第16课《驱遣我们的想象》导学案.docx

《第16课《驱遣我们的想象》导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第16课《驱遣我们的想象》导学案.docx（7页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、第16课驱遣我们的想象（第1课时）班级姓名学习目标1 .阅读课文，把握核心概念，梳理概念间的关系，理解文章的主要观点。2 .梳理作者的论证思路。课前学习任务回顾之前所学的借助联想和想象体会文学作品的方法，思考想象在文学鉴赏和写作中的重作用。课堂学习任务一、自主学习1 .作者简介。叶圣陶（18941988）,原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小说倪焕之、童话集稻草人等。2 .写作背景。本文发表于1937年，节选自文艺作品的鉴赏一文，是文章的第二节。原文共有四节，分别是“要认真阅读”“驱遣我们的想象”“训练语感”“不妨听听别人的话”。3 .朗读课文，结合课下注释，借

2、助工具书认识生字词和解释词语。歌谣（）桥墟（）契合（）旷远（）海啸（）苟安（）拘泥（）缕（）炊烟（）桥场契合：苟安:受用：拘泥：二、合作探究1 .了解作者观点，梳理论证思路。（1）这篇文艺论文探讨的内容是什么？（2）本文可以分为哪几个部分？（3）请从文中找出能表达作者观点的句子，思考：作者的中心观点是什么？（先从文中找出相应的句子，然后注意区分一般观点和中心观点。）（4）请用自己的话说说作者的论证思路。2 .把握核心概念，梳理概念间的关系。（1）第一部分是按什么顺序来安排材料的？这样写有什么作用？（速读课文第一部分，先梳理写作顺序，然后同桌之间交流这样写的作用。）（2）文艺与文字是什么关系？（

3、先找出课文中论述这个问题的文段，读一读，然后自主进行概括。）（3）阅读文章第二部分，思考作者、文字与读者三者之间的关系。（4）如何理解文字的桥梁作用？（作者在论述这个问题时说了哪几个层面的意思？）（5）作者要论述如何鉴赏文艺作品，为什么在开篇大篇幅论述作者、读者以及文字之间的联系？（在理解三者关系的基础上，思考这三者对于文学作品鉴赏的重要作用。）本课小结第16课驱遣我们的想象（第2课时）班级姓名学习目标1 .领会作者鉴赏文学作品的思想方法，用于自己的鉴赏实践。2 .培养爱阅读的良好习惯，体验阅读的快乐。课堂学习任务合作探究1 .深入理解本文内容。课文中的许多句子，讲的是文学艺术的道理，它们或启

4、迪我们理解文学艺术，或在写作上有值得借鉴的实用价值，请大家结合下面几句谈谈自己的理解。（结合上下文或全文内容进行分析。）（1）文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在一起。（2）作者着手创作，必然对于人生先有所见，先有所感。（3）假如死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来，就感受不到这种愉快了。2 .品析论证方法的作用。在论证鉴赏文艺作品需要驱遣想象力时，作者运用了哪些论证方法？分别有什么作用？（在把握课文核心概念的基础上梳理论证方法。）3 .分析作者论述的驱遣想象的方法。（1）作者所分析的这两个例子有相似性，可否删去一例，使文章更简洁？（这两个例子有什么不同点？如删其一，作者的观点是否还能表述完

5、整？）（2）分析作者列举的两个例子。（根据文中作者对这两个例子的分析，填写下面表格。）以诗为例：大漠孤烟直，长河落日圆。读到的字面结合生活经验想象出的意境大漠、长河、孤烟、落日孤烟直落日圆直、圆、大漠、落日以文为例：海燕片段。读到的字面结合生活经验想象出的意境海、阴云、暴风雨海鸥潜水鸟企鹅海燕4 .理论的实际运用。（1）请根据叶圣陶先生提出的方法，驱遣你的想象，对下列文段进行赏析。（注意抓住文段中的重点字词展开合理想象。）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清背影）首领稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，崇飘起来。首领眼

6、睛细成一道缝，先望望天，满脸冷光一闪，又俯身看峡，腮上绷出筋来。（阿城溜索）（2）课文中，作者在分析“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句时说：“现在读到这两句，领会着作者的意境，想象中的眼界就因而扩大了，并且想想这意境多美，这也是一种愉快。”你在阅读文学作品时有没有产生过这种“愉快”？是在阅读什么内容时产生的？你为什么会产生这种“愉快”？把这段经历分享给大家。本课小结课后任务任意选择一首古诗词，发挥想象，描绘其画面，写一段不少于200字的赏析文字版权声明21世纪教育网WW（以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出

7、如下郑重声明：一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费,运营规划，组织名校名师创作完成，著作权归属本公司所有。二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公司独家享有信息网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，不得使用本网站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式），一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。举报电话：4006379991举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！特此声明!深圳市二一教育股份有限公司