教书育人心得体会10篇.doc
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1、教书育人心得体会10篇 教书育人心得体会1我们团体学习了一些优秀教师的事迹,这些教师的精神确实值得我们学习。他们却在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹,是我们学习的楷模。感觉自我与这些优秀教师相比还有差距。法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。孔子说过:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”我们教师若不是路标,你讲的道理再透,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、
2、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上,都有意或无意地进行着现场的观摩表演,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处构成一股排山倒海般的内化力。学子对恩师的追随,如同云翔而影从。没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。今日,应对全面建设小康社会的新形势、新任务,应对课程改革的新标准、新要求,我们应当进一步加强师德修养。首先,我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让
3、自我有价值、有尊严地活着,应成为我们的职业立场。仅有这样,我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自我。比如,在应对家长物质上的“尊重”时,应对市场经济的遍地诱惑时,我们该如何固守自我的价值观念,坚持自我的生活信条呢我想最关键的还是,你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福如果找到了,应对家长,我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。仅有这样,朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战,天天应对的学生在我们眼中才会每一天都是新的。这就是教师独有的享受。也仅有这样,教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第二,我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境
4、的个体,在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前,有时侯,要做出正确的确定很难。但仅有这样的真实经历,才真正考验着我们的道德。我只想说,“德”是一个人内心对自我的要求,底线高了,“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自我的底线,仅有在真实的经历中自我与自我对抗,师德素养才会有所提高。第三,我们要坚持学习,不断丰富发展自我的精神世界。师德不是靠讲出来的,而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者,得也。教师师德的提升,关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献
5、精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。仅有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。史烟飘过,回看今日。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅仅是社会主义精神礼貌的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。教书育人心得体会2教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。作为一
6、名光荣的人民教师,不仅仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德情操。强调教师的敬业奉献,就是要教师做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,做到以人为本,因材施教,同时不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。教师敬业奉献,就是要热爱自我的教育事业,对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自我的选择无怨无悔,不计名利,进取进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自我的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求,但求更好,不断的挑战自我,超越自我。那究竟要怎样才能做到敬业奉献,教书育人
7、呢一、心目中有追求。一个有梦想的人,他会为实现这一梦想而不懈地去追求,并会付出终身的努力。如果你把教师这个职业当作事业来经营,你就会和事业同欢乐,共成长,你就会爱思考,勤琢磨,给自我设定目标,在工作过程中朝着目标一步步迈进,随之再设定下一个目标,随着目标的实现,自我也就在不断的成长和提高,名师的称号,学生喜爱的教师等荣誉也会接踵而来,这就是教师这一伟大的职业给我们带来的幸福和欢乐。二、工作中有目标。目标是什么是人生道路的指明灯,是人成长的方向。有了指明灯,有了方向,我们才会有动力,才会去寻找实现目标的方法,去努力不懈地追求。没有谁一当教师,就会当教师,就成了一个优秀教师的。但有经过几年或十几年
8、的努力后,成为一个好教师,名师,一个受人爱戴的教师的。这都*于他们的执着、敬业、奉献;*于他们在工作中目标明,方向清,在不断朝着目标努力、奋进着。三、行动中有体现。除了心目中有追求,工作中有目标外,“敬业奉献,教书育人”还要体此刻工作中,我认为以下三点是必须的:1、时间的付出是根本。要做好工作,要提高技艺,是需要投入很多的精力。学习需要时间,思考需要时间、备课批改作业需要时间、辅导学生解答问题需要时间。所以,在时间上来说,没有内外区别,有追求,有目标的人,他会随时利用时间,随时把握机遇,随时都会在学习。活到老,学到老嘛,教师也一样。2、职责的增强是重点。我们的工作来不得半点马虎,因为我们应对的
9、是祖国的未来的栋梁,我们应对的是人一生成长的关键。所以我们必须增强我们的职责感和使命感,我们必须立足本职做好我们承担的教育职责,并时刻把职责装在心里,重要的还要落实在行动中,落实到每一天每一节的教学任务中。3、成效的明显是必然。只要我们在实践中,为达成我们的教育、教学目标,为实现学生的培养目标,加以努力,加以奋斗,就会有成效。当然,我们还会在行动的过程中遇到种种困难,但我们不能被困难吓倒,要铭记“只为成功想办法,不为失败找理由”,这就是我们教师行动的准则。没有教不会的学生,仅有不会教的教师。身为教师,我们必须要立足本职,思想上要高度重视,要认真思考教师职业对我们的要求,做一个心中有追求,干中有
10、目标,行动中有体现的人,不断地增强我们的职责意识和服务意识,做一个合格并且优秀的好教师。教书育人心得体会3学校组织学习“全国教书育人楷模”十位教师的先进事迹,我深受感动,深深地体会到优秀教师的平凡和伟大,从他们身上,我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质,对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神,乐于助人的高尚职业道德,而这些正是我们这些年轻教师有待学习的地方,在今后的工作和学习中多多发挥这些精神,提高自我。现结合学习材料有感而发,谈几点体会。一、立足本质,拥有一颗真诚的爱心优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神,感人至深,催人奋进。经过学习,我深刻体会到,作为一
11、名教师,对于任何学生就是一个爱字。以无限的真情去关爱,用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难,不厌其烦的耐心指导,当学生做错了事的时候,指导分析让学生明白做错事的原因。用温馨的语言教育学生,用母亲般的爱感化学生,使学生感受到教师的爱犹如父母,甚至胜于父母。感受到能在欢乐中学习,在欢乐中成长。总而言之,作为教师,我们要用自我的爱心、细心和关心让孩子真正能健康欢乐地成长,那才是我们的幸福。二、对工作必须有强烈的事业心、职责感。我们应当学习优秀教师以学生为动力,以育人为首的精神。教师必须具有足够的耐心和职责心,不仅仅要规范学生的行为,更要了解学生的思想动态,对每一个学生都要进行有针对性地
12、教育。时时处处观察学生,了解学生,对出现的问题及时指导解决。从自我身边的小事做起,要求别人做到的,自我必须努力做到。时时以爱心、耐心、细心,去关心每一位学生,热爱每一个学生是我们的职责,教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严,时刻把学生放在第一位,是作为一名教师必需承担的职责和义务。三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。经过学习优秀教师的事迹,我进一步体会到,在教育教学中,尊重学生,是我们教师必备的道德要求,尊重学生的人格,友好的对待他们,理解和信任他们,调动他们的进取性,多和他们交流,多鼓励和表扬他们,要尊重他们,宽容他们的过失,当学生有不足时,多给予激励和赞美,对学生精心
13、呵护,尊重学生人格,善待、宽容、理解每一个学生,让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多,感受到学校生活的开心和幸福。四、与时俱进,开拓创新都说人是要活到老学到老的。时代在提高,孩子在成长,对教师的要求也就有所提高,所以,我们要不断加强学习,学习一些先进的教育教学理念,用学到的理论知识指导自我的实际工作,大胆创新,进取寻找适合学生的教育教学方法,让自我的脚步跟上时代的步伐,这样才不会被时代所淘汰。既然我选择了教师这一行,我就要用我的活力,用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我必须努力,持之以恒,把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。教书育人心得体会4常言道,教书育人。但在实际教学中,受应试教
14、育的影响,有些教师常常忽略育人,而只顾教书,结果成了教死书,死教书,教学过程枯燥无味,教学效果不明显。其实,教书与育人二者是相辅相成的。我认为,要教书先要育人。学生有了好的思想品德,对学习有了正确的认识,学起知识来就会游刃有余。教师的教学也会收到事半功倍的效果。我班有一男生个性捣乱,平时不仅仅不爱学习,并且霸气十足。当他犯错误的时候,无论什么原因,他总是振振有辞,即便没理也要辩上三分。每当看到他盛气凌人的样貌,我就会觉得气不打一处来。一个学生为什么不懂得认真学习,而只顾虚伪地伪装自我呢细想自我的做法,也许有些急于求成了。以前我只注重传授知识,而忽略了对其品行的培养,结果导致他成绩一般,我也收效
15、甚微。之后,在学校行为习惯的培养的影响下,我注重引导其向好的善的学习,注重其品行的培养。在教师的鼓励和引导下,他渐渐变得懂事了,同学们也更加欢迎他了,他的成绩也有了明显改善。陶行知曾说过,千教万教,教人求真。千学万学,学做真人。可见,教书与育人的关系密切。教书的目的是为了育人,而育人也反过来影响教书。学生受到良好的思想教育,有了好的品行习惯,才会端正其学习态度,更快更好地理解新知识,从而收到良好的教学效果。目前当今社会竞争激烈,在这个知识日新月异的时代,人与人之间的竞争日趋复杂,人与人之间的竞争已不仅仅仅是知识的竞争,更是一种意识的竞争,一种思想与观念的竞争。所以,情商的高低将愈来愈多地影响一
16、个人潜力的发挥,影响其个人水平的高低。由此看来,育人就显得尤为重要。一味教书而忽略育人的教学方式已不能适应当前社会的需要,它已成为一种落后的教学方式,甚至很快会被淘汰。所以对于一个想有所作为的教师来说,务必树立正确的教育观,拥有先进的教育思想和教育理念,正确处理教书与育人的关系,使二者相辅相成,有机结合,扬长避短,从而激活传统的课堂教学模式,更好地激发学生的学习兴趣,变传统的填鸭式教学为寓教于乐的师生互动,从而使新课堂展现得更加淋漓尽致,进而使新课堂得到更加切实的推广。教书育人心得体会5这几天我经过观看魏书生谈教书育人,受益匪浅,感触颇深。我认为,每一位有思想的教育工作者,都应对影响人的发展因
17、素和发展规律进行认识和研究,做教育的明白人。在人的成长过程中,各育发挥不一样的作用,其作用的大小和方向是不一样的。教师要当人师,不能当经师,既要教书又要育人,教书应是育人的一个重要组成部分,育人比教书更重要。应在教书中育人,在育人中教书,教育工作要坚持五育并举、德育主导的方向。这样,才能给学生以完整的、全面的教育,才能保证学生的素质发展不出现缺陷。魏书生还异常强调身教,他认为身教应重于言教。他日常注意用自我的人格力量去培养学生的人格,他认为教师没有人格力量,不能率先垂范,事实他就不能进行真正的身教。由此看来身教仅有亲自实践才会起到意想不到的效果,自我应当进取学习这种教育理念来指导自我的教学。教
18、书育人心得体会6百年大计、教育为本,教育大计、教师为本。当前,我国教育事业发展已经进入到全面提高教育质量的新阶段、建设人力资源强国的新阶段。教书育人是教师的基本职责。教师之所以要坚持教书育人,是贯彻、落实党的教育方针的客观要求,是培养新世纪建设人才的客观要求,是学生成长过程的客观要求,也是教学规律的客观要求。教学永远具有教育性,但要真正做到既教书又育人,是很不容易的。这就要发挥我们教师个人的主观能动性,使教书育人工作成为教师的自觉行动。教书育人,我觉得首要的一条就是要把爱国主义的教育和熏陶作为教师的职责。作为一名普通教师,我们也许不能改变国家经济社会发展的现状,不能改变整个社会潮流和舆论,但我
19、们能改变学生,只要我们不推卸、不躲避、不畏难,在心底里对自我说:教书育人,我的职责。我们有职责继承良好的教育传统,并透过教育实践,不断发扬光大。作为教师,作为教书育人的使者,要努力学习、勤于实践,不断提高教书育人本领;更新教育观念,用心探索教育教学规律,改善教学方法,鼓励和培养学生的创新精神和实践潜力;用心投身教育教学改革,做全面实施素质教育的努力践行者和用心推进者。首先需要有爱心。在教育中,爱是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育,是教育的关键,也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维,彰显学生的个性,放飞学生的心智,启迪学生的心灵,唤醒学生的潜能,让学生体验到成功的欢乐,学习的欢乐,成长的欢
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