2024年大学生走进村庄社会实践报告(35篇).docx
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1、2024年大学生走进村庄社会实践报告(35篇)2024年大学生走进村庄社会实践报告(精选35篇)2024年大学生走进村庄社会实践报告篇1各位领导、同志们:近两年来,职业教育事业抢抓全省开展职教攻坚计划的难得机遇,在市委、市政府的正确领导下,在市职教攻坚指挥部的正确指导下,紧紧围绕“一扩建”、“二改建”、“三新建”的职业学校布局,调整总体思路,克服种种困难,全县的职业教育工作取得了初步成效。下面,我将开展职教攻坚的有关情况,向大家作一简要汇报。一、总体概况(一)关于职教发展建设目标。是一个农业大县,也是一个劳动力富余的人口大县。年我县明确提出职教攻坚目标:即到年,全县职业教育在校生规模达到L2万
2、人,占高中阶段学校在校生规模的50%以上。完成农村劳动力转移、农村实用人才、城镇职工就业和再就业培训等各类职业培训任务。未升学的初中、高中毕业生接受中等职业教育和培训的比例达到95%以上,职业教育办学条件明显改善。通过职业学校布局调整和职业教育资源整合,到年底,完成3所中等职业学校布局调整任务。对此,我县在充分调研的基础上,研究确立了“一扩建、二改建、三新建”的职业学校调整布局方案。“一扩建”:即扩建国家级重点中等职业学校一一职业中专,由目前占地面积80亩扩建到360亩,使在校生规模达到5000人以上,最终建设成为全省一流的“以农为主、以工为辅”的中等职业学校。“二改建”:即在安东新城省级重点
3、中等职业学校一一县理工学校新校址建成投入使用前,将原县四中改建为理工学校的分校区,并在校园附近建设一个实训基地,使该校在校生规模达到3000人以上。“三新建”:即在安东新城新建理工学校新校区,使该校在校生规模超5000人。同时,将县六中土地进行置换,所得资金用于职业学校建设。(二)关于职教项目建设情况。一是一职业中专扩建项目。根据我县职业教育攻坚计划,需将该校由占地面积80亩扩建到360亩。目前占地360亩的校园规划设计已经完成。但在280亩的新征土地中,土地性质多样,情况复杂,我们按照市指挥部的.要求,分块、分批上报。第一批建设用地40亩,征地手续已经完成并上报。第二批需走挂勾程序的37亩土
4、地复耕工作已完成,即将验收。第三批农用地涉及林地72亩,一般耕地38亩,其各项征用报件手续正在办理,目前项目测绘、环评、规划工作已经完成,土地补偿金兑付等前期工作正在有序开展。二是县四中改建理工学校分校项目。今年上半年,第四高级中学已正式改为县理工学校分校,秋季已招收300余人。三是理工学校新建项目。随着安东新城的建设,我们将着力对县理工学校进行搬迁新建。目前,前期规划建设工作正在进行,该校建设主要作为明年工作任务。(三)关于基础建设进展情况。1、职业中专学生餐厅建设项目,作为年省财政支持的薄弱中等职业学校建设项目,以及投资397万元的教师宿办楼项目,均已竣工并投入使用。今年计划建设的学生宿舍
5、楼、教师宿办楼已成功立项,设计投资为700万元,目前到位400万,招标前的手续已经完成,近期即将开工建设,项目预计明年6月份完Xo2、理工学校分校综合实验楼建设项目,中央国债资金290万已经到位。因项目建设中的校址变化,需要变更的相关手续已经办理齐备,近日将开工建设。(四)关于职业学校招生情况。为实现年职业学校与普通高中在校生规模达到目标,我县着眼长远,及早动手,全面动员,从今年开始,就逐步扩大职业学校招生规模。今年我县中招职业学校招生计划为4700人,多于普通高中4246人的招生计划。截止目前,我县职业学校累计招生已超过3700人。为进一步扩大招生规模,今年秋季,我县在全县大力开展了往届初高
6、中毕业生读中职学技术工作,进一步鼓励、引导全县社会劳动者就读职业学校,不断提高科学文化素质和就业技能,以此推动全年招生任务的完成。二、主要做法一是强化领导,高度重视。为加强对职业教育攻坚的组织领导,我县成立由县委书记任政委,县长任指挥长,相关局委一把手为成员的“推进职业教育发展建设指挥部”,并从9个单位和乡镇抽调骨干人员,组成了指挥部办公室,专门负责协调和处理职业教育发展建设中具体问题。二是积极沟通,全面协调。为促进我县职业学校发展,县政府多次召开专题会议,积极解决职教攻坚有关问题和困难。县直各有关部门和职业学校所在乡镇都能够积极履行工作职责,在学校的发展规划、建设用地、资金投入、师资队伍建设
7、等方面做了大量卓有成效的工作。2024年大学生走进村庄社会实践报告篇2我非常喜欢的一个主持人,被美国人称为心灵女王的奥普拉,奥普拉在美国斯坦福大学毕业典礼上的演讲中的一句话,一直感动并激励着我:当你受伤,就去抚慰受伤的人;当你痛苦,就去帮助痛苦的人;当你陷入一团糟,惟一走出迷雾的办法,就是带别人走出迷雾,这个过程,让你成为团体的一份子。我也想加上一句:当你渴望得到幸福,就去帮别人寻找幸福。年1月10日,我和其他4个队友,在我村广灵县七嘴村小学开始了为期两周的寒假期阅读辅导活动。所有的队员一起积极参与,在我村老师和家长的支持和帮助下,及时发现和解决问题,和孩子们迅速打成一片,营造了浓郁的阅读氛围
8、,完成了各项任务,受到师生及家长一致好评。两周时间飞逝而过,然而那份快乐将成为我们永远的温存!孩子们是如此的热爱读书!那可爱的笑容,求知的眼神令我们深深感动!当我们打开图书馆的门时,他们蜂拥而至,迫不及待地寻找起自己喜爱的图书来,大家印象最深的是李维龙同学,呵呵,一借到书,他竟蹲在图书馆门前就开始翻阅了,那个认真劲儿,着实令人感叹。为了使孩子们愉快地阅读,队友们积极想点子,用心做准备。在阅读课上,老师和孩子们一起,以击鼓传花讲故事,转转脑筋猜字谜,朗诵大家来找茬,做小小评委,你说我来唱等有趣的课堂活动,寓教于乐,激发了孩子们阅读的兴趣。在全校,我们还举办了漂流笔记,纯山书香朗读比赛,情景剧喜洋
9、洋与灰太狼表演等活动,都取得了圆满结果。另外,我们为孩子们带来了内容丰富的音乐,美术,手工,英语,数学,体育等课,他们都兴致特高。看着孩子们每天都有收获,我们也感受到一种无比的幸福。调查问卷分析:本次活动中,为了更好的了解学生的课外阅读情况以及乡村图书馆计划的实施情况,我们针对家长和学生,分别设计了一份调查问卷。家长与学生各发放问卷60份,回收52份。以下是对问卷的分析情况:关于家中有无藏书:87%家长答复家中没有藏书;关于孩子是否会读课外书:87%家长认为自己的孩子偶尔会读,8%的家长认为自己的孩子从来不看课外书;%家长认为课外阅读是有必要的;关于是否去过书店:67%的家长曾经带孩子去过,3
10、1%的家长从未带孩子去过书店;关于儿童课余时间的活动项目:62%的家长认为是看电视。%的学生喜欢阅读课外书,尤其是童话书和漫画书;关于课外书的56%的学生是通过纯山乡村图书馆获得,27%是通过向同学借,17%是自己购买;%的学生认为图书的情节是最影响其阅读的;%的学生每天都看课外书;%的学生认为自己的父母不读书。综合分析大部分家长认为课外阅读很重要,希望类似的阅读辅导活动多举行。然而,由于家庭条件不好,家长经常出门干活或是自身文化水平低等原因,无法正确有效的督促并培养学生的阅读习惯。家长一致认为乡村图书馆的计划很好,十分感谢和支持基金会的图书馆计划!希望图书馆能经常开放,并根据学生需要多增置些
11、书籍,另外,希望有专人进行管理和维护。大部分学生都喜欢读课外书,而原因主要是因为兴趣。但是,他们能够看到的课外书很少,故主要的课外活动时间都在看电视,干活,玩儿,进行课外阅读的时间少之又少。学生喜欢的书籍集中在童话故事类,例如喜羊羊与灰太狼一千零一夜格林童话小王子小公主安徒生童话等。另外,高年级同学希望能增加些作文类的书籍。学生们对科普和古诗词的书籍需求较低,原因是看不懂。从调查的结果来看,农村学生的课外阅读情况堪忧。问题与建议:图书管理学校老师人手有限,可以选一些高年级的学生,进行简单的培训,分组进行管理,或者村上如果有志愿者爷爷奶奶管理员也可以。图书馆位置如果能调整一下,把图书馆和微机室分
12、开就好了,老师可以带着学生,让学生自己挑选图书,在图书馆上阅读课。另外,书架也可以重新摆放,放低一点。管理员培训管理员老师要定期对图书进行清理维护,还有对借书的人不应该有偏见,不能说不是好学生就不让借书。借阅制度只看现用的借书卡,很难判断谁借了几本书,学校人不多,建议做一个花名册,借书还书做好登记,可以判断是否有人有未还书的情况下还在借书。书籍维护胶装书很容易掉页,可以买个打孔机,容易脱页的就用线装。创建报刊角图书放在教室里很容易损坏和丢失,管理起来不便,可以创建班级报刊角,并定期更新,使学生阅读内容更加丰富。爱,因为在心中,我们五个人相聚在一起,为了心中的那句誓言一成就孩子的幸福,演绎了不同
13、寻常的十二天。郎费罗说过:人生中有这样的时刻,心胸充满了激情,偶尔,这感情激荡着像卵石投入水中;快活的话语如泉水涌出,它的秘密撒在地上像水一样难以收拢。在孩子们的身上,我感受到了这样的时刻,看着他们一天天变得自信,脸上越来越多的笑容,心里感觉无比欣慰。快乐的时光总是短暂的,支教生活结束了。临走时大家都很恋恋不舍,孩子们给我们写纸条,送了很多他们捡的奇形怪状的石头和自己精心做的折纸,希望老师有空再来,他们那清澈的眸子,可爱的脸庞,欢快的笑语,总是那样轻轻的,暖暖的触动我的心弦,让我永远珍藏。谢谢他们!真心祝愿孩子们快快乐乐,健健康康成长,拥有美好童年!最后,我代表我的队友们向纯山教育基金会说一声
14、:谢谢你们!你们的爱心一定会开花结果的!愿大家一起将这份爱心接力传下去!2024年大学生走进村庄社会实践报告篇3我非常喜欢的一个主持人,被美国人称为心灵女王的奥普拉,奥普拉在美国斯坦福大学毕业典礼上的演讲中的一句话,一直感动并激励着我:当你受伤,就去抚慰受伤的人;当你痛苦,就去帮助痛苦的人;当你陷入一团糟,惟一走出迷雾的办法,就是带别人走出迷雾,这个过程,让你成为团体的一份子。我也想加上一句:当你渴望得到幸福,就去帮别人寻找幸福。年1月10日,我和其他4个队友,在我村广灵县七嘴村小学开始了为期两周的寒假期阅读辅导活动。所有的队员一起积极参与,在我村老师和家长的支持和帮助下,及时发现和解决问题,
15、和孩子们迅速打成一片,营造了浓郁的阅读氛围,完成了各项任务,受到师生及家长一致好评。两周时间飞逝而过,然而那份快乐将成为我们永远的温存!孩子们是如此的热爱读书!那可爱的笑容,求知的眼神令我们深深感动!当我们打开图书馆的门时,他们蜂拥而至,迫不及待地寻找起自己喜爱的图书来,大家印象最深的是李维龙同学,呵呵,一借到书,他竟蹲在图书馆门前就开始翻阅了,那个认真劲儿,着实令人感叹。为了使孩子们愉快地阅读,队友们积极想点子,用心做准备。在阅读课上,老师和孩子们一起,以击鼓传花讲故事,转转脑筋猜字谜,朗诵大家来找茬,做小小评委,你说我来唱等有趣的课堂活动,寓教于乐,激发了孩子们阅读的兴趣。在全校,我们还举
16、办了漂流笔记,纯山书香朗读比赛,情景剧喜洋洋与灰太狼表演等活动,都取得了圆满结果。另外,我们为孩子们带来了内容丰富的音乐,美术,手工,英语,数学,体育等课,他们都兴致特高。看着孩子们每天都有收获,我们也感受到一种无比的幸福。调查问卷分析:本次活动中,为了更好的了解学生的课外阅读情况以及乡村图书馆计划的实施情况,我们针对家长和学生,分别设计了一份调查问卷。家长与学生各发放问卷60份,回收52份。以下是对问卷的分析情况:关于家中有无藏书:87%家长答复家中没有藏书;关于孩子是否会读课外书:87%家长认为自己的孩子偶尔会读,8%的家长认为自己的孩子从来不看课外书;%家长认为课外阅读是有必要的;关于是
17、否去过书店:67%的家长曾经带孩子去过,31%的家长从未带孩子去过书店;关于儿童课余时间的活动项目:62%的家长认为是看电视。%的学生喜欢阅读课外书,尤其是童话书和漫画书;关于课外书的56%的学生是通过纯山乡村图书馆获得,27%是通过向同学借,17%是自己购买;%的学生认为图书的情节是最影响其阅读的;%的学生每天都看课外书;%的学生认为自己的父母不读书。综合分析大部分家长认为课外阅读很重要,希望类似的阅读辅导活动多举行。然而,由于家庭条件不好,家长经常出门干活或是自身文化水平低等原因,无法正确有效的督促并培养学生的阅读习惯。家长一致认为乡村图书馆的计划很好,十分感谢和支持基金会的图书馆计划!希
18、望图书馆能经常开放,并根据学生需要多增置些书籍,另外,希望有专人进行管理和维护。大部分学生都喜欢读课外书,而原因主要是因为兴趣。但是,他们能够看到的课外书很少,故主要的课外活动时间都在看电视,干活,玩儿,进行课外阅读的时间少之又少。学生喜欢的书籍集中在童话故事类,例如喜羊羊与灰太狼一千零一夜格林童话小王子小公主安徒生童话等。另外,高年级同学希望能增加些作文类的书籍。学生们对科普和古诗词的书籍需求较低,原因是看不懂。从调查的结果来看,农村学生的课外阅读情况堪忧。问题与建议:图书管理学校老师人手有限,可以选一些高年级的学生,进行简单的培训,分组进行管理,或者村上如果有志愿者爷爷奶奶管理员也可以。图
19、书馆位置如果能调整一下,把图书馆和微机室分开就好了,老师可以带着学生,让学生自己挑选图书,在图书馆上阅读课。另外,书架也可以重新摆放,放低一点。管理员培训管理员老师要定期对图书进行清理维护,还有对借书的人不应该有偏见,不能说不是好学生就不让借书。借阅制度只看现用的借书卡,很难判断谁借了几本书,学校人不多,建议做一个花名册,借书还书做好登记,可以判断是否有人有未还书的情况下还在借书。书籍维护胶装书很容易掉页,可以买个打孔机,容易脱页的就用线装。创建报刊角图书放在教室里很容易损坏和丢失,管理起来不便,可以创建班级报刊角,并定期更新,使学生阅读内容更加丰富。爱,因为在心中,我们五个人相聚在一起,为了
20、心中的那句誓言一成就孩子的幸福,演绎了不同寻常的十二天。郎费罗说过:人生中有这样的时刻,心胸充满了激情,偶尔,这感情激荡着像卵石投入水中;快活的话语如泉水涌出,它的秘密撒在地上像水一样难以收拢。在孩子们的身上,我感受到了这样的时刻,看着他们一天天变得自信,脸上越来越多的笑容,心里感觉无比欣慰。快乐的时光总是短暂的,支教生活结束了。临走时大家都很恋恋不舍,孩子们给我们写纸条,送了很多他们捡的奇形怪状的石头和自己精心做的折纸,希望老师有空再来,他们那清澈的眸子,可爱的脸庞,欢快的笑语,总是那样轻轻的,暖暖的触动我的心弦,让我永远珍藏。谢谢他们!真心祝愿孩子们快快乐乐,健健康康成长,拥有美好童年!最
21、后,我代表我的队友们向纯山教育基金会说一声:谢谢你们!你们的爱心一定会开花结果的!愿大家一起将这份爱心接力传下去!走进政府-体验基层这次政府调研的基本情况大概如下。王园园同学走进了大名县金滩镇前消灾村大名县金滩镇前消灾村和当地镇政府。大名县金滩镇前消灾村,坐落于邯郸市的东南方,它向南临近河南省,向东临近山东省,但是又距离哪都不近,这样的地理位置,俗称三不管地界,再加上交通闭塞,对外沟通不便捷,这些都不利于村庄的发展。而镇政府却是一个破旧的三层办公楼,墙上锈迹斑斑,还有好多墙皮脱落的地方,屋子里只有一张桌子,一个柜子和一张床,头顶有一个电扇,窗户上已经落满了灰尘,从外面来看,如果不是那个政治性的
22、标语,给人的第一感觉不是办公楼,而是没有人住的破旧房屋,看起来毫无生机。也许和一些偏远的地区比起来,这样的条件还算不错的。至于村子里的状况,更是糟糕。试想一下,在这样一种办公环境里公务员、干部如何办公?常衽同学走进了深州市高古庄镇政府进行了调研。与上面不同的是,这是一个发展快速,产业正在转型的镇,该镇直隶村高古庄村的农民全部搬到了5层的新楼房上去住,当地人称为新民居,而原有的村庄也经过修整,干净整洁,村民生活幸福和谐,该村还招商引资,整修道路,阳煤、鲁王面粉厂、农业科技园等都推动了当地的发展,镇政府大院简洁整齐,并且政务公开,定干部们经常开会,到外地考察,该镇是农村发展的模范。丁欣然同学走进了
23、所在地区的镇政府和村委会,针对基层公务员的薪资和社会舆论情况进行了调查。她了解到,一直以来公务员给人们留下了一种根深蒂固的印象,就是有钱有权。其实在采访过程中她了解到的是只有少数不遵守法纪的高层公务人员才从事权钱交易,贪赃枉法,不为人民服务。大多数公务人员,尤其是基层公务人员,工资是比较低的,而且加薪的力度比较小,得到升迁的几率也是比较小的。这也给近些年来的考公务员热一个思考,是否考取了公务员就获得了铁代碗?是否还应该随大流挤破脑门进入政府部门?这些都是值得当代大学生深思熟虑的问题。以上3个是具有代表性的调研结果,其他的如王特同学走进了吉林四平的看守所等就不再详细介绍。走进企业体验社会在企业的
24、调研小组中,基本情况如下。任雪春对承德当地的一家规模较大的民营企业进行了调查,它通过对经理的采访发现,在一个公司中,营销人才最缺,一线销售人才和搞销售的,如业务市区业务,外县业务,跟商场谈判的,直接针对顾客的销售。在学历方面,学历不代表能力,但是没有学历知识面是很窄的,如果有心,学历不是问题,但接受新鲜事物能力方面还是要知识面宽一些,思路前卫一些的孩子,现在就算是民营企业招聘员工,学历至少要专科。在私企,更多时候看重的不是学历,本科就可以了,研究生学历高,在私企里面可能会觉得大材小用,很难踏下心来做事业,所以在招聘时,本科生就到顶了,往上也不会要了。大学缺乏踏实的心态,吃苦耐劳的精神,比较自我
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