冬季教育随笔中班.doc

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1、冬季教育随笔中班 冬季教育随笔中班1江南福地迎来了第一场大雪。雪花纷纷扬扬，摆动着轻盈的身影，带着冬天的祝福，悠然而至，给幼儿带来了无限欢乐。这里地处江南，难得见到此等大雪。孩子们都被纷纷扬扬的雪花所吸引，眼中闪烁兴奋、渴望和迫不及待要出去玩雪的神情。看着孩子们那渴望的眼神和上天赐予我们难得的礼物，我也忍不住涌起一份冲动，一个全新的方案在脑海中迅速形成，随即作出了一个大胆的决定调整今天的教学内容，让孩子们与雪花来个零距离接触，让他们在雪地里“疯”个够。因为这里已经好几年没下过这样的雪了。我仿佛回到了童年时代，带着跃跃欲试的孩子们冲人了白茫茫的操场这一冲可不要紧，给孩子们带来的不仅仅是惊喜，更多

2、的是创意。就在这嬉笑玩耍之间，孩子们玩出了新意，玩出了一番新天地。就在这不经意间，孩子们收获了很多，得到了平常在教室里所得不到的东西。其实，感受最大的还是我自己本人。看着孩子们欢呼雀跃的身影，听着孩子们大呼小叫的声音，我感到了孩子们此时那无法用文字来形容的快乐。快乐一：踩脚印贝妮第一个踩上雪地，惊奇地尖叫说：“呀，脚印!小脚印。”紧接着，孩子们你一脚、我一脚，雪地里留下了一串串大小不一、各不相同、清晰可见的小脚印，我也赶紧印了一个大脚印并拿来相机记录下了这开心的一刻，并引导孩子发现脚印里的秘密。留心观察不同的脚印。找找脚印上不同的花纹，用到了哪些线条装饰，比较脚印的大小。贝妮说：我发现“大宝”

3、鞋底上的花纹了，是螺旋线、波浪线，中间还有一个太阳，四周有放射线茜茜说：我鞋底的花纹都是直线，像一个个楼梯；老师，你看，“开心”鞋底的花纹是锯齿线；俊俊说：我的脚印比你大，你才这么小。老师，为什么脚印有深有浅?艳艳说：你用力踩踩试试，脚印变深了吧。明明说：你不能乱踩，要轻轻放下，用力压一压，脚印就清楚啦!有的孩子还躺在地上印个人形，开心的笑声回荡在操场快乐二：接雪花调皮的恒恒摊开双手欲接住从空中落下的雪花，接到一片小雪花后，兴奋地冲到我面前说：老师，看，小雪花。他像抓了个宝似的把雪捧在手心里细细端详，一会儿工夫，小雪花就融化不见了，他沮丧地撅起了嘴巴一脸的不开心。于是，我因势利导，引导孩子们探

4、究雪花里的学问。我给孩子们提供彩色红纸，鼓励幼儿继续接雪观察，数数有几个雪花瓣?看看雪花的形状，闻闻有没有味道同时，引导幼儿用优美词句予以表达或引发幼儿回忆关于描述雪景的古诗，帮助孩子们了解雪花的常识。快乐三：打雪仗忽然，“大宝”等几个孩子忍不住抓起一把雪，捏成个雪球用力“砸向了”我，我猝不及防，一下就“中奖”了。这下可不得了了，孩子们好像引爆了炸弹一样，激情一下子被点燃了，操场上顿时沸腾起来，呼喊着、蹦跳着，一时间，银弹飞舞，划过道道漂亮的弧线，在空中穿梭、飞舞，不时在幼儿的头上、身上、胳膊上开花，我和孩子们完全融人了银色的世界里。过了一会儿，大家停止了互相攻击。孩子们，个个小脸通红，浑身冒

5、着热气，那冬日的寒冷已经不知了去向。快乐四：新游戏大概是喜新厌旧的缘故，孩子们玩着玩着，很快就出现了新的花样。他们就地取材，一个个有趣的雪地游戏便应运而生了。有纯手工制作的，有借用工具制作的；有独立完成的，有合作进行的。最有趣的要数小哲了，他拿出自己的玩具铲车，按动按键，像模像样地操作起来。只一会儿工夫，铲车已是满载了孩子们看着自己的一件件新作，不禁拍手叫好起来。老师，我做了个“雪汤圆”，你尝尝吧；老师，我做了“雪花冰激凌”；老师，我们做的“雪花炒蛋”；我们开来了雪地里的“除雪车”操场上，孩子们变着法的玩耍着，欢声笑语伴着飘洒的雪花飞舞着看着一个个尽情玩耍、对雪花恋恋不舍的孩子，我感慨“下雪真

6、好!”大自然就是一本让人受用不尽的绿色课本，就是一座取之不尽的绿色宝库，里面绚丽斑斓，资源丰富。只要你善于利用，就能让他们尽情地享受自然的美丽和生活的美好!今天，孩子们在雪地里的体验，也许今后一生都难于忘怀。我真想回到童年，和孩子们一起在这无拘无束的白色世界里尽情玩耍!尽情享受!尽情体验!我想，教育就该如此，用孩子的目光去观察，就一定能找到合适的方式方法。冬季教育随笔中班2天气渐渐凉了，孩子们穿的衣服也厚实了，那么问题来了，孩子穿的像小熊猫，行动就有点缓慢了。对于课间操，发现孩子们大都有抵触心理了，可能因为天气太冷，不想在外边受冷，或者因自己穿的多，行动不便，于是出现了懒懒散散的状态。对于孩子

7、们的这些反常状态，跟同事们交流讨论了一番，怎样改变这种状态，讨论了许久，最后一致觉得，因天气状况而定，随机应变，天气太冷的时候，课间操带孩子们在教室做操，做一些简单的热身小活动，如果天气暖和，就带孩子们在操场上做操锻炼，这样也能调动孩子们的积极性，养成良好的锻炼习惯。冬天天气变化大，孩子们容易着凉感冒，对于这些常识性问题，还是要做好预防工作，提醒家长注意给孩子保暖，我们做老师的也要尽好职责，让孩子们欢乐健康的度过每一天。冬季教育随笔中班3冬天的早晨，幼儿正在操场上锻炼。他们有的玩皮球，有的跳绳，有的转呼拉圈，还有的跳皮筋热闹的场面吸引了中班的幼儿。大家议论开了，牛牛说：“瞧，有小朋友在转呼拉圈

8、，他们转得真好。让我数数有几个小朋友转起来了，1、2、3、4，4位小朋友转起来了。”亮亮说：“那你再数数有几个小朋友没有转起来。”得到同伴的支持，牛牛立刻兴奋起来，伸长着脖子跑来跑去数起来，并快速地说：“有5位小朋友没有转起来。”不知是谁问了一句：“一共有几个小朋友在转呼拉圈?”这时，帅帅、天天几个孩子也围拢来了。“5加4等于9，一共有9个小朋友在转呼拉圈。”受到牛牛的启发，淇淇也兴奋地讲述着自己的发现：“有6位小朋友在拍球，8位小朋友在跳皮筋。”懿懿更来劲：“你瞧，跳皮筋的小朋友中有3个男孩，5个女孩。”听到孩子们的议论，我便顺着他们感兴趣的问题逐一引导道：操场上有几种运动器具?每种有几个小

9、朋友在玩?跳绳和玩球的一共有几个小朋友?玩球的6位小朋友中有2位是女孩，几位是男孩?个子最高的小朋友在哪里?最矮的又在哪里?跳皮筋的小朋友中最前面的是什么样的小朋友?排在第3位的是什么样的小朋友?排在最后的又是什么样的小朋友在教师的引导下，孩子们投入地观察、交流、分享，在轻松的气氛中，在解决问题的过程中，积累了多方面的经验。之后，教师提议每个幼儿去找一位正在锻炼的孩子做朋友。此时，就连平时很内向的露露也很快找到了玩伴，愉快地和大家玩在了一起冬季教育随笔中班411月22日，第一场雪，如约而至！天气预报几天前都说有雪，我以为可能不下，就没有把这件事放在心上。早上，收拾好东西准备上班，推开门，吓了一

10、跳，看到了门前的积雪，顿时心情很紧张，心想：“怎么办，这要怎么去上班？”可是别无选择了，只能硬着头皮骑电动车去了！一路上，心都提到嗓子眼了，稍不留神，就可能摔倒！每一分钟对我而言，都过得如此漫长！终于，走到了大学路，可是眼前的景象让我惊呆！桥上雪很厚，而且眼前清晰地可以看到，好几个人已经骑车摔倒！我还在想着，手和脚忽然不听使唤了，脚下在滑着转圈。本来就胆小的我，此刻觉得似乎到了世界末日，瞬间脑海里出现了各种被摔的很惨的画面，那一瞬间，看到了路边有个桩子，赶紧去抱着，还好只是转了几圈，没有趴地上，手腕扭住了！一脸恐惧，一脸委屈，一脸紧张，扶起来继续往前走！骑不成，就推着走了十分钟！刚好到了一段没

11、有雪的地方，就赶紧骑上，要不然估计离迟到也不远了！骑了大概五分钟吧，感觉不对劲啊，车怎么好像不走了，电量也达到了最低值，刚充过电，以前从未有过这情况，越来越觉得车好像有问题了，闸也坏了，刹不住闸，车也没电！可是这时候离上班时间已经不多了！路不好，车也坏，时间紧急！我真的当时都想流眼泪。就这样几乎完全用脚在雪地里一步步往前挪，头发衣服都湿了，而且正好卡着打卡的点儿！就这样一路煎熬着到了幼儿园，当时可以说什么心情都没有了，这场突如其来的大雪让我出门困难重重！雪越下越大，因此今天孩子提前放学，可是我该怎么回家？默默地坐在一边不吭声，内心纠结，挣扎！经过一番挣扎后，还是决定去坐公交车！整整等了80分钟

12、，才盼来一辆车，跟着人群被挤上了车，想着这下心里可有安全感了，可是一路堵车，一路晕车，我已经无力抱怨了，就是超级烦！只想静静地看着窗外，忽然听到车里广播在播放各种路况，几乎全部是拥堵，结冰无法通行，电车打滑，骑不上桥，各种，以及路人互相帮助的场景！渐渐地，我平静了下来，其实今天每个人都很不顺利，上下班都很艰辛，都有心酸的故事，不是我自己，所以我要努力调整心态，把这些不顺利的事看成是对自己内心的一种考验，遇事能不能冷静下来，淡定下来。就这样，一直不停地调节心态，坐了一个半小时车，走路一个半小时，八点半终于到家了！想想这一天，过得可真慢，也过的可真够揪心的，但是最重要的是最终安全到家，这已经是最好

13、的结果了！雪天带给我们不一样的经历，我想在人生中遇到的每件事都是最美的事儿，无论当时你喜欢或者不喜欢，接受或者不接收与，都是为了让你学到点东西，所以一定要坦然面对，淡定，这是我今天学到的最重要的知识！冬季教育随笔中班5早晨起床后，我推开门，看到树上、房顶山，地下，一片洁白，原来下了一晚上雪，看到这些，我心中真高兴，因为故事课小路不见了本早应让孩子们学习了，可是因为入冬来一直没有下雪，所以没让孩子们学习，现在终于有机会了。吃过早饭后，我早早来到幼儿园扫雪，过了一段时间后孩子们陆续入园了，他们看到老师们在扫雪，孩子们也拿起了小笤帚、小铲子帮老师一起扫起了雪，借助这个机会，我让孩子们观察了通完厕所的

14、路变得怎样了，孩子们看了一会，有的说：“小路变白了，也有的说小路被雪盖起来不见了”，这时我又让他们在小路上走一走，然后让他们说一说走在小路上的感觉，孩子们有的说很滑，有的说软绵绵的，有的说，孩子们都表现得很高兴，这时天上又飘起了雪花，让孩子们用手心接住雪花，让他们数一数雪花有几个瓣？孩子们通过点数都知道了雪花有六个瓣。孩子们表现的都很兴奋，干劲都更大了，在我们的努力下院子中的雪扫完了。我又跟孩子们一起堆起了雪人，雪人堆好了，可是缺少眼睛、鼻子、嘴巴，我请孩子们想办法为他们做上五官，孩子们很快拿来了小桶为雪人当帽子，两个瓶盖当眼睛，一根旧彩笔当鼻子，玉米轴当嘴巴。一个可爱的雪人堆好了，孩子们很高兴，拉着手围着雪人跳起了舞蹈，他们唱着：“大雪天真有趣，堆雪人做游戏，圆脑袋大肚皮，白胖的脸笑嘻嘻。”然后她们有的在打雪仗，有的在滚雪球，还有的在滑雪，玩的不亦乐乎，这时，我被他们的童趣感染了，我也加入到孩子们的行列中跟他们玩了起来，这次晨间活动孩子们玩的很快乐。上课时间到了，我教孩子们学习了故事小路不见了，这次孩子们似乎学得比以前更认真了，孩子们对故事内容掌握的更牢固了