冯塔纳《艾菲布里斯特》中的“美化”手法研究分析文学专业.docx

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1、UntersuchungderVerklarungsthematikimRomanEffiBriest冯塔纳艾菲布里斯特中的“美化”手法研究InhaltsangabeTheodorFontaneisteinerderberiihmtestenSchriftstellerim19.Jahrhundert,ergiltalsIiterarischerSpiegelPreuBensundalsbedeutendsterdeutscherVertreterdesRealismus.DerRomanEffiBriestisteinwichtigesundFeprasentativesWerkvonFon

2、tane.SeitderErscheinungimJahr1896giltdasWerkalseinHohe-undWendepunktdespoetischenRealismusderdeutschenLiteratur.AusVerschiedenenAspektenwurdederRomanvonvielenGelehrtenuntersucht.DiemeistenArbeitenbefassensichmitCharakterbildern,GesellschaftskritikoderreligiserKultur.AbereingehendeForschungenliberVer

3、klarungsthematikindemRomansindinChinanochnichtviel.DieForschungindieserArbeitbasiertaufdieFontanesVerklarungskonzeptundzieltaufdieFunktionunddenEinflussderVerschonerungstechnikhin.IndieserArbeitstehtdieVerklarungsthematikimmerimMittelpunkt.ImzweitenKapitelwirddieDefinitionderVerklarungsthematikundFo

4、ntanesSpezifischesVerstiindnisvondiesemBegriffvorgestellt.MithilfedertheoretischenGrundlagewire!imdrittenKapiteldieErscheinungderVerklarungsthematikindemRomanEffiBriestanalysiert.AndererseitsIassensichdannimviertenKapiteldieFunktionundderEinflussvonVerklarungsthematik.DieUntersuchungbeziehtsichaufzw

5、eiPunkte,namlichdieAnalysevonEffiBriestunddieExplorationderNutzungvonVerklarungsthematik.Stichworte:TheodorFontane,EffiBriestyVerklarungsthematik摘要台奥多冯塔纳是19世纪西方文学中最为著名的作家之一，被认为是普鲁土的文学镜子以及德国现实主义的代表。艾菲布里斯特属于冯塔纳最重要也是最具代表性的作品。自1896年此书出版，这一作品就被视为德国文学诗意现实主义的高潮和转折点。学者从许多角度对艾菲布里斯特进行研究。大多数都集中在人物形象的分析，社会批判和宗教

6、文化方面。但在国内，针对其写作当中的美化手法进行深入细致研究的尚且不多。本文主要以冯塔纳自身对美化的定义与理解为重要理论依据，旨在对艾菲布里斯特中的美化手法的运用进行研究分析。本论文以体现美化手法的意象为切入点，先在第二章简单介绍了美化手法的定义和冯塔纳对美化手法的理解。在对这一概念的理解下，论文在第三章对艾菲布里斯特中出现的体现美化手法的意象加以分析，在论文的第四章，探究美化手法的功能和影响。该研究旨在两个问题，即艾菲布里斯特小说中意象的分析和美化手法的作用。关键词：冯塔纳、艾菲布里斯特、美化手法Inhaltsverzeichnis1. Einleitung12. Definitionder

7、Verklarungsthematik32.1 Verklarungs-Begriff32.2 FontanesVerklarungskonzept43. AnalysederVerklarungsthematikinFontanesEffiBriest73.1 Hohen-Cremmen:“Paradies“derFreisetzungvonNatur73.2 EinweitesFeldzz:derHumordesaltenBriest103.3 DerBrief：VermittlungderGefiihle134. FunktionenderVerklarung164.1 Funktion

8、derVerklarunginIiterarischenWerken164.2 FunktionderVerklarunginsozialerBedeutung185. Zusammenfassung206. Literaturverzeichnis211. EinleitungEffiBriestgehrtzudenamhaufigstengelesenenWerkenTheodorFontanes.DieGeschichtesiehtwiefolgtaus:EffiBriests,diealsSiebzehnjahrigesMadchenaufZuredenihrerMutterdenme

9、hralsdoppeltsoaltenBaronvonInnstettenheiratet.VereinsamtindieserEhe,gehtEffieinefliichtigeLiebschaftmiteinemOffizierein.AlsInnstettensechsJahrespiiterdessenLiebesbriefeentdeckt,isterauerstande,Effizuverzeihen,obwohlsieschoneineTbchterhaben.ZwanghafteinemUberholtenEhrenkodexverhaftet,tteterdenVerflos

10、senenLiebhaberimDuellundIasstsichscheiden.EffiistgesellschaftlichgeiichtetundwirdsogarvonihrenElternverstoen.ErstdreiJahrespiitersinddiesebereit,dieinzwischentodkrankeEffiwiederaufgenommenwurden.VieleLeserundLiteraturkritikerhabensichausUnterschiedlichenPerspektivenundAspektenmitdiesemWerkbeschiifti

11、gtundjederhatseineneigenenStandpunkt.BisherwerdenschonVielfaltigethematischeundmethodischeZugiingezudiesemRomandargestellt.AberChinesischeLeserundLiteraturwissenschaftlerbefassensichwenigmitderForschungliberdieVerklarungsthematikinEffiBriest.AlsHerausragendereprasentativeWerkevondenEpochenRealismus,

12、konzentriertsichnurwenigePapiereaufdieSchreibtechnikenundErzahlstil,auerdemdieAnalysevonCharakterbildern,GesellschaftskritikoderreligiserKultur.DieWerkedesdeutschenRealismus,obwohleseinenarrativeRealitatist,aberalseinIiterarischesWerk,hatauchseineSchonheitundSchreibtechniken,einesderprominentestenMe

13、rkmalemitHumor,SatireundanderenMethoden,umdasInteresseunddieLesbarkeitdesWerkeszuerhhen,sodiedeutscheRealitatPoetischerRealismus.AlsdeutscherVertreterdespoetischenRealismus,ist,Verklarung44dasKemkonzeptvonFontanesLiteraturunderhatteinseinenWerkeneinesehrguteErkliirung.WarumfbrschtmannichtdenVerschon

14、erungPhanomenimEffiBriest,diealsMeisterwerkvon,poetischenRealismusttist?DasallesregtmichzunachfolgendenFragenan.WasgenaudieVerschonerungstechnikist?Unddannwiewirdsiehierverwendet?WassinddieFunktionenderVerschonerungstechnik?DanachwirdauchdieFragegestellt,welcheFunktionenentstehen,wennFontanesolcheVe

15、rklarungsthematikdarinwahlt.DurchdieseArbeitwerdeichversuchen,dieobengenanntenFragenZUbeantworten.ZudiesenFragenmiissenmancheInformationeniiberdieVerklarungzuerstvorgestellt.WiihrendForschungenliberdieVerklarungvielgemachtwerden,sindVielfaltigemethodischeVersucheentstanden.UmdasUmfangreicheMaterialZ

16、Ubegrenzen,beruhtdieUntersuchungdieserVorliegendenArbeitaufdasVerklarungskonzeptvonFontanesVerschiedenenSchichten.DieVorgehensweisewirdderartaussehen,dasssichdieArbeitinfiinfKapitelgliedert.InKapitelzweiwillichzuerstdietheoretischeGrundlagevonanderenErzahltheoretikerundFontanekurzdarlegen.Kapiteldre

17、iistkonkreterAnalysederVCrklarungsthematikimEffiBriestgewidmet.ImFolgendensollendanndiehauptsachlichenFunktionenderVerklarungsthemalikbehandeltwerden.AbschlieBendwerdendieErgebnissemeinerForschungineinerSystematischenUbersichtZusammengefasst.2. DefinitionderVerklarungsthematik2.1 VerkISrungs-Begriff

18、DerBegriff,Verklarungttstammtausder,religioseSphare4tlundistinderVerbindung,VerklarungJesueinEintragzuverzeichnen.IndendreiSynoptischenEvangelienwirdberichtet,wieJesusmitdenApostelnPetrus,JakobusundJohannesaufeinenBergsteigt,aufdemerverwandeltwird:seinGesichtverandertseinAussehen,undseineKleiderwerd

19、enIeuchtendwei.AucherscheinendieProphetenMoseundElija.BalddaraufsprichteineStimmeauseinerWolkeunderklartJesuszuGottesgeliebtemSohn”,aufdendieJungerhrensollen.DanachverbietetJesusdenAposteln,uberdasVbrgefallenezusprechen(beiLukasSchweigensiefreiwillig)undkehrtmitihnenzudenanderenJiingernzuriick. Prei

20、sendanz, Wolfgang: ,Vbraussetzungen des poetischen Realismus in der deutschen Erzahlkunst des 19. Jahrhundertsu, in: Brinkmann, Richard (Hrsg.)： Begriffsbestimmung des Iiterarischen Realismus, Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft 1974 (=Wege der Forschung, Band CCXIl), S. 469. Vgl. Mt 17,1-

21、9; Mk 9,2-10; Lk 9,28-36.AndieserStellegilteseinigePunktefestzuhalten,dieimZusammenhangmitFontanesUbertragungdesVerklarungs-BegriffesaufdieLiteraturwichtigerscheinen:VerklarungbedeutetVerwandlung.DeutlicheristdasauchanderIateinischenEntsprechungzuerkennen. Vgl. Preisendanz, Wolfgang, a.a.O., S. 469.

22、EstrittetwasTranszendenteshinzu,dasdieirdischeWirklichkeithellerundreinermachtundihreinneuesAussehengibt.WohlgemerktfindetkeineEntruckunginsJenseitsstatt;Jesus(alsObjektderVerklarung)kehrtdanachinseinebisherigeWeltzuriick.Dadurchwirdklar,dass,Verklamngunichtbedeutenkann,derRealitatvlligenthobenzusei

23、n.EingangindieLiteraturtheoriefandderVerkliirungsbegriffmitdemRealismusinderzweitenHalftedes18.Jahrhunderts,insbesonderedurchFontane,beruhendaufseinemVerstandnisfiirdenpoetischenRealismus,wobeidasPhanomenseit1850unterVerschiedenenBezeichnungeninderDichtungstheoriestetsprasentwar. Greter, Heinz Eugen

24、: Fontanes Poetik, Bern: Lang 1973 (=Europaische Hochschulschriften. Reihe I: Deutsche Literatur und Germanistik, Band 85), S. 89.IndiesemKontextsolinunFontanesspezifischesVerstandnisvondiesemBegriffgenauerdargelegtwerden.2.2 FontanesVerklarungskonzeptInseinerSchrift,UnsereIyrischeundepischePoesiese

25、it1848hebtFontanedenRealismushervoralsdasausschlaggebendePhanomenseinerZeit. VgI. Fontane, Theodor: Aufsatze, Kriliken, Erinnerungen. Band 1. Aufsiitze und Aufzeichnungen, a.a.O., S. 236.DieserRealismusauertsichseinerMeinungnachnichtnurvoralleminderKunst,sonderneristdieKunsf. Ebd., S. 238. Ebd., S.

26、242.ZumkiinstlerischenSchaffenbedarfesfurFontanezuerstderempirischenWirklichkeit:RealismusseidieWiderspiegelungalleswirklichenLebens,ailerwahrenKrafteundInteressenimElementenderKUnSt”JGleichzeitigdeutetsichinderBetonungvon,ElementderKunst”,indemdieseWiderspiegelungStattzufindenhabe,bereitsan,dasseru

27、nterRealismusmehrverstehtalsnurdiebloeSinnenweltuunddasbloHandgreifliche44. Ebd., S. 242.Jenesmehristes,dasFontanemitdemBegrifTder,poetischenVerklarungttzufassensucht.TrotzdergroenBedeutungderVerklarungfurFontanespoetologischesKonzeptIasstsichderBegriffanhandvonFontanessparlichenAussagenkaumklarbest

28、immen. Vgl. Greler, Heinz Eugen, a.a.O., S. 95.VielmehrweisterVerschiedeneSchichtenauf.AlsRunsttheoretischerBegriffbezeichnetVerkliirungzumeinendenbesonderenCharakterdesKunstwerkes,deresvonderWirklichkeitauerhalbderKunstUnterscheidet. Vgl. Greter, Heinz Eugen S. 102.,Preisendanz, Wolfgang, a.a.O., S

29、. 469.WolfgangPreisendanzverstehtVerklarungindiesemSinneals,Schreibweisett,dieeinWerkzurKunsterhebtund,denUnterschiedzwischendemvomLebengestelltenBildeunddemdichterischenGebildenichtverwischt,sondemVerbiirgtZumanderenbildetdieVerklarungeineArtGegenbegriffzumHasslichen.AlshasslichundunpoetischgiltimR

30、ealismusgenerelleinunangenehmer,.roherodergrausamerTatbestand44. Gansberg, Marie Luise: Der Prosa-Wortschatz des deutschen Realismus unter besonderer Berucksichtigung des Vorausgehenden Sprachwandels 1835-1855, Bonn: Bouvier 21966 (=Abhandlungen zur Kunst-, Musik- und Literaturwissenschaft, Band 27)

31、, S. 129.WiezumBeispielKrieg,Armut,SchlechteEhe-undFamilienverhaltnisse,KrankheitoderderTod.WennderRealismus,alleswirklicheLebenttWiderspiegelnsoli,somussernatiirlichauchdasHasslichemiteinbeziehen.AuchFontanesprichtdemHasslichenseineDaseinsberechtigunginderKunstnichtab.Wogegenersichaberganzentschied

32、enwendet,isteineKunst,derenNiedrigkeitimOberwiegendesHasslichenundderMiseredeutlichwirdt. Greter, Heinz Eugen, a.a.O., S. 91.WieausFontanesAuBerungenersichtlichwird,wendetersichalsonichtgenerellgegendieDarstellungdesHasslicheninderKunst,sonderngegeneinebestimmteTechnikderDarstellung;wichtigeralsdas,

33、Was“istihmdas,Wie”:,RealismusistdiekiinstlerischeWiedergabe(nichtdasbloeAbschreiben)desLebenst4. Fontane, Theodor: Aufzeichnungen zur Literatur. Ungedrucktes und Unbekanntes, a.a.O., S.137, zit. nach: Greter, Heinz Eugen, a.a.O., S. 9If.UmnunhasslicheTatbestiindeinsoweitkiinstlerischangemessenWieder

34、zugeben,dassderLeser,freudigmitgeht4 Ebd., S. 148, zit. nach: Greter, Heinz Eugen, a.a.O., S. 92.miissensiepoetischverklartwerden.FemerkanneineVerklarungdurchAbschwachungundEuphemismuserreichtwerden,alsodurchden,vermehrtenGebrauchvondampfendem,mildem,womglichschnemundedlemWortmaterialu. Gansberg, Ma

35、rie Luise, a.a.O., S. 129. Vgl. Greter, Heinz Eugen, a.a.O., S. 100.DieserStrategicnaheStehendsindauchdieVermeidunghasslicherDarstellungenunddasIediglichvageAndeutenunschnerInhalteJ7EineweitereFormderVerklarungistderHumor,derfurFontanejedochalskiinstlerischesMitlelwenigerbedeutendist,dennalsallgemei

36、neWeltanschauung.DerDichter,derbeiderIronie,derSpottelei,derSatireStehenbieibt,istnochkeinguterHumoristimSinneFontanes.WahrerHumoristfirihnvielmehrdurchdasheiter-resignierteDariiberstehen,dieDistanzierung,die,Heiterkeittrotzallem4,gekennzeichnetundIasstsichmitderSentenz,Ridesisapis4d8Zusammenfassen.

37、DurchebenjeneDistanzSchaffendeHeiterkeitkannderHumorvershnendeWirkunghaben.BeialIedemwirddeutlich,dassesbeiFontanesVerklarungskonzepteigentlichumdieVermittlungzwischenzweiPolen-zwischenWahrheitundSchonheit一geht.Vgl.ebd.,S.102-105.3. AnalysederVerklarungsthematikinFontanesEffiBriestImtheoretischenTei

38、ldieserArbeithabeichschonderVerklarungs-BegriffunddasVerklarungskonzeptvonTheodorFontaneVorgestellt.Bemerkenswertist,dassdieVerklarungdieRealitatauseineridealenPerspektiveinterpretiert,dieReinigungunddieVersohnungderRealitatausdriickt.DieVerkliirungerstrecktsichiiberdasganzeWerk,beruhendaufVerschied

39、enenErscheinungenanalysiertderVerklarungsthematikindemRomanEffiBriest.EsgibtvieleschneDingeindemRomanalsdasSymbolunddasAussehender,Verschbnerung”.IndiesemTeilhabeichdreiBilderausgewahlt,dieimganzenTextmehrMalserschienensindunddieHandlungsplanunggefrderthabenundeinewichtigeRolleimRomangespielthaben.F

40、ontaneIokalisiertdie,Verschonerung4tderrealenObjekteundzeigtdieKluftzwischendenIiterarischenWerkenunddemwirklichenLeben.DieIiterarischenWerkesindfurdieLeserakzeptabler.IndiesemKapitelIassensichdreiBilderdiskutierenunddieMethodederVerkliirungStudieren.3.1 Hohen-Cremmen:,ParadieszzderFreisetzungvonNat

41、urDerBeginndesRomansistdieBeschreibungvonHohen-Cremmen,demOrt,andemEffigeborenundaufgewachsenwar,derhieralseinOrtvollernatiirlicherSchonheitundParadiesdargestelltwurde:Hohen-CremmenfielhellerSonnenscheinaufdiemittagsstilleDorfstraBe,wahrendnachderPark-undGartenseitehineinrechtwinkligangebauterSeiten

42、fliigeleinenbreitenSchattenerstaufeinenweiundgriinquadriertenFIiesengangunddanniiberdiesenhinausaufeingroes,inseinerMittemiteinerSonnenuhrundanseinemRandemitCannaindicaundRhabarberstaudenbcsetztenRondcllwarf.u(Fontane,1997,S.3).ImRomanstehtHohen-CremmenfurUnschuld,EinfachheitundSchonheit,einOrtvolli

43、dealistischenGefiihls,hierderpastoraleLandschaft,derSchonheitderNaturentsprechendieunschuldigeHeldin,wennsieeinUnerfahrenesMadchenwar,verbrachtediejungeEffieinesorgloseKindheithier.DerDichterdespoetischenRealistendes19.Jahrhundertsversuchtes,IdeaIeundpastoraleOrteinderrealenWeltfindenundbeschreiben.

44、SolcheOrtesindDorferundFarmenZtl9IndenAugenderrealistischenSchriftstellersinddielandlichenGebietewenigervonderIndustrialisierungbetroffen,deshalbhabenIandlicheGebieteimVergleichzuStiidtenbesserenatiirlicheDingeundsindeherGegenstandpoetischerAusdrucksformenundIdealisierungen.InFontanesErzahlungenwurd

45、endiemeistenDorferverschnert,vollerpoetischerZiigeundkontrastiertmitGroBstadten.aufdemimvollenSchattenIiegendenFliesengangesaen,inihremRiickeneinpaaroffene,vonwildemWeinumrankteFenster,nebensicheineVorspringendekleineTreppe,derenvierSteinstufenvomGartenausindasHochparterredesSeitenfliigelshinauffuhr

46、ten.u(S.3)EffierschienineinersolchenSzene,dieihrensorglosenLebensumfeldundgliicklichesLebenzeigt,dasinStarkemKontrastzumLebennachseinemVerlassensteht.WegenderEhemitInnstettenverlieEffiHohen-Cremmen,verlorsiegleichzeitigdieGrundlagedesGlucks,nachderEheerlebtesieineinerkomplexenWeltundwarihresLebenseh

47、rbegrenztundIangweilig,besondershattesiejedenTagindemCiiisterenHausAngst.SievermisstihrfriiheresLebenoftz.B.alssieschwangerwar,dachtesieandasGeburtsproblemdesKindesundschriebsieinihremBriefanihreMutter,DannmusstDukommen,odernochbesser.nach19Miiller-Seidel,W.:TheodorFontane.SozialeRomankunstinDeutsch

48、land.Stuttgart,1980,S.376,S.246.Hohen-Cremmen.ichmitdemKindenachHohen-Cremmenwill”(S.46),auerdemsagtederalteBriest,SiehatdochdenMannunddasKind,.aberdabeitutsie,alswareHohen-CremmenimmernochdieHauptsachefursieu(S.100)alsersichnachIangemEffiwiedersehen.ZumSchlussbeendeteEffiihresLebenauchinHohen-Cremm

49、en,EfHwarnunschoniibereinhalbesJahrinHohen-Cremmen4,(S.132)wegenderemsthaftKrankheitwurdesievonderFamiliewiederangenommen,liesienachHauseZuriickkehren,demOrt,derihrdieWarmeunddenTrostgab,wosiewirklichZUsichselbstgehrt,sietragtdiegliicklichenTageihrerKindheitamEndeihresLebens.DerRomanbeginntmitHohen-Cremmenund