《消息二则》《首届诺贝尔奖颁发》《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》《一着惊海天》等教案.docx

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1、学习任务一：策划选题【学习内容】教材：消息二则首届诺贝尔奖颁发“飞天”凌空一一跳水姑娘吕伟夺魁记一着惊海天一一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰国行公祭，为佑世界和平丛书：创造港珠澳大桥的“极致”折翼海天，用生命为航母事业铺路特写：绝杀！再绝杀！守住希望的绝杀特写：风雨中的家园守望者依依惜别的深情（节选）英雄无言一一95岁老党员张富清的本色人生国家公祭日，构筑民族记忆共同体让全社会充满道德温度【学习目标】1 .掌握新闻基本知识，在比较中把握常见新闻体裁的特点。2 .围绕“运动会”从不同角度尽可能多地立意，确定报纸的主题。3 .设计班刊的版面方案，从多角度科学地制定报纸的评价标准。【课型及课时

2、】活动探究课2课时（建议）【学习过程】活动一：头脑风暴，确定报纸主题1 .请你结合新闻阅读的任务指导说明（教材第2页）、资料补白什么是新闻特写（教材第9页）、新闻写作的任务指导说明（教材第16页），结合课文旁批、补白分别辨别本单元新闻的体裁，找到其对应的课文，从篇幅、时效性、报道内容、表达方式、语言风格角度，完成下列表格。新闻体裁对应课文篇幅时效性报道内容表达方式语言风格消息篇幅比较灵活一般新闻事件整体突出新闻事件的某记叙、（为主记叙、（）严谨、准确、简练）兼顾新闻性和新闻特写通讯一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰一（）为主（）综合运用多种精辟简短，通表达方式俗生动新闻评论国行公祭

3、，为一般比较短佑世界和平较强，紧跟新闻对新闻事件、社会现象、重要问题等发表（）记叙、（为主)新闻体裁对应课文篇幅时效性报道内容表达方式语言风格消息二则一般比较强新闻事件整体记叙、（说明）严谨、准确、消息首届诺贝尔短为主简练奖颁发“飞天”凌空篇幅比较一般突出新闻事件记叙、（描写）兼顾新闻性和新闻特写跳水姑娘灵活的某一（场景）为主（文学性）吕伟夺魁记一着惊海天篇幅较长较强（有日益变强详细记述新闻综合运用多种精辟简短，通目击我国的趋势）事件，或具体表达方式俗生动通讯航母舰载战斗表现特定人物机首架次成功着舰国行公祭，为一般比较较强，紧跟新闻对新闻事件、记叙、（议论）朴素凝练，简新闻评论佑世界和平短社会

4、现象、重为主洁庄重要问题等发表温馨提示：以上表格内容丰富，知识点庞杂，学生在合作完成表格的时候可能会出现不知如何下手或者填写的内容准备不足等诸多现实问题。教师可以采用由易到难的顺序进行指导。首先，让学生借助“单元预习任务单”中所提供的消息、新闻特写、通讯、新闻评论的概念，结合教材的旁批、补白等助读系统，让学生完成“对应课文”这一较容易的填空，如：新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。通过定义，学生会发现“飞天”凌空一一跳水姑娘吕伟夺魁记这一篇新闻重点

5、记录了几个特写镜头，展现了吕伟跳水时的生动画面，比较符合新闻特写的定义，随即可填写答案。其次，教师可以以某两种体裁为例，如新闻特写和通讯，引导学生通过比较分析、品读语句等方式，理解篇幅、时效性、报道内容等在两者之间的异同，如：品读“飞天”凌空一一跳水姑娘吕伟夺魁记时，让学生找一找文中描写吕伟跳水画面的句子。文中“沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁；轻舒双臂、轻轻一蹬、修长美妙、凌空翔舞的飞天”这几句通过对吕伟动作的生动描写，让读者感受到作者对吕伟优雅动作的陶醉和赞美。因此特写主要以记叙、描写来展现镜头画面。当学生学会这个方法后，剩下的内容则可以放手交给学生，通过小组讨论

6、共同分析完成。2 .阅读“核心任务”内容，提取关键词，教师解读学习概要。总任务：编辑有关校“运动会”的电子报纸，发布在校园公众号上。学科知识、能力：新闻知识、筛选信息能力、创造表达能力、跨学科能力等。学习任务：策划选题一线索收集一实地采访一写作成稿一排版发布。3 .出示资料卡，组织学生讨论，提炼报纸主题的关键词，填写以下气泡图。资料卡新闻主题是指新闻报道的中心思想和基本观点，也就是记者对客观事实的看法、态度和通过事实的报道所表达的主观意图。主题在新闻中起主导作用，贯穿全文、支配写作，是新闻构思、选材、表达和运用语言的依据。设计说明：培养发散思维，要求学生围绕“运动会”从不同角度尽可能多地立意。

7、4 .班内讨论，阐述对主题的理解。最终，把认同同一主题的学生组成报纸撰写小组，并将讨论结果整理好。报社人员：报纸主题：以下为三位学生阐述对报刊主题“体育精神”的理解。学生A：我觉得体育精神就是“健康向上”的精神，体育运动往往能反映出一个人不懈奋斗、积极向上的精神。体育不仅能让人强身健体，充满正能量和活力，而且能让人的内心丰盈，这样每天的生活、学习状态都能很不错。学生B：有人说，“体育就是为了争第一”o其实不然，我觉得真正的体育精神是自身敢于力争卓越的勇气，是青春韶华的拼搏韧性。“不服输”是体育健儿的标签，而且体育精神也不只是“体育”精神，更是融入血液中的倔强与顽强，是面对困难挫折时的永不言弃！

8、学生C：我所了解到的“体育精神”有奥林匹克精神、女排精神、曼巴精神等,不同的人对体育精神有不同的理解。我觉得体育精神除了可以体现在奥林匹克“更高、更快、更强”的拼搏进取精神，也可以是尊重比赛、服从安排的体育道德。这点其实是很多人容易忽视的。竞赛中要有争取优势的雄心壮志，但更应注意竞赛的道德，胜不骄，败不馁，尊重裁判和为自己服务的人，这样才能赛出水平赛出风格，胜得有风采。报社人员：张梓鑫、刘思颖、张小宇、王哲（八3班学生）报纸主题：体育精神活动二：翻阅报纸，设计报纸版面方案1.报刊版面的设计。“版面一张脸，标题一双眼”，一个好版面，会直接激发读者的阅读兴趣，使之在美的形式氛围中浏览到丰富多彩的信

9、息报道。如果版面编排不规范、不美观、不和谐、不便于阅读，会直接影响新闻报道和报纸的宣传效果，降低报纸的可读性。学生们要在了解报纸排版类型、学习报纸排版方法后，以小组为单位，初步设计本组的报纸版面方案。（学生翻看各类报纸，根据报纸主题的需要，自主设计报纸的板块、栏目。）2.报刊体裁的选择。为了保障报纸内容和体裁的丰富性，可以运用消息、通讯、评论、图片、专栏、专题等多种形式丰富版面。编辑“运动会”报纸至少应包含一篇消息，综合报道运动会全貌；一则新闻，整体介绍比赛项目情况或班级活动；一个特写，形象化介绍开幕式或参赛选手的现场表现；一个评论，阐述运动会的意义或效果。注意新闻撰写的基本格式。学习资源：如

10、何制作一份报纸版面（借助网络资源，自主查询）方法指导：小组合作：了解特刊报纸版面设计的类型和方法后，确定本组的报纸版面设计方案初稿。报纸的版面设计一般分为流水规则式、综合交错式、对称式、花苑式、冠首式等多样的类型。经小组讨论后，“飞扬社”小组采用流水规则式的类型，确定了本组的报纸版面设计方案初稿。活动三：小组合作，制定评价标准再次阅读各类新闻报刊，从新闻写作和报纸版面两方面讨论，小组合作完成新闻特刊评价标准，如下表示例。新闻报纸评分标准初稿（示例）写作版面标题恰当，在准确概括消息内容的同时吸引读者兴趣。消息正文结构安 排合理,符合“倒 金字塔结构”。特写真切再现， 细腻入微；通讯 生动形象，具

11、体 有力；评论观点 明确，逻辑清晰。新闻语言准确恰当，报道严谨客观。排版美观大方，新闻与图片互相 配合形成了良好 的表达效果。温馨提示：在写作评价维度方面，教师可引导学生阅读教材和丛书中优秀的新闻文稿，从新闻标题、正文结构、体裁特点、新闻语言四个维度进行标准的撰写;在版面评价维度方面，教师可提供权威的实体报纸，如人民日报。人民日报是中国第一大报，1992年被联合国教科文组织评为世界十大报纸之一，具有规范性和先进性。可以让学生浏览、分析人民日报报纸的排版设计、图片的选择，从排版方式、新闻与图片选择的关系两个维度进行标准的撰写。标准要做到合乎逻辑、严谨科学、涉及面广。布置作业1 .必做：(1)基础性作业：请你从丛书篇目中任选两篇，判断其新闻体裁并说明理由。(2)合作性作业：小组分工查阅资料，对本组所选主题作进一步深入理解。2 .选做：对比学习资源中提供的三种版面设计类型，说一说本组版面设计的优点。