青岛版科学（2017）六三制五年级下册全册知识点总结.docx

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1、青岛版科学（2017）六三制五年级下册全册全单元知识点总结汇总2024年新版目录第一单元心和脑全单元知识点总结21我们的脑22神经系统23保护脑34心脏和血管45我的健康档案4第二单元空气知识点总结66空气的成分67氧气68二氧化碳79燃烧710灭火与逃生811让空气更清新8第三单元春夏星空知识点汇总1012看星空1013春季星空1014夏季星空11四/第矢口11215 ()a216 (mm)1217 ()1318 切联系的生物界单兀知识点总结1518 11彳1519 J第,单兀物质的化F021工2223.防锈技术20第七单元创新与设计单元知识点总结22第24课我们的住宅22第25课展示创意2

2、3第26课照明拖鞋24第一单元心和脑全单元知识点总结1我们的脑1 .脑是人体的“司令部，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策。2 .我们的脑有蹴史枢、听觉中枢、运动中枢和视觉中枢。3.脑分为大脑、小脑和脑干三部分。大脑分为左、右两个半球。不同的区域有不同的功能。1 .神经系统包括陋、周围神经、Wijgo2 .趣经是人体的“电话线，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并把脑下达的命令传达给身体各部分。神经是人体的“电话段”.能把身体各部分装得的信息及时报告给脑.畀把脑下达的命令传达给身体各部分3 .发令枪响后，运动员的耳朵接收到声音刺激，近捶丝将信号传给脑，脑判断出是起跑信号,将指

3、令通过神经传给肌肉，运动员便开始奔跑。3保护脑1 .脑是人体的重要器官。2 .颅骨与核桃壳相似，都能起到保护内部的作用。颅骨与脑组织之间有膜，起到降低冲击的作用，具有保护和支持脑组织的作用。3 .打哈欠是人脑增加血氧含量的一种短暂的自我保护方式，可以缓解疲劳。4 .睡眠状态可以保护脑，交替学习不同课程可以使脑的各部获得休息，适当的体育锻炼可以缓解疲劳。吸烟、酗酒会使记忆力下降、注意力不集中。4心脏和血管1 .少年儿童在正常情况下，每分钟心跳60100次。2 .心率就是每分钟跳动的次数。脉搏频率就是动脉每分钟搏动的次数。正常情况下，人的脉搏和心率二致。3 .心脏位于胸腔左侧，形状像一个倒置的梨，

4、上大下小，大小和自己的拳头差不多。4 .心脏四个腔室,左心房、右心房、左心室、右心室。右心室5 .血管分为迹、静脉、毛细血管。6 .一般情况下，心脏每跳一次泵出的血液约70mU7 .保护我们的心脏和血管的方法有：每天进行户外锻炼，形成良好的锻炼习惯；情绪平和、乐观向上；合理膳食、饮食有节。5我的健康档案1.建立健康档案，可以帮助我们了解身体健康状况，及时防治疾病。世卫组织曾提出人体健康的表现有：1 .精力充沛，能从容不迫地应对日常生活和工作;2 .处事乐观，态度积极.乐于承担责任，不挑剔;3 .善于休息,睡眠良好；4 .应变能力强，能适应环境的多种变化；5 .对一般感，和传染病在一定的抵抗力；

5、6 .体重适当.侬态均匀.身体各部位比例怫调；7 .IR晴明亮.反应敏锐，聚险不发炎；8 .牙齿洁白，无缺损、毋需感，牙修正常、不出血;9 .头发有光泽.无头屑；0肌肤有光泽、弹性，走路轻松，有活力第二单元空气知识点总结6空气的成分1 .人类的活动需要空气。2 .空气是由多种气体混合而成的。其中，一部分气体支持燃烧，另一部分气体不支持燃烧。靠气大约占空气体积的21%;剩下的主要是氮气，大约占空气体积的78%;此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。空气的成分3 .空气中含有大量的鼠气，液甄用于医疗手术,氮气用于制氮肥还可以用于保护食显。7氧气1 .人的生命活动离不开氧气。2 .通常情况下，氧气是一

6、种逗宜睡、没有气味、能支持燃烧的气体。3 .氧气可以冶炼工艺、切割，供潜水员氧气，火箭发射等。4 .氧气本身不燃烧，但能助燃。氧气如果与油脂接触，会发生反应，产生热量。热量蓄积到一定程度会引发自燃。5 .正常人如果吸入高浓度氧气的时间过长，会出现氧中毒，造成全身组织伤害。8二氧化碳1 .通常情况下，二氧化碳是追举的气体，不燃烧,也不支持燃烧,比同体积的空气重。2 .二氧化碳能使澄清的石灰水变懿。3 .二氧化碳的用途:制作碳酶料，作为制冷剂,提高作物产量,作为灭火剂。4 .使用或储存二氧化碳应该注意：运送二氧化碳储罐时要远离热源，皮肤不能直接接触干冰。5 .干冰是固态的二氧化碳。9燃烧1 .某种

7、物质燃烧所需要的最低温度叫做这种物质的燃点。2 .燃烧必须同时具备三个条件：可燃物、氧气和达到可燃物的燃点。3 .怎样预防和处理烧伤、烫伤？迅速将受伤部位用流动的冷水冲洗或浸泡在冷水中，应急处理后应尽快到附近的医院治疗。10灭火与逃生4 .火警电话：119。5 .隔离可燃物.隔绝氧气、降温到该物质的燃点以下,可以达到灭火的目的。1 .使用灭火器的步骤:提起灭火器一拔下保险销一用力压下手柄一对准火源根部扫射。2 .遇到火灾怎样逃生？(1)首先要保证自身安全；(2)不能乘坐电梯；怎样使刖灭火,I.收起天火;S2.机下保修精3.网力瓜下手口4纣及aWUMjq(3)穿过浓烟时，要用湿毛巾捂住口鼻，并使

8、身体贴近地面；(4)披上湿被棉。11让空气更清新1.公民应当熠强大气环境保护意识，采取低碳、苣俭的生活方式，自觉履行大气环境保护义务。单元思维导图钟点金苗三*化4成分、,-空气,燃烧条件T燃烧与灭勺/F火方法，Zv植树造林保护空气L一的措IfeJrIjt空气更清新J4净化空气,I的建议LA第三单元春夏星空知识点汇总12看星空1 .观察星空时，要注意：(1)在天气晴朗的夜晚，选择周围没有强光的地方观察星空。(2)明确站立位置和观察朝向，确定参照物。(3)做好观察记录。2 .星的明暗程度用星等表示，星越暄，星等数值越大。3 .星等是指观测者用肉眼看到的星体亮度，也叫醺箜。4 .正常情况下，星等小于

9、6的星,人可以用肉眼直接观察到。5 .制作观星箱方法指导：(1)将观星箱固定在便于观察星空的位置，整个观测活动中，不能移动观星箱。从观星象的小孔观测选定的区域，把看到的星标记在方格纸的对应位置。13春季星空1 .经过长期观察，人们发现恒星之间的相对位置是固定丕变的。2 .人们把星空划分成很多区域，这些区域成为星座。3 .全天共分为88个星座，天空中每一颗恒星都属于某一特定星座。4 .北斗七星属于大熊座。5 .北极星又名勾除二，是小熊座的一颗2等星。北极星可以相吹方向。14夏季星空1 .一天中，北极星的位置基本不变，其他的星都以北极星为中心逆时针转动。2 .夏季夜空中，能看到一条淡淡的光带跨越整

10、个天空，好像一条大河，就是银河。3 .牛郎星在银河东岸位于天鹰座，织女星在西岸位于天琴座。思维导图大熊座春季星空 用观星箱看星空的方法星空运动的日规倬夏季星空第四单元电磁铁单元知识点总结15电磁铁（一）1.小马达里有铁芯和线图构成的装置是电磁铁.2 .通电时，电流通过绕在铁芯上的线圈产生磁性，断电后磁性消失。电磁铁是将转换成磁熊的装置。3 .根据电磁铁和磁铁都能吸铁，推想电磁铁可能具有磁铁的其他性质，就是在进行类比推理。类比推理的结果仅仅是一种可能性，需要进一步验证。16电磁铁（二）1 .电磁铁有南极和北极两个磁极。同极相斥，异极相吸。2 .改变线圈缠绕的方向或改变线图与电池正负极的连接方向,

11、电磁铁的磁极会发生改变。1 .电磁铁的磁力大小是可以改变的，通过增加线圈座数、电池的节数等可以增大电磁铁的磁力。2 .列举电磁铁在生活中的应用：电磁选矿机、音响、话筒、磁悬浮列车。3 .设计对比实验，研究电磁铁的磁力大小是否与铁芯长度有关。研究问题：电磁铁的磁力是否与铁芯的长度有关？假设：当电磁铁的线圈和通过线圈的电流不变时,电磁铁的铁芯越长磁力越大。要改变的条件：铁芯的长度,分别用三根其他条件相同而长度不同的铁芯。步骤：L对短铁芯的电磁铁通电,用弹簧测力计测出电磁铁的磁力,并记为Fl,2,对中等长度铁芯的电磁铁通电,并使通过电磁铁线圈的电流与步骤1的电流相同,用弹簧测力计测出电磁铁的磁力,并

12、记为F2,3,对长铁芯的电磁铁通电,并使通过电磁铁线圈的电流与上述步骤的电流相同,用弹簧测力计测出电磁铁的磁力,并记为F3,4,整理好实验工具。5,通过比较分析实验记录,得出结论。实验结论：电磁铁的磁力与铁芯的长度无关。（或者铁芯长度越长,电磁铁磁力越大；或者铁芯长度越长,电磁铁磁力越小。具体看实验记录结果）思维导图通电有磁性磁极能改变性质磁力大小能改变电磁铁构成用途第五单元密切联系的生物界单元知识点总结18光合作用1 .植物生长所需要的养料绝大部分是由绿吐制造的。2 .绿叶中含有很多吐绿座,每一个叶绿体都是一个小小的“绿色食品加工厂。3 .在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收的水分和由气孔进来

13、的二氧侬合成植物生长所需要的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫作光合作里。4 .农业生产中，利用光合作用原理提高产量的方法有：合理密植、增加二氧化碳浓度、延长光照时间。5 .(1)【实睑步骤】 选一株绿叶植物，在黑暗处放置24小时。将一片叶子的一半用黑色不透光的纸片遮住，浆植物放在阳光下。 几小时后，将叶子摘下，放入锥形瓶中，加入酒精，使叶子完全浸入酒精中，用棉花堵住瓶口。 将锥形瓶放入有水的烧杯中，用酒精灯加热。 当叶片变成黄白色时，取出叶片，用清水漂洗。 在叶片上滴加碘液，再用清水漂洗，观察叶片颜色的变化。(2)【常考问题】叶片的哪部分变成了蓝色？答：未遮光部分变成了蓝色。这部分为什么会

14、变成蓝色？答：淀粉遇碘变蓝。这说明了什么？答：绿色植物未遮光的部分利用光能制造了有机物。19生物的栖息地1 .列举你所知道的生物的栖息地：湿地、海底、森林。2 .栖息地为生物提供了光、空气、水、适宜的温度和食物等基本需要。生物需要适宜生存的栖息地。3 .怎样保护生物的栖息地？健全法律法规；减少环境污染；加强环保宣传。4 .任何组织和个人都有保护野生动物及其栖息地的义务。20食物链1 .动、植物之间具有食物关系。根据食物关系，可以把一些动、植物紧密地联系起来，成为一串就像一条有很多链环组成的锁链一样。人们把动、植物之间的这种食物联系叫做食物链。2 .食物链从植物开始，到凶猛的食肉动物终止。3 .

15、食物链包含一系列物质和能量的传递过程，在这个过程中，动物通过食物获取它们生存所需的营养物质和能量。4 .由于一种动植物可能与多种动植物有食物联系，食物链相互交错，就形成了食物国。5 .生态系统指在自然界的一定的空间内生物与环境构成的统一整体。在这个统一整体中，生物与环境之间相亘影响、相互制约,并在一定时期内处于相对稳定的动查平衡状态。6 .每一种生物都对生态系统的平衡与稳定发挥着重要作用。7 .怎样保护多种多样的生物，促进人与自然环境和谐相处？建立自然保护区；建立野生动物繁育基地；退耕还林。8 .任何单位和个人未经批准，不得擅自引进、释放或者丢弃外来物种。思维导图生物的栖息地第六单元物质的变化

16、单元知识点总结供生金条件发光质的交化防止铁生方法21.蜡烛燃烧1.蜡烛燃烧时，产生了水、二氧化碳等新物质。2 .生活中有哪些生成新物质的现象？纸燃烧变成灰烬，切开的梨变色，鸡蛋壳浸入醋中冒泡。3 .生成新物质的变化，一般伴随着发光、发热或改变颜色等现象。4 .干燥的烧杯罩在燃烧的蜡烛上方，会发现烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧有水生成。5 .在一个烧杯内准备好澄清的石灰水,将蜡烛点燃,取另一个干燥的烧杯罩在蜡烛的火焰上方，过一会儿，取下烧杯，迅速将澄清的石灰水倒入烧杯中并振荡。石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。6 .蜡烛充分燃烧时，本身含有的碳、氢两种物质就会跟空气中的氧气结合，生成没

17、有颜色、没有气味的二氧化碳和水蒸气，这时是不会出现冒黑烟的现象的。7 .蜡烛燃烧不充分时，空气中的氧气不足，那么，蜡烛里的一部分碳来不及和氧结合，就先变成了黑的粉末，因此罩上烧杯后会生成一股股黑烟。8 .蜡烛充分燃烧时，产生了水、二氧化碳等新物质。蜡烛燃烧不充分时，会冒黑烟。二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，并且有沉淀产生。9 .生成新物质的变化在生活中有哪些应用？对人们的生产、生活有帮助作用的：植物的光合作用、燃放烟花等对人们的生产、生活带来不利影响的：食物变质、铁生锈等10 .【实验名称】蜡烛燃烧生成了二氧化碳【实验目的】验证蜡烛燃烧生成了新物质二氧化碳。【实验材料】蜡烛、小瓷盘、火柴、烧杯、

18、澄清的石灰水、毛巾。【实验步骤】(1)取一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方。(2)经过一段时间,翻转烧杯,迅速将澄清的石灰水倒入烧杯中并振荡。(3)观察烧杯中的石灰水有什么变化。【实验现象】澄清的石灰水变浑浊了。【实验结论】蜡烛燃烧时生成了二氧化碳。22.铁生锈1.铁锅、铁栅栏等铁制品会生锈。铁锈是褐色的。2 .铁和铁锈是两种不同的物质。铁生锈是生成新物质的变化。3 .铁在潮湿的环境中容易生锈。遇到醋、盐水，铁生锈的程度会加深，速度会加快。4 .铁片是银白色的，铁锈是红褐色的；铁片比较致密，没有空隙，铁锈上有小孔；铁片具有金属光泽，铁锈没有金属光泽；铁片表面比较光滑，铁锈表面比较粗糙；铁片有韧性

19、，铁锈比较脆；铁片容易导电，铁锈不容易导电；铁片能被磁铁吸引，铁锈不能被磁铁吸引等。项目铁铁锈颜色银白色红褐色光泽有无孔隙无仃手感光滑粗糙韧性较韧较脆导电性容易导电不容易导电能否被磁铁吸引能否5.生活中还有哪些金属会生锈？铜、铝等23.防锈技术1 .隔绝水、空气可以防止生锈。2 .防止铁生锈，可以采用涂油、喷漆、烤蓝等技术。3 .我还知道热喷涂、热浸镀、缓蚀剂等防锈技术。4 .生活中防锈技术的运用：(1)涂油是生活中常用的防锈方法：给自行车链条、轴承上油等方法属于这种防锈技术。(2)喷漆是生产、生活中常用的防锈技术：给楼梯栏杆、自行车、铁门喷漆等常用这种方法防锈。(3)烤蓝是通过高温、涂化学药

20、品等方法在钢铁表面生成一定厚度和强度的致密氧化层：武器、弹簧、钢丝等常用这种方法来防锈。5 .大海中的轮船是怎样防锈的？答：船在海水中比在淡水中更容易生锈，因为海水中所含的盐类物质可以加速铁的生锈。为了避免轮船的钢制外壳被腐蚀，通常采用的防锈措施有刷油漆、电镀等，还可以在轮船外壳上附着一层比铁活动性强的金属等。（船体一般用喷涂船底漆的方法防锈。船底漆是由船底除锈漆和船底防污漆两种性质不同的涂料配套组成的。其中，船底防污漆能防止船舶不受海洋微生物的附着，在一定时间内能保持船底的光滑与清洁，以此提高航速并节约燃料。）6 .铁生锈有什么危害？答：铁生锈会给人们的生产、生活带来很多危害，如铁生锈会影响

21、美观、降低铁制品的强度、缩短使用寿命或造成资源浪费等。常考简答背记1.蜡烛燃烧会产生明的气体?如何验证？答:蜡烛燃烧会产生二氧化碳。将用澄清的石灰水润湿内壁的烧杯罩在点燃的蜡烛上方,观察到澄清的石灰水变浑浊。7 .生活中,有哪些常见的现象有新物质产生？答:咬过一口的苹果变色，清洗过的铁锅生锈，蜡烛燃烧，小苏打混合白醋有气泡冒出等。8 .防止铁生锈的原理是什么?有哪些防止铁生锈的例子？答:防止铁生锈的原理是隔绝水和空气。防止铁生锈的例子:给自行车链条涂油、给大铁门喷漆、给铁轨上的螺栓涂油、保持铁制品干燥卫生等。第七单元创新与设计单元知识点总结第24课我们的住宅1.住房都是有一定结构的,根据需求不

22、同,结构也会存在差异。2 .设施”不是指单一的物体，而是指一个系统，而一个系统包含多个组成部分。3 .家里的暖气、空调、自来水管道、热水器、照明等设施让我们的生活更加方便、舒适。4 .在建造和装修住宅时，一般会安装供水、供电、供暖等系统。5 .建造住宅需要考虑房屋结构、供水系统、采光系统、供暖系统等,还要注意各个系统之间的相互协调。太阳能热水系统一般由太阳能集热器、保温热水箱、连接管路及控制系统构成太阳能热水器工作原理图6.设计是工程建造中重要的一环，工程技术的发展必然会推动社会的发展。7 .计算机包含硬件系统和软件系统。8 .一项工程通常需要由多个系统组成。第25课展示创意1.”自动找平凳”

23、:把凳子放在高低不平的地面上，凳子的4条腿会自动伸缩，使凳面始终保持水平状态。2 .用文字表达创意时需要写出科学原理、创新点和应用价值。主要分为4部分:一是提出问题，二是构思解决方案，三是产品测试方法，四是产品的创新点和应用价值。3 .绘图可以形象地表达自己的创意。示意图要简单明了、突出重点，从不同角度展示作品效果。4 .用摄影、摄像来展示自己的作品，要从不同角度拍摄。5 .我们要乐于接受别人的意见，反思、调整自己的创意设计。6 .在进行多人合作时，要愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体观点。7 .好奇和社会需求是推动科学技术发展的动力。第26课照明拖鞋1 .设计与制作照明拖鞋的基本步骤与方法(1)设计:以能照明、能用脚控制亮灭为目标画出设计图。(2)选择制作材料:电池、电池盒、导线、轻触开关、LED小灯泡、拖鞋等。(3)根据设计图制作:先把电路连接好，再组装拖鞋。(4)测试与改进:用脚踩一踩，现察小灯泡是否会亮;用胶密封，使照明拖鞋防水;用纽扣电池代替干电池，减小鞋底厚度等。2 .一个创意的实现需要经过多次改进和完善。3 .各小组间展示交流评价作品。我们要乐于对自己和他人的照明拖鞋提出改进建议;愿意接受他人的建议,反思设计制作过程，调整自己的作品，使作品更完善。4 .科技产品给人类社会带来很多便利。