我的育人故事小学教师演讲稿8篇.docx

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1、我的育人故事小学教师演讲稿8篇我的育人故事小学教师演讲稿1敬重的各位领导、各位同仁：大家好！今日我演讲的题目是：用爱撒播盼望，用真诚对待学生。面对马上到来的20xx年，我的教学生涯就要踏上第14个年头了。在这10多年间，我和学生之间的故事每天都在不断的发生，有欢乐、有伤感、有令人兴奋、也有让人无奈，点点滴滴，我觉得这些故事最大的价值在于影响我对教师职业内涵的理解、帮助我在教师岗位上成熟、成长起来。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我14年来是一步一个脚印，以我的满腔热忱无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚的

2、真挚的无私的浅薄的爱，我教的孩子能欢乐成长，我的教师生涯也布满阳光和欢乐。再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！我喜爱这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为漂亮/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无全部/我们拥有同一颗炽热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着盼望”当时，我把它工工整整地抄在我日记本上的时候，“用爱撒播盼望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。一句很简洁的话语，真的能够影响一个人的一生吗？答复是确定的。由于它包含着浓浓的师爱。马尔克姆戴尔凯夫是一位职业作家。小时候是个很胆小大方的孩子，没有信

3、念，没有朋友。但是，教师布劳斯太太的一句评语彻底转变了他的人生。在一次作文中，教师给他的评语他永久都忘不了一一“写得很好！”这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向！从今，他开头了自己胜利而又充实的一生，并且也热忱的鼓舞自己身边的同事、朋友。精神的力气是无穷的！虽然没有人能左右我们的命运，但是教师、朋友的一句重要的话语有时就犹如人生的一颗启明星，暖和我们心灵的港湾，照亮我们前行的路程。优秀的教师就是一团火，一座丰碑。能给人以示范，给人以热忱，给人以动力！。我自己也遇到过许多鼓舞我的教师和朋友。小学毕业，我到了一个生疏的学校，作为一个从农村走进城市的乡下孩子，我感觉

4、特殊自卑，但是班主任欧教师给了我热忱的帮助和真诚的关心，常常鼓舞我，说我是个听话的好学生，是个很用功的学生，是个很有潜力的学生。就是在我中考之前没有信念的时候也鼓舞我：“哀兵必胜！你会胜利的！”结果我不负众望，考了师范学校。毕业之后，走上了教育岗位，成为了一名荣耀的人民教师，有许多家长朋友，都给我许多的鼓舞和很高的评价!“你是个优秀的教师！.你有一颗真诚的爱心！”我听了真的特别欣慰和骄傲！记得有人曾说过：“我曾想做一个伟人，但没有胜利，现在我想通了，我要做伟人的教师J看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下安康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜美。所以我在和孩子们相处中，更多的是

5、他们以热忱的鼓舞和殷切地期望！表扬他们的优点，赞美他们的闪光之处，用美妙的语言鼓励他们，用真善美的故事启发他们，欢乐洋溢在孩子们的脸上，幸福荡漾在他们的心头！每一个孩子都是祖国的盼望，民族的将来。对每一个孩子我们都应当急躁、细心。对于每一个孩子我们都应对他们布满盼望，真诚地爱着他们，把他们当作是自己的女儿或者儿子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，肯定会有更多的奇迹和惊喜。人生由于事业才显示生命价值。我没有大方激扬的豪言壮语，我将连续的在自己的岗位上，分分秒秒地珍惜珍贵的时间，真真实切地爱着全部的学生，踏踏实实地做着该做的工作，这，就是我的平凡人生平凡路。套用奥斯特洛夫斯基的一句名言作

6、为我的完毕语个好教师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而懊悔，也不因误人子弟而惭愧。这样，在临死的时候，他就能傲慢地说：我把整个的生命和全部的精力献给了孩子。我的育人故事小学教师演讲稿2让爱在责任中潜行一年多来，有一个男孩他经常在我的脑海中跳动，他是个独特的孩子，他的每一次成长都分散着我对这份教育事业的仔细和执着，渗透着我对教育本质及教育规律的探究，见证着我对正确教育思想及先进教育观念的追求。他叫刘增楷，是我执教二年级时的一个小男生。在接手这个班级前，我对他已略有所闻了。在四周人的评价中，他是一名很麻烦的学生。去年11月的一天头午，由于刘增错课间打闹，被我批判了几句，午饭时不

7、愿去吃饭，并人也不见了，顾不上吃饭我便在教室不远处找到了他。“为什么不吃饭呢？“我问道，他看着我一声不吭，我又重复了一次，他依旧不开口。由于当天上午我连续上了三节课，这时的我已又累又饿了，恨不得吃完饭再理他。可我想：假设我离开了，莫非只留下他一人孤零零地在这委屈吗？或是由于我的离开，他发生了意外那怎么办呢？我不由地摸了摸他的头，轻轻地说：“告知教师，我是你的好朋友，有什么事我能帮到你？”只见他两串晶莹的泪水突然流了下来，“教师，我厌烦我自己，我真淘气，我不吃假了。”他边说边敲自己的头，我抓紧抓住他的手，把他抱在怀里，问道：“好孩子，快告知我，究竟发生什么事了？”“教师，我表现不好，好破坏纪律，

8、给班里扣分。我不喜爱我自己J他越说越感动，几乎是大喊出来。我瞬间哽塞了，多么得意的孩子，多么让人心疼的孩子，他的离班出走，他对自己的惩办全都是源于自责，源于自己做得不够好。蓦然，我觉察他的这颗谦卑的心让我抖动，同时，脆弱而好强又让我担忧，也让我惊醒，作为一名教师，学生最亲切的引路者，我该以怎样的教育嗅觉，去关注去爱惜学生一个个独特的个体，一个个鲜活的生命，更重要的是，如何去引导、教育学生形成健全的心智，良好的品性？在领回了刘增楷后，我一再提示自己：让关注的眼神再温顺些，让窝心的语言再暖和些，让才智的爱再些多，让教育的眼光再放长远些接下来的日子，也不是风平浪静。两天发脾气，三天打架，是常有的事，

9、班里的同学接二连三地过来告刘增错的状。苦恼的我并没有一次次地批判他，而是一次次地找他谈话，弄清每一件事的来龙去脉，从而对他的行为做出公正、公正的推断。经过了解，我觉察许多时候，是由于同学对刘增楷过往不好的行为形成了固定的成见，于是刘增错的身边玩伴不多，这导致了他要经常利用一些行为引起其他人的留意，同时又由于他表达自我的方法不正确，这又促使了其他同学对他更加不满，而喜爱争强好胜、心情又简单冲动的他往往最终不是对同学大声吼叫，或是打同学。再与他家人细致地了解他以往成长经受后，我更明确了对他的教育方式，于是，那段为他掏空心思，不断调整教育战略,转变教育观念，形成自我教育思想的日子，也成就了一个新的自

10、我。他的事例让我坚信，最好的教育是润物细无声的，在这潜移默化的教育中，我将用自己纤细的肩膀挑起一名教师的责任，用才智而浅薄，宽容而博大，坚韧而无私的的爱去呵护学生每一个独特、珍贵的生命。我的育人故事小学教师演讲稿3敬重的评委教师们：你们好！很快乐能有这样一个时机，和大家共享我的教育故事。每朵花都是漂亮的，每一个小朋友都有闪光点，没有赏识就没有教育！作为教育工，应当拥有一双觉察美的眼睛，去挖掘小朋友的潜能，特殊是对那些学习根底差，纪律松散的同学，更要努力觉察他们身上的闪光点，并把这些闪光点放大，让每个同学都有展现自身才气的时机,让每个同学都在成绩感中获得自信。所以，今日我演讲的主题是赏识，小朋友

11、信念的源泉。前不久我上了这样一节音乐课。那是四年级某班的音乐课，师生相互问过好后，小朋友们坐了下来。我扫视了一下全班，觉察一个叫张俊的小朋友两眼空洞，神思好似飞去了远方。这个同学学习和纪律都不太好，班主任说起他来就头疼，说他语、数、英三科成果加起来还不够一百分，也由于这样，所以没有人情愿跟他玩。看着他那张发呆的脸，我不由得想，他应当很不欢乐吧，现在的独生子女其实很孤独，很渴求友情和公平的敬重。我决心拉他一把。回过神的时候，我微笑着说：“今日教师要表扬你们，排队进课室的时候特殊舒适，坐也坐得特殊端正，你们看看，张俊同学坐得多好呀！”同学们的眼光刷的一下都集中在张俊身上了，他有点慌神，腰条件反射地

12、挺得更直了，我对他翘了翘大拇指，他有点不好意思地笑了笑。那一节课上的是舒伯特的摇篮曲。我先放了一段弦乐版的摇篮曲，让同学边听边想象：“在音乐中你听到了什么，看到什么？”放音乐的时候我留意看了一下张俊，觉察他的眼睛扑闪扑闪的，好似在边听边考虑。放完音乐之后，让我意想不到的事情发生了，张俊第一个举起了手。我让他起来答复以下问题，狡猾说我对他的答复不抱有太大的期望。他站起来结结巴巴地说：“刚。刚开头的地方有。有湖水的波浪，然后。然后风，风是轻轻的，天上还飘着几朵白云我惊异地看着他，课室里鸦雀无声，同学们也想不到这么美的句子竟然是出自张俊同学的口中。这首乐曲的开头*,旋律线就是小波浪线，而在器乐曲的中

13、间局部，小提琴在上方拉出了飘逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有点感动地说：“你能不能把你想象的画到黑板上？”他点点头，走到黑板前画起画来，画波浪线的时候他还特殊选了蓝色的粉笔，不一会，湖水，白云都画出来了。我在旁边提示他，你觉得刚刚音乐表示的是夜晚还是白昼？他想了想，又画了一弯月亮。“他画得美吗？我大声问小朋友们，全班异口同声地说“美！”我带头给张俊鼓掌起来，他在全班的掌声中满脸欢欣地坐下来。我接着问小朋友：“小婴幼儿就在这样美的环境中睡觉觉，舒适吗？假设我们在旁边，我们说话或者唱歌应当怎么去做？“应当轻轻地说话轻轻地唱:张俊没等大家答复就立即抢着说，我赞许地对他点点头。在接下来的上课过程中，

14、张俊屡次举手，虽然他的答复并不是每一次都正确，但我却从他的眼睛里看到了主动和自信，而那双刚刚还失去荣耀的眼睛，此刻充溢了灵气。下课的时候我对小朋友们说：“今日教师特殊快乐，由于我觉察了咱们班有个同学原来是很有音乐想象力的，你们说是谁呀？”大家都指着张俊。我微笑着地看着他说：“你今日表示很棒，连续加油哦！”张俊脸都红了，听音乐离开课室的时候，我看到他是连蹦带跳地跑出去的。下课后我感慨万千，自身不过是很轻松地表扬了几句，就让张俊从冬眠状态一下子感受到欣欣向荣的春天。而他也让我懂得，在音乐课堂教学中，教师一个赞许的眼神，一句鼓舞、夸奖的话语，对于同学来讲，都是莫大的鼓舞，能自然激发同学的音乐表示欲望

15、和参加音乐活动的积极性。要知道，好小朋友是夸出来的。我记得闻名的教育家陶行知先生说过“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛顿；你的嘲笑中有爱迪生J他只用几把糖几句话，就感化了一个打架的小朋友，让他痛哭流涕地熟悉到自身的错误。而周弘，中国一位一般的爸爸，把双耳全聋的孩子培育成中国式的海伦.凯勒，让她成为了中国第一位少年聋人大同学，留美硕士。他成功靠的是什么？就是通过赏识教育！我知道，在以后的音乐课里，张俊可能还会神游太虚，教育不是一时半刻就可以成功，它是一个长期积存的过程，路何其渐渐兮，但我会时刻提示自身，爱小朋友，赏识小朋友。由于赏识教育，就是爱的教育，它是小朋友学习的动力，它信念的源泉。最终，我

16、引用周弘先生的一段话完毕我的演讲：每一个小朋友，都有自身的独立人格，有自身的生命权，我们要懂得敬重；每一个小朋友，都有巨大的不行估量的进展潜力，我们要懂得信任；每一个小朋友，都有自身的独特共性，有与众不同之处，我们要懂得理解；每一个小朋友，都有优点、闪光点，我们要懂得热忱鼓励；每一个小朋友都有短处，都有缺点，我们要懂得急躁和宽容；每一个小朋友都免不了会犯错误，我们要懂得友情提示。感谢大家！我的育人故事小学教师演讲稿4纵是平凡也动人回首从教的光阴，青春就这样渐渐消逝在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。平凡的是职业。教书育人，事事琐碎，校园亦非神坛仙土,当黄金潮拂过校园橘红色的天空时，我望

17、着西垂的落日，在心里许下愿望一一既然无法走出平凡，就让我把平凡当成一种事业，去奋力耕耘吧！于是，在平凡的工作中，我体会着平凡，也努力的践行着平凡，才觉察一一平但凡躬行。躬行者，以身作那么也。要求孩子们按时到校，我总是提前一步，在教室门口迎接孩子们的到来；要求孩子们字迹工整，我总是让板书条理清楚，让评语笔画端庄；要求孩子们作业仔细，我们总是逐题批阅，专心批注；要求孩子们讲究卫生，我会轻轻捡起教室里的纸屑而不着痕迹。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，我做的这些，我的同仁们或许比我做得更周全，这让我平凡。平但凡宽容。宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，童年嘛，演绎的是不规章的轨迹；宽容学生在课

18、堂上的一次无理的辩驳，童年嘛，徜徉的是担忧分的思想。宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境地仍有距离，所以我平凡。平但凡敬重。敬重是无视名次，转而重视每一个家庭的盼望，于是，我们要让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能;敬重是淡看优劣，将雨露布施给每一个渴望学问的孩子;敬重是处事公正，就事论事，于是，在我的班上，学习吃力的学生并不是饱受批判的代名词，成绩优秀的学生也常受到教师的批判指正。然而，每当我为自己能做到这些而洋洋得意时，却又觉察，像咱这样处事公正、敬重学生的同仁比比皆是，我还是很平凡。平但凡急躁。急躁地矫正孩子们一样的错误，尽管有时

19、是一而再、再而三的高频率重复；急躁地等待孩子们点滴的进步，尽管有时需要经受苦痛而又漫长的周期，却照旧一无所获；急躁地查找孩子们的闪光点，尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才我的教育故事演讲稿能完成的工作；急躁地与孩子们沟通，尽管有时他桀鹫不驯油盐不进。急躁对待一切，其实是由教师这个特定的职业打算的，由此看来，我的职业平凡。平但凡爱心。孩子们胜利的时候，爱心是一朵欣赏的笑容;孩子们失败的时候,爱心是一句宽慰的话语;孩子们犯错的时候，爱心是一道严峻的眼神；孩子们害怕的时候，爱心是一个有力的手势；孩子们傲慢的时候，爱心是一句善意的提示；孩子们自卑的时候，爱心是一轮暖和的太阳。教育是一项需要爱心传递的事

20、业，爱心也是世界上最平凡的一种情感，是啊！我们的事业很平凡。教育是一个繁琐的话题，教育故事也犹如一篇散文，形式多样，内容不一，但不变的是教育的内核切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。我的教育故事，也是你的教育故事，更是我们大家的教育故事。这故事纵使平淡,纵使琐碎，但它的况味也如散文般醇厚，情感更是如诗如歌！我的育人故事小学教师演讲稿5亲爱的教师、同学们：“一个人的青春可以平凡无奇，也可以绽放漂亮；可以碌碌无为，留下懊悔圆满，也可以脚踏实地,走向辉煌壮美。”我选择了后者。八年来，我始终从事班主任工作。一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实尽管包含的有酸楚，但更

21、多的是幸福。勤恳工作中，我以寻常心做着寻常事；开拓进取中，我不为得失所困，不为名利所累。在平凡的工作岗位上，我悄悄地耕耘，用汗水浇灌出了绚丽的花朵。作为班主任最大的欢乐莫如学生对你的理解，对你确实定。工作12年来，我做了八年班主任，这更加拉近了我与学生的距离。说到学生，我总是有许多话要说，由于他们是我的全部，更是我的！八年的班主任工作使我深深体会到，师生之间就像一个回音场：你专心灵向对方召唤：“我敬重你”，那么对方心灵的回音便是：“我敬重你”；你喊：“我理解你”，对方的回音也是：“我理解你”；你喊：“我恨你”，对方的回音决不是：“我爱你二我喜爱我的学生。每次走进教室，看到他们，就会有阵阵爱的涟

22、漪在我胸中激荡。八年来，我始终以“做人要有爱的情感”进展自我教育。由于爱是沟通人们心灵的桥梁，爱能开启人的心扉，缩短人们的距离。我常常教育我的学生：“做人要以德为先J为净化学生心灵，提高他们的道德情操，我组织学生定期召开主题班会，在班会上，同学们以各种形式诠释着“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的内涵。生活中，他们从小事做起，为社会、为他人献仁爱之心，献微薄之力。在大地震期间，我班共计捐款600多元，钱虽然不多，但孩子们那一颗颗真诚关爱之心足以打动全部人。在班里，我不仅仅是教师，还是一位心理医生，我用童心理解孩子，用爱心帮助孩子。排解他们心中的郁闷，减轻他们心理的负担及压力。“交心本”帮我走进

23、了孩子们的心灵世界，书面沟通已成为我和他们生活中不行缺少的一局部。无论是学习上的困惑，还是交往中的失落，甚至是感情上的迷茫，他们都会毫不迟疑的想到我，我们一起探讨如何面对逆境，挑战自我。假设不开展班级活动，一个心眼儿在书本游览。那么，学生们看不到“大江东去”，也看不到“小桥流水”，聪明必定被消灭，才智必定遭扼杀。每学期不少于5次的“高效学习日”，每周一次的学习竞赛，都是学生们宠爱的活动。丰富多彩的活动促使学生提高了熟悉力量、实践力量、自律力量。新型家长会的尝试是我进展教育探究的深入，上学期期中、期末两次分别以“今夜没有暴风雪”和“为我傲慢,为我骄傲”为题的家长会，从创意到实施都是学生自己设计进

24、展的。在会上，学生们放开心扉，语言真挚流畅，举止落落大方，客观全面地分析自己的优势和缺乏。他们超乎寻常的组织力量和表达力量让家长们看到了孩子们的另一面,同时也让他们听到了他们平常听不到的孩子们的心声。一个家长在反响信中这样写到：“这次家长会，使我深深体会到我们做家长的与孩子们相处的时间太少了，彼此间缺乏了解。以前我总以为他们年龄还小，对于一些事情缺乏熟悉和理解，所以对他们的想法和做法根本上赐予否认，甚至据他们于千里之外。现在看来我们错了J还有一位家长写到：“从他们身上看到了将来，看到了盼望。今后我们要放下架子，解放思想，多征求他们的意见，了解他们的想法，把他们当成自己的朋友，支持他们，鼓舞他们

25、，帮助他们J我的工作不但赢得了学生、家长确实定，也得到了领导的认可，我所带的班级屡次被评为精彩班集体。20.年我们班还被评为市级精彩班集体，我也荣获了“精彩班主任”的称号。但我知道，我做的还远远不够，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索J我爱我的班级，我爱我的学生，我想这份爱会永久伴随着我，我也会为这份爱奋斗一生！我的育人故事小学教师演讲稿6敬重的评委教师们：你们好！很快乐能有这样一个时机，和大家共享我的教育故事。每朵花都是漂亮的，每一个小朋友都有闪光点，没有赏识就没有教育！作为教育工，应当拥有一双觉察美的眼睛，去挖掘小朋友的潜能，特殊是对那些学习根底差，纪律松散的同学，更要努力觉察他们身上的闪光

26、点，并把这些闪光点放大，让每个同学都有展现自身才气的时机，让每个同学都在成绩感中获得自信。所以，今日我演讲的主题是赏识，小朋友信念的源泉。前不久我上了这样一节音乐课。那是四年级某班的音乐课，师生相互问过好后，小朋友们坐了下来。我扫视了一下全班，觉察一个叫XX的小朋友两眼空洞，神思好似飞去了远方。这个同学学习和纪律都不太好，班主任说起他来就头疼,说他语、数、英三科成果加起来还不够一百分，也由于这样，所以没有人情愿跟他玩。看着他那张发呆的脸，我不由得想，他应当很不欢乐吧，现在的独生子女其实很孤独，很渴求友情和公平的敬重。我决心拉他一把。回过神的时候，我微笑着说：“今日教师要表扬你们，排队进课室的时

27、候特殊舒适，坐也坐得特殊端正，你们看看，XX同学坐得多好呀！“同学们的眼光刷的一下都集中在张俊身上了，他有点慌神，腰条件反射地挺得更直了，我对他翘了翘大拇指，他有点不好意思地笑了笑。那一节课上的是舒伯特的摇篮曲。我先放了一段弦乐版的摇篮曲，让同学边听边想象：“在音乐中你听到了什么，看到什么？”放音乐的时候我留意看了一下XX,觉察他的眼睛扑闪扑闪的，好似在边听边考虑。放完音乐之后，让我意想不到的事情发生了，XX第一个举起了手。我让他起来答复以下问题，狡猾说我对他的答复不抱有太大的期望。他站起来结结巴巴地说：“刚，刚开头的地方有，有湖水的波浪，然后，然后风，风是轻轻的，天上还飘着几朵白云”我惊异地

28、看着他，课室里鸦雀无声，同学们也想不到这么美的句子竟然是出自XX同学的口中。这首乐曲的开头*,旋律线就是小波浪线，而在器乐曲的中间局部，小提琴在上方拉出了飘逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有点感动地说：“你能不能把你想象的画到黑板上？”他点点头，走到黑板前画起画来，画波浪线的时候他还特殊选了蓝色的粉笔，不一会，湖水，白云都画出来了。我在旁边提示他，你觉得刚刚音乐表示的是夜晚还是白昼？他想了想，又画了一弯月亮他画得美吗？”我大声问小朋友们，全班异口同声地说“美！”我带头给XX鼓掌起来，他在全班的掌声中满脸欢欣地坐下来。我接着问小朋友：“小婴幼儿就在这样美的环境中睡觉觉，舒适吗？假设我们在旁边，我

29、们说话或者唱歌应当怎么去做？“应当轻轻地说话轻轻地唱”。XX没等大家答复就立即抢着说，我赞许地对他点点头。在接下来的上课过程中，XX屡次举手，虽然他的答复并不是每一次都正确，但我却从他的眼睛里看到了主动和自信，而那双刚刚还失去荣耀的眼睛，此刻充溢了灵气。下课的时候我对小朋友们说:“今日教师特殊快乐，由于我觉察了咱们班有个同学原来是很有音乐想象力的，你们说是谁呀？大家都指着XX。我微笑着地看着他说：“你今日表示很棒，连续加油哦！XX脸都红了，听音乐离开课室的时候，我看到他是连蹦带跳地跑出去的。下课后我感慨万千，自身不过是很轻松地表扬了几句，就让XX从冬眠状态一下子感受到欣欣向荣的春天。而他也让我

30、懂得，在音乐课堂教学中，教师一个赞许的眼神，一句鼓舞、夸奖的话语，对于同学来讲，都是莫大的鼓舞，能自然激发同学的音乐表示欲望和参加音乐活动的积极性。要知道，好小朋友是夸出来的。我记得闻名的教育家陶行知先生说过“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛顿；你的嘲笑中有爱迪生。”他只用几把糖几句话，就感化了一个打架的小朋友，让他痛哭流涕地熟悉到自身的错误。而周弘，中国一位一般的爸爸，把双耳全聋的孩子培育成中国式的海伦。凯勒，让她成为了中国第一位少年聋人大同学，留美硕士。他成功靠的是什么？就是通过赏识教育！我知道，在以后的音乐课里，XX可能还会神游太虚，教育不是一时半刻就可以成功，它是一个长期积存的过程，路

31、何其渐渐兮，但我会时刻提示自身，爱小朋友,赏识小朋友。由于赏识教育，就是爱的教育，它是小朋友学习的动力，它信念的源泉。最终，我引用周弘先生的一段话完毕我的演讲：每一个小朋友，都有自身的独立人格，有自身的生命权，我们要懂得敬重；每一个小朋友，都有巨大的不行估量的进展潜力，我们要懂得信任；每一个小朋友，都有自身的独特共性，有与众不同之处，我们要懂得理解；每一个小朋友，都有优点、闪光点，我们要懂得热忱鼓励；每一个小朋友都有短处，都有缺点，我们要懂得急躁和宽容；每一个小朋友都免不了会犯错误，我们要懂得友情提示。感谢大家！我的育人故事小学教师演讲稿7各位评委、各位同行姐妹们：大家好！有位名人曾说过这样一

32、句话：我终生选择的职业它应当是这样的首先，它是我所喜爱的；其次，它是我所擅长的：最终，它是能维持我生计的。比照一下，权衡之后，我突然觉察竟然更倾向于第一条，原来我是这样爱幼儿教师这份职业，一种久久以来压抑的心情在心底激荡起来。我觉察，我的心境纯洁如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一个月之前我的笑容并不晴朗，内心布满了阴霾。还记得那是一次教研活动，为了尽快的完成教研活动任务，我把教研活动中的七个环节“机灵”的缩了水，省去了学课、说课环节，并胸有成竹地请园领导、教务主任和其她组的教师来听我们的课，谁知道她们一听就听出了毛病，马园长说:“你们的教学活动没有围绕问题进展。”岳主任说：“你们没有仔细的分析

33、教材，才导致活动搞成这样J大家你一句我一句，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是个味道。活动之后，我进展了深刻的反思：是的，七个环节环环相扣，缺一不行，假设省去了其中的任何一个环节，教研活动就是不完整的，说严峻一点我这个教研组长是不负责任的。想到这里我自惭形秽，这样不完整的七个环节不扎实，徒有虚名，我怎么带着组内的教师成长？她们的进步又在哪里呢？作为一名教研组长，我事先没有仔细讨论方案，没有透彻地分析教材，没有仔细地组织说课和议课活动，才导致这次教研活动的失败。教研活动就像是一行人在雪地里走路，假设教研组长头带的好，那么留在雪地的每一串脚印都是扎实的、清楚的，而我身后的这一串串脚印却没有留下任

34、何印迹。就这样，在这一次失败的打击中我很长时间都喘不过气来，我可怕听到“教研”这两个字，我可怕看到岳主任期盼的目光，我可怕星期三的到来。在我驻足不前的时候岳主任问我：舒辉丽，”明天就是星期三了，你怎么还没有动静？方案呢？怎么组织？”我说岳主任，不瞒你说，我真的怕搞教研活动了，我心里实在没底，我真的不知道该迈右脚还是左脚J岳主任莞尔一笑：“没事，我来带你走一遍，下次你就知道该怎么办了！”于是，在接下来的专题讨论中，岳主任带我先理清思路并设计好方案，从平常活动中觉察的问题开展研讨，在选课环节中我们以班级为小组去选材，之后再一起沟通，仔细解读、分析每个小组的教材。教师们各抒己见，积极表达自己的看法。

35、让我惊讶的是，这次教研活动，气氛相当的热闹，与第一次教研活动的冷清截然相反。这一次，我最终快乐的笑了，我知道我走过教研活动的“瓶颈”了，我带着我的组员们在雪地上已经留下了一串串浅浅的脚印，这些脚印对我是鼓舞，是支持，给了我坚决不移地连续进展教研活动的决心！我肯定要顽强的走下去！教研活动的胜利如一束心灵的阳光，点燃我心中的火焰，每个人都渴望胜利，可胜利此岸隔着湍急的河流，需要我们以不屈不挠的精神，在河流上搭建信念与毅力，执着与拼搏的桥梁，即便在失败前进路上依旧有漂亮和精彩。失败是懊丧的，但失败之后的胜利却让失败变得更加漂亮和精彩。失败是一种财宝，苦痛是一份辉煌，经受苦痛挫折的人生才能称得上辉煌的

36、人生，所以，失败不必懊丧，经受是成就漂亮和精彩的基石，经受风雨后的花朵定会更加漂亮，不是一番寒彻骨，怎的梅花扑鼻香。从失败中我收获了对校本研修的点滴阅历，收获了园领导对我的信任和支持。站在雪后的空地上，我万分地珍视这久违的感动，我对自己说：“让失败再来得多一些吧，只有在失败中我才能站得更稳，走得更坚实，只有启程才能到达抱负的目的地;只有拼搏，才会获得辉煌的胜利；只有播种，才能有收获；只有奋斗，才能品尝幸福人生，让我们在失败经受中品尝更多漂亮和精彩，换发生命荣耀。彰显事业的辉煌。失败不是灰暗的，它是漂亮的，失败也有漂亮和精彩。”今日我演讲的题目就是:失败也有漂亮和精彩！感谢大家！我的育人故事小学

37、教师演讲稿8到XX年，我的教学生涯就要踏上第20个年头了。在近20年间，我和学生之间的故事每天都在不断的发生，有欢乐的、有伤感的、有令人兴奋的、也有让人无奈的，点点滴滴，我觉得这些故事的价值在于影响我对教师职业内涵的理解、帮助我在教师岗位上成熟、成长起来。说来也惊奇，记忆最深刻的，却是离现在时间最远的，刚踏上工作岗位第一年发生事情。18岁那年,我踏上了工作岗位。由于自己看上去也像个大孩子，很担忧班级里的学生不服自己，当时我想我必需在气概上镇住他们，所以每次上课，我总是摆出一幅很严厉的面孔，在课堂上，不苟言笑，而且总是不厌其烦的指出和订正学生所犯的各类错误，还免不了的批判几句。开头我还沾沾自喜，

38、由于课堂纪律特殊好，学生看到我也很“尊敬可是一段时间后，我开头觉得课堂上哪里不对劲了，课堂气氛越来越沉闷。看到有的学生在课堂上麻木的表情，任你怎么启发，他就是不动的状况，我开头焦急了。我试图要转变这种状况，可是总是不得要领。一天，正好轮到我在新教师培训组内开课，没想到这节课上学生发言特别积极，思维也很活泼，我还没有来得及细想，其次天，这个班级的班主任找到我，说“你知道吗，同学们说，你昨天上课的时候，心情特殊好，从上课始终面带微笑到下课，要是每节课都这样该多好。他们还说，你笑得时候真好看。“听了这番话，我一下子明白了我的问题的症结所在。当同学们看到教师始终严厉的表情，常常被教师指出错误的挫败感，

39、课堂上怎么可能还会有积极的气氛，怎么可能还会有良好的教学效果。教师的心情会感染学生的心情，上课时教师的一个微笑，一个确定对孩子来说是多么重要，这是鼓舞孩子奋勉向上的强大动力，这也是孩子们用积极的态度对待各种事物的根底。感谢我的孩子们为我教导迷津，使我订正了教学中第一个错误的观点。从那以后，我转变了我的教学方法。上课时常常面带微笑，急躁的听完学生的答复，不吝啬对学生的表扬和鼓舞，一段时间后，我的课堂教学有了质的转变。我和学生们的距离也拉近了，下课后，常常有学生会主动地跟我沟通，有问在课堂上没听明白的.学问的、有让我解答一些比较难的数学题目的，也有跟我说说班级里的一些状况的。由此，产生了下面一个小

40、故事。一天，一个*很神奇的对我说：高教师，你知道吗，我们班好几个*都有一个像你这样的带着铃铛的小戒指。当时，我就愣住了，要知道90年时候，物质不像现在这样丰富，要买到这样一个玩具戒指还是很不简单的。后来经过我的了解，才知道是我班的几个*发动了其中一名开小礼品店的家长，跑遍了上海的很多小礼品市场后，才买到的。这虽然是一件小事，但是，对我的触动却很大。以前始终听我的教师、比我年长的同事说作为教师肯定要留意自己的言行，要言传身教，通过这件事后，我有了切身的体会。在孩子们的眼中，教师的一切都是美妙的，学生们虽然小,但他们确是专心在观看着教师，他们不仅会从教师那儿学到学问，还会学到教师的种种特点。有的班级甚至于学生写的字都很像他们的语文教师。我想这是学生们潜意识里仿照的结果。我要感谢我的孩子们，使我第一次真正体会到了作为教师的言传身教的重要性。