幼儿园元宵节活动方案通用10篇.docx

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1、幼儿园元宵节活动方案通用10篇为了确保工作或事情顺当进行，经常需要提前准备一份实在、仔细、针对性强的方案，方案是阐明实在行动的时间，地点，目的,预期效果，预算及方法等的企划案。方案应当怎么订立才好呢？下面是整理的幼儿园元宵节活动方案通用10篇，希望可以启发、帮忙到大家。幼儿园元宵节活动策划方案篇一活动目的：1、让幼儿学习运用重叠折剪的机能制作华灯。2让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活美。活动准备：收集花灯、剪刀、胶水、针、线活动过程：1、以“元宵节闹花灯”为题，引导幼儿欣赏花灯。2、讨论：1）花灯美吗？美在哪里？2）倘若想制作花灯，要用到哪些出来材料？3、请幼儿用完整话回答

2、讨论的结果。4、师讲解制作步骤，重点强调折时要用手将折痕按平，几层纸张要捏紧。5、师提出制作要求:1）当心使用剪刀，胶水不要粘太多。2）大胆制作，看谁的花灯美。6、幼儿动手，师巡察帮忙本领弱的幼儿完成作品。7、让幼儿把制作的花灯悬挂起来，相互欣赏评价。活动结束：小伙伴一起赏识。幼儿园元宵节活动策划方案篇二一、设计意图：元宵节是我国传统的紧要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它跟随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在元宵节活动中,通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通

3、过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，取得多方面的阅历。二、活动目标：1、知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮子等）；2、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，能积极参与猜谜活动，体验猜想和推想的欢乐。3、激励幼儿乐于表现，大胆创新，积极参加民俗表演，尝试用多种形式参加庆祝传统节日。三、活动主题：三阳开泰闹元宵四、活动时间：3月5日3月13日五、活动地点：幼儿园及滨江小区六、活动准备：1、以班级为单位海报宣扬：“马到成功闹元宵”，让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容，得到家长的理解与支持。2、提前请家长帮忙幼

4、儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。3、亲子自制环保灯展。（全园幼儿）4、猜灯谜（全园幼儿家长参加）。5、中班幼儿亲子自制旱船，构成旱船队伍进行民俗表演。6、大班幼儿分组构成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民俗表演Q7、幼儿自备材料，全园老师幼儿共同自制元宵，品尝元宵，并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解。8、全体幼儿在幼儿园及滨江小区进行民俗展演。七、活动过程：1、宣扬发动，元宵节特刊让家长了解元宵节的来历及风俗，整个活动的流程及本身所要搭配做的工作。2、自制元宵花灯展正月十二将亲子共制环保花灯展现在大厅中，相互赏识，花灯肯定要坚固、扎实、应用。3、赏灯猜谜(1)正月十四下

5、午请家长参加“赏灯猜谜”活动。(2)猜谜活动中，家长可将谜面念给孩子听，启发孩子本身猜中谜底。4、元宵宴正月十三上午各班组织幼儿在班上本身动手搓元宵，品尝元宵。5、马到成功闹元宵正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组构成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在滨江小区进行民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进行民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。八、各年龄段主题活动目标不同年龄段重要目标：小班(1)知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特殊的食品元宵；(2)快乐地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛中班(1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、

6、赏灯、吃元宵、划旱船等)；(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达本身的认得与感受；(3)感受与老师、小伙伴一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的欢乐大班(I)尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；(2)大胆地制造与想象，通过不同的形式表达本身的感受与理解；(3)积极参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义。举办幼儿园元宵节活动方案篇三一、活动目标1、知道元宵节是我国特有的传统节日及重要习俗。2、欣赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。4、体验和大家一起过节的欢乐。5、感受节日的

7、欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。二、活动准备1、请家长带幼儿欣赏元宵灯会。2、收集各种花灯的照片、图片。3、煮熟的元宵每位幼儿一个。三、活动过程1、讨论导入元宵节是什么时候？(2)元宵节都做些什么？2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。(1)幼儿察看元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的？(2)老师小结：元宵表示团聚，表达了人们希望年年团聚的美好愿望。(3)幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美好。3、出示各种花灯，引导幼儿欣赏，描述。(1)提问：这是什麽？你最喜爱其中那一盏花灯？(2)引导幼儿叙述元宵节欣赏灯会的感受。如：看到各种各样花灯，你的心情怎样？元宵节晚上，街道上是什么样地？人们为什要挂

8、这么多花灯？(3)老师小结：元宵节是春节的最终一天，人们特别珍惜。希望大家能欢乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯,还在灯上贴出谜语，构成灯会，吸引大家。4、游戏“元宵节，闹花灯。”幼儿分为810人一组，随着儿歌变动队形，比一比哪组队形看。四、活动结束1、评价2、总结附儿歌：我们排着队儿走，灯儿变成一条龙；我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花；我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。幼儿园元宵节活动方案篇四活动目标：1、学唱歌曲，理解歌曲的重要内容，感受歌曲所表现的热闹、喜庆气氛。2、尝试用多种身体动作来表现闹花灯的情景和本身的快乐情感。活动准备：一组花灯、闹花灯的录像资料、帮忙幼儿记忆歌词的

9、图谱标记。活动过程：1、在歌曲闹花灯的伴奏下，赏识闹花灯的录像，感受闹花灯的喜庆气氛。师：在录像里，你看到了什么？人们是怎样闹花灯的？看了这段录像，你的心情怎么样？2、学习歌曲闹花灯。(1)赏识老师演唱歌曲闹花灯，理解歌曲内容。(2)再次赏识歌曲，用图谱标记帮忙幼儿记忆歌词。(3)多种形式学唱歌曲。(唱准歌曲中的切分音符部分，唱出闹花灯时的欢乐情感。)3、尝试听音乐自编动作表演，体验闹花灯的欢乐。主题反思：即将升小学的大班幼儿，在幼儿园班级中，共渡节日，有助于加强其集体荣誉感、自我服务本领及责任感。而元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期开始，组织幼儿与家长共同在园渡过节日。快乐的节

10、日体验，幼儿园如家的氛围，可使幼儿及家长顺当渡过刚入园的情绪不稳定期。此次活动重要是让幼儿了解元宵节这一习俗，知道元宵节是中国的传统节日。首先我们布置了环境，环境是孩子教育的良好老师之一、于是，我们针对孩子所处的环境一一教室、走廊、各个活动室，进行了布置和装饰。在教室挂上了孩子的彩灯，悬挂老师自制的灯谜；在教室里布置出”鼠年闹元宵”的主题墙面。同时，为了让孩子感受异地不同的元宵过节方式，我们利用多媒体，观看元宵视频、各种风俗图片，感受不同地方的人闹元宵的欢乐。我们还本身动手做元宵、本身尝元宵的欢乐。在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来

11、，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。瞧!他们一个个搓得多认真、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗灿烂的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。在品尝元宵时，孩子们更展现了他们大方可爱的一面，有礼貌地邀请别班的小伙伴、老师共享劳动成果，使孩子感受和体验到中国传统节日的喜庆、祥和、欢乐的气氛，感受了与同伴、老师之间的深厚情意，自然地萌发喜爱幼儿园这一暖和的大家庭的情感。我们最终还和别的班的小伙伴一起猜灯谜，做游戏，”欢乐的元宵节”这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。幼儿园元宵节活动方案篇五一、活动目标：1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。2、能运用揉，搓，团

12、聚，包馅等技能做元宵。3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的欢乐。二、活动准备:1、有关元宵节的录相。2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。3、花灯4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。6、欢快的庆新年乐曲三、活动流程：四、观看“元宵节”录相，并引出主题1、小伙伴们从录相中看到了什么？（吃元宵，看花灯，猜灯谜,放烟花）引出元宵节的习俗。2、老师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团聚，生活幸福甜蜜。五、学做元宵1、小伙伴们吃过元宵

13、吗？（吃过）吃过什么馅的呢？（有五仁,豆沙，黑芝麻）小伙伴们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小伙伴来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味）。2、元宵是什么形状的啊？（圆形的）你们想不想本身来动手做元宵呢？（想）3、认知做元宵的原材料一和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻,豆沙，五仁馅。4、察看老师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团聚,再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最终再把它团聚。5、让幼儿本身动手做元宵，依据老师讲解的做元宵时的紧要细节：揉，搓，团聚，挖坑，包馅。并依据本身的口味选择馅料，最终将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。（小结：让幼儿

14、了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团聚，挖坑，包馅等技能制作元宵。）六、品尝元宵，体验劳动的欢乐。1、老师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。2、煮元宵的同时老师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。3、幼儿品尝元宵，相互说说此时心里的感受，体验劳动的欢乐。七、活动延长：引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14-15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。幼儿园元宵节活动方案篇六活动主题：良辰美景共赏，佳节游园齐乐活动目标：1 .知道农历正月十五是我国的传统节日一一元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；2 .知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结

15、构。3.积极参与猜谜活动，体验猜想和推想的欢乐。活动准备：（一）物品准备：自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣扬页等等。（二）人员布置：1、咨询接待：刘老师、王莎老师2、灯笼展现：王丽萍、曹老师（家长可以为喜爱的灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴）3、教室展现元宵节动画片（董老师、邵老师）4、催场：王佳帅老师5、吃元宵一一碗、勺子（秦老师、李老师、曹老师）6、音乐播放（王佳帅）照相（刘老师）7、元宵节故事叙述：王莎莎8、米奇饰演：刘菲9、场外布置：全体老师活动流程：1、主持人致开场词2、故事叙述：元宵节的

16、由来（老师提前准备故事生动的叙述）3、唱唱跳跳一一米奇和我闹元宵（米奇和老师领小伙伴跳舞庆祝）4、亲子游戏：看你笑不笑规定：“米奇”和“高兴老师”作出搞笑的动作或者神色来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最终的家庭为获胜家庭，发放礼物。5、欢快元宵一一蒙眼画灯笼规定：老师给参赛家庭展现一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。6、欢快元宵一一提灯笼游戏规定：父亲妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往还运输灯笼（旺仔易拉罐），规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢

17、得奖口口O7、欢快元宵一一猜灯谜规定：老师将家庭分组，每组510道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。8、欢快元宵一一和我一起吃元宵（后勤人员提前做好糕点及元宵和大家共享）元宵节幼儿园活动方案4一、活动目标1、积极参加交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。2、对元宵节庆祝活动充足期望，共同营造节日氛围。3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。二、活动准备幼儿前一年过元宵节的照片展板。三、活动过程1、赏识照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。引导语：这些照片是关于什么节日的？在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的？今年的元宵节，大家准备开展

18、哪些活动？需要做些什么准备工作2、设计“闹元宵准备工作表”，调配任务，各组依据本身的任务进行讨论。(1)师幼共同商定“闹元宵准备工作表”(包含准备内容、负责人、完成时间等几项准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报(2)自由分组，调配任务。(3)各组围绕本身的任务打开讨论。布置环境需要哪些材料？布置些什么准备些什么节目？请谁来参与我们的元宵庆祝会海报上要有哪些内容3、集体交流小组看法，相互增补，共同完善方案。四、活动结束1、评价2、总结元宵节幼儿园活动方案5一、活动目标1、庆祝即将到来的新年，突出我园的节日主题教育。2、利用物品装饰灯笼，让孩子及家长体验亲子制作灯笼的乐趣,提高制造力与动手

19、操作的本领及亲子参加的积极性。3、体验猜灯谜的乐趣，让家长和孩子们真切地感受到传统节日的美好，共享迎新年的欢快时间。二、活动时间：20xx年2月26日上午9：0011：00（暂定，有更改另行通知）三、活动地点：幼儿园操场四、参与对象：大班家长和小伙伴五、活动准备：1、老师和家长共同收集DlY制作灯笼的多种方法，发到微信群里。2、幼儿园准备每人一个灯笼，彩纸、卡纸、剪刀、双面胶、皱纸、线、大头笔、灯谜若干条。六、活动过程1、主持老师讲话，欢迎各位家长来参与这次的活动。（说明目的和意义以及注意事项和要求）2、亲子制作：家长帮助幼儿实现本身的创作愿望，在活动中感受亲子活动的欢乐。3、家长在灯笼下方贴

20、上两个谜面。（谜面由幼儿园供给）4、挂灯笼。家长和孩子将做好的灯笼挂在活动场四周，并自由赏识相互的作品。5、自由猜灯谜。家长陪伴幼儿猜灯谜，猜灯谜时要带好猜灯谜卡，猜对三个或以上灯谜即可到兑奖处换取小礼物一份，只可领奖一次。幼儿园元宵节活动方案篇七元宵节是我国传统的紧要节日之一，也是教育幼儿了解和学习传统文化和民俗习惯的好时机。为进一步使幼儿通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，现将幼儿园元宵节活动方案共享如下：一、活动主题：元宵花灯喜乐会二、活动时间：20xx年X月X日三、活动目标：1 .幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的爱好。2 .赏识各种各样的花灯，进一步感

21、受花灯丰富的外形、颜色、图案等特点。3 .通过制作花灯，磨练幼儿的手工制作本领，同时让幼儿了解废物再利用的意义。4 .知道元宵节的由来。5 .与家长一起制作花灯，增长亲子亲情。6 .通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣扬。四、活动地点：可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。五、活动人员：全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。六、活动形式：场地分为学问区、制作花灯区、制作元宵区、欣赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。七、活动前沿一）前期准备：1 .给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参与活动。2 .幼儿登记表（用于现场领取

22、邀请函时登记）。3 .如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。4 .活动需要准备的背板。5 .制作条幅：XX幼儿园元宵喜乐会。6 .准备许愿树（幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树,数量可依据情况，准备12棵），许愿卡片。7 .制作花灯的材料（皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等）。8 .做元宵的材料（做元宵的专用糯米粉、馅36种、盆35个、笊篱（ZhaOli）35个、一次性餐盒、一次性手套）。9 .提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。10 .班级进行美术活动花灯：小班以花灯（老师做好轮廓）装饰为主；中大班以线条画为

23、主，将作品布置成展板，在本次活动的赏识区进行展现。IL班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶等）、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展现。12 .老师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。13 .制作以“元宵节的由来”为内容的展板。14 .提前制作各区标牌和区域规定提示板Q15 .选定一位老师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。16 .由幼儿园后勤人员（35名），构成安全小组。17 .准备活动中发放的小奖品，各区（休息区除外）准备小印章。18 .准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。二）场

24、地布置：公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。1.学问区：展现”元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。2 .制作花灯区：放置区域规定提示板；摆好桌椅（依据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放制作花灯的材料；每桌前布置一位会制作花灯的老师，从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。3 .制作元宵区：放置区域规定提示板;摆好桌椅（依据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒；每桌前布置一位会做元宵的老师，从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。4 .赏识区:放置区域规定提示板；在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。5 .灯谜区：放置区域规定

25、提示板；悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。6 .舞龙区：放置区域规定提示板；投放布龙。7 .休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。8 .许愿区：放置区域规定提示板与水彩笔；放置许愿树，该区负责老师备好许愿卡，由家长帮忙幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话。活动仔细流程：一、入场在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责。家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函（一个孩子一张），即可参与活动。以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候。在活动开始之前，全园统一由各班级老师带领本班幼儿及家长跳律动。二、主持人开幕三、园长致辞四、主持人宣布活动开始家长可带领幼

26、儿自由游玩儿。班级老师提示家长注意幼儿安全。五、家长带幼儿在各区自由游玩注意事项：1 .每参与一项活动，负责老师就在邀请函上加盖印章以示激励Q2 .准许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人共享劳动果实。3 .在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。4 .安全小组随时巡察、提示，在场地出入的地方设固定的安全人员看管。5 .活动中全程播放欢快的节日的音乐。6 .采访员在活动中进行采访。中大班重要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。可以把本身学到的学问、手工，共享给没有来参与活动的小伙伴！小班重要是采访今日是什么节日？开不高兴？都看到了哪些花灯？漂不美丽？六、结束参与完活动的家长可带

27、孩子凭邀请函到出口领取小礼物，邀请函上需要有孩子参与活动时负责老师加盖的激励印章。可以考虑依据印章数量给到不同的奖品。引导家长带幼儿有序离场。七、活动延长1.家长在家给幼儿讲更多的元宵节故事，加深幼儿对元宵节的认得。2 .家长引导幼儿把本身对元宵节的认得，共享给小伙伴或社区其他小伙伴，增添幼儿的自信念、提高语言表达本领。3 .幼儿园招生办人员做好登记表统计工作，建立鱼塘。并做好后期跟进贡献计划和鱼塘奉养。幼儿园元宵节活动策划方案篇八一、活动时间：20xx年2月8日（上午9：30）二、活动节日分析：元宵节是中国传统节日，传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等蕴含着团聚甜美，吉祥幸福的内涵，因此

28、我们的活动跟元宵有关，让孩子们体味节日的浓浓气氛并能够了解其传统文化，同时借助大红灯笼高高挂，猜字谜等传统活动来助兴。三、活动目的：春节过后“家人”共团聚，舍小家来顾大家，一家人男女老少,孩子家长老师一家人其乐融融共度元宵佳节，让孩子体会集体大家庭的暖和，体现爱的教育。四、活动内容：1、猜灯谜（提前准备若干灯谜，书写并悬挂于操场门厅两侧）2、亲子齐动手做汤圆（依据人员情况而定，最好是集体）3、书写心愿卡片4、吃汤圆五、活动实在流程：1、前期准备，提前备好活动需要的材料（灯笼、心愿卡片、红线绳（窄的彩带）、彩旗、大红色卡纸、粉色卡纸、打孔器（小）每班配备一个2、周三中午集体教研，交待活动实在流程

29、及注意事项3、各班依据情况领取活动需要材料并设计属于本身班级的许愿卡片，裁好并打孔穿线。4、各班通过飞信给家长下发通知。5、让孩子提前了解有关元宵节的学问，教会孩子歌曲卖汤圆、教授与元宵节有关的教育活动（手工制作绘画剪纸）备注：1、材料购买完后，每班派一名老师参加大环境的创设，彩旗悬挂、灯笼悬挂、及窗花的张贴。2、心愿卡悬挂位置分布：朵朵班、苗一（办公室门口）苗二、三、（二楼餐厅）芽芽级部、苗五（二楼楼梯口）蕾蕾级部（梅花）3、心愿卡片设计要求简洁大气美观、线绳错落有致。幼儿园元宵节活动方案篇九活动目标：1.学唱歌曲，理解歌曲的重要内容，感受歌曲所表现的热闹、喜庆气氛。2 .尝试用多种身体动作

30、来表现闹花灯的情景和本身的快乐情感。活动准备：一组花灯、闹花灯的录像资料、帮忙幼儿记忆歌词的图谱标记。活动过程：1.在歌曲闹花灯的伴奏下，赏识闹花灯的录像，感受闹花灯的喜庆气氛。师：在录像里，你看到了什么？人们是怎样闹花灯的？看了这段录像，你的心情怎么样？3 .学习歌曲闹花灯o(1)赏识老师演唱歌曲闹花灯，理解歌曲内容。(2)再次赏识歌曲，用图谱标记帮忙幼儿记忆歌词。(3)多种形式学唱歌曲。(唱准歌曲中的切分音符部分，唱出闹花灯时的欢乐情感。)4 .尝试听音乐自编动作表演，体验闹花灯的欢乐。主题反思：即将升小学的大班幼儿，在幼儿园班级中，共渡节日，有助于加强其集体荣誉感、自我服务本领及责任感。

31、而元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期开始，组织幼儿与家长共同在园渡过节日。快乐的节日体验，幼儿园如家的氛围，可使幼儿及家长顺当渡过刚入园的情绪不稳定期。此次活动重要是让幼儿了解元宵节这一习俗，知道元宵节是中国的传统节日。首先我们布置了环境，环境是孩子教育的良好老师之一、于是，我们针对孩子所处的环境一一教室、走廊、各个活动室，进行了布置和装饰。在教室挂上了孩子的彩灯，悬挂老师自制的灯谜；在教室里布置出”鼠年闹元宵的主题墙面。同时，为了让孩子感受异地不同的元宵过节方式，我们利用多媒体，观看元宵视频、各种风俗图片，感受不同地方的人闹元宵的欢乐。我们还本身动手做元宵、本身尝元宵的欢乐。在

32、活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。瞧!他们一个个搓得多认真、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗灿烂的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差在品尝元宵时，孩子们更展现了他们大方可爱的一面，有礼貌地邀请别班的小伙伴、老师共享劳动成果，使孩子感受和体验到中国传统节日的喜庆、祥和、欢乐的气氛，感受了与同伴、老师之间的深厚情意，自然地萌发喜爱幼儿园这一暖和的大家庭的情感。我们最终还和别的班的小伙伴一起猜灯谜，做游戏，欢乐的元宵节”这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。幼儿园元宵节活动策划方案

33、篇十活动目的1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。2、引导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。活动准备1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。3、音乐喜洋洋等。4、布置好活动场地。活动过程一、开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）（老师和幼儿站立在前面）尊敬的各位小伙伴们：大家好！今日我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，由于我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们愉快吗？为了迎接我们元

34、宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？二、（小伙伴们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小伙伴，下面老师就来考考你们，哪位小伙伴知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、打灯笼等）小伙伴们真聪慧！老师增补材料：元宵的来历三、小伙伴们看，今日高老师给你们带来了几样礼物，（老师展现几种元宵）问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么美丽，课前我们准备好了这些材料（展现做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？四、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分？

35、元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小伙伴们真聪慧，我们现在就开始做元宵。五、小伙伴们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进本身面前的小盘子里。呆会儿把你本身做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。幼儿开始制作，老师给以适当的辅导和帮忙。（放背景音乐喜洋洋）六、幼儿展现本身的作品。现在，小伙伴们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小伙伴吃本身的元宵。老师统计好个数，给小伙伴煮元宵。（老师动员做的多的小伙伴让给做的少的小伙伴。）七、煮元宵、吃元宵。小伙伴们认真察看，看元宵在煮熟前后有什么变动？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小伙伴们越来越聪慧，也越来越擅长察看了。好，现在我们就来享受我们本身的劳动成果。八、老师总结今日，小伙伴们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不仅知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小伙伴们不仅学到了学问，还学会了察看。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特别的神奇，值得我们我们去看。