《旅游纪念品研发与生产》课程标准.docx

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1、旅游纪念品研发与生产课程标准课程名称：旅游纪念品研发与生产课程代码：3231046适用专业：艺术设计专业课程性质：专业必修课学时：64学时（理论：24实践：40）学分：3.5学分一、课程概述（一）课程的地位和作用本课程是艺术设计专业学生的必修课程，也是本专业学生应掌握的专业核心能力之一。课程设置依托国内旅游文化产业发展背景需要，结合行业、企业的岗位设置需求和专业人才培养目标，针对于毕业生的就业岗位旅游纪念品项目设计工作能力要求展开教学内容。本课程的教学实施需在学生掌握前序课程设计风格与流派、现代构成基础等课程专业知识技能基础上，结合企业的研发项目，以旅游纪念品研发生产工作流程为主线，具备掌握主

2、要工艺表现形式的操作、解读设计元素和分析资源、运用手绘及电脑软件熟练绘制企业所需的设计稿和效果图的能力。掌握旅游纪念品研发理论知识和基本技能并能运用到项目研发实践中。通过团队学习培养学生良好的职业道德和综合自主创新能力，以达到对旅游纪念品设计师相关技术领域职业岗位的任职所需职业能力要求。（二）课程设计思路本课程主要依据艺术设计专业对专业人才核心能力培养的要求进行设置，主要通过旅游纪念品研发与生产课程的学习，提升艺术设计专业学生对旅游纪念品研发工作任务的认知，能够为获取相关职业资格证书提供支撑，通过对课程实训知识的解构，获得对行业岗位任务所需要掌握技能的能力，通过有针对性的进行旅游纪念品项目研发

3、设计流程、工艺流程训练，以行业企业质量标准和生产技术规范来深化教学内容，本课程使学生进一步了解旅游文化市场，学生的项目研发综合能力、审美能力、项目运作和团队协作能力均能得到提高。二、培养目标（一）总体目标旅游纪念品研发与生产课程以旅游纪念品项目研发与生产为前提，让学生掌握研发流程及不同材料选择与配搭、工艺技法与产品特色等相关知识，最终达到能独立完成旅游纪念品项目的研发。通过学习，培养艺术设计专业学生牢固掌握在旅游文化产品研发实践中所应具备的设计知识和技能，使学生成为具有较高实践能力的复合型人才。本课程通过有针对性的项目实践训练，提升学生对旅游纪念品设计岗位的了解，同时也将课程知识结构、职业综合

4、素质、可持续发展能力培养融入到教学内容之中。（二）具体目标1 .知识目标通过完成旅游纪念品研发项目，学生能运用COREDRAW或CAD等绘图软件、设计资源整合优化、项目承接和营销推广等知识，根据旅游纪念品设计生产制作、技术工艺及材料安全性等方面的标准和规范，做景区旅游纪念品研发制作、展会旅游纪念品研发制作、场馆主题文创旅游纪念品设计制作和文案及效果图制作等。2 .能力目标了解旅游纪念品设计定位与产品营销推广实施标准、旅游纪念品市场信息和设计资讯的调研和分析方法；熟悉手绘及电脑绘制产品设计图纸能力、主要工艺表现手段实际操作的目标、任务；掌握旅游纪念品设计生产制作、技术工艺及材料安全性等方面的标准

5、和规范，做景区旅游纪念品研发制作、展会旅游纪念品研发制作、场馆主题文创旅游纪念品设计制作和文案及效果图制作等，并在此基础上提升创新创业实践能力。3 .素质目标（1）具备研发的新产品非常符合客户定位要求，并且紧紧抓住了旅游纪念品市场研发趋势，特别是成本控制较好；（2）具有在团队合作中能解决一些突发问题，并能引领好团队；（3）具有良好的职业道德和综合创新能力和自主创业能力；（4）具有较强的解决问题的能力；（5）善于交流、沟通，具有艺术表达和创新能力。三、教学内容（一）课程教学安排学习任务（项目）描述、内容排序、要求及学时分配见下表：表I旅游纪念品研发与生产课程教学内容设计表序学习任子任务（项教学内

6、容课时数目的要求教学方式教学号务（项目）目）（理论/实践）（知识点、能力点、素质点）（教学方法、教学手段）场地1课程介绍旅游纪念品的概述旅游纪念品的特征2把握概念与特征案例教学实训室旅游纪念品市场现状分析2把握市场与产业背景案例教学实训室旅游纪念品的设计原则2把握设计的基本特点案例教学实训室旅游纪念品项目研发流程2掌握工作过程要求项目教学实训室2旅游纪念品的设计与研发主题设计资源整合统筹6掌握信息采集与需求分析能力项目教学实训室产品效果图绘制手绘或电脑设计10掌握电脑或手绘制图能力示范教学实训室3旅游纪念品的制作与生产造型制作外观造型12掌握艺术造型能力示范教学实训室工艺表现工艺技法18掌握装

7、饰工艺技法示范教学实训室装饰完善产品完善6产品的包装案例教学实训室4项目推广宣传文案文案写作6掌握宣传文案写作方法案例和示范教学实训室营销推广推广平台搭建2掌握营销平台搭建的方法案例教学实训室（二）实验（实训）安排课程中开设的实验（实训）教学内容参考下表:表2实验（实训）教学内容标准表实验（实训）项目名称：宣传文案写作参考学时6实验目的通过对品牌宣传文案的写作，使学生对旅游纪念品的品牌打造有更深入的了解，能掌握一般文案写作的方法，熟悉品牌的特点、形式、商业运作模式、展陈途径等。仪器设备办公电脑、桌椅等场地要求工作室或普通办公场地实训内容1、训练能运用简要专业素语对产品进行口头艺术效果分析的能力

8、；2、训练能准确指出产品的造型、材料和技法特点的能力；3、训练能明确分析出产品受众群的能力；4、训练能将产品找到合适的营销和展陈模式的能力；5、训练掌握品牌推广文案写作一般格式和基本技巧的能力；6、训练利用图文并茂的方式制作宣传文案并达到较好宣传效果的能力。成果（报告、设计、记录等）完成旅游纪念品品牌宣传策划文案1份。考核评价1、基本格式和书写规范（10分）；2、图文并茂，版式优美（20分）；3、条理清晰，逻辑性强（20分）；4、受众分析准确，产品定位明确（30分）；5、营销或展陈模式符合产品特点（20分）。四、课程实施建议（一）教材的选用及编写建议旅游纪念品设计作者：吴朋波，人民邮电出版社，

9、2014（二）教学参考资料推荐建议自主填写（三）主要教学方法建议依据课程的特点，结合教学实际，充分采用案例、项目和示范教学等多种教学方法,使教学内容主题与目标任务更好符合课程的内在要求。（四）其他教学资源配置艺术设计教育网、百工之事工艺美术博物馆、爱课程网、大学城空间等（五）课程教学团队建议配备需求一一专任主讲教师和企业实训指导教师各1名，实验员1名。专任教师要求一一有良好的造型能力，熟悉旅游纪念品研发流程，了解产品造型、工艺美术相关理论，熟练掌握旅游纪念纪念品制作的各种装饰技法，有1年以上在旅游纪念品研发企业实践经验，有参与旅游纪念品项目设计开发的实践经验；研究生以上学历，中级以上职称，具备

10、现代数字技术及多种实践性教育教学方法。企业兼职教师要求一一具备良好的教育教学理念，掌握实践教学方法，掌握旅游纪念品制作工艺流程，熟练掌握的旅游纪念品装饰与技能，具有5年以上旅游纪念品设计行业从业经验。实验员要求一一具备对工具、机械的操作与日常养护能力，具备良好的安全意识和工作环境维护能力。五、考核评价标准为全面、综合地考核学生旅游纪念品研发与生产课程学习的情况，课程考核以考察为主，具体考核办法如下：课程考核包括操作规范与职业素养考核、作品考核两个方面，总分为100分。其中操作规范与职业素养考核占课程考核总分的40%,操作规范与职业素养成绩根据学生平时学习纪律、学习态度，实训过程的操作规范、安全

11、规范、设备保养，陈述作品的语言表达及举止表现等进行综合评判。作品质量占课程考核总分的60%,作品成绩依据评分标准，根据学生最后提交的作品成果，进行客观评判、计分。旅游纪念品研发与生产课程考核的项目、内容、方式、标准及所占比例:考核项目考核内容考核方式考核标准比例作品考核旅游纪念品研发与生产学生提交课堂作业1、品牌宣传文案1份；2、研发图纸1套；3、旅游纪念品研发生产实物1套；作业针对性强、目标明确、实事求是，具有一定的实际应用价值。60%素质操作观察记录学生1、学习认真、无缺勤、迟到、早退现象；40%考核规范与职业素养在企业开展专业深度社会实践的学习纪律、学习态度，实训过程的操作规范、安全规范

12、、设备保养，语言表达及举止表现等进行综合评判。2、正确操作设备和工具，操作规范，符合安全生产和设备保养的要求；3、体现良好的工作习惯，能事前做好准备工作，工作中思路清晰、条理清楚、有条不紊；4、符合企业基本的6S（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）管理要求。能按要求进行工具的定置及归位、保持工作台面清洁、及时清扫杂物等；5、作品陈述语言表达清晰流畅，行为举止表现大方得体，符合礼仪要求。旅游纪念品研发与生产课程考评方式与标准课程实施校内教学团队与校外企业专家共同考核，针对学生在项目实施过程中的工作态度及日常表现进行过程考核；以技能训练完成情况实施阶段性考核；依据在各个工作室完成项目作品效果进行

13、综合评价。（见表1）表L课程的考核实施方案考核方式平时理论学习及技能训练工作室项目能力训练过程考核阶段考核课程项目考核评分权重20%30%50%考核实施教师依据学生工作态度、职业素养表现进行评价。按照技能训练设置情况，根据学生技能训练完成情况及其效果，实施校企教师共同考核。学生就各自项目作品展开陈述。主讲教师、实训指导教师及企业专家依据学生陈述内容和项目作品效果共同进行考核。考核标准迟到1次扣1分；旷课1节扣3分（旷课3节取消本课程成绩）；不按要求开展工作的的1次扣2分；优（2530分）：技能训练内容符合项目要求，良好完成技能训练任务，提供技能训练成果；工艺认识清楚，构思角度新颖，表现力强。优

14、（4050分）作品陈述观点清晰、设计定位明确、作品主题鲜明、设计创新较高、造型手法运用恰当，整体视觉效果好，能体现出旅游地基本违反安全守则的取消过程考核成绩；中（1824分）：技能训练内容基本符合项目要求，能完成技能训练任务，提供技能训练成果；对工艺有一定的认识，构思完整，能进行基本表现。差（17分以下）：未完成技能训练任务或只完成部分技能训练任务，提供部分的可展示成果；对工艺认识不清，没能进行基本工艺表现。特征，满足功能需求，熟练操作工艺。中（3039分）作品陈述观点较清晰、设计定位较为明确；作品基本符合主题要求、与旅游地联系不够紧密；具备基本的操作工艺要求，但整体视觉效果一般。差（30分以

15、下）作品陈述观点模糊、内容表达不足，语言不流畅；作品造型形式感差、整体视觉效果较差，不能反映其工艺材料特点及旅游地特色。考核主体专任教师专任教师教学团队、行业专家注：因工作室学分制课程教学特点，课程考核由“平时理论学习及技能训练与工作室项目能力训练”两部分构成，其中过程考核与阶段考核占总成绩的50%,工作室项目能力训练占总成绩的50%o课程考核首先由每位专任教师给予学生平时理论学习及技能训练和工作室项目能力训练分数，课程结束后由课程团队一起将学习过程中各个阶段考核成绩汇总，按比例换算为相应的学习分数。1、过程考核以学生在项目进程中的出勤，环境卫生、工具的维护，设备操作规程和安全守则等方面情况，

16、针对学生的工作态度、行为准则等职业素质的表现进行考核。（见表2）表2：课程的过程考核实施细则所占课程考核总体分值（分）20序号考核类别所占分值（分）考核点及要求备注1模块一100考核点：1、日常出勤2、工作态度、行为准则3、工具设备规范操作4、设备日常保养及环境卫生考核要求：学生按时进入学习、实训场所。迟到I次扣1分；旷课1节扣3分。能够尊敬师长，对材料、工具、设备、环境定期维护，遵照项目任务书开展工作，遵守工作室、实训室安全守则，按照设备操作规范操作设备。1、旷课3节取消本课程成绩。2、不按要求开展工作或未进行日常维护的1次扣2分。3、违反安全守则的取消过程考核成绩；不按操作规程操作的取消过

17、程考核成绩。2模块二3模块三4模块四5模块五6模块六2、阶段性考核阶段性考核由校内教学团队与校外企业专家教师共同针对学生技能训练完成情况，技能训练完成效果进行综合考核评定。（见表3表6）表3：模块一理论：“职业规划”考核实施细则所占课程考核总体分值（分）10序号考核内容所占分值（分）考核点及要求备注1市场调研设计问卷2调研问卷丰富、形式多样，素材整理归纳清晰、完整，素材提炼针对性强（2分）；问卷种类、形式单一，素材整理归纳较为杂乱，素材提炼针对性不强（1分）。提供可展示成果的PPT文档、调查问卷、音频视频文件等及市场调研报告。2数据分析4问卷分析图表代表性强，能准确的说明问题，图文并茂，有建设

18、性的意见（4分）；问卷分析图表有一定的代表性，图文并茂，能有建设性的意见（3）；问卷分析图表代表性一般，能基本说明问题（2分）；具备基本调研的要求，不能说明问题（1分及以下）。3调研报告和PPT答辩4调研报告具有明确的数据且具说服力，PPT的答辩逻辑思路清晰（34分）；调研报告有数据分析但说服力差，PPT的答辩逻辑思路尚可，（2-3分）；调研报告有数据分析不清，不具有说服力，PPT的答辩逻辑思路混乱（12分）。合计10表4：模块二理论：“旅游纪念品的概述”考核实施细则所占课程考核总体分值（分）10序号考核内容考核点及要求所占分值（分）备注1当代旅游纪念品的界定、旅游纪念品与旅游商品的差异、情感

19、性分析对当代旅游纪念品的界定阐述视角新颖、能够准确而生动描述旅游纪念品与旅游商品的差异怀旧情感的物化分析观点新颖，能引起大家共鸣、能够准确但是不够生动描述旅游纪念品与旅游商品的差异（43分）。对于上述要求基本能分析，但是不够深入。（21分）4提供可展示成果：新产品定位分析报告书旅游纪念品的情感图文并茂形式的文章一篇；从艺术观赏性的角度分析一个自己喜欢的旅游纪念品。2旅游纪念品的特征清晰的展示出旅游纪念品的各个特征的代表性作品，代表性作品具有一定的说服力（32分）；基本展示出旅游纪念品的各个特征的代表性作品。（21分）。33旅游纪念品具有较高的艺术欣赏性的分析分析的旅游纪念品造型、色彩、材料、装

20、饰艺术语言分析透彻（32分）；基本能分析的旅游纪念品造型、色彩、材料、装饰艺术语言但是不够清晰（21分）。3合计10表5：模块三技能：“旅游纪念品制作工艺”考核实施细则能力训练1所占课程考核总体分值（分）10专项能力漆艺工艺制作序考核内容考核点及要求所占分值（分）备注1材料认知对漆粉的色彩属性、调制方法、种类认知力强，对漆艺工具的理解深刻，并能自制一些工具用于实践操作，掌握工艺的使用领域、操作方法和技巧，同时能利用工具的特殊性能与制作效果进行结合（4分）；能自制简单工具用于实践操作，可以将工具的性能与制作效果要求相结合（2-3分）；对漆粉的调制缺乏认识，对化学漆及辅料认识不足，不熟悉调制方法比

21、例和采取不同的使用方法，不会制作工具用于漆艺实践操作，工具与制作效果脱节（2分及以下）。4提供可展示成果：技法训练样板4张2工艺制作能对蛋壳、铜丝等镶嵌材料的特点和性能了解，制作后产生的视觉效果生动有韵味；能对铝箔粉进行色彩晕染及磨显；工艺手段规范严谨，具有一定精致感（2-3分）；能对蛋壳、铜丝等镶嵌材料进行镶嵌并通过装饰手法强化其装饰性作用。能对铝箔粉进行色彩晕染及磨显；对制作效果有一定把握，（2分）；对镶嵌材料不熟悉，能进行镶嵌制作，对装饰手法认识不足。（2分及以下）43训练成果展示训练制作的样板具有很强视觉特性，符合漆艺旅游纪念品的设计基本要素。（2分）制作样板有一定视觉效果，具有漆艺旅

22、游纪念品设计一般要素，（1-2分）；训练制作的样板视觉效果很弱，不符合漆艺旅游纪念品的设计基本要素，（1分及以下）。2合计10能力训练2所占课程考核总体分值（分）10专项能力陶艺工艺制作序号考核内容考核点及要求所占分值（分）备注1材料认知完全熟练掌握陶艺的陶土、瓷土、装饰、上釉材料的性能及烧制温度的要求，熟练掌握各种陶艺工具的使用方法（4分）；熟练掌握陶艺的陶土、瓷土、装饰、上釉材料的性能及烧制温度的要求，熟练掌握各种陶艺工具的使用方法（23分）对陶艺的陶土、瓷土、装饰、上釉材料的性能及烧制温度的要求以及各种陶艺工具的使用方法不是很熟练（2分及以下）。4提供可展示成果：提供陶艺制作工艺中成型技

23、法和装饰工艺的完成作品展示O2工艺制作熟练掌握陶艺制作工艺中各种成型技法（包括手捏成型工艺、泥条成型工艺、泥板成型工艺、拉坯成型工艺）和对常用的装饰工艺技法非常熟练（4分）；陶艺制作工艺中成型技法和装饰工艺基本掌握（2-3分）；对陶艺制作工艺中成型技法和装饰工艺运用较弱（2分及以下）。43作品展示作品整体效果生动，形象特征明确，造型生动，陶艺成型技法与装饰技法运用的结合完整且有艺术魅力，能充分体现作品设计理念，达到后期理想的效果（2分）；作品整体形象特征明显，有基本的陶艺语言表达，材料工艺与陶艺技法的结合基本科学（1-2分）；作品展示无法达到作品要求，材料与装饰工艺技法结合不合理（1分及以下）

24、。210能力训练3所占课程考核总体分值（分）10专项能力纤维工艺制作序号考核内容考核点及要求所占分值（分）备注1材料认知完全掌握纤维艺术常用工具主要表现特征（4分）；基本掌握纤维艺术工具材料的性能及成型技法，基本掌握材质的认知及运用（2-3分）对纤维艺术的工具材料及材质性能不熟悉或运用不得当，对机器设备选择使用不当（2分及以下）42工艺制作熟练掌握成型技法运用的细节处理，熟练掌握纤维工艺流程步骤，并能进行工艺实训制作（4分）；基本的掌握工艺制作的前期准备，后期成型技法的运用，能对工艺制作过程中进行技法的细节处理，基本掌握工艺流程步骤，并进行工艺实训制作（23分）；对前期工艺制作准备不足，至后期

25、成型技法使用不当，在制作当中工艺细节处理不能到位或没有效果，制作流程不熟悉（2分及以下）。43作品展示作品后期处理细节生动，纤维艺术语言饱满有力，且具有艺术表达，能充分体现出对工艺技法掌握的情况，达到项目研发制作的要求（2分）；有基本的艺术语言表达，体现出工艺成型技法的掌握情况，能够完成项目制作（12分）；细节处理不够，工艺技法掌握不足，工艺技法结合不合理（1分及以下）。2合计10能力训练4所占课程考核总体分值（分）10专项能力金属工艺制作序号考核内容考核点及要求所占分值（分）备注1材料认知完全掌握金属工艺材料常用工具设备的使用方法和使用技巧，熟知已有金属工艺旅游纪念品的主要表现特征（4分）；

26、基本掌握金属工艺工具材料的性能及成型技法，基本掌握材质的认知及运用（2-3分）对金属工艺的工具材料及材质性能不熟悉或运用不得当，对机器设备选择使用不当（2分及以下）42工艺制作能根据材料特点选择工艺流程，熟练掌握成型技法运用的细节处理，熟练掌握金属工艺流程步骤，并能进行工艺实训制作（4分）；基本掌握金属材料的分类整理，基本掌握工艺流程步骤，并进行工艺实训制作（2-3分）；在制作当中工艺细节处理不能到位或层次不清，制作流程不熟悉（2分及以下）。43主题板文字说明作品形象特征明确，工艺语言饱满有力，能充分体现出对工艺技法掌握的情况。（2分）；有基本的艺术语言表达，能够完成工艺制作（1-2分）；细节

27、处理不够，工艺技法掌握不足,工艺技法结合不合理（1分及以下）。文字完整、意蕴深远，说明问题（2分）；文字完整，文字表述一般（12分）；文字不能说明主题（1分及以下）。2合计10能力训练5所占课程考核总体分值（分）10专项能力木雕工艺制作序考核内容考核点及要求所占分值（分）备注1材料认知掌握木雕常用工具及辅助工具的使用方法和使用技巧，熟练掌握旅游纪念品木雕设计与制作的工艺流程步骤（4分）；基本掌握木雕的工具材料的性能及运用方法，基本掌握旅游木雕工艺品的制作流程步骤。（2-3分）对木雕的工具材料及材质性能不熟悉或运用不得当，木雕工艺及步骤流程混淆不明确（2分及以下）42工艺制作熟练掌握木雕工艺品制

28、作当中工艺细节处理，熟练掌握木雕工艺制作（4分）；大体掌握木雕旅游工艺品制作当中工艺细节处理，一般掌握木雕工艺制作（2-3分）；木雕旅游工艺品制作当中工艺细节处理不能到位或没有效果，木雕工艺制作不熟悉（2分及以下）。43作品展示木雕雕塑语言饱满有力，能充分体现作品设计理念（2分）；有基本的木雕雕塑语言表达，材质与木雕技法的结合基本科学（12分）；作品展示无法达到作品要求，材质与木雕技法结合不合理（1分及以下）。2合计10能力训练6所占课程考核总体分值（分）10专项能力翻模工艺制作序号考核内容考核点及要求所占分值（分）备注1材料认知完全掌握翻模工具的使用方法和使用技巧，熟知翻模工艺的特点及翻模的

29、工艺作用（44分）；基本掌握翻制的工具材料的性能及运用方法，基本掌握翻模工艺品的制作流程步骤，（2-3分）对翻模的工具材料及材质性能不熟悉或运用不得当，翻模工艺及步骤流程不明确（2分及以下）2工艺制作熟练的掌握翻模的分面到套模，熟练掌握翻模工艺翻制工艺技术技巧（4分）；基本的掌握翻模的分面到套模，大体掌握翻制旅游工艺品制作当中工艺细节处理，基本掌握翻制流程步骤工艺当中的工艺特征与作用，一般掌握翻模翻制技术（23分）；对翻制工艺步骤流程不熟悉，翻制流程步骤工艺当中的工艺特征与作用不明晰，翻制工艺流程不熟悉（2分及以下）。43作品展示翻制后期作品雕塑语言饱满有力，能充分体现翻制作品完整性和连续性（

30、2分）；作品后期形象特征明显，翻制作品完整（1-2分）；作品展示无法达到作品要求，翻制作品没有细节或翻制作品不成功（1分及以下）。2合计10能力训练7所占课程考核总体分值（分）10专项能力岩彩工艺制作序号考核内容考核点及要求所占分值（分）备注1材料认知熟练掌握岩彩工艺材料的种类及特点熟悉岩彩工艺步骤流程。（4分）基本掌握岩彩工艺材料的种类及特点、岩彩工艺步骤流程有一定认识。（23分）对岩彩工艺材料种类及特点不熟悉、岩彩工艺步骤流程混4学生提供对岩彩工艺的发展脉络及岩彩工艺旅淆不明确（2分及以下）。游产品总体性认识材料；完成岩彩工艺矿物色、云母色、闪光片、金属色、箔以及烧箔工艺流程的实践操作。2

31、工艺制作熟悉岩彩设计与制作的工艺流程步骤，能熟练操作岩彩工艺矿物色，熟练操作箔的表现技法和烧箔工艺流程。（4分）。基本掌握岩彩工艺品的制作流程步骤，大致能完成岩彩工艺矿物色、以及铜箔、银箔的制作和烧箔工艺的操作流程。（23分）对岩彩工艺品的制作流程步骤混淆不明确，不能很好地完成岩彩工艺矿物色、（2分及以下）43作品展不作品整体性效果好，具有强烈的现代岩彩艺术特征，能充分体现作品设计理念，（2分）；作品能基本把握岩彩语言，体现岩彩材料特点，整体效果一般（1-2分）；作品展示无法达到作品要求，岩彩材质与岩彩技法结合不合理（1分及以下）。2合计10表6：模块四理论：“旅游纪念品的设计与研发”考核实施

32、细则所占课程考核总体分值（分）10序号考核内容考核点及要求所占分值（分）备注1旅游纪念品市场特点、品类分析能准确从旅游纪念品的市场特点针对性的归类出旅游纪念地域中现有的品类（32分）；能从旅游纪念品的市场特点针对性的归类出旅游纪念地域中现有的品类（21分）。3提供可展示成果：分析某一地域旅游纪念品市场的特点并寻找15-20件旅游纪念品，从旅游纪念品的设计原则和设计功能的角度展开分析图文并茂的文稿，完成一份2旅游纪念品项目设计原则能对特定地域文化等这些关键性的设计原则吃透并能分析旅游纪念品中所运用的设计原则在后期的作品设计能灵活的运4用。（4一3分）基本能对特定地域文化等这些关键性的设计原则吃透

33、并能分析旅游纪念品中所运用的设计原则在后期的作品设计能灵活的运用。（21分）简单的项目规划书（为某个旅游景点设计一套旅游纪念品），主要涉及的内容为：定位、调研分析提炼出设计元素，依据设计原则简述及创意点，以及选用工艺及材料规划。3旅游纪念品项目流程具有较强设计思维能力，能根据项目任务要求，找准项目的定位，能依据设计自己的设计思路展开创意设计，具有分析问题和解决问题的能力（3-2分）具有基本的设计思维能力，能根据项目任务要求，找准项目的定位，能依据设计自己的设计思路展开创意设计，具有分析问题和解决问题的能力（21分）3合计103、课程项目考核学生就各自项目作品展开陈述。课程教学团队和行业专家及企

34、业实训指导教师依据学生陈述内容和项目作品效果共同进行考核。（见表7）表7课程项目考核漆艺工艺项目工作室所占课程考核总体分值（分）50序号考核内容所占分值（分）考核点及要求备注1学习过程10能安全合理使用漆艺的材料工具，对漆艺工艺制作的学习细心认真，能积极主动的解决工艺制作的难题难点，学习态度端正，遵守课堂纪律和课程管理（810分）；遵守课堂管理，安全使用漆艺的材料工具，通过对项目的实施操作完成工作任务，对作品进行装饰展示对漆艺工艺制作的学习认真，基本解决工艺制作的工艺难点（4一7分）；不遵守课堂管理，能安全使用漆艺的材料工具，课堂中漆艺工艺制作的学习态度一般，不能解决工艺制作的工艺课题（3分及

35、以下）。及推广，进入通过教学成果研讨会等形式对作品进行评定。2项目定位30漆艺工艺旅游纪念品项目设计制作要点陈述清晰、内容详实，语言流畅、工艺流程表达完整、清晰，产品项目定位准确系统。（1725分）；漆艺工艺旅游纪念品项目研发作品陈述观点较清晰、内容有少量缺失，语言基本通顺，作品设计思路、工艺流程表达基本完整（9-11分）；项目研发作品陈述观点模糊、设计定位内容表达不足，语言不流畅，有基本的作品设计思路、工艺流程表达（8分及以下）。3创意设计30项目作品主题创意鲜明，视觉效果生动，工艺技法运用恰当，整体完整性好。合理体现漆艺旅游工艺品地方特色特征，（2028分）；项目作品基本符合主题要求、具备

36、基本的装饰技能，整体视觉效果一般，材料与工艺手段处理一般（1219分）；作品主题表现不佳，研发项目有一定的思考、能运用技法但创意特色表现不佳（10分以F）o4工艺制作30项目工艺技法和项目制作流程步骤非常熟练，能熟练运用工艺制作能达到项目作品的后期理想效果（2030分）；能较好掌握漆艺项目流程，运用工具和材料对项目的表现冲击力弱（1019分）；能用漆艺手段制作，没有基本美感，不符合项目要求的基本条件（10分及以下）合计100（换算为50分）陶艺工艺项目工作室所占课程考核总体分值（分）50序号考核内容所占分值（分）考核点及要求备注1作品展示10学习过程中合理利用陶瓷材料工具，作品完成后效展示效果

37、好（810分）；能够体现陶艺作品的造型特色，具备一定的展示效果（4一7分）；随意摆放（3分及以下）。提供完整的陶艺作品、项目定位演示PPT、创意设计说明。2项目定位30陶艺旅游纪念品设计作品陈述观点清晰、语言流畅、作品设计思路、工艺流程表达完整、清晰（2030分）；陶艺旅游纪念品设计作品设计主题较好、内容有少量缺失，语言基本通顺，陶艺作品设计思路、工艺流程表达基本完整（1020分）；陶艺旅游纪念品设计作品陈述观点模糊、内容表达不足，语言不流畅，有基本的作品设计思路、工艺流程表达（10分及以下）。3创意设计30陶艺旅游纪念品设计作品主题创意鲜明，立体造型生动，装饰技法运用恰当，整体视觉效果好，作

38、品完整。（2030分）；陶艺旅游纪念品设计作品基本符合主题要求、具备基本的装饰技能，整体视觉效果一般，质感与形体表现正常（1219分）；作品主题表现不佳（10分以下）。4工艺制作30陶艺制作工艺中成型技法和装饰工艺非常熟练（2030分）；陶艺制作工艺中成型技法和装饰工艺基本掌握（1019分）；对陶艺制作工艺中成型技法和装饰工艺运用较弱（10分及以下）合计100（换算为50分）纤维艺术项目工作室所占课程考核总体分值（分）50序号考核内容所占分值（分）考核点及要求备注1学习过程10能合理利用项目工作室、实训室的机器设备及工具材料，突出作品艺术效果，展示效果好（810分）；能够根据项目需要完成设计、

39、制作并具备一定的展示效果（4-7分）；个人行为不端，随意摆放（3分及以下）。纤维艺术材料旅游纪念品研发项目中，通过过程管理，项目管理，保障研发项目的顺利进行，最终以完整作品展不、汇报ppt、设计说明等进行成绩评定。2项目定位30纤维艺术旅游纪念品项目要点陈述清晰、内容详实，语言流畅、作品设计思路、工艺流程表达完整、清晰（1215分）；项目研发作品陈述观点较清晰、内容有少量缺失，语言基本通顺，作品设计思路、工艺流程表达基本完整（9-11分）；项目研发作品陈述观点模糊、内容表达不足，语言不流畅，有基本的作品设计思路、工艺流程表达（8分及以下）。3创意设计30纤维艺术旅游纪念品研发主题鲜明，造型准确

40、、生动，装饰技法运用恰当，整体视觉效果好，材质感特点突出，能够体现纤维艺术材料旅游纪念品的造型特点，体现出旅游地基本特色（2030分）；研发作品能够体现出旅游地基本特色，基本符合主题要求、具备基本的装饰技能，但整体视觉效果一般，质感与形体表现正常（1020分）；研发项目有一定的思考、能运用技法但创意特色表现不佳（10分以下）4工艺制作30纤维艺术材料成型技法和装饰工艺技法非常熟练，并能够根据项目需要进行创新（2030分）；能熟练掌握纤维艺术材料成型技法和装饰工艺技法但是创新力不够、纪念品表现力不强（1019分）；能基本掌握对纤维艺术材料加工制作，但是表现力不强，无法成为项目作品（10分及以下）

41、合计100（换算为50分）金属工艺项目工作室所占课程考核总体分值（分）50序号考核内容所占分值（分）考核点及要求备注1学习过程10能安全合理利用项目工作室、实训室的机器设备及工具材料，作品艺术效果，展示效果好，能积极主动的解决工艺制作的难题难点，学习态度端正，遵守课堂纪律和课程管理（810分）；能够根据项目需要完成设计、制作并具备一定的展示效果，学习态度端正，遵守课堂纪律和课程管理（47分）；能安全使用木雕的材料工具，课堂中木雕工艺制作的学习态度一般，不能解决工艺制作的工艺问题（3分及以下）。金属工艺材料旅游纪念品研发项目中，通过过程管理，项目管理，保障研发项目的顺利进行，最终以完整作品展示、

42、汇报ppt设计说明等进行成绩评定。2项目定位30金属工艺旅游纪念品项目要点陈述清晰、内容详实，语言流畅、作品设计思路、工艺流程表达完整、清晰，项目定位准确（1215分）；金属工艺纪念品项目研发作品陈述观点较清晰、内容有少量缺失，语言基本通顺，作品设计思路、工艺流程表达基本完整（9-11分）；项目研发作品陈述观点模糊、内容表达不足，语言不流畅，有基本的作品设计思路、工艺流程表达（8分及以下）。3创意设计30金属工艺旅游纪念品研发主题鲜明，造型准确、生动，装饰技法运用恰当，整体视觉效果好，材质感特点突出，能够体现金属工艺材料旅游纪念品的造型特点，体现出旅游地基本特色（2030分）；研发作品能够体现

43、出旅游地基本特色，基本符合主题要求、具备基本的装饰技能，但整体视觉效果一般，质感与形体表现正常（io一20分）；研发项目有一定的思考、能运用技法但创意特色表现不佳（10分以下）4工艺制作30金属工艺材料成型技法和装饰工艺技法非常熟练，并能够根据项目需要进行创新（20-30分）；能熟练掌握金属工艺材料成型技法和装饰工艺技法但是创新力不够、纪念品表现力不强（1019分）；能基本掌握对金属材料加工制作，但是表现力不强，无法成为项目作品（10分及以下）合计100（换算为50分）木雕工艺项目工作室所占课程考核总体分值（分）50序号考核内容所占分值（分）考核点及要求备注1学习过程10能安全合理使用木雕的材

44、料工具，对木雕工艺制作的学习细心认真，能积极主动的解决工艺制作的难题难点，学习态度端正，遵守课堂纪律和课程管理（810分）；遵守课堂管理，安全使用木木雕工艺旅游纪念品研发项目中，通过木雕制作的过程管雕的材料工具，对木雕工艺制作的学习认真，基本解决工艺制作的工艺难点（4一7分）；不遵守课堂管理，能安全使用木雕的材料工具，课堂中木雕工艺制作的学习态度一般，不能解决工艺制作的工艺课题（3分及以下）。理及项目管理，保障研发项目的顺利进行，最终以完整作品展示、及设计说明等进行成绩评审评定。2项目定位30木雕工艺旅游纪念品项目设计制作要点陈述清晰、内容详实，语言流畅、木雕工艺流程表达完整、清晰，木雕项目定位准确系统。（1215分）；木雕工艺旅游纪念品项目研发作品陈述观点较清晰、内容有少量缺失，语言基本通顺，作品设计思路、工艺流程表达基本完整（9-11分）；项目研发作品陈述观点模糊、设计定位内容表达不足，语言不流畅，有基本的作品设计思路、工艺流程表达（8分及以下）。3创意设计30木雕作品