科技改变世界教学设计公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、人教版六下第四单元第8课科技发展造福人类第二课时科技改变世界【教材分析】科技发展造福人类是统编道德与法治六年级下册第四单元“让世界更美好”的第一课，依据课程标准中主题六“我们共同的世界”第5条编写，旨在让学生感受科学精神，认识科技是人类探索世界的重要手段，也是实现人类梦想的重要力量，能够辩证地看待科技对人类社会的作用。围绕“共同的世界一一发展力量”这一学习主题，本单元由三课组成。作为本单元的第一课,重在让学生感受科技力量，为后两课做了方法上的引导和铺垫。本课是继五上古代科技耀我中华关注古代科技内容后，进一步关注世界范围内的科技发展，并将学生对科技的视野延伸至科技在过去、现在和未来对社会的巨大影

2、响，XX上呈现出螺旋上升的特点。本课由三个板块构成，“对世界的不断探索”通过科学家的故事使学生理解科学的探索和求真精神，“科技改变世界”关注科技的价值与作用，明白科技改变人类的生产生活，善用科技才能造福人类，科技让梦想成真”则聚焦梦想，知道科技是实现人类梦想的重要力量。“科技改变世界”是第二课时，承上启下。在培养学生热爱科学的情感基础上,使学生感受到科技极大地改变了人类的生产和生活方式,推动了社会的发展,实现了人类的梦想，从而认识到科学精神的第二个维度是实践和创造，为学生在之后的第三课时中领悟到人文精神做铺垫。【学情分析】大部分六年级学生已经通过课外阅读及科学书，对科学知识有了初步了解。但学生

3、对科技史背景知识、科学家人物故事知道得较少。学生已充分感受科技成果在日常生活中的广泛应用，科技体验可能多于老师。但六年级学生对现代科技的发展了解有限，不清楚科技对时代变迁的影响。六年级学生有较强的查找、处理信息的能力，具备一定的生活经验和认知基础，但对科技成就的认知碎片化，难以用辩证的眼光看待科学技术问题。【教学目标】1 .借助科学家的故事和生活实例，认识科技能够改变生产生活方式，推动社会发展，感悟其探索精神和创造精神。2 .通过课前调查、交流分享，辩证地看待科技对人类社会的影响，懂得只有善用科技才能造福人类。重点：借助科学家的故事和生活实例，认识科技能够改变生产生活方式，推动社会的发展。难点

4、：感悟科学家的探索精神和创造精神，辩证地看待科技对人类社会的影响，懂得只有善用科技才能造福人类。【教学过程】一、云参观亮主题导语：同学们，大家好！听说上节课你们跟着科学家们对世界不断探索，体会到他们追求真理的精神。这不，上海科技馆正在举办“科技改变世界”的展览，正好邀请你们跟着我这个李导一起开启云参观，感受科技的力量。二、云游蒸汽时代1 .过渡赏时代老物（1）图片出示“蒸汽机”过渡：你们看，那里正在展出历史老物件，你看到了什么？（蒸汽机）（2）播放视频“蒸汽机的故事”师：听听蒸汽机的改良者瓦特先生对它的介绍吧！师：对这200多年前的老物件，你们了解了什么？2 .探究蒸汽机应用和影响师过渡：蒸汽

5、机是怎么对生产、生活产生影响的呢？浏览科技馆为我们准备的图片展，说说你的看法。（I）PPt播放“蒸汽机应用对比图”，从交通业（火车、轮船）、纺织业、采矿业、冶炼业等发展感受师：蒸汽机应用到了哪些地方，带来了什么影响？预设：生1:1814年，斯蒂芬森发明了蒸汽火车，提高了出行的速度，使铁路交通发展迅速。生2:蒸汽机走进了纺织车间，代替了手工，生产量提高了。生3:蒸汽机应用在采矿业，使采矿变得更加容易，产量大大增加。师补充：蒸汽机还应用在冶炼业，机械制造业等，对生产制造带来了极大的影响。（2）关系图中话影响师：结合刚才的图片展，从这张关系图中，你有什么发现吗？预设：生1:蒸汽机应用很广，涉及各个行

6、业。生2：蒸汽机对各行业都产生了很大的影响和改变生3:蒸汽机提高了速度和产量。（3）蒸汽机的自我总结师：难怪蒸汽机也忍不住想说,一起听一听。播放录音：蒸汽机经过我的改进，结束了人们只能使用人力、畜力、风力和水力的历史。蒸汽机提供的新动力，极大地促进了生产、生活的发展。人类社会由此进入了机器大工业时代。师小结：一台蒸汽机，并不能改变一个时代。只有将它广泛应用于各行各业，才能解放各种生产力，促进社会的发展。这就是200多年前，以蒸汽为标志的第一次工业革命时代。三、云游电力时代1.过渡，赏时代老物件（电灯）师：我们继续云游“科技改变世界”的展览，来看看展出的第二件历史老物件（电灯泡）（1）电灯的影响

7、师：电灯泡咱们可不陌生，它的发明改进，对当时人们生活带来了什么？预设：生1:日常生活更方便了。生2:晚上也可以照亮了（晚上也可以做事了。）师引：总而言之，它使生活更方便了，也促进了各产业的效率。师小结：我们跟着电灯泡跨入了以电力为标志的第二次工业革命时代，100多年前，电力逐步取代蒸汽动力，成为了机器大生产的主要动力。2.聚焦老物件名片，悟影响（1）师过渡：你还知道哪些以电力为动力的科技成果？（2）师：它们又对生产生活带来哪些影响呢？这不，科技馆为我们准备了历史老物件名片，请欣赏。（3）生交流师：看了老物件名片卡，你们都了解到了些什么呢？预设：生1:1882年，无就电车的发明，促进交通运输业的

8、发展。生2：1877年，爱迪生改进电话，为人们之间的交流提供了便利。生3:无线电报为快速传递信息提供了方便。生4：留声机，留住美妙的声音，促进了音乐的发展以及家庭娱乐的产生。生5:电焊技术的不断改进，促进了工业、制造业的发展，推动经济发展。（3）悟影响（PPt出示关系图）师小结：我们通过交流了知道电力应用在通信、交通等不同领域，同样改变了我们的生产、生活方式，推动了社会的发展。3 .分享故事，体会科学精神（1）出示书本P61阅读角师过渡：这个时代因电力而繁荣。说到这，我们不得不提到一位电力科技的发明大王一一爱迪生。展厅中正在展览着他的工作日记，让我们一起去翻一翻，看看他发明电灯的故事吧！播放爱

9、迪生工作日记的文字材料，并配以录音朗读材料提问：从他的日记中，你受到了什么启发？小结：正因为爱辿生具有这种坚持不懈的品质，才能成就他发明大王的称号。（2）组织分享科学家的故事，致敬科学精神师过渡：不仅是爱迪生，许许多多科学家也是这样，你能分享他们的故事吗？组织全班分享，共探故事蕴含的科学精神师：谁愿意来分享你所找到的科学家的故事。追问：从中你感受到了怎样的科学精神？（2个-3个）法拉第：自学成才，执著，坚毅 西门子：专注，热爱学习研究 伦琴：全身投入，不放弃莱特兄弟：不断学习，不放弃 贝尔：善于发信，坚持不懈 波义耳：不断思考，反复研究师小结：正是因为有许许多多的科学家们，不断地创造和实践，才

10、能让我们的生活变得便捷和舒适，推动了社会的进步和发展。四、畅游信息时代1.过渡，赏时代老物件（第一代计算机模型）师过渡：时间又跨入了20世纪四五十年代后，我们继续云游“科技改变世界”这个时期的历史老物件展览的是什么呢？原来是1946年面世的世界第一代计算机模型。2 .听录音，了解计算机发展促信息时代的进步（1）录音播放：你们知道吗？第一代计算机很庞大，重达30吨，占地170平方米，每秒可进行5000次计运算。现在看来，这个数据微不足道，但对于当时来说，计算机的面世，促进核心信息技术迅速发展。20世纪90年代以来，随着互联网和数字通信的发展，人们的活动范围得到极大的拓展，世界成了一个地球村。今天

11、，互联网络遍布全球，人们社会已步入信息时代。3 .交流，畅谈信息技术对人们学习生活工作的影响师：互联网技术对人们的工作、生活、学习有哪些影响呢？四人小组一起来交流吧！（1）四人小组交流课前调查（2）全班分版块交流学习版块：预设：搜集资料；检查作业；互联网课堂；提交作业；体育锻炼；英语纠音等师评价：借助互联网技术，我们的学习方式有了突破。生活版块：预设：移动支付；核酸检测查询；人脸红外测温；叮咚买菜；预约做饭，自动扫地；预约看病师评价：互联网技术无处不在，为我们的生活带来的极大的便利。工作版块：（教师适时补充）快递智能分捡；机器人送外卖；交通城市大脑；医院远程治疗；线上批作业；师评价：各行各业因

12、为互联网技术的发展应用了有了翻天覆地的变化。在学生回答的基础上，对学生身边的新技术类型的资料补充。4 .观看冬奥会上的黑科技师：你们看，在今年刚刚结束的北京冬奥会上，就有许多令人惊讶的黑科技。5 .梳理“互联网应用”关系图师小结：互联网技术应用在不同领域，改变了我们的生产，生活方式，给人们的生活、工作和学习带来了快捷和便利。6 .再次回顾3个不同的时代，谈发现感受师过渡：科技对三个时代的发展有着怎样的作用呢？预设生1:应用的领域十分广泛。生2:每一次科学发明和应用，都对人们的生产、生活方式带来了变化。生3:科学的发明和应用，推动了社会的进步。师小结：不管哪个时代，科技的发展推动了社会的进步，科

13、技改变着世界。五、新技术正在远航1 .介绍我国大力实施创新驱动发展战略的成果师过渡：正因如此，我国也十分重视科技发展，尤其是在航空航天技术领域（1）出示书本P62活动园内容，列举我国大力实施创新驱动战略的成就。（2）请学生根据课前调查，分享查阅到的重大科技成果的相关资料，使学生再一次感受故事背后蕴含的科学精神。师：同学们课前也查阅了有关重大科技成果的相关资料，一起听听大家的介绍。2 .视频了解重大科技成果，谈感受师过渡：我们也进一步来了解这些重大科技成果吧！师：听了小伙伴们的介绍，看了视频短片，你心中对我国重大科技成果的发展有什么想说的吗？师小结：这些科学技术，不仅能帮助我们探索宇宙，对人们的

14、生产生活也产生了重要的影响。六、新技术带来新烦恼师过渡：人类的科学发明与创造，标志着社会的文明和进步，但是在享受科学技术成果的同时，也有些新烦恼产生。1 .出示书本P63农药污染、电子垃圾的图文作为范例。师：你在生活中遇到过或听说过哪些科技发展带来的烦恼？预设归纳：网络诈骗产生人类信任危机工厂的高排放造成全球变暖长时间上网会影响视力。2 .思考：师：通过我们的交流，发现科技既给我们提供了便利，也让我们产生了一些烦恼。科技有利也有弊。那么，我们怎样做才能让科技更好地服务人类呢？读书p63相关内容。预设：生1:需要人类的道德自律生2:要有法律的约束生3:大家的共同约定生4：公众监督生5:可以从自身

15、做起，比如控制好上网的时间等。3.法律作为约束，保隙监督（1） .读法律规定师：我们先来读一读这部法律中的有关规定（2） .谈感受师追问：读完这条法律规定，你有什么想说的？师：科学道德的核心是服务社会，科学技术的根本和目的是造福于社会。所以，我们要让科技更好地为人类服务。5.公众监督，共同约定师：公众监督、共同约定，我们该怎么做呢？（1）出示公众监督科技研究活动的图文预设：公众可以通过网络调查参与科技政策的研制。师小结：科技有利有弊，人们想要增加它的便利之处，减少它带来的烦恼，我们要遵守法律规定，合理合法地利用科技，科技才能更好地为人类服务。师总结：科技的发展改变了世界，影响了人们的生活方式和生产方式，推动了社会的整体进步，但是，人们在享受科技成果的同时，也会遇到新的烦恼，只有人们善用科技，科技才能更好地造福人类。未来的科技，一定会让我们的生活更加美好。