第二讲第一课时《没有共产党就没有今天的中国》（教学设计）.docx

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1、2.1 没有共产党就没有今天的中国详案适用教材版本：新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）第二讲没有共产党就没有今天的中国第一课时教学目标：知识与能力：了解中国共产党的诞生和作用，理解在中国共产党领导下中国所发生的变化，培养学生爱祖国、爱共产党的情感。过程与方法：通过讲授、讨论、归纳、总结等方式，促进学生思维发展和语言表达能力的提高。教学重点：1 .了解中国共产党的诞生和作用；2 .理解在中国共产党领导下中国所发生的变化；3 .培养学生爱祖国、爱共产党的情感。教学难点：1 .理解星中国共产党领导下中国所发生的变化；2 .培养学生对祖国和共产党的爱和感激之情。课前准备：1 .教师准备相

2、关的教学资料，包括图片、视频、文献等；2 .教师了解学生的学情和背景，以便更好地设计教学内容；3 .教师准备板书，包括本节课的主要内容和要点。学情背景：学生为小学高年级的学生，已经具备一定的阅读和思维能力；学生对历史和政治等方面的知识有一定的接触和了解；学生对祖国和共产党有一定的认识和感情。教材分析：本节课的教材为小学高年级学生读本第二讲第一课时没有共产党就没有今天的中国。教材主要讲述了中国共产党的诞生和作用，以及在中国共产党领导下中国所发生的变化。教材结构清晰，内容生动有趣，可以有效激发学生的学习兴趣。同时，教材内容也符合小学生的认知水平和心理需求，能够帮助学生了解中国共产党的历史和作用，培

3、养学生对祖国和共产党的爱和感激之情。教学过程：一、导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的学习目标和重点，可以说：“今天我们要学习的是没有共产党就没有今天的中国这一课。我们的学习目标是：培养你们对祖国和共产党的爱和感激之情。我们的学习重点是:了解中国共产党的诞生和作用。你们准备好了吗？”教师可以通过播放相关视频或图片，引导学生回忆一些与中国共产党有关的历史事件，如抗日战争、解放战争等，让学生初步了解中国共产党的重要性。教师可以说：“请看这张图片，这是中国共产党领导的抗日战争胜利后的庆祝活动，你们知道为什么要庆祝吗？”二、讲授（25分钟）通过讲述没有共产党就没有今天的中国一文中的故事，让学生了解中国

4、共产党的诞生过程，并引导学生思考：在当时的社会背景下，中国共产党的诞生有哪些特殊的意义？教师可以说：“让我们来看看中国共产党是如何诞生的。在当时的中国，社会矛盾十分尖锐，革命形势十分复杂。同时，国内外的帝国主义和封建势力对中国的掠夺和压迫也越来越严重。这个时候，中国共产党应运而生。它代表着最广大的人民利益，领导人民进行了长期的革命斗争，最终取得了革命的胜利。你们能想到中国共产党在当时的社会背景下所具有的特殊意义吗？”通过讲述中国共产党在中国革命中的作用，让学生了解中国共产党在推动中国革命、建设社会主义现代化国家等方面所做出的贡献。教师可以说：“中国共产党在中国革命中发挥了至关重要的作用。它代表

5、着最广大人民的利益，领导人民进行了革命斗争，最终推翻了帝国主义和封建势力的统治，建立了新中国。此后，中国共产党领导人民进行了社会主义革命和建设，中国逐渐成为一个强大的社会主义国家。你们知道中国共产党在中国革命和建设中做出了哪些贡献吗？”让学生了解中国共产党在改革开放以后的重要作用和中国发生的变化。例如，中国经济的高速发展、国际地位的提升、人民生活水平的提高等等。教师可以说：“改革开放以后，中国共产党继续领导人民进行建设。中国经济高速发展，国际地位提升，人民生活水平不断提高。你们知道中国共产党在改革开放以后的中国发生了哪些变化吗？”三、讨论（IO分钟）教师可以提出一些问题，引导学生对所学内容进行

6、讨论，如：你们对中国共产党有什么了解？中国共产党对中国的发展有哪些重要作用？中国共产党为什么能够在中国革命中取得胜利？教师可以说：“现在我们来进行一些讨论，你们可以说出你们对中国共产党的了解和认识吗？它对中国的发展有哪些重要作用？为什么中国共产党能够在革命中取得胜利？”鼓励学生表达自己的观点，促进学生的思考和交流。教师可以说:“请你们畅所欲言，积极发表自己的看法和观点。我们要多听取不同的声音，互相交流，共同学习。”四、总结（5分钟）教师对本节课所讲授的内容进行总结，并强调中国共产党在中国历史上的重要地位。教师可以说：“今天我们学习了中国共产党的诞生和作用，以及在改革开放以后中国发生的变化。我们

7、要深刻认识到中国共产党在中国历史上的重要地位，要感恩祖国和共产党为我们带来的幸福生活。”鼓励学生通过了解中国共产党的历史和作用，培养对祖国和共产党的爱和感激之情。教师可以说：“我们要通过学习和了解中国共产党的历史和作用，培养对祖国和共产党的爱和感激之情。要把这种爱国爱党的情感转化为行动，为祖国和人民做出贡献。”五、作业（课后）让学生在家中通过阅读相关资料、观看相关视频等方式，进一步了解中国共产党的历史和作用。教师可以说：“请你们在家中通过阅读相关资料、观看相关视频等方式，进一步了解中国共产党的历史和作用。可以从互联网上搜索相关信息，或者去图书馆借阅相关书籍。”要求学生写一篇关于中国共产党的作用

8、和历史的短文，以培养学生的语言表达和写作能力。教师可以说：“请你们写一篇关于中国共产党的作用和历史的短文，以培养你们的语言表达和写作能力。可以从本节课所学习的内容中获取素材，也可以自行寻找相关资料进行补充。”板书设计：学习目标和重点；中国共产党的诞生和作用；在中国共产党领导下中国所发生的变化。教学评价：教师通过观察学生的表现，了解学生对所学内容的掌握程度，以便在教学中进行及时调整；教师可以通过学生的作业、小测验等方式，对学生的学习成果进行评价；教师可以通过学生的表现和反馈，对本节课的教学效果进行评价。教学反思：教师应该反思本节课的教学效果和教学过程中存在的不足之处，以便在今后的教学中进行改进和提升。例如，需要更加注重学生的思维发展和语言表达能力的培养，需要更加注重学生的情感教育，让学生在学习中不仅仅是获取知识，更要培养学生的爱国爱党的情感。同时，教师也需要不断提升自己的教学能力和教学水平，以便更好地完成教育教学任务。