《现代金融基础》课程标准.docx

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1、现代金融基础课程标准【课程名称】现代金融基础【适用专业】高等职业院校财经类专业1 .前言1.1 课程性质现代金融基础课程是高等职业院校财经类专业的专业基础课程。通过本课程学习，学生可掌握货币、信用、金融机构、金融市场、货币政策、国际金融活动等基础知识，能阐述货币的起源、货币制度的演变、信用与信用工具及其分类、金融机构及其体系、金融市场及其工具体系、中央银行体系等基本概念，解释货币供给与需求原理、通货膨胀与通货紧缩现象、货币政策应用等内在关系及其运行规律，具备金融学分析框架及思维方式，提升认知世界和改造世界的能力。现代金融基础课程是其他专业学习金融基本知识的通识课程，后续课程有证券投资实务、保险

2、理论与实务大数据金融等。1 .2设计思路本课程是依据高职教育金融人才金融应用型基础知识和专业能力培养要求设置的。课程编排和组织以金融供给侧结构性改革为导向，既满足金融行业发展对人才培养的新需求,又兼顾高职学生理论知识的可接受程度。课程以培养学生专业能力、社会能力、学习能力为目标，以服务应用、服务市场为宗旨，适当降低理论难度，加强实践技能训练，培养分析实际问题、解决实际问题的能力和相应的职业技能。引导学生树立正确的社会主义核心价值观、培养学生良好道德品质、高度社会责任意识、增强自控能力和合作精神，形成符合社会发展需求的职业素养。课程内容以货币的源起入手，围绕货币与信用展开，在介绍货币与货币制度的

3、演变、货币的时间价值原理、信用与信用工具及其分类、银行、保险、证券等典型金融机构的基础上，介绍金融市场及其工具体系、中央银行体系，货币供给与需求原理、通货膨胀（紧缩）现象，以及国际金融相关知识。课程设计完整性、综合性的典型现代金融教学案例，基于工作过程的项目化、模块化学习任务，采用问题导向、项目引领、任务驱动模式，讲练结合、育训结合、工学结合。通过金融现象阐述、金融事件评述，要求学生跟踪当前热点金融现象与金融事件，从中挖掘和分析事件出现的深层次原因，并运用所学金融知识解释金融现象，训练学生系统收集材料，开展分析研究的能力。组织学生对各种金融工具、金融市场的学习，对经济社会现象的讨论、对拓展学习

4、资料的学习、分析，培养学生实际应用能力，帮助学生树立以“金融”的思维和眼光去分析问题、解决问题，继而做出科学的决策。同时，结合课程内容，承载科学精神、价值观念、人文情怀、高尚品质等德育功能和思政元素，厘清历史沿革、树立家国情怀、强化理论联系实际激发科学的探究精神和严谨的学习工作态度、知法守法懂法深化风险意识坚定诚信为本、厚植普惠金融秉承社会使命、拓宽国际视野提升民族自信、拓展职业素养锤炼工匠精神，培养德技并修的高职高素养金融类人才，实现知识传承和价值引领交相辉映。该门课程建议总学时为54学时，共计3学分。2 .课程目标2.1 能解释货币的本质与职能，运用货币基础知识解释相关货币现象，传承和弘扬

5、中国货币文化，维护人民币货币制度与经济决策。2.2 能分析和解读现代经济生活中运用的信用形式，拥护信用政策执行，坚定诚信为本。2.3能归纳金融机构的分类和功能；结合商业银行的演进过程分析未来商业银行的发展趋势；列举我国目前主要非银行类金融机构改革方向。2.4能判断货币市场工具对金融市场的影响，分析当前我国股票市场和债券市场，坚守职业操守。2.5能归纳中央银行及其性质、职能、业务，说明中央银行与商业银行及政府部门之间的重要关系，运用中央银行基础知识解释相关金融现象，坚定“四个自信二2.6能解释货币层次的划分及依据，推理派生存款的创造过程，并运用货币供求均衡理论说明货币政策。2.7能解释通货膨胀、

6、通货紧缩现象，结合实际阐述通货膨胀、通货紧缩的治理措施。2.8能结合实际案例分析宏观经济措施中各类货币政策工具的应用，拥护各项经济制度与决策。2.9能解释汇率换算的方法和即期汇率、升贴水点数等概念。3.课程内容与要求序号学习任务主要教学内容主要教学与考核要求1货币与货币制度货币的产生与发展货币的本质与职能货币制度及其类型能运用货币基础知识解释相关货币现象；能判断货币的创新与发展趋势；能观察主要国际货币的动态并大致判断其对我国货币的影响；能透过经济现象分析货币的职能，维护人民币制度。能复述货币的概念、起源及货币形态的变迁；能解释货币的本质和职能；能归纳货币制度的内容和类型，复述货币制度的发展和演

7、变；能详细描述我国现行的货币制度,概述地区货币制度和跨国货币制度。2信用与利息信用概述信用形式信用工具利息与利率我国利率的市场化改革能体会并分析现代经济是信用经济；能判断和解读现代经济生活所运用的信用形式；能恰当选用不同的信用工具以满足不同的投融资目的；能分析利率变动的原因并预测市场利率变动的趋势，以做出更准确的经济决策；能复述信用的产生和发展，归纳信用的内涵和特征，说明信用的作用；能复述信用形式的概念，列举特征和作用；能复述信用工具的概念和特征并列举基本功能；能记住利息、利率的概念及计算利息的方式；能归纳按不同标准划分的各类型利率；能分析利率的决定和影响因素，并解释利率的作用。3金融机构金融

8、机构概述金融机构体系国际金融机构体系能按不同标准分类现实生活中见到的各种金融机构；能准确判断现实生活中遇到的各种金融业务应到哪种金融机构去办理；能理清我国金融机构体系中各种金融机构之间的关系；能分析主要国际金融机构的作用。能复述金融机构的概念并分类，归纳金融机构的功能；能说出金融机构体系的含义,解读市场经济体制下金融机构体系的一般架构和我国金融机构体系的构成；能说出主要全球性国际金融组织和区域性国际金融机构。4商业银行商业银行的产生与发展商业银行的性质与职能商业银行的主要业务商业银行的经营管理能判断商业银行的不同类型和不同组织形式,结合商业银行的演进过程分析未来商业银行的发展趋势；能举例商业银

9、行在其经营活动中承担的不同职能；能识别商业银行的各项业务,联系实际分析商业银行的主要业务活动和未来发展趋势；能联系实际初步分析商业银行的经营管理活动。能概述商业银行的起源、类型、组织形式和发展趋势；能归纳商业银行的性质和职能；能列举商业银行的资产业务、负债业务、中间业务和表外业务；能说出商业银行经营管理安全性原则、流动性原则、盈利性原则概念。5非银行类金融机构证券机构保险机构信托机构其他非银行类金融机构能运用基本知识判断证券、保险、信托和其他非银行类金融机构的功能；能根据所学知识列举证券、保险、信托和其他非银行类的改革方向。能说出证券、保险、信托和非其他给银行类金融机构的概念、组成、基本业务。

10、6金融市场金融市场概论货币市场资本市场能根据金融市场组织货币资金流通与金融商品交易特点分析金融市场的功能；能分析我国金融市场的缺陷及其发展方向；能准确描述货币市场的运作构成能力；能判断货币市场工具对金融市场的影响；能用股票发行市场和流通市场的基本理论分析当前我国的股票市场；能用债券发行和流通市场的基本理论分析当前我国的债券市场。能阐述金融市场的概念；能说出金融市场参与者、交易对象、交易组织方式等构成要素；能复述金融市场的形成与发展历程；能阐述货币市场、资本市场的基本特点和主要构成内容；能阐述股票和债券发行市场、流动市场的概念和种类。7中央银行中央银行的产生中央银行的性质和职能中央银行的主要任务

11、能分析中央银行产生的必要性及发展趋势；能区分各国不同类型的中央银行制度；能说明中央银行与商业银行及政府部门之间的重要关系；能运用中央银行基础知识解释相关金融现象；能分析中央银行的政策法规对金融乃至经济的影响；能说出中央银行制度的变迁过程；能辨析中央银行区别于商业银行的重要特征；能列举中央银行产生的必要性、性质和职能；能归纳中央银行的业务性质和业务范围；能说出中央银行宏观调控的方式。8货币供求及其均衡货币需求货币供给货币供求平衡能用货币需求理论分析影响我国货币需求的主要因素；能运用货币乘数计算货币供应量；能分享派生存款的创造过程；能阐述货币需求理论；能区分主观货币需求与客观货币需求、微观货币需求

12、与宏观货币需求、名义货币需求与实际货币需求、现金货币需求与存款货币需求；能阐述货币供给的概念及货币供应量的范围；能归纳货币层次的划分和依据；运用货币供求均衡理论说明货币政策。9通货膨胀与通通货膨胀及其成因能辨析通货膨胀和通货紧缩现象。能根据表现形式、程度轻重不同区分通货膨胀类型；货紧缩通货膨胀的影响及治理通货紧缩及其成因通货紧缩的影响及治理能根据持续时间长短、紧缩程度不同区分通货紧缩类型；能运用通货膨胀、通货紧缩原理分析现实经济生活中通货膨胀或通货紧缩产生的原因；能结合生活感受和经济现实，分析通货膨胀或通货紧缩的影响。能阐述通货膨胀、通货紧缩的含义、类型和形成原因；能说出通货膨胀对经济、财富和

13、收入再分配、经济社会秩序的影响；能简述应对通货膨胀的货币政策和财政政策；能说出通货紧缩对经济影响的具体表现；能罗列通货紧缩治理对策；能简述应对通货紧缩的货币政策和财政政策。10货币政策货币政策及其目标货币政策工具货币政策的传导机制货币政策的应用能分析各国中央银行的货币政策目标；能够结合实际案例解释各类货币政策工具的实际运用；能运用财政政策与货币政策配合的理论解释现实的宏观经济措施；能根据当前的宏观经济形势，判断货币政策的未来走势，掌握中央银行逆周期的货币决策方向及货币政策工具的选择。能描述物价稳定、充分就业、经济增长、国际收支平衡四个货币政策最终目标的内容及其相互关系；能详述货币中介目标的三个

14、基本特征及其内容；能阐述货币政策与财政政策的配合方式。11国际金融外汇与汇率国际收支国际金融市场国际货币体系能解释汇率换算的方法；能解释即期汇率和升贴水点数的概念；能简要分析国际收支平衡表及造成国际收支失衡的原因。能阐述外汇、汇率的概念、特征和种类；能辨析直接标价法、间接标价法、美元标价法的异同；能阐述影响汇率波动的主要因素；能说出国际收支平衡表数据的简要分析方法,能解读国际收支平衡表的数据；金融科技概述12金融科技金融科技发展的技术基础国内外金融科技发展状况金融科技的发展趋势能解释金融科技的概念、内涵和实质能阐述世界主要国家金融科技发展状况能分析金融科技的发展趋势能比较分析金融科技技术基础4

15、.实施建议4.1教材编写（1）课程的教材以及相应的教辅资料选用及编写应当依据本课程标准进行。（2）选用的教材应从培养学生职业素质、专业能力、社会能力、方法能力、学习能力出发，以服务专业、服务后续课程、服务应用、服务市场为宗旨，合理安排教材内容。教材的主体框架与教学资源库的知识树搭建逻辑上统一。（3）选用的教材应通过教学视频、教学动画、教学案例、图片等多种可视化、立体化素材，全面阐述了货币的起源、货币与货币制度的演变，货币的时间价值原理、信用与信用工具及其分类、金融机构及其体系、中央银行体系，金融市场及其工具体系、货币供给与需求原理，通货膨胀、通货紧缩、货币政策相关理论及应用，以较为通俗的语言介

16、绍金融名词，解释金融现象，帮助学生对现有进行知识的理解，培养学生分析实际问题、解决实际问题的能力。金融专业教学资源库平台上所展现的电子教材信息要做到更新及时，内容完整。（4）选用的教材在内容上要注重与时俱进，要把金融领域的新知识、新规定、新技术、新方法融入教材中，使教材更贴近金融发展变化和实际需要。4.2教学建议（1）教师教学应体现“以学生为本”的理念，依托金融专业教学资源库的平台，充分发挥线上线下相融合的教学形式，教学方法力求多样性，注重“教”与“学”的互动，以提高学生的学习兴趣。（2）在教学中要积极改进教学方法，按照学生学习的规律和特点，从学生实际出发,以学生为主体，充分调动学生学习的主动

17、性、积极性。（3）课堂教学应多采用案例、教学视频、教学动画和现代教学技术，以增强学生的感性认识，启迪学生的科学思维，注重理论联系实际，根据经济社会的发展新动态，适时引进新的教学内容。（4）教学中要注重网络资源的建设与应用，结合金融专业国家教学资源库网络平台，不断更新教学资源，充分运用教学资源，做到边建边用边推广，结合教学中的知识点技能点，让学生自主学习，深化对课程资源的运用和理解，并利用资源库资源布置作业，互动信息。（5）教学中，要注意改革考核手段与方法，可通过课堂提问、学生作业、金融现象、金融热点事件述评等综合评价学生成绩。对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。（6）教学中，教师应引导

18、学生树立正确的社会主义核心价值观、培养学生良好道德品质、高度社会责任意识、强自控能力和合作精神，形成符合社会发展需求的职业素养。4. 3教学评价（1）教学评价的标准应突出翻转课堂的特征，注重学习过程的评价。采用“过程考核+形成性考核”的考核方式。通过在线学习、金融事件述评、课堂表现、期末上机考试等方式进行考核，在形成性评价过程中可以充分挖掘学生的学习主动性、积极性及创新精神，注重学生职业素养与职业能力的提升。同时结合形成性评价，构筑起完整的新型教学评价方式。（2）教学评价的对象应包括学生理论知识掌握、技能目标达成、学习态度和基本职业素质等方面。理论知识和技能目标达成各占40%,学习态度和基本职

19、业素质各占比10%o（3）改革考核手段和方法，利用金融专业国家教学资源库资源考评体系多样化的优势，结合职教云平台和手机客户端路径展开课堂提问、学生作业、课堂测验以及考试多种形式相结合，综合评定学生成绩。（4）应注重学生科学精神、价值观念、人文情怀和高尚品质的融入于考核，对在学习中具有优秀品质德学生应特别给予鼓励，综合评价学生能力。4.4资源利用本课程的资源开发与利用应本着“课程资源优化、优质资源共享”的原则加以实施。（1）优质的教学团队。现代金融基础课程资源的开发与利用，由一支以教授领衔，专兼结合，师资队伍结构（年龄、学历、职称等）合理，由行业企业兼职教师参与的优良教学团队构成，从而使课程教学资源的整合达到最优。（2）强大的情景化教学场景。充分利用货币金融博览馆、票据陈列馆、金融实训实验室等实践化教学场所，向学生展示金融实践教学，帮助学生更好理解和掌握基本金融知识。（3）庞大的金融专业教学资源库数据资源。充分利用金融专业国家级教学资源库升级改进项目平台的搭建，重新搭建课程结构，不断丰富更新原有的教学资源，突破教学空间和时间的局限性，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可