多的瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”陶先生从侧面教育我们不能冷落，岐视同学，应当信任他们，帮忙他们解决困难，用深情的爱去激励他们。师爱应当是一种无私的爱，

36、无私在于师爱是不求回报的，我们应当靠着“带着一颗心来，不衔半根草去。”的思想，在日常工作中，无论是理智之前，还是误会之后，我们都要一味地奉献付出，决不行把对同学的爱与个人的目的和利益联系起来。懂得挂念同学、敬重同学，带着一颗宽容的心对待他们。4、老师要理解宽容同学。有人说：“宽容就是去拥抱同学，让他觉得你是人而不是神；宽容就是去宽容同学，让他觉得你看到了他的不是却没有揪住不放；宽容就是准许同学反对，让他觉得你不是学习的而是学习的伙伴”我还想说，宽容就是公平，让同学觉得你不是高高在上的老师，而是跟他们无话不谈的伙伴；宽容就是理解，学会了理解，你就拥有了宽容，也拥有了爱。试着去理解同学吧！正像赞科

37、夫所说：“当老师把每一个同学都理解为他是一个具有个人特点的、具有本身的志向、本身的智慧和性格结构的人时候，这样的理解才有助于老师去酷爱儿童。”有了理解，你不会为同学顽皮捣蛋而光火;有了理解，你就不会为同学辩解顶撞而发怒；有了理解，你就不会为同学天真无知而生气。你只要想想：同学还只是个孩子呢！你只要想想，我本身也曾是个孩子呢！你的心就平了，气就顺了，你就能够冷静地实行为同学所理解所接受的方式去处理问题、解决问题。同学忘擦黑板了，我会说：“该我值日了吗？以后可得事先通知我，以免耽搁上课。“值日生低下了头，为本身的失职难受。同学忘带作业了，我会不经意地问一声：“早饭吃了吗？“同学一愣，继而会心一笑，

38、他明白了作业是不应当忘掉的。讲台上，我讲兴正浓，讲台下，一位同学睡意正酣，我摸摸他的头；“不舒适吗？”他摇摇头。“那是老师的催眠曲唱得太棒了！”他脸红了，睁大了眼，挺直了腰。是啊，他们还只是孩子。孩子怎能不忘事？孩子怎能不贪睡？作为从孩子走过来的大人，作为老师，你不能对孩子的错误听而不闻、视而不见，你也不必为同学的过错大动肝火、小题大作。擅长爱的老师会当心翼翼，“拐弯抹角”地去启发、去教育。这样，同学即便做错了事，也不必提心吊胆等着挨批;就算挨了批，感受到的却依然是老师深切的爱。作为新时期山区的人民老师，应当抛开功利观念，要加强自身的师德师风修养，始终保持一颗甘愿平凡的心，敬业、爱岗、爱生,甘

39、愿在平凡的岗位上做着平凡工作，去感动更多平凡的人。共同撑起教育美好的明天！正师德铸师魂心得体会篇8知名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育进展环境，变化教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康进展的有力保证。通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：一、要酷爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心既然我们选择了教育事业，就要对本身的选择无怨无悔，不

40、计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好本身的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不绝的挑战本身，超越本身。二、加强政治学习，不绝提高政治素养本人系统的学习了义务教育法、老师法、教育法、未成年人保护法等法律法规文件，依照中小学老师职业道德规范严格要求本身，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。三、爱心是师德素养的紧要表现崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待要做到“三心俱到”,即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴

41、，言行过激，对同学要有耐性，对同学细小之处的好的更改也要擅长发觉，而且多加激励，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，重视培育他们的学习爱好四、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不绝提高自身素养，不绝完善本身，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开垦新教法，而且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供应同学“一碗水”O五、以身作则、首先垂范老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出模范，凡是老师要求同学要做到的，本身首先做到；凡是要求同学不能做的，本身坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。