小学4年级班主任工作总结8篇.docx

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1、小学4年级班主任工作总结8篇学校4班级班主任工作总结篇1新一学期的到来，我们的工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级构成的，班级是学校的紧要成员，它的一言一行都将影响着学校.如何才略将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官一一班主任的工作是怎样进行的.有人说：一个好班主任就是一个好班集体.倘若说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热诚为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪亮出最绚烂，最动人的光辉！为了让班级充足活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特订立班主任计划如下：一，常规教育方面暑假刚结束,对于学校的

2、日常生活和学习不能立刻适应，每一项规章制度对于他们来说是极其管束的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，而且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教育.因此，我决议从以下几点入手：1,充足利用班队会及晨会的时间学习一日常规，学校生守则和学校生日常行为规范，使学生养成良好的学习和生活习惯.对表现不足好的学生，及时进行点拨，引导,加强教育.2,合理利用升旗仪式，重点节日，加强学生的德育教育.这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重点活动举办一些有心义的主题班队会,使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感.同时，让学生在各

3、种活动和劳动中学会合作，学会生活.3,充足发挥各项活动中的教育阵地的作用，加强学生的荣誉感，使学生心中有他人,有集体.二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行.因而，我从以下几点入手：1,课堂纪律首先师生共同订立班规班纪,并订立相应的奖惩治法.这样学生既感到有趣味,又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律,由于是孩子们本身订立的，这样变被动的各种要求为自动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到就要做到.”2,课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个学校带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.三，卫生方

4、面讲究卫生很紧要.俗话说,病从口入.整理好卫生，既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.1,个人卫生：要求衣着乾净,做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤摆，两操勤做.2,班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督,对于自动，及时清扫卫生的同学或小组,进行嘉奖.四，班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不足的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制（包含班长和组长），使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充足的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理.还给孩子们一个金色的童年.这学期，我

5、将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用欣赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点.我信任,只要关爱孩子,敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙,上述措施只是我对班级本学期的初步计划，在今后的工作中，我将不绝地加以改进.五、工作布置九月：1、报名注册2、清扫班级及公共场所卫生3、了解学生暑期生活，书面小结4、加强期初的行为规范教育5、庆祝老师节6、刊出班报、校报7、开展安全教育月活动8、推普周活动加强安全教育9、布置教室环境十月：1、庆祝国庆黑板报竞赛2、老人节慰问活动3、建队节活动4、板报刊出十一月：1、家长会2、主题队会十二月：1、踢穗子竞赛2、计算过关3、迎元旦校诗歌朗诵竞赛4、班报

6、、校报刊出一月：复习，做好学生的思想工作3、布置寒假生活总之尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境，使学生形成良好的习惯。使班级各方面的成绩有较大的提高。学校4班级班主任工作总结篇2本学期我任五班级班主任，和他们已经共同学习生活了两年，已对本班的学生情况较为熟识。本班有学生66人，自制力较差的就有六名。本着爱每一个学生，使他们由于有我这样的班主任，每天能欢乐充实；同时让他们在取得书本知识的同时还学会了做人。实在工作如下：一、自身做示范德高为范。老师为人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”,老师要有这样做人的威望,人格的力气，令学生所佩服。老师又要以自身最佳的思

7、想境界、精神状态和行为表现，乐观的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。二、待生要诚对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱”字，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，也谈不上师德。用泛爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮忙，在深爱着全体学生的同时，更特别关注着个别学生，多给他们爱的阳光雨露，润泽他们茁壮成长。三、公平待生对人公道，公道是做人的公德，也是为师的美德。对待学生首先看的要公，不夸大，不缩小，不偏不倚。说的要公，做到情之殷殷，言之凿凿，不因人而厚是非，敬重学生，一视同仁。不管对那位学生都献上灼热的心，倾注满腔的爱，对差生做到不记前嫌，用发展的眼光去对待，鼓舞他们放

8、下包袱轻装前进。四、基本工作要点1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生自动学习，提高学习成绩。2、鼓舞学生大胆创新，勇于探究，为祖国培养创新性人才。3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。4、乐观参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理本领。五、重要措施1、规范早读，午休，自习课的纪律。2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。3、充足利用课堂40分钟向学生进行教育。4、充足利用班会向学生进行思想教育。5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。6、力争在升旗，做早操和学校的

9、各种大型活动中表现突出。7、走进学生，和每一个学生成为伙伴，让他们敬重我，喜爱我,理解我。学校4班级班主任工作总结篇3转瞬间，一个学期又过去了。本学期，在全体师生的努力下六(4)班取得不少成绩：九月份，班卫生、文化建设检查评比表现突出，有创意，被评为优秀；十月份，“庆国庆”主题班报评比获优秀奖；十一月份：在“江山如此多娇”摄影竞赛中获优秀组织奖；广播操竞赛中被评为标兵班。每周都被评为明星班，下面谈谈我在这学期班主任工作中的一些体会。一、如何批判学生，怎样才略够令学生虚心接受批判？记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批判学生，有时弄得本身也很尴尬下不了台，而且我发现这种方法

10、批判学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不绝的反思和探究，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们观看电视时常常可以看到这样的镜头，老虎等凶狠的动物在攻击前首先是身体向后彳爰退，为什么彳爰退呢？是为了更好的向前攻击！我们批判学生一个缺点的时候不妨先赞扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有本身的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联知名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩

11、小镜看学生的缺点”，我国知名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑劣的罪犯也有他本身的心灵美！”，我们的学生再怎么顽皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？我们班有个男生黄鑫，性格比较反叛，实在表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不愿意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个喜好爱踢足球，口才和反应本领都很不错，出手抄报也是个人才，有一天放学后我们班的一些同学与兄弟班的同学踢足球，结果我们班以3：2胜了，其中有两个球是他进的，我马上把握住这个大好时机就找他出来谈话，首先我就称赞他今日在足球场上表现如何乐观勇敢，关键时刻连下两场，力挽狂澜，为班级的胜利奠下了坚实的

12、基础，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊到足球他特别来劲，聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顾在辩论会上他如何舌战群雄,面不改色心不跳，然后我有大力赞扬他出的手抄报如何的别出机杼,称赞完后我发现他已经变成了欢快的海洋，这个时候我看按时机话题蓦地一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才能却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思索过为什么？然后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来他本身自动表明态度，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，渐渐的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，期中

13、考试后他第一个跑到我办公室来问本身的成绩，问本身的成绩有没有进步。二、如何培养一支高效率的班干队伍伍？班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄倘若没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得我刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不梦想，这样做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任肯定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有特别好地培养一支高效率的班干队伍伍。怎样才略培养一支高效率的班干队伍伍？记得有一次在班主任研讨会上，有位老师介绍：“给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。”我以前也用过这种方法，但用起来没有那位老师那么的得心

14、应手，究其原因，重要是本身在时间和场合上把握得不足好，常常在公共场合给班干部戴高帽子虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用，这个学期我赞扬班干部由公开场合渐渐变为地下工作，给班干部带高帽子后班干部的做事情的乐观性高涨。但每一个人的情绪不行能永久高涨，班干部碰到波折的时候也很容易灰心，这个时候班主任应当教他们一些工作方法和技巧。开学不久班委埋怨他们组织的活动同学们反应冷淡，不足热诚，譬如他们提出老师节在班上搞一台文艺表演，结果表示要参与者屈指可数，结果泡了汤。后来我问了其他同学，为什么没有人参与，其他同学说是他们的工作方式令到许多人无法

15、接受，他们的工作方法多是命令式的，他们说：“老师节搞一台文艺表演，全班同学都必需参与”许多刚上任的班干部都喜爱用这种语调，其实许多学生都不太接受这种方式。后来我就教班干部用这样一种方法：首先讲出节目设想如何丰富多彩、整个节目的布置等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的兴趣，然后最终来问大家:“同学们是觉得老师节前搞活动好呢还是老师节那天搞活动好一点？”，这种方法叫做二选一，既暗示了确定要搞又给到全班同学商议时间的余地，而且以这种商议的语气讲出来让全部的学生都感觉到了本身的看法受到了敬重，他们一讲完班上就讨论的很激烈，有的说这天、有的说那天。少数几个表示不参与，但大部分人都说老师节那天好点，最终

16、大家达成了共识。在一个星期的筹办中几个不太想参与的同学也被感染了，最后的结果是这一台文艺表演搞得特别成功，使我班的学生脸上充足了豪迈之感。最终班干部认得至h同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。当然，做为班主任带班工作过程中，还有许多地方值得去琢磨和研究改进。我也会不绝地从别人身上吸取经验，让班主任工作做得更出色。学校4班级班主任工作总结篇4一个班级的进步，需要许多方面的原因。学校的情况，老师的教学本领和教学态度都是很紧要的，当然学生的学习专心程度和学习的努力情况是最紧要的。作为一名班主任，教好学生是最紧要的。一个班主任就是率领班级连续前进的的动力，我信任本身能够做好,只要本

17、身不绝的努力，我就坚信本身的班级可以走的更远！时间悄然而逝，回眸班主任历程，我付出，我无悔。新的学期又是一次新的挑战,本学期班主任工作计划如下：一、帮忙学困生树立信心随着新课程改革的不绝深化,对班主任的素养要求也越来越高。班主任不但是知识的传播者，还是班级的组织者、管理者、班集体的创建者。我努力做到对待学困有充足的耐性和爱心，我觉得这一点对班主任来说很紧要。爱能溶化冰雪，爱能打开人们心灵，爱能缩短人的距离，爱能使一切不能变成可能。自从我踏上工作岗位以来我始终用这份爱来缩短溶化师生间的距离，同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。从而使学困生在不同程度上都有肯定的进步。二、大胆放手培养小干部一个

18、班集体是否有团结向上的凝集力，不仅要靠老师和同学们的全都努力，还要有一个负责任有本领的小干部。学校生的模范心理很强,所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私的小干部很紧要。开学的第一天，我把班干部的职务写在黑板上，并提出竞争上岗，要求自己愿意报名，每个同学都可以报名当班干部，同时也都有机会当选班干部。然后是由老师公布报名的情况，等给大家一段相互察看讨论的时间后，民主选举产生班干部，这样使许多同学不会由于当班干部闹情绪，同时符合公平公开公正的原则。对于那些不能入选的同学也可以培养其抗波折的本领。小干部们选出来了。我告知他们，这可不是戴个标志牌那么简单,凡是有为班集体抹黑的，将一票否定无条

19、件退出干队伍伍。让小干部产生“忧患意识”，极大的促进了他们的工作乐观性，“火车跑得快，全靠车头带”，小干部的乐观性感染着同学们，模范的作用激励着同学们。三、拿起赞扬的武器。哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定,而学生更是如此。”称赞是阳光、空气和水,是学生成长中不行缺少的养料。赞扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起赞扬的武器。人格尊严是平等的。我们作为班主任，我们应当努力做到能想一个真正的伙伴一样，注重、欣赏学生，学会倾听学生看法,接纳他们的感受，宽容他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提,

20、敬重是教育成功的基础。”参照我们的自身经过，我们不难发现，当一个孩子在被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和暴发力。四、准许学生犯错误“人是不行能不犯错误的，只要能正确认得它、改掉它，就是可取的。”那么对于自控本领较差的学生来说，犯错误更是难以避开的了O所以我们做老师的不要把学生犯的错误看成一件不行救药的事,而应当去宽容他们，努力帮忙他们，培养他们判别是非的本领,让他们认得错误并改正它。所以当我看到学生犯错误时，我总是尽量淡化，为学生留有肯定的尊重自己心，以便更好的开展教育。在平常我更注重宽容他们的不足,上操时有的同学总是说话，我就渐渐的走到他们的身边站一会,他就会明白本身做错了。课上谁搞小

21、动作我很少直接点名批判，而是用目光告知他应当专心听讲，学生通常会愧疚似的低下头。长期下来，我和学生相互理解，班里越来越和顺。愿用执着的爱为属于我的每一个孩子搭乘一片绿荫。只要本身的学生学习成绩和思想素养都能够得到提高，我做出什么努力都是值得的。学生的将来就是祖国的将来，我们的祖国将来还要靠他们支撑下去，所以我们肯定要教育好我们的学生，让他们得到程度的进步。当然我也会更好的提高本身的教学本领和引导水平，给学生做好模范，率领我的班级连续不绝的前进！学校4班级班主任工作总结篇5班主任是一个班级的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带，班主任工作既是艰难的，也是光荣的。担负班主

22、任后我才深深体会到当班主任的不容易，大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类的事儿，样样少不了班主任操劳。值得庆幸的是，经过一年多全体师生的共同努力，我所带的四班级X班己经形成了“班风正，学风浓，团结友爱、刻苦学习、遵守纪律”的良好局面，已经发展成为一个具有较强凝集力的集体。细细回顾一学期来工作中的点点滴滴，既有辛苦也充足了乐趣，现将这一学期的班主任工作总结如下：一、民主选干部开学不久，由学生自己愿意和学生民主投票产生班干部。在竞选中，大部分同学都乐观参与了竞选演讲，在演讲中表明本身竞选何职位、怎样率领班级做好工作不管结果如何，他们都表明白为班级为同学服务的思想，呈现管理班级的本领。依据他们的演讲

23、，经过民主投票产生班干部。民主选举有助于班级管理工作的稳定和发展。二、全员定班规俗话说“没有规矩不成方圆”，家有家法，校有校纪，一个班集体的良好运作当然也离不开严明的班规。学生是班级制度的实施者和执行者，倘若班级制度得不到学生的认可，就起不了应有的作用。在总结我以往班级管理经验的基础上，订立本班各项规章制度时，我首先依据本班实际，草拟方案，再让班干部提出建议，最终在班会上征求全班同学的看法讨论通过。最紧要的是我们的班规不是一成不变的，面对XX个正处于身心急剧变动中的性格迥异的孩子,我们的班规也在适当的时刻作出实在的调整，以更好地服务于全班同学，为每个孩子的成长护航。三、重点抓习惯良好的习惯是进

24、行正常的学习和生活的保障。新学期开学，学生的思想处于游离、散漫的状态，班主任就要从关注细节，抓点滴小事，培养学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。譬如：上课前,提示学生做好课前准备，注意静息的姿势。在我的课堂上，我还注意训练学生坐的姿势（如：坐椅子二分之一的位置，双脚要平放在地面上等），另外，课本文具摆放要有条理，课堂发言先举手，不能随便打断老师的话；回答问题时声音要洪亮、清晰；学生读书的时候，注意拿书的姿势等。我不仅在本身的课堂上有心识训练学生良好的习惯，还利用班会、队活动领着学生学习学校规章制度，提示学生养成良好习惯，而且在课下注意察看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立模范。在日常学习中

25、，时刻注意调动学生的乐观性，渐渐养成专心听课、专心作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。四、身正育新人孔子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学校生，对班主任有着一种特殊的信任和倚靠情感。班主任的自身素养,一言一行，无形之中都会成为全班几十个孩子的模范。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象做好楷模，潜移默化地影响学生。我努力做到好学上进，不辜负学生。敬重学生，不阔别学生。平常，凡要求学生做到的，我首先做到。譬如，为了给学生营造一个舒适、乾净的学习环境，平常我们特别强调不能随地乱扔纸屑。可对于有些孩子来说，光说教对他们来说起不了多大作用，一转身就忘了。

26、于是，每当看到地上有纸屑，我就轻轻地蹲下身子，捡起纸屑，有意走过孩子的身旁，再把它扔进垃圾桶。渐渐地，一部分学生不但做到了不乱扔垃圾，而且，看到教室里有纸屑，也能自动捡起来。五、家校勤沟通作为班主任只凭本身的力气是不行能取得班级管理工作的成功,必需力争本班科任老师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。但是在这，我也发现并不是全部的家长都是那么明白事理的，有的家长就很不搭配学校工作，对于此类家长，我们要妥当处置好，否则很可能会造成恶性循环。尽管做了以上的这些，但是我班的工作依然有很多不尽人意的地方：在班级管理过程中，常有自认为不错的点子或措施，但是往往很难坚持到底；有时事情多了、

27、忙了，未能及时处置学生反映的情况，事后再处置时，效果大打折扣。在班级工作中最欣慰的是：转变了一名差生，他是一个很出名的学生，去到哪里就影响到哪里。在教室上课，由于基础差，无心听讲，干扰老师上课。我对他严格教育，每次显现了问题，我都联系其家长，可他的家长总是对他拳头相向，收效甚微，以至不到万不得已，我都不会找他的家长。后来我转变了方法：给他做那群学困生的组长，每次有一丁点的进步,我就大力地赞扬他。这样一来，效果立竿见影，他的学习态度有了很大的转变，每天不但能够做完作业，（他那组的作业不同于其他同学）而且还很及时地收好他那组的作业。此时，我再奖给他一些学习用品，他更是愉快得不得了。他的学习进步了，

28、纪律也好多了。现在各科任老师都说他在上课的表现好多了。最缺憾的是：培养班干部的力度还不足，那是由于有一次，班干部在劝阻同学不要追赶时，该同学不听，反而大骂班干部多管闲事，那个班干部被气得和他吵起架来。从这里可以看出班干部的定力不足。基于以上的情况，在下学期的工作中，我计划将班级工作更加细化，同时也加强学生管理。让学生在学校生涯的每一个阶段“过的更充实、学的更欢乐、笑容更绚烂”。1、注意定时召开班干部会议，培养一批素养过硬的班干部。2、对学生进行多赞扬、鼓舞，做学生的良师益友。3、发现问题及时解决，把问题消除在萌芽状态。4、多开展班集体活动，加强班集体的凝集力。5、教育学生学会欣赏和宽容。下学期

29、，信任在学校领导的关怀和支持下，在家长和社会的监督下，在全体师生的共同努力下，四班级一班肯定会在成功的道路上越走越远，班级的每个学生，都会健康欢乐的成长。学校4班级班主任工作总结篇6时间飞逝，转瞬间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充足活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：一、学生方面：1、乐观响应学校号召，开展各种活动。如：在新生入队活动中,体会成为少先队员的光荣；在国庆歌演会中，感受集体的力气；在元旦汇演

30、中，感受歌舞的欢快，丰富孩子们的课间生活，加强班级凝集力等等，这些活动不仅给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。2、课堂习惯的培养。对于一班级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多赞扬，尽量少批判或不批判，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关怀学生，事无巨细关怀学生的生活，不但是生活老师的事情,也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子显现不良情形的第一时间联系他们的家长,劝慰他们。二、家校联合方面和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的发展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响

31、再大，倘若得不回到家中庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达本身对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是许多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理。这一学期下来，学生基本能适应学校的生活了，并能比较自发地遵守学校的各项规章制度。三、自身方面作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵从“严要求，高标准”的引导方针。1、思想教育常抓不懈。利用班会，晨会进行思想

32、品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，侧重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用。大胆放手使用班干部，通过订立班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风Q3、关怀爱惜每个学生。作为一名老师，我爱班上的优等生，也爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班何燕同学,每天上课走神，不定时做作业，我没有放弃她，而是手把手的教她写字，捉住她的点滴进步，不绝鼓舞她，在学生面前夸奖她是个聪慧的孩子。慢慢的，她不仅能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。下课了，有一些学生老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。总而言之，班主任工作是

33、一门科学，需要不绝探究，在今后的工作中我将不绝努力，尽心尽责做好这一项工作。一班级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积累，现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水这些最纯净、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步!学校4班级班主任工作总结篇7这一学期，我担负六年(2)班的语文教学和班主任工作。在开展班主任工作方面，我依照学校的德育工作要求，专心订立班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同构成，全面发展。实在工作归纳为以下几点。一、营造氛围，促进优良班风的构成。1.树立正确的舆论导向。学校生思想还不成熟，判别是非的潜

34、力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我注意加以引导。开学初，我组织学生学习学校生守则和学校生日常行为规范，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的班级公约，这更贴近学生的生活,更容易为学生理解。2、鼓舞竞争。没有竞争机制，群众便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充足活力的竞争局面，就务必鼓舞竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不绝更替，当他们到达自我的目标后，又要重新选取一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超出他人的基础上

35、,不绝地超出自我，这样构成一个良性循环的态势。二、培养良好的学习态度和学习习惯。1、变要我学“为“我要学”。要我学与我要学”的区别在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于宏大的梦想和明确的学习目标，梦想的层次愈高远，目标愈明确，带给的动力就愈强劲愈长久。为了提高学生的专心性，我收集了一些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此感动学生的心灵，激发学生的职责感，成就欲。另外，我不注意捉住契机，利用时事激发学生的爱国热诚和民族尊重自己心，例如：中国申奥成、”神舟5号载人飞船发射成功等，从而焕发出为民族振兴、祖国富强。2、变“苦学为“乐学”。变苦学“为“乐学”

36、关键是要激发学生的学习兴趣，让学生明确学科自身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用。因此，我在教授知识的同时，注意联系实际让学生明确学科的价值和好处。其次，在课堂教学中握好教学中的”度、即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。第三，重视情感谢励，少批判多赞扬。3、变“学会”为“会学二为促使学生变“学会“为”会学，我一方面让学生真正认得研究学法、培养自学潜力的紧要性。用身边同学的成功经验，用将来社会的文盲是没有掌握取得知识方法的人”来启迪学生认得研究学法、培养自学潜力的紧要好处。二是常常有心识地对学生进行学法引导。学习有规律可循，但学生个体存在的差别决

37、议了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法引导时既要有整体上的引导，又要注意个别引导。三是创造条件进行学法沟通。学期中段，我在班里举办了一次学习沟通会，还特意把上一届语文学习较好，收效甚好。三、团结老师，精诚合作。作为班主任，个性是毕业班的班主任，我有职责团结任课老师参加班级建设，同心协力，共同把班集建设好。一学期来，我与数学、英语和其他各学科老师愉快合作，协调发展，为建立一个良好的班群众奠定不扎实的基础。四、转化后进生在一个班级中每个学生的特点都是不一样的，他们的发展也不一样。有的学生成绩梦想，但也有一部分学生，他们的成绩总是不梦想。他们往往由于成绩低下，对学习失去了兴趣。如何转化后进生，

38、使其跟上班级学生前进的步调，是班级管理务必应对的问题。1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经过自我的努力也能够成为先进。信任每个学生都能够成为先进。2、培养学生的自信心。当一个人有猛烈的自信心时，他信任自我必需能够获得成功。因而怎样培养学生的自信心就显得十分紧要。(1)信任教育。信任每个学生都能进步，使学生感受到老师对他们的信任，并使学生受到这份信任的鼓舞，信任自我有学习数学，做数学的潜力。(2)成功教育。当学生体验到成功以后，他的学习自信心就会大增，也是他们向新的目标、新的成绩前进的动力。对于后进生，目标不要定的太高，从易而难，由浅入深。课堂上简单的题目让他们来板演，对了及

39、时赞扬；错了诚恳的帮助他们，使他们体会到老师和同学的真诚。同时还要擅长发现他们身上的闪光点，并及时予以鼓舞。3、模范教育。学校生的年龄特征决议了他们在做很多事情时都喜爱有个模范能够模仿。对后进学生来说，那些优等生距离他们太远了，所以那里的模范指的是和他们差距比较小的学生或者是他们中的一个由于进步了，取得了好成绩也能够成为后进生的模范。当发现某一个学生取得了进步时，要及时赞扬，为他们树立一个模范。一学期来，尽管取得必需的进步，但也有不少的问题：中下生面广，学生的学习专心性还有待提高，学生还需今后的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好。学校4班级班主任工作总

40、结篇8现将六班级下学期来的班主任工作总结如下：一、创设一个温馨、洁净、舒适的环境，让学生喜爱本身的教教室是孩子们学习、成长的地方，有一个舒适的环境，能给孩子们美的熏陶，潜移默化地去感化他们的思想。我们六（1）班的教室是X一楼，空间特别大。我带着孩子们精心布置我们的教室，教室后面的图书角有孩子们图书漂流的图书，摆得整整齐齐，而且还有健全的图书借阅制度。窗帘都拉得整整齐齐，连怎么系窗帘扣都规定好了。学生储物柜上摆满了花，都是孩子们自觉带来的，有专人负责浇水。地面就不用说了，每天都会拖得干洁净净，我还会定期检查孩子们的课本作业摆放情况，严格落实学校的常规要求。我们班的学生都说：“我们六（1）班的教室

41、是全校最美丽、最舒适的。”确实如此，有了一个好的氛围，人的心情也特别好，我想孩子们也会和我一样，爱这个班集体。二、强化常规训练，培养学生良好的行为习惯我的班规我做主，我让孩子们本身订立班规。经过集体讨论，最后确定了十条班规。良好习惯是健康人格之基。一个学生倘若有一个良好的习惯，上课坐得端端正正，作业写得工工整整，书本都能摆得整整齐齐，那么他的注意力就很集中，学习效果也就好。倘若总是马马虎虎、随随便便，习惯不好，成绩也难提高了。一个班级想有一个良好的班风学风，就肯定要加强常规教育，让学生养成良好的习惯。良好的常规也是进行正常的学习和生活的保障，为此我坚固结实有效地加强学生的常规训练，对学生重点强

42、化卫生习惯、纪律观念、行为习惯和学习习惯的教育。从坐、立、臣卜、行等点滴小事对学生进行严格、规范化要求和管理。让学生养成专心听课的习惯、独立完成作业的习惯、常常读书的习惯、定时作息的习惯、酷爱劳动的习惯等等。尽管有些学生还是有一些不良的习惯，但还是有进步的。三、对学生进行思想品德教育，关注学生的心理健康这是六班级下学期班主任工作的重要任务，也是班级工作的重点。六班级下学期学生正处于人生中紧要的时期，我经常走入学生中心去了解学生，了解学生的思想动态，发现问题及时与家长联系,引导学生要有健康的人生态度，让他们学会关怀他人、关怀身边的事，从我做起、从身边的小事做起，正确认得自我，建立正确的人生观，培

43、养高尚的情操。德育工作是一项长期工作，是一种潜移默化的过程。每次班会课我严格依照学校计划都利用一些典型的事例、故事对学生进行思想教育。我认为一个人肯定要有一颗感恩的心，肯定要学会怎样去关怀别人。而现在的学生最大的弱点就是以自我为中心，从不会站在别人的角度上为别人去思索。所以我常常收集一些小故事告知学生要学会感恩，用一颗感恩的心面对学校、面对父母。家长开放日的时候我就让每一位学生给来听课的父亲或妈妈买一瓶饮料，送一杯热水。感恩节的时候让孩子们给父母写一封感恩信，通过点滴的小事去感化学生，让学生有一个良好的心态、有一个健康的灵魂、有一颗感恩的心。四、有效利用集体活动，加强班级的凝集力我常常跟学生说

44、我们六（1）班是一个家，在这里学习，不但仅只是个人的进步，更要班级的进步。例如在“找寻身边的雷锋”活动中，我让26个学生轮流当“小班主任”，管理班级一周，向同学发布谁做了好事，是小雷锋。定期组织班干部公开竞选，他们特别高兴，连徐梦雪值日的一周，他也会严格遵守学校纪律。在平常，我还会率领他们跳绳踢穗子等等，每到课间我就会和他们一起玩玩，让他们分组竞赛。让他们体会到这些运动的乐趣，也开发智力，丰富他们的业余生活。在学校组织的跳绳竞赛、太极拳竞赛、队列竞赛、运动会、大队委班干部竞选等等活动中，我都率领他们乐观参与，在这些活动中，他们也取得了特别好的成绩。五、乐观抓好学困生的转化工作，努力使他们树立信

45、心，体验成功学困生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量至关紧要的一环。每个学生都享有受教育、受磨练的基本权利，关注学困生是敬重学生享有这些权利的紧要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心伙伴、最可信任的伙伴；及时对学困生加强心理疏导，帮忙他们除去或减轻种种心理担心，让他们认得到本身的价值；同时，我还创造条件和机会让学困生表现其优点和优点，及时称赞他们，及时使他们品尝到成功的欢快和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有本领又

46、与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮忙，另一方面，也是重要的方面，是班主任对其进行耐性的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想学困生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。确实，老师的关怀、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师自动与学困生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮忙他们，他们是知道的、懂得的，最后也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化学困生才会有成功的转机。六、乐观自动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气,发挥好纽带作用在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们认作班级的

47、主人，视为本身的良友、知己。凡事都自动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处置学生和任课老师的关系，在处置师生矛盾时，尽量避开了激化矛盾，在这方面，我平常注意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增长师生情意。七、加强纪律教育，树立文明班风历来每一个班主任都特别注重班上的纪律，都在乐观营造有条不紊的班级秩序。在这方面，我也在不绝探究，希望能找到一个行之有效的方法来管理好班上的纪律。现实中，我试着把这一方面的工作交由班干部负责，让班干部发挥作用，严格要求班干部要以身作则，要在其他学生中树立威信，要起模范带头的作用，同时要紧密监督其他学生的一言一行，并随时做好记

48、录，及时向老师反馈。了解情况后，我便适时地对表现好的学生进行赞扬，对有问题的学生则进行耐性地教育，努力让他们知道为什么“这样做”会受到老师赞扬，“那样做”反而受到老师的批判。六班级下学期以来，全班学生的纪律表现普遍较好。八、安全教育，常抓不懈在教书育人的同时，学生的安全问题不容忽视。在日常教学中,我不时地提示学生要注意安全。除了专心与学生和家长签订责任书外，我时时到处都记得要跟学生讲安全。及时向学生宣传安全知识,让学生树立安全防范意识。我们班的学生多是X的，上学，放学要过X省道，我有效利用班会对学生进行生命安全教育，教育他们遵守路队纪律，认真过路，走斑马线，并与家长沟通，有时间就接送,确保平安。家长是学生的第一任老师，作为一名班主任应充足地调动家长的参教意识，只有老师、家长一起发挥教育作用，才会加强教育效果，才会更好促进学生健康、欢乐、发展地成长。因此，我在工作之余，努力地通过各种途径与学生家长取得联系，共同探讨在教育子女方面的经验和看法，或者相互反馈学生各方面的情况，以便有针对性地进行教育，或者向家长们宣传科学的教育方法。在本学期里，我进行了多次家访，家访过后，明显的感觉就是学生变了，变得乖了、变得专心了、变得好学了、变得有进步了。新