《喀布尔人》导学案附答案.docx

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1、喀布尔人学案（附答案）（3）喀布尔人学案（附答案）（3）文章来自：喀布尔人学案（粤教版选修短篇小说欣赏）内容感知这个体格强壮的喀布尔人，穿一身宽松而肮脏的衣服。他行为粗野，没有教养，但与五岁小女孩敏妮的友谊却让人感动。喀布尔人常给这个加尔各答一个作家的小女儿带去一些杏仁、葡萄干和葡萄；却从不要钱。这使孩子的母亲对喀布尔人产生了种种疑虑和担心：恐怕这个大汉会把女儿抱走，或者把女儿装到背着的大口袋里拐跑。多年以后，刚刚出狱的喀布尔人又给已经长大了的、快要出嫁的作家女儿带去一些干果。当作家接过东西要给他钱时，他却抓住作家的手说：“不要给我钱!您有一个小姑娘；在我家里我也有一个像她那么大的小姑娘。我想

2、到她，就带点果子给您的孩子一一不是想赚钱的。”这时，“他伸手到他宽大的长袍里，掏出一张又小又脏的纸来上面有一个小小的手印。不是一张相片。也不是一幅画像当他每年到加尔各答街上卖货的时候，他自己的小女儿的这个印迹总在他的心上”。这一细节使人们终于认识了喀布尔人，任何疑虑和担心都云消雾散，而且肃然起敬。泰戈尔对“小小的手印”这一细节的渲染，使喀布尔小贩这一形象更加血肉丰满，洋溢着浓厚的生活气息。一提到父爱，我们便会想起这个喀布尔人，想起这一细节它对喀布尔人爱子之心的展示，起到了不可忽视的作用，具有文学上的典型意义。基础梳理一、字音字形敷衍(fuyn)污秽Chui)贿赂(Iu)霹雳(pili)蜿蜒(w

3、anyan)疟疾(nil。)嘈杂(cao)温煦(xu)冥想(ming)婚筵(yan)二、重要词语敷衍：做事不负责或待人不恳切，只做表面上的应付。污秽：不干净，不干净的东西。贿赂：用财物买通别人；用来买通别人的财物。瑟缩：身体因寒冷、受惊等而蜷缩或抖动。温煦：暖和；温和亲切。冥想：深沉的思索和想象。糊里糊涂：不明事理；对事物的认识模糊或混乱。引人入胜：引人进入佳境(指风景或文章等)。莫名其妙：没有人能说出他的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。狼狈不堪：形容困苦或受窘的样子。三、文学常识泰戈尔(18611941),印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家，生于加尔各答市一个富有哲学和文学艺术

4、修养的家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。曾赴英国学习文学和音乐，十余次周游列国，与罗曼罗兰、爱因斯坦等大批世界名人多有交往，毕生致力于东西文明的交流和协调。泰戈尔以诗人著称，创作了吉檀迦利等50多部诗集，被称为“诗圣”。他又是著名的小说家、剧作家、作曲家和画家，先后完成12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本，1500多幅画和2000多首歌曲。天才的泰戈尔还是一位哲学家、教育家和社会活动家。1913年，泰戈尔以诗歌集吉檀迦利荣获诺贝尔文学奖。文章来自：喀布尔人学案(粤教版选修短篇小说欣赏)内容感知这个体格强壮的喀布尔人，穿一身宽松而肮脏的衣服。他行为粗野，没有教养，但与五岁小女孩

5、敏妮的友谊却让人感动。喀布尔人常给这个加尔各答一个作家的小女儿带去一些杏仁、葡萄干和葡萄；却从不要钱。这使孩子的母亲对喀布尔人产生了种种疑虑和担心：恐怕这个大汉会把女儿抱走，或者把女儿装到背着的大口袋里拐跑。多年以后，刚刚出狱的喀布尔人又给已经长大了的、快要出嫁的作家女儿带去一些干果。当作家接过东西要给他钱时，他却抓住作家的手说：“不要给我钱!您有一个小姑娘；在我家里我也有一个像她那么大的小姑娘。我想到她，就带点果子给您的孩子一一不是想赚钱的。”这时，“他伸手到他宽大的长袍里，掏出一张又小又脏的纸来上面有一个小小的手印。不是一张相片。也不是一幅画像当他每年到加尔各答街上卖货的时候，他自己的小女

6、儿的这个印迹总在他的心上”。这一细节使人们终于认识了喀布尔人，任何疑虑和担心都云消雾散，而且肃然起敬。泰戈尔对“小小的手印”这一细节的渲染，使喀布尔小贩这一形象更加血肉丰满，洋溢着浓厚的生活气息。一提到父爱，我们便会想起这个喀布尔人，想起这一细节它对喀布尔人爱子之心的展示，起到了不可忽视的作用，具有文学上的典型意义。基础梳理一、字音字形敷衍(fuyn)污秽Chui)贿赂(Iu)霹雳(pili)蜿蜒(wanyan)疟疾(nil。)嘈杂(cao)温煦(xu)冥想(ming)婚筵(yan)二、重要词语敷衍：做事不负责或待人不恳切，只做表面上的应付。污秽：不干净，不干净的东西。贿赂：用财物买通别人；用

7、来买通别人的财物。瑟缩：身体因寒冷、受惊等而蜷缩或抖动。温煦：暖和；温和亲切。冥想：深沉的思索和想象。糊里糊涂：不明事理；对事物的认识模糊或混乱。引人入胜：引人进入佳境（指风景或文章等）。莫名其妙：没有人能说出他的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。狼狈不堪：形容困苦或受窘的样子。三、文学常识泰戈尔（18611941）,印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家，生于加尔各答市一个富有哲学和文学艺术修养的家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。曾赴英国学习文学和音乐，十余次周游列国，与罗曼罗兰、爱因斯坦等大批世界名人多有交往，毕生致力于东西文明的交流和协调。泰戈尔以诗人著称，创作了吉檀迦利等5

8、0多部诗集，被称为“诗圣”。他又是著名的小说家、剧作家、作曲家和画家，先后完成12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本，1500多幅画和2000多首歌曲。天才的泰戈尔还是一位哲学家、教育家和社会活动家。1913年，泰戈尔以诗歌集吉檀迦利荣获诺贝尔文学奖。，文章来自：喀布尔人学案（粤教版选修短篇小说欣赏）内容感知这个体格强壮的喀布尔人，穿一身宽松而肮脏的衣服。他行为粗野，没有教养，但与五岁小女孩敏妮的友谊却让人感动。喀布尔人常给这个加尔各答一个作家的小女儿带去一些杏仁、葡萄干和葡萄；却从不要钱。这使孩子的母亲对喀布尔人产生了种种疑虑和担心：恐怕这个大汉会把女儿抱走，或者把女儿装到背着的

9、大口袋里拐跑。多年以后，刚刚出狱的喀布尔人又给已经长大了的、快要出嫁的作家女儿带去一些干果。当作家接过东西要给他钱时，他却抓住作家的手说：“不要给我钱!您有一个小姑娘；在我家里我也有一个像她那么大的小姑娘。我想到她，就带点果子给您的孩子一一不是想赚钱的。”这时，“他伸手到他宽大的长袍里，掏出一张又小又脏的纸来上面有一个小小的手印。不是一张相片。也不是一幅画像当他每年到加尔各答街上卖货的时候，他自己的小女儿的这个印迹总在他的心上”。这一细节使人们终于认识了喀布尔人，任何疑虑和担心都云消雾散，而且肃然起敬。泰戈尔对“小小的手印”这一细节的渲染，使喀布尔小贩这一形象更加血肉丰满，洋溢着浓厚的生活气息

10、。一提到父爱，我们便会想起这个喀布尔人，想起这一细节它对喀布尔人爱子之心的展示，起到了不可忽视的作用，具有文学上的典型意义。基础梳理一、字音字形敷衍(fUydn)污秽(hui)贿赂(Iu)霹雳(pili)蜿蜒(wnyn)疟疾(nil。)嘈杂(cao)温煦(xu)冥想(ming)婚筵(yan)二、重要词语敷衍：做事不负责或待人不恳切，只做表面上的应付。污秽：不干净，不干净的东西。贿赂：用财物买通别人；用来买通别人的财物。瑟缩：身体因寒冷、受惊等而蜷缩或抖动。温煦：暖和；温和亲切。冥想：深沉的思索和想象。糊里糊涂：不明事理；对事物的认识模糊或混乱。引人入胜：引人进入佳境(指风景或文章等)。莫名其妙

11、：没有人能说出他的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。狼狈不堪：形容困苦或受窘的样子。三、文学常识泰戈尔(18611941),印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家，生于加尔各答市一个富有哲学和文学艺术修养的家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。曾赴英国学习文学和音乐，十余次周游列国，与罗曼罗兰、爱因斯坦等大批世界名人多有交往，毕生致力于东西文明的交流和协调。泰戈尔以诗人著称，创作了吉檀迦利等50多部诗集，被称为“诗圣”。他又是著名的小说家、剧作家、作曲家和画家，先后完成12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本，1500多幅画和2000多首歌曲。天才的泰戈尔还是一位哲学家、教育

12、家和社会活动家。1913年，泰戈尔以诗歌集吉檀迦利荣获诺贝尔文学奖。文章来自：四、泰戈尔名言识记1 .如果错过太阳时你流了泪,那么你也要错过群星了。2 .我不能选择那最好的，是那最好的选择了我。3 .当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝To4 .虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。5 .蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢；浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。6 .当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。句段剖析1.他穿着宽大的污秽的喀布尔族服装，裹着高高的头巾；背着一个口袋，手里拿着几盒葡萄干。剖析：这是一段精彩的外貌描写。“宽大的喀布尔服装”“高高的头巾”，这种独特的服装

13、，使得他在加尔各答看起来与众不同，让敏妮能够一眼就发现他。“污秽的”“背着一个口袋”“拿着几盒葡萄干”则告诉了人们喀布尔人的身份和地位：生活在社会底层的小商贩。喀布尔人一出场，就以他的职业特征给我们留下了深刻的印象。7 .喀布尔人用干果和葡萄干这种有力的贿赂，把这孩子当初的恐怖克服了，现在这两人已成了很好的朋友。剖析：喀布尔人是那么喜欢孩子，以至于拿出自己用来谋生的干果和葡萄干来“贿赂”敏妮，他之所以喜欢敏妮是因为他也有一个和敏妮一样大的女儿。一个“贿赂”不仅写出了喀布尔人的善良，而且刻画出了作为一个父亲对女儿的慈爱。可是这些敏妮的父母并不知情，所以把他对敏妮的善意，当成了“贿赂”。一个“贿赂

14、”，又写出了敏妮父母的疑虑和担心。8 .看到他的回答没有使孩子发笑，他举起被铐住了的一双手，“呵，”他说，“要不然我就揍那个老公公了，可惜我的手被铐住了！”剖析：自己即将入狱，可是为了能够让敏妮发笑，还要做出取笑她的动作。这一个典型的细节让普天之下一切喜欢孩子、爱着孩子的父母为之动容。9 .(1)早晨是晴朗的。雨后的空气给人一种清新的感觉，阳光就像纯金一般灿烂，连加尔各答小巷里肮脏的砖墙，都被照映得发出美丽的光辉。(2)婚礼的喇叭吹起来了，温煦的秋天的阳光倾泻在我们周围。剖析：两处环境描写，语言明净洗练，把身边的景物写得这样璀璨美丽，不仅使整篇小说充满了浓郁的诗意，具有了强烈的抒情意味，而且将

15、小说表现的感情渲染得高洁神圣。10 他伸手到他宽大的长袍里，掏出一张又小又脏的纸来上面有一个小小的手印。不是一张相片。也不是一幅画像当他每年到加尔各答街上卖货的时候，他自己的小女儿的这个印迹总在他的心上。剖析：这一细节使人们终于认识了喀布尔人，任何疑虑和担心都会云消雾散，而且会对喀布尔人肃然起敬。泰戈尔对“小小的手印”这一细节的渲染，使喀布尔小贩这一形象更加血肉丰满，洋溢着浓厚的生活气息。生动逼真的印象使人终生难忘。仿佛一提到父爱，便会使我们想起这个喀布尔人，想起这一细节它对喀布尔人爱子之心的展示，起到不可忽视的作用，更具文学史的典型意义。结构图解喀布尔人主旨探讨关于喀布尔人的主旨有如下几种理

16、解：1 .作者通过喀布尔人拉曼和作家一家的交往，特别是对小女孩敏妮的疼爱，讴歌了超越种族、超越阶层的深沉的父爱。2 .小说通过不同国度、不同社会地位的一老一少拉曼和敏妮之间的亲密交往，歌颂了普通人身上存在的优良品德和真挚深厚的友情。3 .小说通过喀布尔人和作家一家的交往，表现了人类普遍存在的真挚感情，喀布尔人的慈爱、作家的宽容理解，寄予着泰戈尔对美好生活的理想。我的观点：文章来自:审美鉴赏匠心的构思，诗意的描写泰戈尔的短篇小说往往含蓄蕴藉，情节跌宕。读过他的喀布尔人之后，我们不由得为之惊叹。首先是巧妙地设置悬念。作家通过情在理中、出人意料的偶然事件或巧合因素，促使情节发展、转化、跳跃，促使扑朔

17、迷离的线索豁然开朗，呈现出“柳暗花明又一村”的情景。在喀布尔人中，敏妮发现喀布尔人、喀布尔人听见她的呼唤、他有一个和敏妮一样大的女儿、出狱之后在敏妮即将出嫁的时候来看她所有的这些,初次看到未免会觉得有些偶合的因素，特别是拉曼对敏妮的慈爱，刚刚看到时，我们也禁不住和女主人一样疑虑，可是后面的细节一出，我们立即释然，感觉这样完全合情合理。一切在意料之外，一切在情理之中，正显现着作家的匠心。其次是十分重视细节的提炼。泰戈尔短篇小说的细节常常有发展故事情节、刻画人物性格和增强生活气息等多种作用。在喀布尔人里，喀布尔小贩“伸手到他宽大的长袍里，掏出一张又小又脏的纸来。他很小心地打开这张纸，在我桌上用双手

18、把它抹平了。上面有一个小小的手印，。这个细节点破了喀布尔小贩对敏妮怀抱友情的缘故，也刻画了他丰富的内心世界，又使高贵的“我”也在这种纯真的父爱面前相形见细。第三是富有诗意的环境描写。“他把抒情诗与短篇小说结合了起来”，通观喀布尔人我们会发现，无论是小说故事的叙述还是场景的描写，都洋溢着一种浓浓的诗意。最能体现这一点的是小说中的环境描写：“早晨是晴朗的。雨后的空气给人一种清新的感觉，阳光就像纯金一般灿烂，连加尔各答小巷里肮脏的砖墙，都被照映得发出美丽的光辉”这简直就是一幅神圣的风景画卷。正是这种匠心的构思，诗意的描写使泰戈尔的小说一方面情节跌宕，引人入胜，另一方面含蓄蕴藉，韵味悠长。问题探究泰戈

19、尔是印度近代文学的光辉代表。他不仅是一位杰出的诗人、小说家、戏剧家、音乐家、美术家，同时还是一位热心的社会活动家。你想进一步地了解他的思想，了解他的文学成就吗？请以“走进泰戈尔”为主题,进行一次探究活动。导思：泰戈尔对中国人民始终怀着友好的感情。1881年，年仅20岁的泰戈尔对英帝国主义向中国倾销鸦片并迫使清政府割地赔款的罪行给予了严厉谴责。1916年，泰戈尔在日本发表演讲，谴责日本帝国主义侵略中国山东的罪行。抗日战争爆发后，他多次发表公开信、谈话痛斥日本帝国主义的侵略行为，并带头慷慨解囊，发动募捐，尽最大努力支持中国人民的抗日斗争。他无限深情地说：“相信我的前世一定是中国人。”并曾经于192

20、4年、1929年两度来华。中国作家郭沫若、郑振铎、冰心、徐志摩等人早期的创作，大多受过他的影响。他的作品早在1915年就已被介绍到中国。几十年来出版的他的作品的中译本和评介著作数量很大，为我们今天的探究活动提供了便利。探究：第一步：到书店购买泰戈尔的作品集，主要有泰戈尔诗集飞鸟集新月集泰戈尔作品选沉船等。另外，可以购买借阅冰心、徐志摩等人的诗作。然后利用课外时间阅读，并随时记下自己的读书心得、感想等。第二步：同学之间进行心得交流，相互质疑、释疑,向老师请教，解决读书过程中发现的问题。第三步：选择课题。可以从三个方面思考，即泰戈尔的伟大思想，杰出的文学艺术成就，对中国文学创作的影响。第四步：展开课题探讨：整理自己的读书心得，交流心得，归纳自己的发现。搜集关于泰戈尔的研究资料,深化自己的探究活动。第五步：写作一篇2000字的论文，再次与同学进行交流，大家彼此分享探究的成果。