礼仪主题班会教案.docx

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1、礼仪主题班会教案礼仪主题班会教案1活动目的：1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会语言行为文明的重要性，在日常生活中注意时刻警醒自己，处处要求自己做一个尊重他人理解他人之人，养成人人为我，我为人人的意识。2、同遵守的文明秩序3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明守秩序的优秀中学生。教学过程：一、教师开场语同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学生，应该如何去做呢？教师：同学们，大家可以来谈一谈，你认为中学生在日常生活学习中，应该具备哪些文明礼仪的好习惯？大

2、家可以先对这个问题交流一下自己的想法。各小组不起立，小范围讨论。时间3分钟。然后举手回答。参考:1、形象文明。衣冠端正、保持洁净，不穿奇装异服，不乱戴饰品，发型整洁等等，同学们应该保持天生的自然美和质朴美。2、语言文明。同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，“请”“谢谢”“麻烦您”等礼貌用语不要忘。3、行为文明。不乱涂乱画损坏公物，不在危险地方（楼梯等）打闹，不乱扔垃圾，不将食品带入教室吃等等。4、思想文明。要懂得尊重他人，换位思考；还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。积极向上

3、，努力进取，关爱他人。同学们提出的文明礼仪好习惯都很好！礼仪强调的是“互敬互重”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。同学们，大家有信心吗？好，既然大家都有信心，那么我们就要付诸于行动来证明！要想成为一个文明有序的优秀中学生，首先就要有正视自己缺点的勇气。现在，我们首先来做一个小游戏。引导语加提问讨论回答，预计时间8分钟。二、学生互动游戏游戏内容：教师：在现实生活中，或多或少还是存在着一些不文明、不尊重别人的现象。我们大家一起来努力，将你认为的不文明的现象找出来，引以为戒。1、各小组长在讲

4、台盒子里领取一个装有纸条的信封（共六个信封，每个信封内都有一张写有一个学生常见的活动场地的纸条。同一处场地装两个信封，共三处场地可选）。小组长返回本组，首先宣布瓶子中所设定的场地，然后小组成员起立讨论，说一说在该场地中，自己发现过有哪些不文明的现象（只是称述现象，不做评论）。小组长将意见集中，分作一二三点条理清晰的记录在纸上。讨论时间5分钟。2、讨论结束后，抽取到相同场地的小组（A组和B组）派出一名发言人上讲台相对而立，一人一次的.轮流将自己小组发现的不文明现象说出，不能重复对方已将讲过的内容。每当A组发言人说出一个现象，就需要选择B组一位同学起立回答问题“你认为这种现象不文明在哪里？该如何改

5、正或者避免？”同样B组也按照流程进行。这个阶段，每个场地的现象列举加回答问题，5分钟之内。三、学生自我反思立志教师：刚才通过那个游戏，同学们不但找出了不文明的现象，更是针对现象提出了自己的看法，说出了如何做，才符合文明礼仪的标准。刚才游戏中的种种现象，似乎是发生在别人身上，但是我想，我们自己是否曾经出现过相似的问题呢？人非圣贤，孰能无过？但是只要能够勇于正视自己的不足，勇于立下志愿，从此要和陋习说“拜拜”，那么就是一个具备了文明礼仪意识的，一个愿意，也乐意不断完善自己的优秀之人。现在，我希望，能够有同学站出来，勇敢的对同学们说一说自己曾经出现过什么不文明的行为？今后，又将会在这一点上做出如何的

6、改进？同学发言，正视自己的错误，立志改正自己曾经的不足。这个阶段，预计五人左右发言，耗时5分钟。四、班级文明公约教师：很好！我很高兴同学们能够正视自己曾经的不文明，将其变为现在的，未来的文明！每一个敢于正视自己不足的同学，都是真正的勇士！现在，大家对于如何才能在生活和学习中保持文明礼仪，应该有了自己的想法和建议，我想向大家提议，我们共同来制定一篇班级文明公约，写下大家酝酿的意见，形成我们班级共同的行为准则，好不好？教师分发给每个小组一张白纸，各小组起立讨论，写下自己小组的文明公约。然后各小组再将意见集中交给班长。这个过程耗时6分钟。课后，由班长带领班委参考提议，形成公约，公布张贴。礼仪主题班会

7、教案2活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到歌谣、演讲、朗诵、情景剧等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动准备：1.搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。关于学生礼仪的音像、文字材料。2 .环境布置（黑板、场地等）。3 .组织学生准备有关节目。活动过程：一、活动导入甲乙：二（3）班文明礼仪在校园主题班会现在开始。甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天；乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限；丙：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千；T：

8、你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。我们要从小养成良好的行为习惯，从小学做文明人。二、活动开始甲：下面请班主任刘老师讲话：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有责任、有义务弘扬我们讲礼仪的传统美德，树立良好的自身形象，让这个时代因为我们而更加美好！希望通过这次活动，同学们能真正理解文明礼仪的重要性，自觉地把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花开遍家庭、校园、社会！（一）寻找礼仪甲：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。中国，自古以来都被称为“文章华国

9、，诗礼传家”的“文明礼仪之邦”。可是现在的中国人又是怎样做的呢？让我们一起去寻找礼仪：主持乙读事例一：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼。40万平方米的天安门广场上，竟有60万块口香糖残渣。有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污渍。密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。主持丁读事例二：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。这是为什么呢？人家回答：因为，有这些不文明行为的，大多是中国大陆的游客。为此

10、，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为，也是国耻。”丙：是的，“不文明行为也是国耻。”讲不讲文明已经关乎到我们祖国的尊严，同学们，我们应该怎样做呢？(讲文明！)2.主持丙：让我们来测一测，你是个文明人吗？(1)升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能B.有时能C.不能(2)你平时说脏话吗？A.不说B.很少说C.常说(3)见到老师，你会主动上前问好吗？A.会B.有时会C.不会(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有B.有过C.经常(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.能B.很少C.不能(6)你会乱扔垃圾吗？A.不会B.偶尔C.经常(7)看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进

11、垃圾桶吗？A.会B.有时会C.不会(8)你能够做到上课认真听讲，不讲话不做小动作吗？A.能B.有时能C.不能(9)你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能B.有时能C.不能(10)参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.能B.有时能C.不能选A项答案多的同学：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！选B项答案多的同学：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！选C项答案多的同学：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人，可要注意自己的言行举止

12、哦。（二）学习礼仪主持甲：在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学，不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的同学课间活动追逐打闹；有的同学在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的同学在雪白的墙壁上，印下了一个个不光彩的手印、脚印。主持乙：作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？让我们一起走进礼仪知识大学堂。1.主持丙：同学们，我们先来朗读两首儿歌，它描述的内容就是我们校园生活中最常见的礼仪一升旗礼仪和上课礼仪。请第一小组的同学读升国旗三字歌星期一操场上奏国歌升国旗大家都行注目礼少先队员行队礼小朋友要

13、严肃小眼睛看国旗身站直不乱晃唱国歌要响亮全班同学一起来读一读，把它牢牢地记在心里。第二组的同学一起读上课五字歌上课铃声响赶快进课堂书和文具盒摆在桌子上起立要站直坐下不乱晃不做小动作上课要听讲发言先举手回答要响亮学会守纪律做个好学生请全体女同学再读一遍。主持丁：同学们读得真认真，我相信大家以后一定能按照儿歌上面所说的来做。2,主持甲：文明礼仪无处不在，文明需要我们大家的参与。请听第三小组的拍手歌你拍一，我拍一。上课发言要积极。你拍二，我拍二。学习其实很有趣。你拍三，我拍三。我学功课不怕难。你拍四，我拍四。从小就要立大志。你拍五，我拍五。写好作业不怕苦，你拍六，我拍六，努力学习争优秀。你拍七，我拍

14、七。互相帮助解难题。你拍八，我拍八。动动脑筋想办法。你拍九，我拍九。用脑用嘴也用手。你拍十，我拍十。认认真真学知识。全班同学一起来读拍手歌。主持乙：人们歌唱文明，是因为它让我们的生活乐陶陶。所以我们在生活中要处处讲文明，处处讲礼貌。（三）实践礼仪1 .主持丙：接下来让我们看看古人是怎样尊敬老师的。（视频播放程门立雪），听了这个故事，你明白了什么道理？2 .主持甲：如果你的行为是彬彬有礼的，那么你一定会是一个备受老师和同学喜爱的好学生，我们一起来学一学吧。（视频播放校园交往礼仪）3 .主持乙：看完了校园交往礼仪，你们掌握的怎么样呢？让我们来看看表演的校园交往礼仪情景剧。4,看完了精彩的情景剧，接

15、下来让我们以热烈的掌声有请同学为我们演讲“养成良好习惯，争做文明标兵”5 .主持丙：今后，我们在校园中应该怎么做呢？我们来听听第四小组对大家提出的倡议：1 .参加升旗仪式，要穿校服，戴红领巾，行队礼。2 .见到老师要面带微笑，打招呼，并说：“老师好”。3 .进入老师办公室，要喊“报告”，经允许后再进入。4 .上下楼梯，要靠右走，不争先走。5、咳嗽或打喷嚏捂住口鼻，还要把脸转向没人的一边。主持人甲总结：我相信，通过这次班会活动，那些不文明的行为一定会从我们班消失。我们一定要学礼仪，用礼仪，让文明礼仪之花常驻东苑学校。三、请班主任总结本次主题班会:同学们，今天的主题队会开得很成功！你们的表现让我感

16、到骄傲！你们真棒！通过活动，同学们不但锻练了自己的能力，展示了自己的才华，还学习到了很多在书本和课堂上学习不到的文明礼仪知识。我希望我们二(3)班全体同学从身边的小事做起，讲文明，懂礼貌，让文明礼仪之花常开。四、文明礼仪在校园主题班会到此结束，谢谢大家！礼仪主题班会教案3教学目的1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明(2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与(5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌(7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。教学准备：

17、1、提前布置主题班会内容，选出主持人，主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成五个小组，安排好小组长。3、吩咐班干部设想好班会课时课室的布置情况，找好与班会相关的资料。教学目标：通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里一致，内秀外美的文明中学生。教学流程：宣布“文明礼仪”主题班会现在开始一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的

18、我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。二、观看文明礼仪教育片第一节仪表举止（老师播放）三、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅

19、的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。走姿礼仪:无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。四、交往礼仪一人讲解，几个人表演1、不要言而无信2、不要恶语伤人3、及时沟通，消除彼此矛盾。4、不要随便发怒。5、不要叫人外号。五、交谈礼仪1、介绍交谈惯用语：（两个人表演）电话礼仪（两个人表演）六、文明

20、礼仪我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪。1、从我做起我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。2、分组介绍在学习弘扬文明礼仪的过程中，我们班，分三个小组展开了讨论和研究第一小组：同学之间的文明礼仪第二小组：师生之间的文明礼仪第三小组：校园活动中的文明礼仪六、交流感受和想法。七、班主任讲话礼仪主题班会教案4教学目标1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。2、通过主题班

21、会活动，使学生做到优美、自然。学会正确的站姿，做到坐姿端正、舒展大方。3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。活动准备：摆放桌椅活动过程:一、活动导入教师：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。二、活动开始（一）校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的

22、环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？知识抢答：答对的会有小小的奖励！看来我们的同学学会了许多的文明用语，你们真棒！教师：你知道校园礼仪都有什么吗？学生自由发言教师：规范的校园礼仪是怎样的呢？校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等教师：这是我们常用的.校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范三字歌”教师：刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌那下面我又要来考考大家了1、升旗是应该怎样做？学一学正确的站姿：出示正确的站姿

23、图：要求：(1)头部要正直，眼睛看前方，嘴唇微闭，表情自然。(2)身体挺直，做到挺胸、收腹。(3)双腿立直，双臂自然下垂。板书：站如松2、稍息的姿势要求：双手背在后面，两脚稍微张开，是放松的姿势。看图，师示范标准动作，学生练习。三、说一说：下面的站姿对吗？(出示两幅图)(1)身体摇来晃去。(2)站在队伍中东倒西歪2上课时应该怎样做？做操的姿势要求：排头要双手插腰，后面同学与前面同学要对齐。二、学一学正确的坐姿1、要求：小胸挺起，双脚放平，胸离桌沿有一拳。板书：坐如钟2、辨析：出示五幅图：这样的坐姿对吗？3、礼仪提醒；(1)不要托着腮坐，这样很没精神。(2)不要向后仰坐，这样会摔倒。(3)不要跪

24、着坐，这样容易驼背。(4)不要跷着腿坐，这样很不礼貌。(5)长期坐姿不良，会造成脊椎骨弯曲。教师：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演：儿歌：集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。齐说：你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。三、活动总结教师：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严

25、格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。四、班主任总结亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！礼仪主题班会教案5一、活动目的：培养学生从小做一个讲文明、懂礼貌、遵守社会公德的好学生。二、活动准备：1、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例；2、

26、准备节目：编写礼仪三字经、排练问路小品、相声说话以及礼貌儿歌；3、环境布置：用色彩鲜明的粉笔在黑板上写上主题名称，画一些图画装饰，并贴一些文明标语。三、活动过程:1导入主题。主持人：朝霞托着红日，徐徐从东边升起。红领巾，胸前飘，尊师长，爱同学，让我们从小讲文明，讲礼貌。四年级文明礼仪在我心中主题班会现在开始。2、表演节目。主持人：亲爱的同学们，我们从开学第一天起，就应遵守小学生守则，做一个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生。请欣赏自编礼仪三字经。学生朗诵礼仪三字经。早到校，先读书；多识字，求上进主持人：同学们，礼仪三字经对我们的日常生活、学习有很大的指引作用，我们在生活中随时随地都要学会运用，不信

27、，请看小品问路。学生表演小品问路。主要情节：问路时，不讲文明，结果走了不少弯路。主持人：同学们看完小品后，有何感想？请以小组为单位进行交流，并派一位代表发言。主持人：刚才各小组都积极交流，还听了各小组代表的发言，真是受益匪浅。下面请继续欣赏相声说话。学生表演相声说话。采用对比，对一个人、一件事、一个问题等等，讲文明和不讲文明会有两种截然不同的结果。主持人：听完相声后，请同学们想一想：见到长辈应该怎样做？谁来讲一讲？（师生互动）3、场景假设。主持人：刚才同学们都积极发言，看来收获不小。我们要学礼仪、用礼仪，让文明之花处处开放。现在我们来进行场景假设，设身处地地想，自己遇到下面情景，应该怎样做？如

28、果课间，你不小心踩到同学的脚。你该怎么做？你忘记了家庭作业，你该怎样打电话向老师询问？看到老奶奶提着很沉的东西，你该怎样做？（学生自由交流）4、结合实际。主持人：我们班自从开展文明礼仪活动以来，涌现出了不少好人好事。现在请同学举手发言，讲述自己身边的好人好事。主持人：真好。但我们班在文明礼仪这一方面也还存在做得不够的地方。现在请同学们自由发言，检讨一下，并思考一下以后该怎样做？5、活动结束。班主任总结：首先祝贺同学们的主题班会取得了圆满成功。我高兴地看到，通过这次主题班会，同学们都有所收获。齐唱咱们从小讲礼貌。主持人：我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，继承和发扬中华民族的优良传统要靠我们，建

29、设社会主义文明国家，也要靠我们。让我们从现在做起，从小事做起，为成为二十一世纪真正的文明新人而努力！我衷心希望四年级的全体学生都能积极地学礼仪，从现在做起，从身边的小事做起，成为一个文明有礼的好学生。现在，让我们一齐歌唱咱们从小讲礼貌这首歌，让我们在这首乐曲中结束我们今天的主题班会。礼仪主题班会教案6一、设计意图我国是文明古国，讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要，但现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越淡薄。针对这些现象，特设计了主题为文明礼仪伴我行的主题班会，班会的主要思想是树立良好的班风班貌，让礼仪重回每个学生的心，使七年级学生从刚入校就受到良好的文明礼仪的熏陶。二、设计理念我国教育家陶行

30、知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生应该首先学做人，学做文明之人。而当今在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女，在文明礼仪方面确实存在着很多不文明的言行，因此通过本次班会让学生体会到只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。三、学情分析本次活动的对象是七年级的学生，他们具有一定的听、说、合作能力及理解能力。为了使学生消除心理障碍，因此活动要营造民主、和谐的课堂气氛，使学生敢说、想说、乐说，积极主动的参与到活动中来。四、教学目标：1、知识目标：让学生感受到讲文明，懂礼貌等礼仪是学生必须养成的行为规范，明白知礼、

31、守礼、行礼的重要性，知道中学生的常用礼仪。2、能力目标：学生通过体会和感悟对家庭、学校、社会礼仪的认同感，愿意自觉遵守礼仪，懂得从小讲礼仪用语的重要性，感受语言美的魅力。3、情感、态度与价值观目标：学生通过从小事做起，从而获得美好的友谊，在为班集体做贡献中体现自身的价值，享受人生的乐趣。教法与学法五、教法和学法教法：在本节课的教学活动中，学生是主体，老师的主要是给予引导和总结。努力使视、听、说有机地结合，多角度、多层面地提高学生感知力。让学生从小懂得文明礼仪乃做人之本。学法：学生主要以参与小品表演、朗诵、生生互动的形式进行体验、感悟。此外，我还收集了一些相关的图片、音乐等让学生获得听觉、和视觉

32、上的直观信息，提高了学生学习的兴趣，更多、更快、更有效的传递了教学信息。六、活动内容：班会内容分为四大块观赏图片、情景表演、礼仪示范、歌声升华。七、活动形式：观看图片、诗朗诵、小品、妙语接龙、欣赏歌曲，自我审视等形式。八、活动准备：1、加强宣传发动，向学生公布了本次文明礼仪伴我行主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动范围。2、让学生从各种渠道收集有关文明礼仪的各种资料，如故事、图片、歌曲，准备节目（歌唱、小品等）3、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。九、活动过程：（一）图片导入，明确主题：师生观赏文明礼仪的图片学生讨论，从图片中得到什么启发。（二）情景表演，辨析导行。1、第一环节

33、一一通过图片，谈感受。2、第二环节一一小品表演下课后3、第三环节一一妙语接龙（一人说一条，从第一个同学说起，说一圈。如：人人为我一我行我素一素昧平生）（三）榜样示范，拓展延伸4、第四环节一一朗诵歌谣文明礼仪三字经，表演礼仪示范（四）总结回顾，歌声升华。在文明礼仪之歌的音乐声中教师对本次班会总结。十、课堂小结：教师把文明礼仪比成一棵大树，而礼貌用语则好比叶子，只有文明礼貌用语多了，这棵大树才能枝繁叶茂，那么，如何让其枝繁叶茂呢？只有平时要养成良好的习惯。同学们，习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息；你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。礼仪主题班会教案7主持人A：尊敬的老

34、师，亲爱的同学，下午好！欢迎参加“五（1）班”文明礼仪伴我行主题班会。华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。主持人A、B：文明礼仪伴我行主题班会现在开始。（一）寻找礼仪主持人B：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。1、校园内外有哪些不文明现象呢？指名说：同学上黑网巴、给别人起外号等。主持人A：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识上黑网巴等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯。主持人B：以上是发生在校园外的不良行为，现在,让我们把镜

35、头推进到教室里，看看我们教室里有哪些不文明现象？指名说现象：抄作业、破坏公物、讲绰号、与老师发生冲突等。1、应怎样纠正，怎么做呢？（在教室里，我们上课应该专心听讲，认真做好笔记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习，不要疯打、玩，注意安全。主持人A：刚才同学们的发言非常好。我们要明白到学校来的.两个目的：就是学会做人和学习科学文化知识。主持人B：好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上。下面让我们一起来听一听快板表演合作技能“七字诀”。听取发言要专心，注视对方动脑筋。说明紧紧扣中心，有根有据说得清。求助别人要有礼，得到帮助表谢意。

36、反思自己有勇气，肯定别人得诚心。自控守纪勿喧哗，依次发言从多数。帮助同学要热情，耐心周到把难除。支持对方露微笑，点头鼓掌拇指翘。说服别人把理表，态度诚恳不嘲笑。建议大胆有设想，人人献策大步闯。协调组员共商量，指正让步齐向上。杨：这合作技能“七字诀”可要好好记在心里，下回小组学习时得派上用场。主持人A：同学们，国家倡导构建和谐社会，那么我们通过这次班会课也倡导全校同学构建和谐校园。希望我们大家携起手来，养成文明习惯，建设和谐校园，让文明之风、和谐之风吹遍五（1）班。（二）学习礼仪学习校本课程阳光少年礼仪手册。（三）学习路队、安全、餐厅饮食等礼仪。愿我们的同学们都成为讲文明，懂礼貌的青少年。做到举

37、止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，做一个文明的小学生。主持人A、B：五(1)班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束，谢谢各位！礼仪主题班会教案8教学目标：让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。教学课时：1课时教学用具：多媒体、课件导入：故事一口痰吐掉”一项合同文明修养是第二张毕业证!分小组进行讨论，组长记录并发言。一、分组讨论，组长汇总：文明礼仪你知多少？二、汇总后分享各小组的成果。三、总结1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，

38、向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：”再见、待老师离开教室后，学生方可离开。2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体；适时；

39、整洁；大方；讲究场合。3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用”喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用请、谢谢、”麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔

40、的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。5、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，

41、直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。6、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。四、班主任发言：文明礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、

42、国家、民族的形象与事业的兴衰。因此，请大家学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明，守礼仪的人。预备2礼仪主题班会教案9活动目的：1、队员懂得在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。一、活动开始中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像孔融让梨等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为。二、活动过程1、礼仪举止包含了许多内容，今天向大

43、家介绍几种最基本的礼仪形式。体态语介绍中国礼仪哪里来一见面礼仪形式多2、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，小学生守则、小学生日常行为规范也提出了明确的要求。谁来说一说。（小组比赛）3、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？4、日常文明用语介绍请、谢谢、对不起、早上好（指名说一说）。5、查一查：学校学生有哪些不文明的举止？家庭中会出现哪些不文明的现象？学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？6、作为一个小学生，应该做些什么？要怎么做？三、活动结束（希望寄语）我们每个同学都应该以

44、文明言行严格要求自己，养成道德好习惯，提出十个道德好习惯的要求，分别是：1、文明用语，微笑待人。2、文明休息，文明坐行。3、不懂就问，勤于思考。4、勤俭节约，计划用钱。5、自己的事情自己做。6、说了就要努力去做。7、及时感谢别人的帮助。8、用过的东西放回原处。9、集体的事情一起干。10、干干净净迎接每一天。希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天。四、活动延伸（争日常行为规范达标章）礼仪主题班会教案10本次主题确定：让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康成长的需要，也是争做四好少年重要的一个方面的内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语，文明行为

45、的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。活动准备：1,学习小学生行为规范2,收集讲文明，懂礼貌的诗歌3,对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让，楼道里乱跑，借东西不打招呼）3,明确主持人4,准备文明竞猜题活动过程：一，开场白主持人：1, A：我国素有：礼仪之邦的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。争做四好少年我们更应该明礼仪，讲礼貌，做最好的我。2, B：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。回里小学小学二年级做文明的我”主题班会现在开始！（掌声）二，现在大家都看见了，我们一共分成了九个小组，在等会儿的活动中，我

46、们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！大家准备好了吗（生：准备好了！）校园文明用语家庭文明用语社会中文明用语A：大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。（二）问答B：接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分一一20分。现在我们开始了：一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。请2组做准备。1,听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢（劝架，礼貌用语等）（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。）2,今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢（问好，礼貌用语，请假时间等）（按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记住事先请假。）3,王老师在上课时发现，需要用到红色粉笔，而粉笔恰巧用完了。于是王老师请你去向一年级的老师借，你来到了一年级教室门口，该怎么说，怎么做呢（报告，借的原因，礼貌用语，离开说再见等）（进别的班级，喊报