70-5船舶驾驶专业技能操作考试大纲.docx

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1、2024年黑龙江省职业教育春季高考船舶驾驶专业技能操作考试大纲一、考试依据1.参照中华人民共和国教育部职业教育与成人教育司颁布的中等职业学校专业教学标准（试行），2017年8月26日发布。2 .参照中华人民共和国教育部职业教育与成人教育司颁布的职业教育专业目录（2021年修订）；职业教育专业简介（2022年修订）。3 .参照教育部颁布的中等职业学校船舶驾驶专业教学标准。4 .参照教育部颁布的船舶驾驶专业指导性人才培养方案。5 .参照中华人民共和国海事局颁布的中华人民共和国海船船员适任评估规范。6 .参照中华人民共和国海事局颁布的中华人民共和国海船船员培训合格证评估规范。7 .船舶驾驶专业对口涵

2、盖专业范围，如表1所示。表1船舶驾驶专业对口涵盖专业范围中等职业教育相关专业接续高职专科相关专业接续高职本科专业接续普通本科专业船舶驾驶700301航海技术500301轮机工程技术500303水路运输安全管理500305港口与航运管理500307船舶电子电气技术500308船舶工程技术460501船舶通信装备技术460507机械设计与制造460101机械制造及自动化460104机械装备制造技术460118航海技术300301轮机工程技术300303水路运输与海事管理300305船舶动力工程技术260502机械设计制造及其自动化260101电气工程及自动化260302二、考试方式2024年黑龙江

3、省职业教育春季高考船舶驾驶专业技能考试为实际操作考试方式，考试总分为200分，实操项目随机抽取，考试时间为15分钟。三、考试范围和要求以中等职业教育毕业生从业能力为立足点，实现技能考试内容与中职毕业生从业技能的需要相互兼容，在识记、理解、应用、综合运用各个层面，充分融合专业知识和技能操作的职业技能要素，将专业知识融入技能操作考试内容。技能模块1基本安全（个人求生）8 .知识与技能（1）掌握船舶常用2种救生衣的正确穿着方法。（2）能采取标准逃生跳水姿势完成5米跳台跳水。（3）能穿着救生衣游泳。（4）能正确在水中保持HELP姿势。（5）能穿着救生衣在水中扶正倾覆的救生筏。（6）能穿着救生衣从水中登

4、上救生筏。（7）能正确穿着保温救生服。9 .设备与材料（1）有5米跳台、深水区水深4米的标准泳池。（2）固有浮力式救生衣、气胀式救生衣、保温救生服、气胀式救生筏。（3）泳裤、泳帽等。10 操作规范要求（1）遵守游泳馆安全管理规定，听从现场管理人员指挥，严格按指导教师指令有序进行各项实操动作，防止出现呛水、溺水等安全事件。（2）正确穿着标准泳裤、佩戴泳帽等。（3）有序取用救生衣、保温救生服等个人用品，使用后及时摆放到指定位置。（4）进入游泳池前淋浴清洁，有身体不适或传染性疾病提前说明，以保证游泳馆水质安全及学员身体健康安全。（5）正确处置操作中出现的废弃物。技能模块2有助于甲板设备和机械的安全操

5、作11 知识与技能（1）能够熟练使用航海常用绳结。（2）能够熟练使用三股绳编结、插接。（3）能够熟练进行八股绳插接。（4）能够熟练进行钢丝绳的切割及使用“二、四”起头双花插接方法进行钢丝绳插接。（5）能够正确收放舷梯、引航梯（包括组合引航梯）。（6）能够使用绑扎工具进行简单绑扎作业。（7）能够正确维护保养舷梯、引航梯。12 设备与材料（1）绳结用棉麻绳或编织化纤绳、三股棕绳、半硬钢丝绳或仿钢丝绳。（2）绑扎用具、引水梯、工作软梯。（3）棉纱手套、铁笔、木笔、剪刀、钢丝切断器、防护眼镜、棉纱绳等。13 操作规范要求（1）操作符合安全的操作规程，舷梯、引航梯收放安全、维护保养得当。（2）绳结、编结

6、、插接操作正确，牢固，符合使用要求。（3）钢丝绳切割操作安全、插接正确、牢固、符合使用要求。（4）正确穿着佩戴个人防护用品，包括工作服、工作鞋、手套、护目镜等。（5）辅助用具、操作用绳、操作台等摆放整齐。（6）正确处置操作中出现的废弃物。14 模块3基本安全（防火与灭火）1 .知识与技能（1） 了解船舶消防演习。（2） 了解船舶防火控制图（灭火器具的位置和应急逃生路线）。（3）掌握燃烧的基本知识。（4）掌握船舶火灾的种类。（5）熟悉火的种类及特点。（6）掌握消防员装备的组成与性能。（7） 了解个人设备（包括紧急逃生呼吸器（EEBD）、防毒面具）性能与要求熟悉各种手提式灭火器的结构灭火级别、灭火

7、作用和使用方法。（8）熟悉各类灭火器的基本使用方法。2 .设备与材料（1）消防员装备（铝钳服、储压式空气呼吸器、消防靴、腰带、消防斧、防爆灯、探火绳等）。（2）紧急逃生呼吸器（EEBD）。（3）灭火器。3 .操作规范要求（1）发觉紧急情况后的初始行动符合认可的做法和程序。（2）识别紧急集合信号后的行动适合其所示的紧急情况并符合既定的应急程序。（3）着装和装备适合灭火作业的性质。（4）单个行动的时机和次序适合当时环境和条件。（5）运用合适的程序、技术和灭火剂扑灭火灾。（6）使用呼吸装置的步骤和技能符合公认的做法和程序。技能模块4航海仪器的使用4 .知识与技能（1）熟悉雷达基本操作与设置。包括雷达

8、开关机、主要控扭操作、传感器设置与核实、雷达图像调整方法、目标测量等。（2）熟悉回波识别与雷达定位。包括回波识别、目标选择、数据测量、定位方法等。（3）使用雷达进行导航。包括平行线导航，距离、方位避险线应用。（4）熟练使用ARPA。包括使用ARPA功能目标捕捉、跟踪、数据解读。（5）试操船功能使用。包括试操船准备、启动、可行性判断、回航时机确定方法等。（6）熟悉船舶自动识别系统（AIS）的基本操作与设置。（7）熟悉船舶自动识别系统（AlS）的功能。（8）熟悉船舶自动识别系统（AIS）的识别信息。包括静态信息、动态信息、与航行安全相关的信息。5 .设备与材料（1）具有ARPA功能的雷达。（2）船

9、舶自动识别系统（AIS）o6 .操作规范要求（1）正确地解释和分析雷达和自动雷达标绘仪获取信息，并考虑设备的局限性以及当时环境和条件。（2）依据IMO国际海上避碰规则采取决策行动，以避免和他船在很近距离上会遇或碰撞。（3）及时作出调整航向和/或航速的决定，并遵照公认的航海程序。（4）调整航向和航速保持航行安全。（5）在任何时候都以海员的方式清楚、简要的交流并确认。（6）在适当的时刻发出操纵信号，并符合国际海上避碰规则。技能模块5船舶操舵控制系统应用1 .知识与技能（1）三种操舵转换方式。（2）自动、随动、和应急三种操舵方式各自的使用时机。（3）自动舵各功能调节旋钮的正确使用方法。（4）按照操作

10、程序在驾驶台操舵。（5）在舵机房应急操舵。2 .设备与材料（1）操舵系统。（2）船舶操纵模拟器。3 .操作规范要求（1）中英文舵令理解复述正确并进行相应的操作。（2）在可接受的限度内稳定地操舵以保持航向，注意航行区域与当时海况，平稳地控制航向的改变。（3）交流清楚简明，并能以正确的方式确认有关指令。（4）操舵方式的选择最适合于当时天气、海况、交通状况和拟采取的操纵。（5）各功能旋钮的调控与当时船舶的状态及海况相适应。技能模块6保持安全的航行值班4 .知识与技能（1）号灯号型识别及运用。（2）灯光声响信号识别及运用。（3）掌握了望的基本手段和方法。（4）正确判断船舶的会遇态势和局面。（5）理解“

11、早、大、宽、清”的含义，并根据该原则采取适当的避碰行动。（6）正确应用狭水道、分道通航制水域的航行和避让原则。（7）理解和应用能见度不良时的行动原则。（8）防碰撞、防海损时的技巧：慢、准、稳，适时使用舵、车、声号等手段。5 .设备与材料（1）纸质材料。（2）考试用题卡。6 .操作规范要求遵守公认的原则和程序，随时保持的正规了望;号灯、号型和声号符合修订1972年国际海上避碰规则中载明的要求并能正确辨认；根据经修订的1972年国际海上避碰规则的要求，保持应有的航行戒备；能够正确判断碰撞危险，并采取符合规则要求的避让行动。7 能模块7基本安全（基本急救）1 .知识与技能（1）遇到事故或其他急症情况

12、时立即采取应急行动，发出警报的方式和时间适合。（2）急性情况下对受伤的可能原因、性质和范围的认定迅速充分。（3）急救措施的先后顺序与对生命潜在威胁相适应。（4）始终把对自身和伤员的进一步的危害减小到最低限度。（5）掌握评估伤员的方法和对自身安全的威胁。（6） 了解人体构造和功能,理解在紧急情况下应采取的应急措施。2 .设备与材料（1）心肺复苏术模拟机器人。（2）消毒酒精棉球、纱布块。（3）计时器、钟表、笔、止血记时标签。（4）止血带。（5）夹板、绷带。（6）三角巾。3 .操作规范要求（1）遵守安全管理规定，听从现场管理人员指挥，严格按指令有序进行各项实操动作，防止出现意外等安全事件。（2）着装

13、规范。（3）有序取用纱布块、绷带、消毒棉球、笔、标签等用品，使用后及时放到指定位置。（4）正确处置操作中出现的废弃物。（5）考试有序进行，合理分组。四、考核项目及权重结合考试范围给定2024年考核项目及权重，如表2所示。表22024年考核项目及权重考核项目考核时间考核内容权重器材设备5米跳台求生跳水15min1.准备工作152001.5米跳台标准泳池2 .救生衣3 .个人泳衣、泳帽2.救生衣穿着103.入水前标准姿势354.入水等待时间205.空中姿势306.入水状态207.HELP姿势108.游泳出池309.安全文明作业30扶正救生筏15min1.准备工作15200L5米跳台标准泳池2 .救

14、生衣3 .气胀式救生筏4 .个人泳衣、泳帽2.救生衣穿着103.池边入水204.游泳至救生筏205.登救生筏256.翻转救生筏357.翻入救生筏308.离筏登岸159.安全文明作业30航海常用绳结15min1.准备工作20200L绳结用棉麻绳或编织化纤绳2.绳结专用操作桌2.绳结打法正确比例503.绳结实用性40考核项目考核时间考核内容权重器材设备4.绳结外观效果305.完成耗时206.顺序摆放107.安全文明作业30棕绳插接15min1.准备工作302001 .插接用棕绳2 .木笔3 .绳结专用操作桌4 .棉线手套2.插接步骤正确比例903.插接外观效果304.完成耗时205.安全文明作业3

15、0消防员装备穿戴15min1.准备工作152001.消防员装备（铝钳服、储压式空气呼吸器、消防靴、腰带、消防斧、防爆灯、探火绳等）2.呼吸器的余压检查303.全面罩气密性检查354.消防员装备的穿戴程序505.探火姿势206.装备复原207.安全文明作业30雷达的使用15min1.准备工作152001.具有ARPA功能的雷达2.雷达开机103.雷达图像调整（量程、增益、调谐、脉冲宽度、回波增强）304.回波辨识、跟踪、数据读取205.DCPAxTCPA的读取356.电子方位线（EBL）.活动距标圈（VAR）的使用257.杂波抑制（海浪、雨雪、线性/对数中放）258.关机109.安全文明作业30

16、船舶操舵控制系统15min1.准备工作152001.操舵系统2.船舶操纵模拟器2.航向稳定性303.正确理解复述舵令354.确认舵令305.操舵方式的选择、转换206.灵敏度调节10考核项目考核时间考核内容权重器材设备7.比例调节108.微分调节109.零位修正调节1010.安全文明作业30船舶自动识别系统(AIS)的使用15min1.准备工作15200L船舶自动识别系统(AlS)2.开机103.亮度调节154.查看静态信息305.查看动态信息306.查看有关航行安全的信息357.查看海事移动业务标识码(MSSI)258.关机109.安全文明作业30灭火器的使用及紧急逃生呼吸器(EEBD)15

17、min1.准备工作102001.灭火器2.紧急逃生呼吸器(EEBD)2.使用前检查303.灭火器的选择304.灭火动作405.使用灭火器的注意事项406.正确使用紧急逃生呼吸器(EEBD)307.安全文明作业20保持安全的航行值班15min1.了望的手段和方法302001.纸质材料2.考试用题卡2.判断船舶的会遇态势和局面303.号灯号型识别及运用304.灯光声响信号识别305.狭水道、分道通航制水域的航行和避让原则306.能见度不良时的行动原则307.安全文明作业20心肺15minL评估环境安全102001 .心肺复苏术模拟机器人2 .消毒酒精棉球、纱布块3 .计时器2.判断伤情153.呼救

18、10考核项目考核时间考核内容权重器材设备复苏术4.摆体位105.评估脉搏156.胸外心脏按压707.清除口腔异物108.开放气道159.人工呼吸3010.评估成效15前臂临时骨折固定15min1.准备工作102001.夹板2.纱布块3.绷带4.三角巾2.判断意识103.检查伤情，报告结果104.向患者解释，并取得配合105.选取合适夹板、纱布107.固定夹板508.三角巾固定709.检查并整理1510.观察肢端血运15止血带止血15min1.准备工作102001 .止血带2 .纱布块、3 .笔、标签4 .钟表（记时间）5 .计时器2.评估环境103.评估伤员伤情154.确定止血方法，正确选择用

19、物205.正确操作止血带止血506.松紧适宜207.做好标识308.观察肢端血循环159.说明放松时间30三角巾包扎15min1.准备工作20200L三角巾2.纱布块2.评估环境203.检查伤情并报告204.选择包扎用物105.选取适当部位106.规范包扎1007.检查20五、考试大纲编制说明1.考试大纲编制原则遵循专业基础知识和岗位核心能力相结合原则，选取典型专业技能项目，将专业知识融入技能操作，考查技能训练教学效果，考核学生职业岗位工作过程；兼顾中等职业学校船舶驾驶专业教学标准和技术新标准，选取通用知识与技能作为考核项目。2 .考试大纲适用专业本考试大纲适用于中等职业学校船舶驾驶专业。3

20、.教学内容及实施建议(1)考纲对应教学内容，全面考核中等职业学校船舶驾驶专业学生的基本安全(个人求生、防火与灭火、基本急救)、甲板设备和机械的安全操作、航海仪器的使用、船舶操舵控制系统应用、安全的航行值班等方面能力，考试范围及难易程度合理，适用于选拔技术技能人才(2)教学实施建议，本次给定的2024年考核项目是中等职业学校船舶驾驶专业教学内容的一部分，考核项目每年有一定变化；建议中等职业学校依据本专业教学标准,合理匹配理论与实践教学，全面提升学生专业能力及综合素养。4 .技能考试过程船舶驾驶专业技能考试采取设备实操方式，考试时间均为15分钟，共有14个考核项目，考试过程中采取抽签方式抽取其中一个考核项目进行实操考核。5 .评价赋分形式船舶驾驶专业技能考核为过程性评价，同时注重工作质量，权重合理。