浅谈如何打造高效课堂.docx
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1、浅谈如何打造高效课堂所谓高效课堂就是教师在课堂上用最短的时间达成预设目标,学生在课堂上能充分利用时间,自主、合作、探究性学习。新课程标准指出:学生是学习的主人。“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生。”教师所有的教学工作都要以学生为中心。所以从这种角度出发,学生可以成就综合实践课堂教学,综合实践课堂教学的成功与否,在很大程度上取决于学生。因此,如何让学生成为学习的主人,如何更好地服务于学生,则成为提高综合实践课堂教学效率的关键所在。那么,怎样才能让自己的学生真正成为课堂学习的主人,从而有效的营造高效课堂?我认为可以从以下几个方面提高:一、建立和保持平等和谐的师生关系爱是开启心灵之窗的钥匙。
2、平等和谐的师生关系是形成良好课堂气氛的基础,可以最大限度地调动学生的主体能动性。融洽的师生关系,让学生拥有学习的愉悦心境,有利于激发学生的学习兴趣,也是打开教与学良好局面的关键。撒下一片爱心,可以消除学生紧张、拘束的心理,更能促使学生以坚强的意志克服学习中的困难。长期的综合实践教学实践使我深刻地认识到,老师和蔼可亲的微笑、善解人意的目光、耐心细致的启发诱导以及对学生表现出来的每一点积极因素的鼓励,都可以产生巨大的感召力、推动力。本篇文章来自资料管理下载。其次,构建一个民主、平等的课堂教学氛围,使学生在轻松愉快的气氛下表达自己的思想和情感。信息时代,学生的接触面扩大,思维敏捷、充满活力,特别喜欢
3、对人或事发表自己的见解,其思想和行为也容易被感情所左右,师生关系平等了,课堂气氛才能活跃,教学模式才能发生变化,教师们才能自觉不自觉地把教育教学新观念、新方法运用到教书育人的具体实践之中,学生们才能从被动式学习转为自主参与式学习。二、充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用综合实践课堂教学是在教师的组织和指导下,学生积极参与配合的过程,以学生为中心是这个过程的出发点。教师的“教”是为学生的“学”服务的,教师要研究学生,要了解学生对课程学习的心理和需要。课堂教学要面向全体学生,通过教学使全班不同程度的学生都有所得;尽量让更多的学生冒尖,尽可能不让学生掉队。按照传统的教学模式,教师垄断课堂,教师当演
4、员,学生当观众;教师照本宣科,学生洗耳恭听;教师问,学生答;课堂气氛只会越来越沉闷,教师越教越吃力,学生越学越没劲,最终,学习兴趣被湮没,学习动机被窒息。因此,组织课堂教学既要充分发挥教师的主导作用,又要切实体现学生的主体地位。学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键,而教师的主导作用又决定着学生的兴趣浓淡、主动性和积极性的高低。在高效课堂课堂上,师亦生,生即师,师生相长,教师上课也是“上学”。在生生互动、师生互动的激荡和交流中,教师作为“首席学习者”,成为全班最优秀的学习者。三、创设情景,联系现实生活,激发学生自主学习的意识前苏联教育家赞可夫说:“教育法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生
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