《固定翼无人机实操》课程标准.docx

《《固定翼无人机实操》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《固定翼无人机实操》课程标准.docx（9页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、固定翼无人机实操课程标准课程标准一、课程基本信息课程名称：固定翼无人机实操课程代码：1030208学分：4学时：72授课时间：第三学期授课对象：无人机应用技术专业学生课程类型：固定翼无人机实操是无人机应用技术专业学生必修的专业核心课程之一，也是一门教学做一体化课程。先修课程：电工电子技术、机械基础后续课程：旋翼无人机实操二、课程性质与任务固定翼无人机实操课程是三年制高职类无人机应用技术专业的一门专业必修课，也是一门实用技术骨干课程，既有自身的理论体系，又有很强的实践性，它对培养学生的工程思维能力和解决问题的能力具有重要作用。通过本课程的学习可以使学生较系统地掌握固定翼无人机的基本飞行原理和应用

2、技术，为将来进行各种无人机的操控提供技术准备。本课程在无人机应用技术专业课程体系中起着重要的承前启后的作用，理论和实践相结合的作用，无人机操控技术等多门课程密切相关，对本专业人才的培养举足轻重。三、课程设计思路固定翼无人机实操课程整体设计遵循产学结合、工学结合的原则，所设计的培养目标、培养方式和内容完全面向无人机操控技术岗位的工作内容，旨在使学生由简而繁，由易而难的逐步获得无人机应用系统设计的基本理论、基本知识与基本技能，掌握固定翼无人机的操控方法，教学过程潜移默化的体现高职高专人才培养特点，充分采用产学结合、工学结合、校企联合的教学方式，使学生深入了解无人机技术的应用，为学生走向工作岗位后从

3、事无人机操控岗位打下良好的基础。四、课程培养目标总体目标：通过课程学习使学生掌握固定翼无人机系统的基本组成、工作原理、硬件电路的连接，建立无人机系统的基本概念；掌握固定翼无人机模拟驾驶技术。（一）学习能力目标学习固定翼无人机实操课程的目的是使学生掌握固定翼无人机操控的基本理论,基本操控方法，熟练掌握固定翼无人机的通用操控功能，掌握固定翼无人机通用航线的飞行技术；培养学生具有一定的创新思维能力，科学的工作方法和良好的职业道德意识，为提高学生职业能力发展奠定良好的基础。（二）职业能力目标本课程可以帮助学生在无人机应用技术相关行业的岗位就业，特别适合无人机操控岗位，也适合毕业生自己创业。通过对本课程

4、的学习，教授学生具备通用无人机操控能力；具备一定的突发情况处理能力。（三）职业素养目标本课程旨在培育学生具备良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力；具有良好的职业道德和身心素质以及创新能力；具有一定的语言和文字表达能力；具有良好的适应社会的能力；具有心理自我调控和自我管理能力；具有科学的创新精神、决策能力和执行能力；提出问题、分析问题并解决问题的能力；获取新知识、新技能、新方法的能力；良好的自主学习能力；具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识；具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力；具有决策能力，能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料。五、课程内容课程结构

5、描述编号能力训练项目名称子项目编号/名称能力目标知识目标素质目标课时1PhoenixRC模拟器PhoenixRC模拟器熟练掌握实验设备操作完成实验设备PhOeniXRC模拟器的基本操作使学生具备团队协作能力,共同探讨解决问题的能力，以及养成良好的职业习惯。82固定翼无人机飞行原理固定翼无人机飞行原理固定翼无人机飞行原理借助PhoenixRC模拟器掌握固定翼无人机飞行原理具有科学的创新精神，提出问题、分析问题并解决问题的能力；获取新知识的能力；良好的自主学习能力。43固定翼无人机起飞固定翼无人机起飞固定翼无人机借助实验设备PhoeniXRC模拟具有科学的创新精神，提出问题、分析问题并解决8和降落

6、操控和降落操控起飞和降落操控能力器熟练掌握固定翼起飞和降落的基本操作问题的能力；获取新知识的能力；良好的自主学习能力。4固定翼无人机五边航线操控固定翼无人机五边航线操控固定翼无人机五边航线操控能力借助实验设备PhOeniXRC模拟器熟练掌握固定翼无人机五边航线操控的基本操作具有科学的创新精神，提出问题、分析问题并解决问题的能力；获取新知识的能力；良好的自主学习能力。85固定翼无人机水平八字操控固定翼无人机水平八字操控固定翼无人机水平八字操控能力借助实验设备PhoeniXRC模拟器熟练掌握固定翼无人机水平八字操控的基本操作具有科学的创新精神，提出问题、分析问题并解决问题的能力；获取新知识的能力；

7、良好的自主学习能力。126固定翼无人机高空熄火降落操控固定翼无人机高空熄火降落操控固定翼无人机高空熄火降落操控能力借助实验设备PhoeniXRC模拟器熟练掌握固定翼高空熄火降落的基本操作具有科学的创新精神，提出问题、分析问题并解决问题的能力；获取新知识的能力；良好的自主学习能力。127固定翼无人机综合操控训练（机长）固定翼无人机综合操控训练（机长）固定翼无人机综合操控训练能力借助实验设备PhoeniXRC模拟器熟练掌握固定翼无人机的常规操作具有科学的创新精神，提出问题、分析问题并解决问题的能力；获取新知识的能力；良好的自主学习能力。20总计72课程内容描述项目一PhoeniXRC模拟器项目Ph

8、oenixRC模拟器教学目标1 .PhoenixRC模拟器软件调试；2 .软件设置，遥控器初始化，机场设置，飞机参数设定；3 .简单实验的操作。教学内容案例L模拟系统参数设置，遥控器初始化，机场设置，飞机参数设定；案例2.实验设备的操作规范。项目二固定翼无人机飞行原理项目固定翼无人机飞行原理教学目标1 .固定翼无人机各部分构成简介；2 .固定翼无人机基本飞行原理。教学内容案例1.固定翼无人机各部分构成；案例2.固定翼无人机基本飞行原理。项目三固定翼无人机起飞和降落操控项目固定翼无人机起飞和降落操控教学目标L固定翼无人机的起飞练习；2.固定翼无人机的降落练习。教学内容案例1.固定翼无人机的起飞；

9、案例2.固定翼无人机的降落；案例3.实验设备的操作规范。项目四固定翼无人机五边航线操控项目固定翼无人机五边航线操控教学目标1 .固定翼无人机五边航线的操作技巧；2 .固定翼无人机五边航线操控练习。教学内容案例1.固定翼无人机五边航线的操作技巧；案例2.固定翼无人机五边航线操控练习；案例3.实验设备的操作规范。项目五固定翼无人机水平八字操控项目固定翼无人机水平八字操控教学目标1 .固定翼无人机水平八字的操作技巧；2 .固定翼无人机水平八字操控练习。教学内容案例1.固定翼无人机水平八字的操作技巧；案例2.固定翼无人机水平八字操控练习；案例3.实验设备的操作规范。项目六固定翼无人机高空熄火降落操控项

10、目固定翼无人机高空熄火降落操控教学目标1 .固定翼无人机熄火降落操控的操作技巧；2 .固定翼无人机熄火降落操控操控练习。教学内容案例1.固定翼无人机熄火降落操控的操作技巧；案例2.固定翼无人机熄火降落操控操控练习；案例3.实验设备的操作规范。项目七固定翼无人机综合操控训练（机长）项目固定翼无人机综合操控训练（机长）教学目标L固定翼无人机综合操控训练（机长）的操作技巧；2.固定翼无人机综合操控训练（机长）操控练习。教学内容案例L固定翼无人机综合操控训练（机长）的操作技巧；案例2.固定翼无人机综合操控训练（机长）操控练习；案例3.实验设备的操作规范。六、课程实施建议（一）推荐教材PhoenixR/

11、CReadme（二）课程参考网站自主填写（三）教师素质要求1 .专业教师应具有无人机应用技术、机械电子工程或相近专业本科及以上学历，具有普通高校教师资格证书；2 .专业实训教师应具备本专业或相近专业中级及以上职业资格证书或相应技术职称。（四）教学场地、设施要求课程统一安排在单片机实训室授课。实训室配备统一的实验计算机，安装多媒体授课软件、无人机模拟驾驶等常用软件。（五）课程考核1.考试改革的目的与指导思想固定翼无人机实操课程是山工机电工程学院所属三年制高职类无人机应用技术专业的核心专业特长课程，既有自身的理论体系，又有很强的实践性，与前后所学课程联系密切，同时又为学习更深入的专业技术课程准备了

12、必要的基础知识。该课程可以帮助学生在无人机应用技术等相关行业的岗位就业，特别适合无人机操控，也适合毕业生自己创业。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障，本课程的考试体系采取以学生为主体的多元化、多样化的考核评价体系。本课程旨在培养具有较好理论基础以及动手实践能力的学生，本学期加大了学生的动手实践能力，以实践内容作为主体内容。考核贯穿整个教学过程，安排过程性考核，通过随堂提问、检验记录实践操作效果、实践操作发挥部分的考察等手段，对学生的学习成果进行阶段性的考核验收，及时发现问题，及时整改。期末考试安排在教学周的最后一周进行，为实践考核。最终成绩通过下式获得：总成绩二过程性考核(实验)成绩20%

13、+平时作业义10%+出勤率10%+期末技能考试成绩60%,3 .考核改革通过对本课程一学期内的教学改革，放弃了注重理论教学和考核的模式，大量加大了实践内容，收到了理想的教学效果。(1)过程性考核本课程的考核贯穿整个授课学期，过程性考核涵盖了随堂提问、检验记录实践操作效果、实践操作发挥部分的考察等内容，对学生的学习成果进行阶段性的考核验收，及时发现问题，及时整改。过程性考核成绩按照100分计分，具体考核标准如1所示。表1过程性考核评分标准序号观测点评价标准分值1对实验目的、内容的掌握情况实验目的明确，对内容有整体的掌握，思路清楚。102设备的使用熟练情况设备操作规范，选用和使用得当，遥控器模型的

14、建立。103无人机五边航线L第一边：精准、平稳飞出起飞航线；2.第二边：清晰的飞出第二边直线，稳定以后再转弯入第三边；303 .第三边：务必保证不要掉高，蹿高，航线要直，第三边长度要给降落航线留下足够的空间，以防降落到太远的地方；4 .第四边：清晰的飞出第四边直线，慢慢收油，降高，找准跑道（航线与跑到平行），平滑过度进入第五边；5.第五边：降落航线，由第四边改入后，逐渐平稳降高，低空通场一定距离后，平稳降落到身前，在平行跑道方向上降落点距离操控者左右误差10米以内。4固定翼无人机水平八字操控精准完成水平八字航线的飞行。205固定翼无人机模拟高空熄火降落按照标准完成固定翼无人机模拟高空熄火降落。

15、30（2）平时成绩本部分成绩按照100分计分，其中，出勤即为平时点名记录，满分50分，平时作业即为学生平时实操作业质量，满分50分。考勤成绩一次无故旷课（包括实验课）或违纪者扣5分，两次无故旷课或违纪者扣15分，三次无故旷课或违纪者扣30分，四次无故旷课或违纪及以上者该部分成绩为零分。实操作业缺少一次作业或一次未按照要求完成者扣5分，缺少两次作业或两次未按照要求完成者扣15分，缺少三次作业或三次未按照要求完成者扣30分，缺少四次作业或四次作业未按照要求完成及以上者该部分成绩为零分。期末考核为了检验学生对本课程所学基础知识的掌握程度，突出学生的实践动手能力，对所学知识的运用能力，本课程期末考核采

16、用实践技能考核方式进行。实践技能考核以固定翼无人机操控为核心，涵盖常规民航局对固定翼无人机驾驶员证的标准航线的操控，具体考核标准以表1和表2所列操控标准为准。实践技能考核采用单人单组答辩模式，遵循常规的固定翼无人机操控要求，完成典型固定翼无人机操控的航线，经过最终的考核答辩确定最终技能考核的成绩。实践考试成绩的认定力求做到统一评价标准，保证学业成绩的公平性，旨在加深学生对理论知识的更深入的理解，提高学生的动手实践能力。实验老师对每位学生进行成绩评定，总分为100分，赋分标准如表2所示。表2实践技能考核评分标准序号观测点评价标准分值1对实验目的、内容的掌握情况实验目的明确，对内容有整体的掌握，思

17、路清楚。102设备的使用熟练情况设备操作规范，选用和使用得当，遥控器模型的建立。103无人机五边航线L第一边：精准、平稳飞出起飞航线；2 .第二边：清晰的飞出第二边直线，稳定以后再转弯入第三边；3 .第三边：务必保证不要掉高，蹿高，航线要直，第三边长度要给降落航线留下足够的空间，以防降落到太远的地方；4 .第四边：清晰的飞出第四边直线，慢慢收油，降高，找准跑道(航线与跑到平行)，平滑过度进入第五边；5 .第五边：降落航线，由第四边改入后，逐渐平稳降高，低空通场一定距离后，平稳降落到身前，在平行跑道方向上降落点距离操控者左右误差10米以内。304固定翼无人机水平八字操控精准完成水平八字航线的飞行

18、。205固定翼无人机模拟高空熄火降落按照标准完成固定翼无人机模拟高空熄火降落。156自由发挥部分的功能实现在能够按照标准要求，完成以上三个标准考试动作后，同学可以根据自己的练习水平，进行一些特技动作的操控。15(3)考试时间实践技能考试时间为30分钟。(4)阅卷期末考试技能考核，根据操控情况现场评分。(5)本次考试的特点本课程的考核要求考生系统掌握固定翼无人机飞行的基本理论、基本方法和基本操控技能，能够运用所学的基本理论、基本方法和基本技能分析和解决实际问题，完成固定翼无人机的操控并能正确分析处理固定翼无人机模拟驾驶技术中常见的故障。本次考核最终成绩由过程性考核、平时成绩(考勤+作业)、期末考试成绩等部分构成，在考核过程中注重学生分析问题和解决实际问题的能力，全方位多形式考核学生的综合水平，取消一张试卷定成绩的做法，真正能反映出学生掌握学习内容的情况。