实验幼儿园开展2024年全国学前教育宣传月活动方案7篇.docx

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1、实验幼儿园学前教育宣传月活动方案为了深入贯彻落实36岁儿童学习与发展指南、幼儿园教育指导纲要、幼儿园保育教育评估指南，树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。根据市教育局关于开展2024年学前教育宣传月活动的通知精神,我园于4月20日启动以“守护育幼底线，成就美好童年”为主题的宣传月活动，聚焦一日保教活动，坚持以幼儿为本,倾听理解幼儿，有效支持幼儿的学习发展，切实深入观察了解幼儿，使广大家长、幼教工作走出误区和困惑，现结合我园实际，制定本方案。一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年。二、活动时间2024年5月20日-6月20日三、领导小组组长：XXX副组长：XXX、XXX、XXX

2、组员：XX实验幼儿园全体教师及保育员四、宣传内容1、接到通知，我园组织教师学习文件精神。深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要、36岁儿童学习与发展指南以及幼儿园保育教育质量评估指南，从而引导广大教师和家长树立科学教育理念，尊重幼儿发展规律和学习的特点，关注幼儿身心全面发展。在本次宣传月活动中，我园将聚焦幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑，关注教师在保教实践中倾听、理解幼儿，以及有效支持幼儿学习发展。2、本次活动重点宣传内容是：如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。3、精心部署实施。我园高

3、度重视，将2024年的宣传月活动作为推动家园合作、教师观摩解读幼儿能力提升的有效途径，结合我园实际，将在每周五的畅游日活动中，关注孩子的游戏和表征，并进行一对一倾听记录。围绕自然资源在游戏中的运用开展一次“一对一倾听，发现儿童有意义的学习”教研专题研讨活动。4、在保教实践中积累案例，并且梳理每月游戏案例，了解教师撰写、观察、解读、分析幼儿在游戏中的行为能力，分享好的案例，并形成“一对一倾听案例集”，从而促进教师专业成长，不断提高教师的专业能力。5、确保宣传实效。我园将利用微信公众号等广泛宣传2024年学前教育宣传月“守护育幼底线，成就美好童年”系列活动，通过开放家长半日活动、爸爸助教、班本自然

4、课程故事分享、幼小衔接宣传咨询等多种活动，宣传幼儿园倾听儿童的理念，确保宣传深入持久，取得实效。6、强化宣传实效。多角度、多形式宣传，呈现教师观察记录幼儿的游戏活动中真实情景和具体案例，通过每月的家长工作故事交流，帮助家长认识幼儿园保育教育活动的特点,理解幼儿园教师职业的专属性，了解幼儿年龄阶段成长的身心发展规律。积极塑造幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。五、实施步骤1、动员阶段：4月20日至4月30日为宣传动员阶段，成立宣传月领导小组，制定宣传月活动实施方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。2、实施阶段：5月8日一6月2

5、0日为宣传实施阶段，根据宣传月方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，切实落实好各个活动。3、成果分享：6月20日，围绕主题实施的系列活动，进行分享交流。2024年幼儿园学前教育宣传月活动方案为深入贯彻落实教育规划纲要和国务院关于当前发展学前教育的若干意见，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，教育部决定从2012年起在全国范围内组织开展全国学前教育宣传月活动，活动时间定为每年的5月20日至6月20日。2024年5月20日至6月20日是第十三个全国学前教育宣传月。一、指导思想2024年5月20日6月20日是第十三个全国学前教育宣传月，也是全国砥砺奋进推动教育跨越式发展

6、、推进科学保教取得重大进展的十三年。为深入贯彻落实（3-6岁儿童学习与发展指南幼儿园保育教育评估指南，树立正确的儿童观、科学观，全面提高幼儿园保教水平，XX区中心幼儿园将于5月20日启动以“守护育幼底线，成就美好童年”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者坚持以幼儿为本，学会倾听、观察与支持，现结合我园实际，制定本方案。二、领导小组组长:XXX副组长：XXX、XXX组员：各年级组长三、宣传重点为了展示宣传近些年基层幼儿园贯彻落实3-6岁幼儿学习与发展指南幼儿园教育指导纲要的实践探索，本次宣传月将聚焦幼儿园

7、保育教育实践中的专业难点和困惑问题，重点宣传：1.如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；2 .怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；3,结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。四、实施步骤1.强化部署，学习理念（5月15日至5月19日）成立以园长为组长，副园长为副组长，以年级组长为成员的学前教育宣传月领导小组，明确职责分工并制定宣传工作方案（XX副园长负责宣传月活动方案的制定以及宣传月相关工作的安排，组员负责活动的开展以及宣传活动的实施。）召开教师宣传会议，以本次宣传月活动为契机，引导教师深入聚焦保教实践的薄弱环节，将科学观察了解幼儿作为转变教师观察、促进教师

8、专业成长的重要抓手，不断提高教师的专业能力。3 .实施高效，关注儿童（5月20日-6月19日）（1）学文件，理念先行组织全园教师学习学前教育宣传月的活动内容，解读全国第十三个学前教育宣传月的主题，领悟“守护育幼底线,成就美好童年”的含义。根据相关方针政策，商讨出适宜我园的学前教育宣传月方案。利用微信公众号等广泛宣传2024年全国学前教育宣传月“守护育幼底线，成就美好童年”活动，组织开展班级现场咨询等主题宣传活动、分发宣传单等工作，积极营造良好的社会宣传氛围。充分发挥幼儿园宣传主阵地作用。（2）研教学，做合格倾听者日常坚持以幼儿为本，对幼儿户外、区域、教育教学活动进行观察，引导全体教师将真实、鲜

9、活、有效的游戏案例总结梳理出来，形成一定的教学成果案例集。开展“守护育幼底线，成就美好童年”为主题的游戏观摩研讨活动，全园教师根据如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感进行研讨，聚焦基层幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，促进教师专业水平的提升。（3）传思想，家园共育录制幼儿园学前教育宣传片，开展致家长的一封信活动,向家长们传递科学的倾听经验，鼓励家长们倾听幼儿，看懂幼儿、走近幼儿。开展系列家园共育活动，引导家长树立科学的教育观念，促进幼儿园与家庭的联系，共同关注幼儿的成长，筑起

10、家园协作的桥梁。（4）听故事，培养倾听习惯充分利用我园微信公众号每周讲故事的活动，培养幼儿正确的倾听方式，鼓励家长们监督幼儿按时听故事，并引导幼儿大胆记录自己的阅读点滴，帮助幼儿养成良好的倾听习惯。（5）幼小衔接，倾听幼儿真实想法开展系列幼小衔接活动，针对幼儿的担心和好奇，鼓励大班幼儿吐露心声，说出对小学的真实看法，帮助大班幼儿做好身心、生活、社会和学习这四大准备。4 .及时总结，不断反思（6月20日）（1）收集我园开展学前教育宣传月活动的资料归档，并总结宣传月的各项工作，形成总结材料。（2）召开全园教师会议，进一步对宣传月活动进行反思,对于安排较好的环节继续保持，对于组织欠缺的地方加以完善，

11、为下一次学前教育宣传月活动奠定基础。2024年学前教育宣传月活动方案为深入贯彻落实36岁儿童学习与发展指南、幼儿园教育指导纲要、幼儿园保育教育评估指南精神，树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。XX县幼儿园结合2024年全国学前教育宣传月主题“守护育幼底线，成就美好童年”，聚焦一日保教活动，坚持以幼儿为本，倾听理解幼儿，有效支持幼儿的学习发展，增强家园沟通。现结合幼儿园实际，制定了以下方案。一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年二、活动时间2024年5月20日-2024年6月20日三、宣传重点1.如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；2.怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；3,结

12、合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践、促进教师专业成长的真情实感；4.坚持以游戏为基本活动、强化科学保教、提升保教质量的经验做法。四、具体工作及措施（一）宣传发动，活动准备（5月20日-5月25日）1 .制定“XX县XX幼儿园2024年学前教育宣传月活动实施方案”，成立以XXX副园长为组长，各年级组长为成员的领导小组，把各项工作细化，明确分工并落实到个人，确保每项工作有序、有质地开展。2 .开展学前教育宣传月启动仪式，召开动员大会，组织全体教师学习学前教育宣传月的活动内容，解读全国第十二个学前教育宣传月主题，领悟“守护育幼底线，成就美好童年”的真正含义，深入了解相关理念和要求。3 .

13、广泛利用多种媒体，开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传活动。一是在幼儿园门口LED滚动主题：2024年学前教育宣传月一一守护育幼底线，成就美好童年。微信公众号、班级群等信息平台，向老师及家长宣传关于2024年学前教育宣传月相关活动及致家长的一封信。4 .录制幼儿园学前教育宣传片，开展致家长的一封信活动，向家长们传递科学的倾听经验，鼓励家长们倾听幼儿，看懂幼儿、走近幼儿。5,结合评估指南开展“一对一倾听”活动，以问题研讨、案例分享、经验交流等方式，共同梳理“一对一倾听”的价值、内容、形式和方法，班级整理一个一对一倾听案例或开展各种形式的观察倾听系列活动，以图文形式做成文档。在看见一发现f实现的逐步

14、递进中，让教师看见孩子、倾听孩子、尊重孩子、支持孩子，从而唤醒教师的洞察能力和发现能力。（二）有序开展，全面落实。（5月25日-6月18日）1.聚焦幼儿一日常规活动的组织与开展。持续做好幼儿日常活动中的观察与倾听，关注个体差异，加强师幼高质量互动。幼儿能用动作、语言、图像、绘画、符号等进行表达表征，通过分享交流、谈话的方式，让幼儿分享自己的游戏经历与收获。2 .聚焦幼儿发展开展多元活动。结合幼小衔接、社会实践、六一儿童节、毕业典礼等生动活泼、灵活多样的活动,让教师关注每一位幼儿的表达表现，积累回应、支持和拓展幼儿学习的经验，向家长宣传优秀的教育理念，引发家园共鸣共思。3 .园内开展学前教育宣传

15、月视频案例评选，鼓励教师多维度多视角通过视频形式宣传良好的师幼互动，倾听儿童相伴成长典型性的活动案例。4 .将学前教育宣传月与主题教研相结合。全园教师围绕幼儿的游戏与生活，关注孩子的游戏和表征，进行观察、倾听活动，开展视频观察与分析、游戏故事表征、游戏后的回顾分享等多项活动，通过现场观摩、集中研讨、小组研讨等形式教师反复研磨与实践教学，去“听”孩子的经验发展水平，读懂幼儿的年龄特点和发展需要，为幼儿的学习活动提供丰富的支持。5 .为让家长成为有力的儿童教育者和陪伴者，利用公众号向家长宣传倾听幼儿的重要性并邀请家长参与“亲子阅读绘画记录”等活动，鼓励家长用研究的态度去进一步尝试倾听儿童、看懂儿童

16、、走近儿童。（三）分享经验，总结推广。（6月18日-6月20日）1.观察是教师了解幼儿的重要途径，更是教育幼儿的前提和基础，是教师读懂儿童、走进童心的桥梁。为帮助教师掌握正确的观察方法，提高对儿童游戏的观察、记录、评价等能力，我园将于6月下旬开展“游戏案例评比”活动。2 .多角度、多形式宣传呈现幼儿园教师观察记录、倾听幼儿的游戏活动中真实情景和具体案例，通过游戏案例帮助家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿年龄阶段的成长的身心发展规律。积极塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展良好氛围。3 .收集我园开

17、展学前教育宣传月活动的资料归档，并总结宣传月的各项工作，形成总结材料。4.召开全园教师会议，进一步对宣传月活动进行反思,对于安排较好的环节继续保持，对于组织欠缺的地方加以完善，为下一次学前教育宣传月活动奠定基础。2024年幼儿学前教育宣传月活动方案一、指导思想今年是第十三个全国学前教育宣传月，是3-6岁儿童学习与发展指南颁布的十三周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大成果、辉煌成就的十三年。根据教育部办公厅印发关于开展2024年全国学前教育宣传月活动的通知，我园启动以“守护育幼底线，成就美好童年”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传科学保教及家庭幼儿教育等有关

18、知识，现结合我园实际,制定本方案。二、活动主题：守护育幼底线，成就美好童年三、活动时间2024年5月10日至6月20日四、宣传重点1.通过集体学习，了解今年学前教育宣传月的活动主题,讲好学前教育故事，更新教师“科学保教”的理念思想。2,广泛利用多媒体，组织开展成果展示、主题宣传、纪录片展播，营造良好的社会宣传氛围。3,通过举办主题开放日、家长讲座、亲子游戏等多种活动，宣传科学保教的成果经验。五、幼儿园实施方案和计划第一阶段：总体部署，制定计划1.关于全国学前教育宣传月活动，召开集体会议，对学前教育宣传活动做出全面的动员和部署。2.成立学前教育宣传活动领导小组，制定活动实施方案。第二阶段：多种形

19、式，积极宣传1.通过家园联系栏、班级群、微信公众号，进行本次活动月的宣传活动。2.营造良好宣传氛围，通过多种途径向家长及社会人员宣传本次活动意义。3开展丰富多样的活动，体现此次学前教育宣传活动的主体精神。第三阶段：教师学习，解读文件1 .组织全体教职工学习指南纲要等学前教育指导性文件内容。2 .观看学前教育宣传片，组织全体教师观看和亲子观看。第四阶段：反思总结，砥砺前行1.本次活动结束后，认真总结交流，按时将活动情况的文字材料和资料整理,做好宣传月活动总结。2.总结反思活动的开展情况。2024年幼儿学前教育宣传月活动方案为贯彻落实3-6岁幼儿学习与发展指南幼儿园教育指导纲要文件精神，不断聚焦专

20、业难点和困惑问题，积极开展实践探索，引发家长的积极共鸣与相伴成长，结合XX市教育和体育局关于开展“2024年学前教育宣传月实施方案”的文件精神，我园决定开展学前教育宣传月活动，并制定如下活动方案：一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年。二、活动时间2024年5月20日一2024年6月20日三、领导小组组长：XX副组长：XXX、XXX成员：XX幼儿园全体教职工四、宣传重点1、如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习。2、怎样回应、支持和拓展幼儿的学习。3、结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。五、实施步骤（一）强化部署，学习理念（5月13日至5月190）1.

21、成立学前教育宣传月领导小组，制定宣传月活动方案,准备宣传材料，并完成幼儿园学前教育宣传片制作。2,召开教职工动员大会，全面启动宣传月活动，提高重视，强化认识。以本次宣传月活动为契机，引导教师深入聚焦保教实践的薄弱环节，将科学观察了解幼儿作为转变教师观察、促进教师专业成长的重要抓手，不断提高教师的专业能力。（二）高效实施，关注幼儿（5月20日-6月19日）实施阶段：根据宣传月实施方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，具体安排如下：1.通过教师对“聚焦幼儿表达表征，观察记录等方式,深入观察了解，关注个体差异”的实践探究，以教师学习故事的形式分享深入观察了解幼儿后对改进保育教育的实践。2 .教

22、师在日常保教实践中，坚持以幼儿为主，对幼儿户外、区域、教育教学活动等进行观察，积累并拍摄幼儿在游戏和生活中有意义的学习及教师如何回应、支持和拓展幼儿学习的视频案例，加强师幼高质量互动，通过分享共促成长。3 .结合学前教育宣传月开展好主题课程、节日课程等活动，倾听幼儿的声音、关注幼儿的表现、促进幼儿的发展。4 .在教育宣传月活动期间，组织高质量的家长开放日活动、生动活泼、灵活多样的向家长进行宣传指导，引发家园的共鸣共思，共促幼儿发展。5,将学前教育宣传月活动与园本教研相结合，全园教师围绕“如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习”、怎样回应、支持和拓展幼儿的学习”、“结合实际，分享深入观察了解幼儿

23、对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感”三个主题进行专题研讨。6.结合宣传月主题，将相关教研活动、教师学习故事、幼儿游戏故事、游戏案例等在幼儿园微信公众号定期宣传。(三)及时总结，不断反思(6月20日)1.收集我园开展学前教育宣传月活动的资料归档，并总结宣传月的各项工作，形成总结材料。2.召开全园教师会议，进一步对宣传月活动进行总结、反思，对于安排较好的环节继续保持，对于组织欠缺的地方加以完善，为下一次学前教育宣传月活动奠定基础。镇幼儿2024年学前教育宣传月活动方案2024年5月20日一6月20日是第十三个全国学前教育宣传月，2024年是全国砥砺奋进推动教育跨越式发展、推进科学保教取

24、得重大进展的第十三个年头。根据XX市教育和体育局关于开展“2024年学前教育宣传月实施方案的文件精神，为做好第十三个全国学前教育宣传月活动，结合我园实际，特制定本方案。一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年二、活动时间2024年5月20日一6月20日三、领导小组组长：XXX副组长：XXX、XXX组员：全体教师四、宣传重点1、如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；2、怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；3、结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。五、实施步骤（一）强化部署，学习理念（5月22日至5月26日）部署阶段：成立以园长为组长，后勤园长、教学主任及年级组

25、长为副组长的学前教育宣传月领导小组，明确职责分工并制定宣传工作方案。召开教师宣传会议，以本次宣传月活动为契机，引导教师深入聚焦保教实践的薄弱环节，将科学观察了解幼儿作为转变教师观察、促进教师专业成长的重要抓手，不断提高教师的专业能力。（二）高效实施，关注幼儿（5月29日-6月16日）实施阶段：根据宣传月实施方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，具体安排如下：1.教师在日常保教实践中积累视频案例，鼓励幼儿表达表征、观察记录等方式，深入观察了解幼儿，关注个体差异，加强师幼高质量互动，抓好活动的落实，以年级组为单位制作学前教育宣传月视频，园级再推选出一个上传至园所公众号。2 .走进孩子的内心，

26、倾听孩子的世界。围绕此主题开展主题活动，教师活动：倾听相伴，看见孩子的世界；倾听对话，走进孩子的世界；家长活动：相伴孩子成长，从倾听开始。3 .利用微信与抖音公众号等广泛宣传2024年全国学前教育宣传月“守护育幼底线，成就美好童年”活动，小、中、大班年段开展教研活动，并在班级群积极推送活动相关事宜,积极营造良好的社会宣传氛围。充分发挥幼儿园宣传主阵地作用。4 .开展“守护育幼底线，成就美好童年”为主题的游戏观摩研讨活动，全园教师根据如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感三个主题进行研讨

27、，聚焦基层幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，促进教师专业水平的提升。5 .结合学前教育宣传月开展好“端午”节、“六一”儿童节等活动，倾听幼儿的声音、关注幼儿的表现、促进幼儿的发展。(三)及时总结，不断反思(6月19日一一6月20日)1.收集我园开展学前教育宣传月活动的资料归档，并总结宣传月的各项工作，形成总结材料。2 .召开全园教师会议，进一步对宣传月活动进行反思,对于安排较好的环节继续保持，对于组织欠缺的地方加以完善，为下一次学前教育宣传月活动奠定基础。2024年学前教育宣传月活动方案为深入贯彻落实教育规划纲要和国务院关于当前发展学前教育的若干意见，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环

28、境，推进学前教育科学发展。根据XX市教育和体育局关于开展“2024年学前教育宣传月实施方案的文件精神,为做好第十三个全国学前教育宣传月活动，结合我园实际,特制定本方案。一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年二、活动时间2024年5月20日至6月20日三、目标任务提高教师守护育幼底线意识，采取有效教研，消除儿童从幼儿园到小学的畏难情绪，努力化解幼儿园和小学学习方式、教学内容、学习习惯、空间环境等方面的差异,促使幼儿很好地适应小学生活，为儿童的终身发展奠定坚实基础。四、采取措施1.注重幼小课程融通。加强幼儿园和小学课程之间相互衔接的，调整一年级课程安排，合理安排内容梯度，减缓教学进度，保证儿童学习

29、内容的连续性，让儿童在心理上形成熟悉感，减少不适应感,促使儿童较快地接受新的学习内容，从而避免因课程断层或重复让儿童产生焦虑。3 .强化教师一体培训。建立幼儿园教师和小学教师培训一体化机制，每学年开学前至少安排幼儿教师和小学教师分别到小学和幼儿园进行为期12周时间的见习或实习，促使其了解幼儿园教育与小学教育的区别，为引导适龄儿童从幼儿园顺利过渡到小学奠定基础。4 .加强衔接教学研究。幼儿园教师和小学教师成立守护育幼底线合作小组，通过教学观摩、集体研讨等方式让幼儿园教师和小学教师互相了解对方的教学内容、工作方法，互相交换儿童的信息。5 .了解儿童真实需求。儿童是守护育幼底线的主体，教师是为儿童升

30、入小学服务的。区教研室将要求全体一年级老师让儿童自由表达在面临教育环境发生巨大改变时的感受、思考，儿童内心对小学的期待、兴奋、担心、焦虑等等。教师应尊重儿童的需求,让儿童体验到被尊重的积极情绪体验。6 .做好适应学习指导。幼儿园教学以游戏和活动的方式进行，小学则主要通过教授方式进行，两种不同的教学方式使得儿童在进入小学时往往出现难以适应的情况，导致儿童出现自卑、焦躁、恐惧、紧张、厌学等不良情绪。我们将一年级上学期设置为入学适应期，重点实施入学适应性教育，并加强教学研究，改善一年级教学方式，促使儿童在知识层面获得经验的连续增长,从而减少儿童过渡的“坡度”，强化儿童的探究性、体验式学习，帮助儿童尽

31、快适应小学的学习和生活。6,坚持“零起点”教学。大部分家长为了幼儿在一年级时不被落下，很早就开始教授幼儿或是为幼儿报培训班学习一年级课本内容，认为只有提前学习，等到幼儿上一年级时，才不被同龄人落下，然而，这种方式只会让学生难以养成良好的学习习惯。新学年,我们将严格要求各小学一年级坚持“零起点”教学，切实消除家长顾虑，努力通过课堂教学引领学生习得应具备的基础知识和关键能力。五、序时安排1 .第一阶段（2024年5月8日一18日）一体培训：开展幼儿园教师与小学一年级教师一体化培训，让幼儿园教师和小学教师全面了解对方的工作内容和教学方式。2 .第二阶段（2024年5月25日一31日）课程融合:组织一年级教师制定教学工作计划，重新调整一年级课程设置,尽最大可能让一年级课程与幼儿园课程无缝衔接。3 .第三阶段（2021年6月1日10日）互动观摩：开展幼儿园教师到小学、小学一年级教师到幼儿园教学观摩活动，进一步更新幼儿园和小学一年级教师教学意识,全面促进一年级教室转变教学观念。4 .第四阶段（2024年6月1102024年6月20日）教学研讨：开展多种形式的教学研讨活动，促使一年级教学逐渐由游戏化、活动化发展为探究化、体验化，促使儿童逐步适应一年级学习生活。