《大学生职业素养》教案 第1课 绪论.docx

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1、大学生职业素养教案课时分配表章序课程内容课时备注1绪论22践行职业道德，成就精彩人生23坚守职业责任,奠定发展基石24端正职业心态,稳攀生涯巅峰25学会自我管理，打造过硬本领26提升礼仪修养，雌完美腐27掌握沟通技巧，增强职场影响28掌握沟通技巧,增强职场影响29掌握沟通技巧，增强职场影响210提升领导能力，迎接全新挑战211模拟真实身位，提升实践能力44封64让纪玖麦来来!课题绪论课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)了解职业素养的概念和基本内容(2)掌握提升职业素养的途径和重要性素质目标：(1)对职业素养形成清晰的认识(2)认识提升职业素养的重要性，形成提升职业素养的自觉性教

2、学重难点教学重点：职业素养的概念和基本内容，提升职业素养的途径和重要性教学难点：掌握提升职业素养的途径教学方法情景模拟法、讲授法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到新课预热【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程内容、考核标准等【学生】聆听、互动【教师】讲述一些与职业素养相关的案例，强调提升职业素养的重要性【学生】聆听、思考、理解【教师】讲述“因不遵守职业道德而被公司辞退”案例(详见教材)，并提出问题：(1)通过这个故事，你得到了什么启示？案例导入(2)你认为当代从业者应该具备哪些职业素养？(3

3、)大学生在校期间应该如何提高自身的职业素养？【学生】聆听、思考、回答传授新知【教师】通过学生的回答，引入新的知识点，讲解职业素养的概念和基本内容，以及提升职业素养的途径和重要性等知识一、职业素养职业素养是指人们在职业活动中需要遵循的行为规范和要求，是人们在职业活动中表现出来的综合品质。一般来说，一个人能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于其职业素养的高低。职业素养越高的人，获得成功的机会就越大。从大学生的角度来看，职业素养是实现就业并胜任工作岗位的基本前提，是职场制胜、事业成功的第一法宝；从用人单位的角度来看，职业素养是选聘人才首要考虑的因素。所以，大学生应重视自身职业素养的提升，不断增强

4、自身的就业实力.【教师】讲述“小艾的困惑”案例（详见教材），并提出问题：当代大学生在校期间应该如何培养自身的职业素养，从而提高面试的成功率？【学生】聆听、思考、讨论、回答【教师】总结学生的回答二、职业素养的基本内容职业素养由显性职业素养和隐性职业素养共同构成。显性职业素养包括职业能力、职业行为习惯等，是可以被量化的个人修养。隐性职业素养包括职业道德、职业意识、职业态度等，是难以被量化的个人修养。（一）显性职业素养1 .职业能力职业能力是指人们从事某种职业活动必须具备的多种能力的综合。例如，测试工程师不仅要具备较强的逻辑思维能力，还要具有敏锐的洞察力及良好的沟通能力。又如，教师只具备表达能力是不

5、够的，还必须具备对教学的组织和管理能力，对教材的理解和运用能力，以及对教学问题和教学效果的分析与判断能力等。一般来说，职业能力可以分为专业能力和一般能力。其中，专业能力是指从事某种职业活动所必须具备的专业知识和技能。大学生可以通过大学阶段的学习，获得从事本专业对应的职业活动所需要的专业知识和技能。一般能力主要包括自我管理能力、人际沟通能力、团队合作能力、创新能力、领导能力等。这些能力则需要大学生在日常的学习、生活及日后的职业生涯中，通过长期锻炼、积累而获得.2 .职业行为习惯职业行为习惯是指人们在职场上通过长时间的学习、改变所形成的，且最后变成习惯的一种职场综合素质。它是职业素养的外在表现，如

6、职场礼仪、自我效能、时间管理、情绪管理等。良好的职业行为习惯是做好工作的前提条件，对个人职业发展起着重要的推动作用。它决定着从业者是否能高效率、高质量地完成工作，以及能否达到预期目标.不过，良好的职业行为习惯不是通过短期的入职培训就能养成的，而是需要大学生在日常生活中有意识地培养自己守时、守法、做事有条理、注重与人交往的礼仪规范等行为习惯，从而为将来走进职场奠定良好的基础。（二）隐性职业素养1 .职业道德职业道德是指从事一定职业的人在职业活动中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。在现代社会中，职业道德通常以准则守则条例”等形式呈现，主要用于说明哪些行为是被允许的，属于道德的行为；哪些行

7、为是不被允许的，属于不道德的行为.职业道德的核心内容包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会等。从来源上看，职业道德随劳动分工的出现而逐步形成，又随着劳动分工的发展而不断发展。随着新兴职业的出现，职业道德也随之产生新的内容。例如，理财规划师向客户提供服务时，应在客观公正的原则下，勤勉谨慎，并注意保护客户隐私;人工智能从业者在用技术改变人们生活的同时，也要守住伦理道德的底线，让人工智能更好地为人类服务；等等。从内容上来看，各行各业都形成了各具特色的职业道德，如不做假账是会计的职业道德，救死扶伤是医师的职业道德，诲人不倦是教师的职业道德，为官一任、造福一方是干部的职业道德，发生灾难时最

8、后离船是船长的职业道德；等等。【教师】组织学生自主阅读”一次守信之举，获得千倍回报”案例（详见教材），并提出问题：这个案例说明了什么？对你有哪些启发？【学生】阅读、思考、讨论、回答【教师】总结学生的回答2 .职业意识职业意识是指从业者在特定的社会条件和职业环境影响下，在教育培养和职业岗位实践中形成的某种与所从事的职业有关的思想和观念。它能反映出一个人对职业的根本看法和态度，是职业认知与职业行为的综合，主要包括责任意识、安全意识、竞争意识等。【教师】讲述“因缺乏职业意识而被辞退”案例（详见教材）,并提出问题：杨小云为何会被公司辞退？应届大学生应如何在公司立足?【学生】聆听、思考、回答【教师】总结

9、学生的回答3 .职业态度职业态度是指从业者对自身职业选择的看法和相应的行为取向。职业态度在职场中的作用不言而喻，积极的职业态度能够帮助从业者提高工作效率，同时也对从业者的职业生涯起着一定的促进作用。如今，各行各业的从业者都形成了各具特色的职业态度。例如，服从裁判的判决是足球运动员应有的职业态度，执行操作规范是技术工人应有的职业态度，确保菜品质量是厨师应有的职业态度，等等。三、提升职业素养的途径（一）认真学习理论知识思想是行动的先导，理论是实践的指南。理论越扎实，认识越正确，自我修养的觉悟性就越高，从而能及时识别并纠正错误，少走弯路。因此，大学生在校期间不仅要积极贯彻学校的人才培养方案，认真完成

10、学习任务；还要多去图书馆，通过博览群书，扩充自己的理论知识。（二）主动参加校园文化活动和校外实践活动校园文化活动和校外实践活动具有内容广泛、形式多样、自主参与、潜移默化等特点，对培养学生的职业素养具有非常重大的作用。例如，通过参加挑战杯大学生创业大赛、职业技能大赛、校园才艺大赛等，大学生可以培养勇于追求、拼搏进取的精神；通过参加学子论坛、双语演讲、辩论赛等，大学生可以提高沟通能力和语言表达能力；通过参加冬季长跑、球类比赛等，大学生可以培养竞争意识和团队合作意识。又如，通过参加助老行动、扶贫支教、爱心帮扶等社会公益活动，大学生可以培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，增强社会责任感和使命感，从而为树立良

11、好的职业道德T下坚实的基础；通过参加社会实践、实训实习等活动，大学生可以提高自身的知识及技能水平，加强对职业的认识与热爱，从而形成正确的职业意识。（三）积极向先进人物学习大学生正处在世界观、人生观、价值观的形成时期，以先进人物作为楷模，就会不断激励自己向更高的思想境界靠近，因为榜样的力量是无穷的。大学生不仅可以从历史中学习先进人物的先进事迹，还要注意向身边的先进人物学习。因为大学生身边的人大都是同龄人，而同龄人所处的时代和环境相同，因此，他们的先进事迹更能引起共鸣。【教师】组织学生自主阅读“完成史诗级备降的英雄机长刘传健”，并提出问题：刘传健的事迹带给你哪些启发？他身上有哪些值得我们学习的品质

12、？【学生】阅读、思考、讨论、回答【教师】总结学生的回答（四）积极参加国家学科竞赛学科竞赛是大学生将理论知识向实践转化最便捷有效的中介。参与各类学科竞赛不仅能够激发大学生的学习兴趣，还能够提高大学生的职业素养。例如，通过参加“全国大学生广告艺术大赛，大学生可以提高创新能力和实际操作能力；通过参加CCTV杯全国英语演讲大赛，大学生可以提高交流沟通能力和语言表达能力；通过参加全国大学生数学建模竞赛，大学生可以提高分工协作能力与交流沟通能力。（五）积极发扬慎独精神道德的修养过程主要是自我意识、自我监督、自我教育的过程。换句话说，道德的修养贵在自觉，醯倡慎独精神。慎独是中国儒家思想的修身方法，最早记载于

13、礼记中庸中。作为道德修养方法，慎独要求个人在独处、无人监督的情况下，依然能谨慎从事，用严格的道德规范约束自己，不做任I可不道德的事。大学生在校期间要规范自身言行，尤其在独处时，更要三思而后行，自觉遵守公共道德规范，依靠道德修养来调控自己的行为，达到慎独的境界。四、提升职业素养的重要性(一)有利于提高大学生的职业竞争力对于大学生来说，就业是其顺利融入社会，实现人生理想和人生价值的重要途径之一。而具备良好职业素养的大学生，在就业竞争中更容易得到用人单位的青睐。因为职业素养高的大学生不仅使用起来放心，而且他们的人际交往能力、组织协调能力比较强,掌握专业技术的速度也h麻快。因此，面对复杂、严峻的就业形

14、势，大学生要想顺利就业，在校期间就要加强职业素养的培养与提升，为顺利进入职场并适应职场做好充分准备。此外，从个人职业发展的角度看，职业素养越高的人在职业活动中所能获得的发展机会就越多。因此，进入职场后，大学生要想迅速胜任岗位工作，获得发展机会，就应该有针对性地不断提升自身的职业素养。【教师】提出问题：提升自己的专业知识、技能水平与职业素养的培养有没有主次之分，如何做到有的放矢？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答(二)有利于促进企业的良好发展从企业发展的角度看，只有具有较高职业素养的员工才能帮助企业节省成本、提高效率，从而帮助企业在日益激烈的市场竞争中占得一席之地。同时，具有较高职业

15、素养的员工还可以在企业内部形成良好的竞争氛围和团队合作氛围，增强企业的凝聚力，从而推动企业不断创新、不断进步。因此，提升员工职业素养对企业实现长远发展具有重要的意义。(三)有利于促进社会的繁荣与发展职业素养既关乎个人成长，又关乎整个社会的和谐与进步。如果社会能形成一个人人诚实劳动、精业勤业的良好氛围，每个人都能乐其业，就能够推动整个社会的繁荣与发展。同时，提升从业者的职业素养，可以促使社会中的各个组织进行良性竞争，从而有利于整个社会经济结构的调整，以及经济增长方式的转变，最终促进社会经济实现可持续发展。【学生】聆听、思考、理解、记忆课堂实践【教师】组织学生以小组为单位，开展“认识职业素养”活动

16、(1)学生每5人为一组。以小组为单位，在网上直找与所学专业相关的岗位要求并进行整理，以加深小组成员对职业素养现实需求的了解。(2)各小组成员在组内轮流发言，阐述自己对职业素养的理解.(3)各小组在组内讨论以下问题：职业素养的现实需求与自己之前所了解的有哪些差2巨？对照现实需求，自己还需要重点提升哪些方面的职业素养？自己应该怎样提升自己的职业素养？【学生】分组、查找、整理、组内发言、小组讨论【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑课堂小结【教师】简要总结本节课的要点(1)职业素养的概念和重要性(2)职业素养的基本内容(3)提升职业素养的途径(4)提升职业素养的重要性【学生】总结回顾知识点作业布置【教师】布置课后作业(1)复习本课所学知识，真正认识提升自身职业素养的重要性。(2)根据小组活动的讨论结果，为提升自己的职业素养制订一个计划，并付诸行动。【学生】完成课后任务教学反思