小班健康活动保护牙齿教案8篇.docx

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1、小班健康活动保护牙齿教案8篇小班健康活动保护牙齿教案篇1活动设计背景小班的孩子还小，很多生活习惯还没有养成，所以在这个年龄段对他们进行牙齿的保护教育是十分必需的。活动目标1、让幼儿了解牙齿的种类及功能。2、学会刷牙的正确方法，知道如何防止蛀牙。3、加强保护牙齿的意识。4、培养幼儿敏锐的察看本领。5、探究、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点掌握保护牙齿的基本方法。活动准备牙齿的模型或图片，小镜子若干，幼儿牙刷、牙桶若干，各类食物。活动过程1、老师结合图片，让幼儿借助镜子察看自身的牙齿的形状及排列情况。师：小伙伴们你们发现我们的牙齿都是什么形状的吗？它们是怎样排列的？你们知道它们的名字吗？（

2、老师出示牙齿的模型演示。）2、老师给第一组的小伙伴每人发一块巧克力，给第二组的小伙伴每人发一块面包，让小伙伴们在品尝食物的过程中感知牙齿的功能：咬碎及磨碎食物。师：小伙伴们你们品尝的食物好吃吗？能告知老师你是用什么牙吃的食物吗？3、老师与幼儿讨论如何保护牙齿。师：牙齿的用处很大，可以咀嚼食物、帮忙消化，牙齿清洁整齐可以减少疾病，使身体健康。那么我们应当如何保护牙齿呢？小伙伴们谁有好方法？4、老师教给幼儿正确的刷牙方法Q师：小伙伴们，你们每天都刷牙吗？你是怎样刷牙的？谁能给老师演示一下。今日老师来教小伙伴正确的刷牙方法，请小伙伴拿出老师准备好的牙刷、牙桶，照着小镜子跟老师轻轻地学刷牙。老师边用牙

3、齿的模型演示刷牙边说刷牙儿歌：小牙刷，手中拿我呀张开小嘴巴刷左边，刷右边上下里外都刷刷早上刷，晚上刷刷得牙齿没蛀牙张张口，笑一笑我的牙齿刷得白花花5、引导幼儿察查看图片说说：图片上的小伙伴在做什么？他们这样做对吗？通过图片使幼儿知道要每天早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食，尽量少蛇甜食，学会保护自身的牙齿。教学反思在教学活动中，我利用牙齿的模型、小镜子、牙刷、各类食物、图片等，不但激发了幼儿的学习兴趣，又让幼儿亲身体验了正确的刷牙方法。本节课让幼儿们通过看、摸、吃、想、辩，让幼儿从体验中获得知识，给幼儿创造表达、参加的机会。小班健康活动保护牙齿教案篇2活动目标：1、了解踽齿形成的原因以及防备踽齿

4、的有关知识，掌握正确的刷牙方法。2、坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3、知道一些保持身体各部位乾净卫生的方法。4、了解紧要症状，懂得防备和治疗的自我保护意识。5、初步了解健康的小常识。活动准备：教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；片;2、踽齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅耦、中耦、深踽的图3、爱吃糖的老虎课件。学具：4、牙刷一个；5、每人一个饼干；6、每人一面小镜子；活动过程：一、情景沟通，引出牙齿课题。师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？师：小伙伴确定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧!二、试验对比做

5、铺垫。（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）引导幼儿察看讨论：1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种看法，对的加以确定，不恰当的加以引导。）2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？三、踽齿形成的原因1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“踽齿。2、出示图片讲解踽齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为踽齿。）3、察看踊齿。（长有踊齿的幼儿）四、防备踽齿，保护牙齿。1、观看浅踽、中踽、深踽的图片，2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。五、活动延长：观看课件爱吃糖的老虎并提问1、老虎为什么牙疼？2、糖为什么坏掉牙齿？3

6、、老虎如何保护自身的牙齿活动反思：通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从料子，形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不绝激发孩子欲望的，孩子自动探究自动学习发现知识的一次活动。小班健康活动保护牙齿教案篇3活动科目：健康活动名称：保护我们的牙齿活动目标1、了解蛀牙的原因及其不良后果。2、学习正确的刷牙方法。3、认得牙齿保健的方法。4、培养幼儿良好的生活自理本领。活动准备1、挂图2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。活动过程1、老师出示牙齿图片，引起

7、幼儿学习兴趣。2、老师打开挂图叙述故事小狮子卢比的麻烦牙。（1）依据故事内容与幼儿讨论。（2）引导幼儿说出牙痛的经过，去看牙医的经过。3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。（1）老师：有蛀牙了会怎样？老师：为什么会有蛀牙？怎样才略防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。）（2）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙,这是由于刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。4、介绍刷牙的注意事项。（1）拿失事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。牙刷的大小。刷毛的材质。牙刷的新旧。（使用时间）（2）老师小结，老师引导幼儿定期

8、换新的牙刷。（3）老师呈现挂图，介绍刷牙的步骤。（4）拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿察看如何正确地刷牙,老师一边示范一边提示幼儿：刷牙紧要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。总结：养成了刷牙的好习惯后，小伙伴还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才略确保牙齿宝宝的健康噢。小班健康活动保护牙齿教案篇4一、活动来源。近来，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我掌控本领发展不完善，导致很多幼儿存在踽齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很紧要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿爱好

9、熟识的故事，捉住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认得到牙齿的紧要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。二、活动目标。1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。三、活动准备。1、故事鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片；2、踽齿形成挂图；3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷；4、正确刷牙步骤的挂图。四、活动过程。1、师：“听闻鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！”2、老师出示鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片，讲故事。3、老师提问：（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它

10、的牙齿生病了）（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、爱好吃糖）4、老师出示踽齿形成挂图，请幼儿察看，老师讲解踽齿形成原因及危害。5、师：你们觉得应当怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口）6、老师总结、增补幼儿答案：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开愉快心的生活。7、师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）8、请幼儿示范自身平常是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。9、老师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。10、老师率领

11、幼儿学习正确的刷牙方法。IE出示正确刷牙步骤的挂图，率领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。附我会刷牙（儿歌）小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。小班健康活动保护牙齿教案篇5教材分析：这首儿歌歌词清楚明白，节奏简单易学。唯一难点在于附点的教学，怎么做才可以不枯燥的让幼儿学会。在歌词中也有拟声词“咔嚓”啃骨头的声音加添了儿歌的趣味性。同时，在对唱曲有确定基础后，可进行创编，创作出各种各样的拟声词。设计思路：首先应让幼儿熟识歌词内容，感受节奏的更改。再取出“附点”这一难点部分进行教唱

12、，而后再完整学习整首儿歌。在幼儿基本掌握儿歌后，可进行创编拟声词，如：水果的声音“咕滋咕滋”、等等活动目标：1、使幼儿在轻松的氛围下学唱儿歌2、让幼儿感受音乐活动的欢快活动准备：图谱（牙齿、点赞手势、米饭青菜、骨头海带）活动过程：一、导入谜语导入。师：今日刘老师带来了一群好伙伴，请你们猜猜他是谁？小小石头硬又白，整整齐齐排两排。每天早起刷干净，结坚固结实实不爱坏。二、儿歌教唱我们的牙齿可以用来吃东西，能吃好多好多好吃的，那现在请你们认真听一听刘老师的牙齿都吃了什么？（老师清唱完整儿歌）师：你们都听到刘老师吃了什么？（老师依据幼儿的回答，老师予以确定态度，出示食物图谱并带着幼儿回忆部分歌词内容。

13、）如：幼：米饭！（吃一一了米饭）请幼儿与老师一起唱，熟识附点的节奏。青菜！（吃青菜）骨头！（骨头是啃得，所以我们唱啃一一了骨头）还有海带！（海带是可以嚼的。嚼一一海一一带一一）你还听到了咔嚓，是啃骨头的声音，你们能学一学啃骨头的声音吗？假如幼儿不能完整回忆歌词内容，老师可清唱第2遍。那现在，我还想请小伙伴们帮我听一听，歌曲中你还听到了什么？（老师清唱儿歌第三遍。引导幼儿听出歌词“小牙齿，真厉害”并出示图谱。）哎呀。刘老师的牙齿可真厉害！能吃这么多美味的食物。那小伙伴们，我们现在一起唱一唱看看你们的牙齿能不能吃到这些美味的食物。（钢琴旋律搭配老师演唱，与幼儿共同完整演奏。）我听到有的小伙伴“喀嚓

14、”的声音特别好听，我还听到有的小伙伴吃一一了米饭香香的三、创编（在对之前内容掌握的基础上进行）那刘老师想问问你们，除了啃骨头有“喀嚓”的声音外，我们在吃什么时还会发出有趣味味的声音？依据幼儿回答，进行创编。如：吃了苹果，咕滋，喝口水。等等。四、总结今日我们的小小牙齿吃了这么多美味的食物，小伙伴们确定记得，早晚刷牙，珍惜牙齿，这样我们才可以吃更多更多好吃的食物噢！小班健康活动保护牙齿教案篇6活动目标：1、学习新歌爱干净的小牙齿，了解歌曲内容乐意大胆表现歌曲内容2、培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。活动准备：歌曲、图片、牙齿外衣、牙刷活动重点：学唱歌曲理解歌曲内容活动难点：能够在生活中爱好刷牙活动过程

15、：一、唱歌入场在老师的率领下幼儿跟随歌曲进场。提问：理解歌曲1、歌曲里都唱了什么？2、小牙齿怎么样了？小牙杯怎么样了呢？二、再次听歌提问：理解歌曲1、歌曲里都唱了什么？2、小牙齿怎么样了？小牙杯怎么样了呢？三、第三次听歌曲：看图理解歌曲内容1、老师请幼儿边听歌曲，边放图片。2、提问：歌曲里都唱了什么？请幼儿依据图片说出歌词。四、跟随音乐进行律动1、找到小牙齿了吗？2、第二遍边走边做律动跟随老师去找小牙齿。五、玩游戏学唱歌曲1、当我念咒语，你们就变成小牙齿好吗？2、请幼儿跟随音乐变成小牙齿，老师帮忙幼儿穿上牙齿的外衣。跟随老师一起律动表演3、我们怎么来洗我们的小牙齿呢？一只手刷，两只手上下刷，我

16、们一起把牙齿刷干4、再次和老师一起进行律动，边唱歌边做律动。六、结束部分：请陪伴老师入场：扮演蛀牙虫，没有好好刷牙的小伙伴会被蛀牙虫蛀掉。提示幼儿要好好刷牙。最终请幼儿拿着牙刷进行唱歌活动，边做动作边唱歌。小班健康活动保护牙齿教案篇7活动目标：1、通过动画课件知道保护牙齿的紧要性。2、了解牙齿的功能，加强保护牙齿的意识。3、在游戏中培养幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。活动准备：牙齿模型、牙刷、动画片小红脸和小蓝脸、保护牙齿的PPt活动重难点：重点：通过动画课件知道保护牙齿的紧要性。难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯活动过程：一、开始部分1、老师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。提

17、问：(1)你闻的水是什么味？(2)这么臭的水是哪儿的水呢？2、告知孩子水为什么这么臭3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的4、老师边动作边示范朗读儿歌。手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。二、进行部分1、看动画小红脸和小蓝脸提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？”老师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不谨慎了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。2、观看ppt课件引导幼儿简单叙述踽齿的成因。（不刷牙，睡觉吃甜食等）3、对照牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征。（1）提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？（不能吃东西、不

18、好看了等）（2）引导幼儿归纳牙齿的功能（咀嚼、美观）老师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是始终嚼始终嚼不咽对吗？“例子：芸芸吃饭（3）帮忙幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。老师：“我们应当怎样保护牙齿呢？”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食”(4)请小伙伴示范如何刷牙老师：“请小伙伴门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”(5)老师一边朗诵儿歌小牙刷一边在牙齿模型上示范。3、结束部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。延长活动：出示保护牙齿的图书放到图

19、书区让幼儿进一步了解保护牙齿的紧要性附儿歌：小牙刷小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，从下往上认真刷，里里外外都要刷，父亲妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。小班健康活动保护牙齿教案篇8设计意图在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，很多小伙伴都检查出了隅齿，如何保护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验踽齿的形成原因以及了解防备耦齿的有关知识，必需尽快让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从而实现教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。教学目标1、使幼儿了解牖齿形成的原因以

20、及防备隅齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、了解紧要症状，懂得防备和治疗的自我保护意识。5、初步了解健康的小常识。活动重点难点：活动重点：了解牙齿的紧要性，学会正确的刷牙方法。活动难点：蛀牙形成的原因。教学准备教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；2、踽齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅踽、中踽、深踽的图3、爱吃糖的老虎课件。学具：4、牙刷一个；5、每人一个饼干；6、每人一面小镜子；教学过程一、情景沟通，引出牙齿课题。师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀

21、牙了吗？痛吗？师:小伙伴确定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧！二、试验对比做铺垫。（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）引导幼儿察看讨论：1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种看法，对的加以确定，不恰当的加以引导。）2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？三、爆齿形成的原因1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“瞒齿。2、出示图片讲解耦齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为踽齿。）3、察看踊齿。（长有踊齿的幼儿）四、防备踽齿，保护牙齿。1、观看浅踽、中踊、深踽的图片。2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。五、师生共同找寻保护牙齿的方法。教学反思通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法,养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，实现了本活动的设计目标。