大学生上网调查报告模板.docx

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1、第一局部调研概述一、背景目前，大学生上网在我国的网民中占有很大的比重的，相关数据网上也有很多，我们就不一一列举了。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否安康,直接关系着网络文明和大学生的成长开展。掌握大学生上网的基本情况，对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。网络作为一个新兴的信息传播工具，近几年在大学里日趋流行，受到愈来愈多的大学生的青睐。那么，大学生能否合理的利用好网络资源，能否有方案的使用电脑同时，网络也给大学生提供了一个自学的平台，大家又应该若何利用这个平台去提升自己呢带着这些疑问，我们去了解当前大学生上网及重要办公应用软件的应用情况，并做了以F的一份调查。二

2、、目的主要有以下几个方面：1、了解大学生对于上网的态度，喜好取向。并通过分析了解出现这种情况的原困。2、了解大学生网1：自学能力，及对基本工作应用软件的熟知程度。通过数据分析产生的相关因素。3、了解分析个人对待网络的自控能力等。通过数据分析，分析其原因，并给出相关的建议。同时进一步了解当今大学生对待上网的基本情况！并就此提出科学合理的建议，以促进网络文明和大学生的成长开展，有利于和谐、绿色校园的建设。三、内容内容主要是调查在校大学生对于.网的态度以及对网络资源的利用情况，分析其影响因素，问卷主要涉及网龄调查、使用地方、上网频率、上网费用、办公软件应用、对网络的自控能力等。网络对于大学生的各个方

3、面都具有极其重要的作用，无论是学习还是个人安康方面都是不言而喻的其重要性可以表达为以卜.几个方面：1、了解大学生能否利用网络资源，可以帮助大学生解决相关的实际问题。2、了解大学生的上网环境，分析产生这种情况的原因，并提出一些相关的意见。3、了解大学生平时上网的频率情况。4、了解在上网的花费情况。5、了解大学生对常用的电脑办公软件的熟练程度,例如：office、excelppt等。6、了解分析大学生使用AdobePhotOShop、Flash、dreamwear等软件的情况7、了解大学生是否能有方案地使用电脑的情况。四、对象江西理工大应用科学学院在校大学生第二局部定量分析一、被访者基本情况1、本

4、次调查采用问卷调查形式，样本总量为150份，实获有效样本150份，有效问卷率为100%。2、年级构造。大一占18.7%,大二占28.0%,大三占50.0%,大四占3.3%。3、性别构造。男生占56.7%,女生占43.3%。二、对各个问题的分析表1、您的性别从表一可以看出来，男生占56.7%,女生占43.3%,男女的比例差异不是很大,也比较符合我们应科院的实际情况，反映的情况也比较真实。表2、你所在的年级是从表2可以看出，大一受调查者所占总调查人数150人的18.7%,大二占28%,大三占50%,大四占3.3%,从数据来看调查对象集中在大一、大二、大O表3、你的网龄有多长分析表3：通过以上数据来

5、看，在150个调查者中，23%的学生有“三年以内的网龄，48%的学生有“三到五年的网龄，29%的学生有“五年以上的网龄。结果说明，第一，到目前为止，完全没有接触过网络的人几乎是没有的。第二，77%的学生有三年以上的网龄。网龄主要涉及到的问题有如卜.几方面：1、经济技术、生活水平越来越兴旺了，接触网络的时间变得越来越早了。2、电脑网络在中国的不断普及，在早期教育方面，家庭教育和学校教育都给予了很大的投入。3、网络已经成为中国网民生活的重要一局部，无论是大事还是小事都能在网络中找到答案。4、随着电子商务的不断高速开展，网络购物成为一种新的时尚，网民随之会越来越多。所以，大学生的网龄在未来变得越来越

6、长将成为一种趋势。表4、你平时主要在什么地方上网分析表4：通过表4的数据来看，在150个调查者中，有56%的学生在宿舍上网，31.3%的学生在网吧上网，12%的学生在学校机房上网，当然还有极个别的学生在其他地方上网。从数据来看，有一半以上的学生是能在:寝室I:网的，自己具备在寝室上网的条件，自己购置r电脑；在网吧I：网的有三成的比率，是考虑到经济能力只有在公共场所实现上网的方案，网吧网络光纤接入网速很快，适合大量下载文件和游戏；学校机房上网的主要是出于校园网络环境好，没有杂吵人员，而且能接通很多其他学校的图书馆平台，查到更多的最新详细资料。其他地方上网的主要是自己在不同环境卜的随意性。要改善这

7、种分配比率，提高个人电脑使用比率，改善上网环境要做到：1、学生利用自己的能力赚取一些人民币来满足电脑的需求，可以去做兼职获取收入，买到属于自己的电脑。2、高等学校加大对学校网络资源的投入力度，与铁通和电信部门协商好，争取降低大学生的网费。3、在网吧或者其他的地方上网的应该要注意公共卫生，注意自己的行为,提高自己的防范意识。表5、你一周上网的频率若何从表5可以看出来，其中关于我院学生一周上网的频率为“一次或没有的学生为1人，“二至三次的同学为10人，“四至六次的为88人，“每日的为51人，由此可以看出：一周四至六次的上网频率的同学占大局部，占被调查者总数58.7%,每日上网的同学约占调查总数的3

8、4%,而三次以卜的人数仅占占总数的7.4%。从总体上看来，一周四次以上上网同学是占绝大局部的，一周一次或没有上网的同学几乎没有，所以上网已经成为大学生生活很重要的一局部。大学生之所以喜欢上网，主要有以下原因：1,孤独。对人性来讲，20岁的年纪也许有许多的朋友,但是心里的孤独不是谁都能排解，这样的年纪我们有些骄傲，也有些成熟，骄傲使我们不能展示自己的内心，成熟让我们懂得收敛，这样的情况导致孤独一天一天蔓延和滋长。而上网是排解寂寞的一种方式，尤其是对于不谈恋爱者，不谈恋爱就有更多的时间和精力，这么多的时间该若何打发？2,放松一儿虽然大学相对轻松，但要想成绩优秀还是要卜一翻工夫的。再加上我们的体育设

9、施，娱乐设施相对不好，网吧也就成了我们的消遣地方，在网I-.即可以听音乐，玩游戏，聊天和看电影等，这些都能带给我们快乐，使我们的心情愉快。3,对现实的自己很不满足，在网络里寻找自信；很多同学在现实里表现平平，在网游里那么相当强大，不仅能有很和心的名字，很帅的外表，很强的能力，而且还很有人民币，这些都是现实之中无法想像的。4,在网上查找资料看新闻等。这是网络真正的作用，可我们只有很少的人是这样利用网络的。表6、你平时每月使用在网上的花费若何分析表6：在150个调查者中，学生上网消费在“80元以上占13.3%,在“50-80元之间的占60.7%,在“20-50元之间的占21.3%,在“20元以下的

10、占4.7%。从数据看来，74%的学生上网消费达50元。原因分析;1、上网已经成为大学生生活不可或缺的一局部，在大学生消费所占的比例也有不断放大的趋势。2、目前上网费用相对较高，比方网吧要1.5元/小时左右、学校的宽带60/月。表7、你对常用的电脑办公软件的熟练程度分析表7：这是一个调查大学生对常用电脑办公软件的熟练程度的调查，在150个调查者当中，非常熟练的一个都没有，“很熟练的占6.7%,“一般的占64.7%,“很不熟练的占13.3%,“非常不熟练的占15.3%。结果说明，能够很熟练掌握电脑办公软件仅占6.7%,所以在这方面的能力，大学生还是石待进一步提高的。从上面的条形图我们也可以看到，大

11、局部的学生对办公软件使用的熟练程度仅仅处于一般了解的状况，占总比例的64.7%,而非常熟练操作办公软件的学生一个也没行，很不熟练和非常不熟练使用办公软件的学生加起来也占到总比例的28.6%,由此可见，绝大局部的同学对办公软件的了解还是知之甚少的，然而面对二十一世纪的我们当代大学生,我们必须得重新审视一卜.自己,我们有必要重视起这个与我们切身利益密切相关的问题。基于我们小组对大学生使用办公软件的调查，究其原因我们可以总结出一卜.几点：第一，大学的课程方案中并没有完全地重视起办公软件的教授，除了与计算机相关专业的学生对办公软件的应用了解的多一点，其他专业的学生只是略微的了解，所以总体上大局部的学生

12、还是对办公软件的使用不甚了解。第二，大局部的大学生还没有工作经历，对于将来的工作中是否要用到办公软件也是略知一二，对此没有足够的认识，所以也就无视这方面的学习，这也是大局部学生不懂得使用办公软件的重要原因。第三，还有一个很重要的原因就是大局部的学生是没有电脑的，虽然他们会去网吧上网，但不会刻意的去学习办公软件的使用。学校里虽然提供了一定数量的电脑，但也只是I:实验课的时候才会操作一卜电脑，等完成实验剩卜的时间又不多了，还是不能解决这个问题。表8、你会使用AdobePhotoShop、Flash、dreamwear等软件吗分析表8:这个表主要是调查大学生对AdObePhOtOShop、Flash

13、、dreamwear等设计软件的使用情况，在150个调查者当中，“非常精通和“基本精通的一个都没有，“一般的占66%,“基本不精通的占27%,“非常不精通的占7%。从调查结果来看，大学生对设计类软件的熟知程度是非常有限的。大学生对于AdObePhotOShop、Flash、dreamwear等设计软件不精通的原因有以卜.几个方面：1、不知道这些软件的使用之处。因为一般人都会以为这些软件仅仅是设计软件,属于计算机专业的学习范围，对于自己所在的专业用处不多，认为超出了自己的专业范围，于是就无视了这方面的学习。2、对于这些软件不感兴趣。确实，兴趣也是一种学习的重要动力。很多人会更愿意花更多的时间在自

14、己感兴趣的事情上去，对于自己不感兴趣的事情就敬而远之。3、其他原因，如技术难度、自学能力、没电脑等。表9、你会不会解决一些硬、软件问题分析表9：这个题目主要是调查大学生对于处理电脑软件、硬件问题的能力，从数据看来，“完全没问题的占12%,“基本I:能自己解决的占26.7%,“自己能解决一些简单问题的占48%,“完全不会的占13.3%。调查结果看来，还是有一些同学能够解决这些问题的。出现这样的情况，我们认为：首先，学校对这方面的课程安排几乎没有，大局部同学是摸索着解决，或者是在网上搜索一F,因此，有些人还是能自己解决一些问题的，大概占到48%。其次，大局部同学对这方面丝毫不感兴趣，以至于平时遇到

15、一些小问题就找同学帮帮助，或者直接找电脑维修人员，这方面的比率占到13.3%。最后，再加上所学的专业可能与这些软件几乎没什么关系，接触的比较少。分析表10：在150个调查者当中，“有方案，而且按方案使用电脑占6.7%,“有方案，但经常没有按方案使用电脑占16%,“没有方案，但能够合理使用电脑的占67.3%,“没有方案，且没有节制地使用电脑的占10%o数据说明，大局部的学生不能有方案的有效的利用电脑资源，上网随意性很大。原因分析：1、上网的时候没有一定的目的，完全是为了打发时间。2、不能够清醒的认识到网络资源和信息的重要性。3、随波逐流的环境影响，别人在网上做什么就跟着做什么。第三局部结论以及建

16、议结论经过以上数据的分析，我们总结出了以下的结论：结论一：大学生上网网费较高。支持这个结论来源这些数据：在150个调查者中，学生上网消费在“80元以上占13.3%,在“50-80元之间的占60.7%,在“20-50元之间的占21.3%,在“20元以下的占4.7%。从数据看来，74%的学生上网消费达50元。结论二：大学生对常用的电脑办公软件的熟练程度都是一般。大局部的学生对办公软件使用的熟练程度仅仅处于一般了解的状况，占总比例的64.7%,而非常熟练操作办公软件的学生一个也没石，很不熟练和非常不熟练使用办公软件的学生加起来也占到总比例的28.6%。可见，大学生对常用的电脑办公软件的应用有待进一步

17、提高。结论三：大学生对于处理电脑软件、硬件问题的能力不高。根据我们调查的150个调查者，“完全没问题的占12%,“基本上能自己解决的占26.7%,“自己能解决一些简单问题的占48%,“完全不会的占13.3%,这些数据足以说明学生对于处理电脑软件、硬件问题的能力不高。结论四：大学生热衷于上网，而且上网次数相对频繁，不利于他们的安康开展。这样的结论来源于这些数据的支持：在150个调查者中，一周四至六次的上网频率的同学占大局部，占被调查者总数58.7%,每日上网的同学约占调查总数的34%,而三次以卜.的人数仅占总数的7.4%。总之，对于目前大学生上网及重要办公应用软件的应用的情况，我们是比较担忧的，

18、而且存在着一个普遍的现象就是：自学能力不高，自控能力有限，电脑网络使用无方案。根据以上的结论我们给以以卜建议：1、对于降低上网费用的建议：大学生上网费用高是因为其上网时间过长，这就使得很多学生由于费用很高，对于一些家庭收入不高生活费成了很大的问题。1、上网要有方案性。每次上网前做好方案，明确要访问的主要网址，不要上网后手忙脚乱，浪费了时间，也浪费了金人民币。2、对于在网吧上网的同学来讲要减少1：网次数并缩短上网时间。3、对于在宿舍上网的同学来讲，要根据自身的需要选择网卡。如果只是浏览网页选择IM的就可以了，也可以几个人共用一张网卡，这样都可以大大降低网费。2、对于大学生对常用的电脑办公软件使用

19、，我们提供以卜意见：第一，学校要重视起在办公软件教授这方面的问题，力求使之成为必修课，这对大学生以后在社会中的工作起着重要的作用。第二，学生本身在学习的过程中也要时常地看一下外面公司的招聘要求，根据企业的招聘要求，进而分析自己的缺乏，自己就会慢慢重视起这个问题。第三，针对大局部学生没有电脑的情况，这就很难解决了，因为每个学生的经济状况不同，所以只能靠学校尽量准备多的电脑来满足需求了，同时学生自己也可找同学借着用。最后，从哲学的角度说，内因是最基本的原因，望广阔学生.清醒的认识到办公软件的重要性及与自己的密切关联性，学与不学，自己决定。3、对于大学生处理电脑软件、硬件问题的能力不高的问题，我们提

20、出以卜的建议：第一,对于一些学生以后毕业工作要用到的软件，学校应针对性的开设一些课程,让他们能初步掌握这些软件的使用。第二，成立这方面的组织，并走入学生中开展一些活动，激发大家的兴趣。抑或者学校组织这方面的竞赛之类的活动，比方一些网页设计大赛。让大家既能干富大学生活，又能学到些有用的东西。第三，对于一些可以利用电脑软件解决的课业，应鼓励学生使用相关软件完成。4、鉴于大学生过于喜欢上网，应采取以卜措施加以改进：1、学校或班级应多组织文娱活动，丰富学生的课余生活。学校或班级可组织篮球赛，歌咏比赛，社会调查活动等课余活动，让学生感受到集体的存在，从而摆脱孤独并从中得到快乐。2、要在现实中找到自信；一些学生总是因为相貌不佳，学习太差，没有特长等原因否认自己，丧失自信，于是就在网络里寻找自信，但是网络里再强大，终究也是虚幻的，改变不了现实的自我。其实我们完全可以通过自身的努力来提高自信。3、引导学生正确利用网络。网络本身是个好东西，要是能正确利用网络可以学到好多东西。而我们的很多同学却是为了消除寂寞，结果却是不上网寂寞，上了网更寂寞。因此应引导学生正确利用网络，如看电子杂志，看新闻了解天下大事等