幼儿园小班美术教案【15篇】.docx

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1、幼儿园小班美术教案【15篇】3、幼儿操作，自由选择不同材料制作假发。(1)教师介绍材料名称及制作假发的方法。(2)幼儿选择自己喜欢的材料进行操作，教师随机指导。4、幼儿介绍自己制作的假发并相互欣赏。提问：你用了什么材料做假发?你是怎么做的？5、在音乐伴奏下，幼儿戴上自己做的假发与同伴一起走秀展示,体验成功的喜悦。反思反思这个活动，我认为有以下几点做的还不够：1、我设计这个活动的时候是中班下学期，现在将活动放到中班上学期来进行，我及时对活动进行了调整，降低了难度，课件也进行了变换。我们可以看到今天所使用到的,这个课件里面大部分的假发图片都是老师自己制作的，它的作用有2个：1、这些图片直观地呈现了

2、制作假发的材料，容易使孩子产生亲近感，并在假发与自身经验之间建立联系；2、这些图片能直观展示制作方法，这也是我引导孩子欣赏课件的重点。但是在这个环节上，我没有把握好，语言的不够精练对方法的梳理和讲解不清晰。2、在假发制作完以后，我和孩子的情绪都比较兴奋，在个别展示与交流环节时都静不下心来，所以没有将孩子更多有新意、有创意的方法挖掘出来。这是我第一次面对这么多同行开放教学活动，有紧张、也有兴奋，当然更多的是细节上的处理不周，但是在这里我想借用一句广告语“年轻没有失败”，我今天的尝试也收获了惊喜、收获了经验、更收获了信心，相信在大家的关注和指导下我会带来更多精彩的教学活动。幼儿园小班美术教案篇9活

3、动目标1.体验用绘画表现生活的乐趣。2 .学画蝌蚪人。3 .能大胆地用简单的图案丰富画面背景。4 .引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5 .培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备1.知识经验：有意识地观察一次自己洗澡的过程。6 .材料准备：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。7 .艺术环境准备：布置洗澡的情境。活动过程一、视频体验观看洗澡的视频，让孩子知道洗澡的部位和顺序，同时感受洗澡的快乐。二、情景游戏体验通过洗澡的游戏，让孩子重现洗澡时情景，孩子在游戏中，通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位，为下面的作画环节做铺垫。三、幼儿作画师

4、：老师来闻闻你们身上都好香啊！都洗得干干净净了。洗澡的游戏做完了，我们来把洗澡时的情景画下来，你会画些什么呢？（引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎样的。）师：你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦，画在中间位置！（提醒幼儿作画的构图和习惯）幼儿作画时，老师巡视和观察并有针对性地指导。（指导内容：画面构图，洗澡时的心情，蝌蚪人的完整。）四、幼儿评价1.幼儿自评，说一说，你觉得自己的画哪里画得最好？2.幼儿互评：把你的故事讲给旁边的小朋友听一听？活动评析与反思活动内容的选择贴近幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点。歌曲我爱洗澡源自幼儿很喜欢的一套少儿节目小小智慧树，节奏明快，内容简单，很

5、容易被小班幼儿所接受。在活动中我以引导者、支持者的身份参与活动，通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的兴趣，给幼儿适当的帮助与指导,鼓励幼儿大胆的来创编动作。我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松、愉悦，幼儿的参与活动的积极性很高，都能结合自己的日常生活经验来创编简单的搓洗动作，并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。但在活动中也表现出了以下一些值得思考的问题：(1)活动中一些材料的提供，没有起到很好的作用，反而影响了幼儿的表演(如：浴球)；(2)活动中场地的变换较多，一会儿草地、一会儿小河，对与小班幼儿来讲不容易分清；(3)在活动中教师只是引导幼儿进行动作的表演而缺少对音乐的理解和感

6、受；(4)本活动所选曲目我爱洗澡似乎不能用来作为单纯的韵律活动，而更适合定位成歌表演，让幼儿先学会这首歌曲，在学会了的基础上，就歌词进行理解，边唱边跳，应该更能调动幼儿的积极性。幼儿园小班美术教案篇10活动目标1、喜欢画画，体验活动的快乐。2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。3、知道太阳会给大家带来温暖。活动准备1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿）2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。活动过程1、回忆经验，引出课题。a.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？孙老师可喜欢太阳了，你们呢？你们说还

7、有谁也喜欢太阳？b.师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？（引导幼儿讨论）c.噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！2、引导讨论，画太阳：a.穿新衣一一太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？学习团纸b.太阳公公的光芒一一还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？c.太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！3、激发创造，幼儿作画：a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。b.注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。C.提醒幼儿注意作画的常规和卫生习

8、惯。4、展示评价，引导欣赏：a.教师和幼儿一起欣赏太阳。b.师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？c.游戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐）d.师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！5、教师小结幼儿园小班美术教案篇11一、活动设计意图由于中班幼儿处于形象期的形成阶段，他们开始有意识地用美术来表达自己的经验和愿望，而且这一时期的幼儿已经有一定的美术表现能力，观察力、想象力、记忆力、创造力处于良好的发展阶段，幼儿不再满足已有的美术水平，希望尝试和探索更高级的表现形式。幼儿已经知道水的多种作用，但是运用水作为工具材料来作画，还是首次。所

9、以此次教学活动采用“吹画”即“吹墨画”这种新颖的作画方式，让幼儿体验不同的作画方式带来的乐趣，同时让幼儿在过程中学会运用水的流动性并能控制吹气力度大小作画，提高平衡协调能力，发散思维，激发创造力。二、活动目标1、初步了解“吹画”艺术2、学会吹画的方法，运用水的流动性作画，掌握用不同力度吹出不同的树的外形。3、喜欢体验不同的美术活动，养成良好的作画习惯。三、活动准备1.知识准备：幼儿了解水的多种作用，认识树木的外形特征。2.工具材料准备：水、图画纸、各色颜料、调色盒和小汤匙等。四、活动过程1、引入活动：(1)课前带领幼儿观察水，课时教师提问，提取幼儿对水的经验，引入运用水作画的主题(2)教师现场

10、吹作一幅画，让幼儿观察作画动作变化(3)让幼儿自己总结观察到的动作细节2、介绍吹画的方法：(1)用小汤匙舀棕色颜料到水里，倒于图画纸的下方用嘴对准墨水小心吹画(3)转动画纸，朝不同方向吹画，才能吹出枝叶茂盛的树(4)待树干和树枝快干时，用手指蘸其他颜料点画树叶和花朵、果实3、幼儿操作注意事项：(1)重难点在利用吹气力度吹出大小不一、长短不同的树干、树枝在吹的过程中朝不同方向表现不同枝干的外形4、幼儿互相欣赏，互相交流自己的吹画心得。幼儿园小班美术教案篇12活动目标能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。体验撕贴的乐趣。活动准备经验准备：活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，

11、发现蝴蝶的对称美。物质准备：(1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、耦糊、彩色水笔等。活动指导1.出示蝴蝶图片，直接引入。引导语：这是什么？它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的？引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解“对称”的含义。2 .欣赏范例。引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的？两边的翅膀怎样?什么地方有对称？（颜色、大小）引导幼儿回忆学过的对角折的技能。提问：你会变出两个一样大小的三角形吗？需要什么形状的纸？怎么折？3 .引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方

12、法。出示正方形色纸、图画纸、襁糊等材料，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应该先做什么？再做什么？注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。4 .幼儿操作，教师巡回指导。5 .作品展示。6 儿园小班美术教案篇13活动目标：1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的形状及色彩。2、根据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜欢动手制作。活动准备：经验准备：知道圣诞节和认识圣诞树。环境准备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。物质准备：音乐铃儿响叮当、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸活动流程：1、观察圣诞树，激发兴趣。(1)出示圣诞树，幼儿

13、观察。指导语：这是什么呢？圣诞树上有什么？有哪些形状？(2)根据幼儿回答，在黑板上出示不同的形状。(3)小结：圣诞树真漂亮，上面有各种形状各种颜色的装饰品,有圆形，有三角形，还有五颜六色的彩条。2、示范装饰圣诞树，学习装饰。(1)出示圣诞树，认识并学习装饰圣诞树的方法。指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的，是橘子味道的呢，真好吃！我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的！(提示幼儿根据原先的形状来进行)(2)请个别幼儿尝试装饰圣诞树。指导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上？谁来试一试？3、幼儿个别操作，教师巡视。指导语：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来

14、装饰圣诞树哦。4、幼儿作品展示。(1)教师引导幼儿评价作品。教师：你喜欢那一棵圣诞树，为什么？(2)小结：今天我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画了下来,我们把这棵圣诞树带回家，看看今天晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼物！幼儿园小班美术教案篇14在生活中，幼儿已经认识很多图形了，尤其是圆形，是幼儿最为熟悉的。可是如何把幼儿的生活经验转化为活动，让幼儿学会运用，学会创造，这是值得我们深思的。通过幼儿活动区游戏，我发现幼儿喜欢把各种各样的图形搭建迷宫，为此特意设计了幼儿园小班美术教案一一好玩的圆圈迷宫。活动目标1、学习在圆圈中心添画，表现自己喜欢的有趣事物。2、迁移已有经验，在欣赏大师作品的基

15、础上，创造出各种圆圈迷宫。3、乐意参与“圆圈迷宫”游戏，感受游戏的快乐。活动准备1、PPT课件一个。2、人手一张正方形黑色色粉纸，人手一份蜡笔。活动过程一、绘画圆形，引出绘画主题老师绘画一个圆形，提问：这是什么形状?神奇的圆形能变成什么？（个别回答）“神奇的圆形可以变出许多东西，老师今天带来一些有意思的图画，我们一起瞧一瞧，这些圆形中有些什么东西？”二、大师的圆圈迷宫一一好玩1、欣赏艾姿碧塔作品突恩与音乐鸟(1)提问：你觉得这幅画像什么玩具？(迷宫)圆圈里有些什么东西？(数字、小鸟、树、房子、点、线)这会是一个怎样的故事？(2)：儿童图画书画家，就像小朋友一样，把画画当游戏，画迷宫、编故事，把

16、这些简单的、零碎的东西组合成一本又一本精彩有趣的图画书。艾姿碧塔和许多画家一样，心想着有趣的故事与图画,一个、两个、三个三十多部图画书就这样画出来了。(3)一起走走这个圆圈迷宫起点开始点数数字，走迷宫，再从中间走出来。(个别幼儿走进去，师幼一起走出来)2、欣赏保罗考克斯作品盘子(1)幼儿说说图画中的主要形状与色彩，重点说说圆圈中心是什么？(2)讨论：你觉得这个迷宫是怎么画成的？(3)：一圈又一圈，大圈套小圈，圈圈的中心还有一只鸟儿，一座小屋，一条小路，你闯进去，还能走出来吗？三、我的圆圈迷宫一一有趣1、老师示范绘画圆圈迷宫(1)口诀：涂涂涂，露出一个圆圈圈；圈圈圈，圈出一个枪把子；点点点，靶心

17、里点出美丽的风景。(2)要求：沿纸四边画出一个最大的圆圈圈，一圈一圈套进去，最后在圆圈中心画上美丽的风景。2、幼儿进行绘画活动，老师巡回观察，并进行适当指导，鼓励幼儿画出和别人不一样的风景。3、圆圈迷宫接龙游戏(1)介绍玩法：全班幼儿边拍手边说：圆圈迷宫真好玩，第一位幼儿站起来边拍手边说：“我在玩一玩。”(2)全班幼儿依次参与游戏，展示作品。幼儿园小班美术教案篇15幼儿园小班美术教案：水果串小班美术活动：水果串活动目标：1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。3、体验自己动手活动的乐趣。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5、喜欢参加

18、艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹签、菜板、塑料小刀,小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。活动前把手洗干净。活动过程：1、听音乐苹果2、看一看一一老师准备了什么水果？请小朋友看看说说。3、做苹果串。教师出示苹果串，启发幼儿讨论做法（把苹果切成小块串起来）。串苹果的竹签很尖，应该注意什么？怎么样才能不扎到手？4、幼儿第一次动手做水果串。教师提出操作要求，活动中提醒幼儿注意安全与卫生。5、品尝苹果串。6、第二次操作。教师：“苹果串真好吃，你还想吃到什么样的水果串？让幼儿讲讲，根据幼儿讲述出示水果。如果我们想一下子吃到不同种类的水果，这样的水果串怎么做呢？（启发幼儿讨论回答，把多种水果切成小块串在一起品尝。）7、幼儿做水果串。8、给水果串起名字。并且品尝水果串。9、与他人分享水果串，提醒幼儿注意卫生。活动延伸：回家把做水果串的本领教给爸爸妈妈。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的.活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。