【面朝大海春暖花开】教(学)案.docx
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1、面朝大海春暖花开海子【教学目标】1、分析诗歌,理解诗人若何有层次地表达情感。2、结合海子生平,理解诗中挥之不去的悲凉感,感受诗人追求精神生活的崇高美。【教学重、难点】重点:分析诗歌是若何有层次的表达作者情感的。难点:理解诗中挥之不去的悲凉感。一、激趣导入1989年3月26日,一位年轻诗人来到山海关的一条铁路旁。在铁轨上诗人躺下疲惫的身躯,一辆火车从远方驶来,沉重而笨拙的车轮从诗人孱弱的身体上辗过。火车仍在前进,傲慢而不可抗拒。而诗人的生命却在那一刻永远停顿,他的生命永远定格在了25岁。海子是3月25日去山海关的,在山海关徘徊了个下午和一个上午,然后在26日中午开场向卧轨的地方走去,并最终选择了
2、黄昏时分。海子在中国正值多事之秋,用令人震撼的自杀方式创造了中国当代诗坛上的一个神话。许多人出于现实或政治上的需要不断美化和抬高海子死亡的意义。让海子的死亡笼罩着一层深化的光辉,但又有谁了解这神话的背后那个饱受生活艰辛,爱情挫折和陷入理想困境而绝望的真实的海子。今天我们就来学习这首写于海子死前的两个月?面朝大海,春暖花开?。二、自学质疑幸福是什么通过学生对幸福的理解,引出海子的幸福,请同学们齐声朗读,注意情感。三、合作探究(一)学习第一节从明天起,做一个幸福的人喂马,劈柴,周游世界从明天起,关心粮食和蔬菜我有一所房子,面朝大海,春暖花开1、“从明天起,做一个幸福的人为什么要从“明天”开场,那么
3、昨天、今天的作者又在做什么所谓明天,就意味着即使时间终止也不会降临。明天只是希望,今天才是现实。诗人在明天所向往的,正是他今天追求而得不到的。所以只好把希望寄托到明天。“从明天起,四字中浓缩着辛酸。意味着今天的不如意,不幸福。意味着今天的不愿意。如李白“明朝散发弄扁舟。所以明天的幸福只能是诗人热切的期盼,美好的憧憬。因为大家知道,?明日歌?中说的,“明日复明日,明日何其多;西方梭罗说的“所谓明天,即使时间终止也不会降临。海子从“明天开场而不是从“今天开场,足以证明海子对今天是失望的、对现实是失望的。2、喂马、劈柴,周游世界马、柴、周游世界:日常生活意义范畴内的幸福。交通工具。做饭御寒。闲适生活
4、。普通人的生活理想,由此可感受诗人本身的不幸福。3、关心粮食和蔬菜想想,比尔.盖茨不会去关心粮食和蔬菜,而关心者意味着对物质世界的在意。“粮食和蔬菜本来是物质世俗的代表,是存在的基本。“关心是积极的生活态度,是热爱生活的表现,诗人下定决心“从明天起,关心粮食和蔬菜,说明过去诗人缺少幸福感受,对生活漠不关心,于是踌躇满志,打算重整心绪,重建生活,追求幸福。是在上句劝说之后的进一步妥协4、我有一所房子,面朝大海,春暖花开。“我有是对前面的否认。诗歌文本与诗人行为构成反讽式分裂,对幸福的表述在表达的延伸中岐变。诗人在想象中构建着自己的幸福家园,想象自己有一个超离生活之外,眺望大海的姿态和空间,在那里
5、,诗人可以面朝大海,获得逍遥的精神自由。这是作者想象中的一个好归宿,这里开阔、自由、美丽、超脱。“面朝意味着一种追求姿态。背对尘世,背对众人。意味着诗人渴望脱离尘世,谢绝宾客,过上隐逸诗人般的生活。“春暖花开的一所房子如同神话中的房子,在现实中是无法找到的,他只能是诗人所渴望的精神家园的象征,只能留存于他的梦想之中。因而,诗人所渴望的幸福在现实中是找不到的,所以,他只能寄希望于未来,用诗中的话说,那就是“从明天起。5、“面朝大海,春暖花开”是点题。小结:虚构幅展示了三种不同的“幸福生活图景是自由、闲散人的生活L喂马,劈柴,“周游世界),是平凡人的生活L关心粮食和蔬菜),是隐逸诗人的生活L面朝大
6、海,春暖花开(二)学习第二节从明天起,和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人1、从明天起,和每一个亲人通信”和每一个亲人通信,“通信就意味着沟通与交流。就说明了海子和每一个“亲人还是保持一定距离。说明诗人既自闭也盼理解。2、告诉他们我的幸福是沟通与交流的幸福。是分享和被分享的幸福。是物质的幸福还是精神的幸福“为什么要告诉亲人自己的幸福,目的是表达孝敬父母,自己内心那种痛苦、无奈、愧疚的复杂心情。我们能体会到一个超越自我的生命关心。当诗人想拥有美妙的幸福感时,迫不及待地想告诉每一个亲人,他甚至要将幸福送给每一个与他不相关的人。3、那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人
7、若何理解“那幸福的闪电(理想中的一闪念,追求中的一梦境。)“那幸福如“闪电一般,说明幸福的突如其来以及诗人对幸福的强烈的感受,似乎也说明了这种幸福会转瞬即逝,是那样的虚无缥缈。是“闪电一样可望而不可即的一种美丽的愿望。小结:本节写诗人渴望“沟通与理解。诗人生前未能很好地与他人实现沟通与理解,所以希望在另一个世界里能很好地与他人实现沟通与理解。(三)学习第三节给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人,我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海,春暖花开1、作者为什么要给每一条河流每一座山取一个温暖的名字新生才取名,取名就是祝福新生,新生的祝福必须赋予新的名
8、字。据说我们的一切都是上帝命名的。上帝创造了一个物种就由自己来命名,还由亚当来命名,其实无论上帝还是亚当都是比喻的说法,其实最初给万物命名的是人。是人中的哪些人是诗人。取一个温暖的名字,这句话就是幸福的成分之一。诗歌绝大多数,尤其是好诗,都是伤悲的。海子生前留下了好多诗,大局部是悲伤的。所以作者这时候说,给每一条河每一座山取一个温暖的名字,就是说他要写若何的诗他要写快乐的诗,幸福的诗,亲切的诗,朴素的诗,温暖的诗。“给每一条河每一座山取一个温暖的名字,就说明海子将会踏上一个新的世界,那里将有海子的设想、有海子的梦想,那里将是海子设计的世界。2、陌生人,我也为你祝福。陌生人在这里是指什么人和他思
9、想观念不同的人。可不可以是他的亲人完全可能。亦或陌生的熟悉人。亦或熟悉的陌生人。本节写诗人的“博爱,不但爱自然,也爱陌生人,当然,更爱自己熟悉的人。在这个春光明媚的幸福世界里,诗人用真诚的世俗而实在的祝愿为陌生人祈福。“陌生人(而不是“朋友)我也为你祝福,请注意这个“陌生人和“也这两个充满了反讽的字,你能从正面的角度理解吗“陌生人是不可能理解我(海子)的,“陌生人不是我(海子)的朋友。“陌生人,我也为你祝福.愿人在尘世获得幸福为你祝福的恰不是我所希望的,我对这个尘世是失望的。3、愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福“愿你,其言外之意便是我在尘世未能有灿烂的前程。未能有情人终
10、成眷属,未能获得幸福。“愿你在尘世获得幸福句中为何加上“尘世面临着生命中两难的境地:选择尘世的幸福那么可能意味着放弃伟大的诗歌理想;弃绝尘世的幸福生活那么可能导致弃绝生命本身。海子最终选择了后者。憧憬,说明自己痛苦之根源在于追求不为人理解的诗歌理想而弃绝尘世幸福。4、“我只愿面朝大海,春暖花开”。“我只愿暗示了前边的一切,原来都是诗人在为别人祈祷,他自己基本就不愿去拥抱世俗,而是坚守自我的空间和姿态,只愿单独一人面朝大海,背对尘世,静看花开花落。海子这个二十世纪八十年代最后一个牧歌诗人,将永远栖居在自己的麦地里守望着别人的幸福。“我只愿。这是诗人的固执,是对理想的献身,是对美的崇拜。即我只愿守
11、着我的理想死去。“愿你和”我只愿是对立的,愿你的就是我所不愿的,“愿你在尘世获得幸福就是我所不愿在尘世获得幸福,海子要死后获得重生,也就是在明天重生,明天将会存在“大海和春暖花开。表达的“在尘世获得幸福的憧憬,只存在于诗人一时间的想象中。他把祝福更多地留给了世人,而诗人自己却没有或不愿找到尘世的幸福生活J5、谈到这里,请大家想一想,作为尘世中的一个人,海子是否真的能够脱离尘世,去“面朝大海”,在春暖花开”的一所房子里过上遗世独立的生活当人们追求幸福而最终导致人与人的关系趋于冷漠,诗人对所谓的“幸福重新赋予了崭新的内涵:亲情的滋润,快乐的分享,才应该是世间最为真切的幸福。当陌生的人成为相知的朋友
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