一年级上册道德与法治《上学路上》教学设计.docx

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1、道德与法治一年级上册第一单元第4课4.上学路上本课教学目标：1 .通过画上学路线图和认识交通标志，关注到上学路上的安全问题，逐步形成生命安全意识和自我保护能力2 .知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，做到平平安安上学去。增强学生交通安全意识,感受交通规则和交通安全的重要性,懂得珍爱生命，感恩他人，培养积极的心理品质。3 .增强学生上学路上的安全意识，营造人人讲安全的和谐社会氛围，为实现中国梦贡献力量。课时安排：2课时第一课时课时教学目标：1.熟悉自己的上学路，画上学路线图和认识交通标志，关注上学路上的安全问题，逐步形成生命安全意识和自我保护能力。2 .知道在上学路上注意安全，珍惜自

2、己的生命，初步形成自我保护意识和安全意识能力。3 .培养学生的合作意识，观察动脑及生活实践能力，初步具备依法参与社会生活的能力。教学重点：熟悉自己的上学路，初步形成自我保护意识和安全意识能教学难点：学生能遵守交通规则，学会在上学路上自我保护。教学过程：一、激趣导入，引入课题1 .同学们，老师带来了一首很好听的歌曲，想听吗？2 .播放歌曲：上学歌3 .认识亲宝。这只可爱的小狗狗名叫亲宝，我们一起跟他打声招呼吧！4 .提问题，揭课题。（1）亲宝背着小书包是要去哪里呢？（生：去上学）是呀，亲宝正在上学的路上。今天，我们一-起学习第4课上学路上。（板书：上学路上）请和老师-一起读课题（2）老师还有一个

3、问题要请教同学们，亲宝在上学路上的心情怎么样呢？（生:非常开心）是呀，太阳当空照，花儿对着亲宝笑，他就像只喜鹊，开开心心去上学啦!让我们也像亲宝一一样，开开心心去上学吧！二、不同的上学路上活动一：安全小卫士，我能行1 .我当安全小卫士请同学们打开课本第14、15页，书上也有许多像亲宝一样背着小书包开开心心去上学的小朋友，他们正走着不同的上学路。可是，看着这些上学路，老师很是担忧，因为我发现这些上学路有些地段很危险，如果不注意安全的话，这些小朋友就不能平平安安进课堂了。还好，老师想出了-一个好主意，就是在咱们班找些安全小卫士出来帮助这些小朋友，提醒他们在经过有危险的地方时要注意安全。（板书：注意

4、安全）你们能做到吗？2 .我是安全小卫士（1）（出示PPt第14、15页三幅乡村上学路图片：图L2.3）咱们先观察这三条上学路，图片上小朋友的上学路跟我们平时的上学路一样吗？因为他们和我们生活的地区不一样，他们生活在乡村和山区里，所以和我们有着不一样的上学路。他们的上学路要经过哪些地方?经过这些地方时要注意哪些安全呢?谁是今天的第一位安全小卫士呢？预设：生1：图1这条上学路很小，不能跑，不可在靠近水域的地方玩耍。生2：这条路要经过水田、荷塘，路滑，要小心走。生3：图2这条上学路，我要提醒小朋友不能自己下水过河，要有大人送才能过河。生4：我要提醒朋友在老师背上不可以乱动。生5：图3这条上学路，我

5、要提醒这位小朋友要拉住爷爷的手，不可松开手乱跑。生6：我要提醒这位小朋友和爷爷要从桥中间通过，不可靠桥两边走，小心掉进河里。（学生自由举手发言，师评价小结，相机奖励安全小卫士小图片）（2）（出示PPt第14、15页三幅城镇上学路图片:图4.5.6）请同学们再观察三条比较熟悉的上学路，看到这三条上学路，你又有什么想要说的呢?你想提醒图上的小朋友在经过这些有危险的地方时要注意哪些安全呢？预设：生1:我要提醒图4的小朋友过马路时要从斑马线经过。生2：过马路时要看红绿灯，红灯不能过，绿灯才可以过。生3：我要提醒图5的小朋友经过建筑工地时会很危险，要绕行。（相机追问：你怎么知道要绕行的呢？（生：图上有个

6、牌子）你真是个善于观察图画的孩子！是的，图上工地还设了个黄色警告牌，细心的孩子肯定已经发现了警告牌上写着“施工重地，请绕行”，请同学们齐读-一遍这七个大字。）生4：图6这条上学路要经过一一个铁路道口，过这个道口时注意有没有火车来。生5:我要提醒图6的小朋友红灯亮时不可过道口，要看清信号灯，绿灯亮了才能过。生6：不能在铁路道口旁边和工地附近玩耍。(学生自由举手发言，师评价小结，相机奖励安全小卫士小图片)(3)小结我们的安全小卫士越来越多啦，老师真高兴!有了你们的提醒，这些小朋友一定可以平平安安进课堂。老师要奖励同学们说一说自己的上学路。活动二：说说我的上学路。1.请同学们拿出课前让大家画的“上学

7、路线图”，来说一说“我的上学路”。明确要求：(1) 说清路线-说出你上学的时候，要经过哪些地方？(2) 在你的上学路上，要注意些什么呢？2 .四人小组交流自己的上学路线图。3 .请个别同学介绍展示自己的路线图。相机适时提问：上学路上经过这个地方，我们要注意那些标志，要注意哪些安全？活动三：课间游戏红绿灯。1 .下面我们来做个游戏，看哪些同学在游戏中表现得最棒！(1)明确游戏规则:绿灯亮时请向前走两步：红灯亮时立正不动。2 .进行游戏。(请最棒的那位安全小卫士亮灯)3 .小结：同学们在游戏中的表现真棒!都知道了绿灯行，红灯停，是合格的安全小卫士。掌声夸夸自己！三、课堂总结：刚才，同学们都互相交流

8、了自己的上学路线，也了解班里其他同学上学路上的一些安全情况，知道了在过马路时要遵守交通规则，不能在路上逗留玩耍，我们每天都要平平安安、开开心心地走在上学路上。板书设计：1.上学路上注意安全遵守规则平安开心教后反思：第二课时课时教学目标：1 .认识有关交通的特殊号码和交通标志,掌握有关交通安全常识，具有基本的规则意识和安全意识，并学会遵守规则。2 .知道生活中大家应当相互关怀、相互关心的道理。能够通过移情感受他人的困难，怜悯别人、关怀别人，培养积极的心理品质。教学重点：增强学生交通安全意识，了解特殊号码及交通标志。教学难点：感恩上学路上为我们付出的人，感谢他们带来的温暖，逐步养成自觉遵守交通规则

9、的良好的行为习惯。教学过程：一、情境激趣引入出示各种照片:每天轮番在校门口执勤的老师们、在学校四周路口的警察和交通协管员、下雪天的晚上加班洒融雪剂融雪的环卫工人、一些等在校门口接孩子的年迈爷爷奶奶、拉着同学的手始终送出校门的老师等的图片。孩子们，你们熟悉这些人吗?猜猜他们在做什么？同学们畅所欲言，感受他们的辛勤付出。3 .揭示课题二、新知探究活动一:路上的温暖师:刚才我们看到每天轮番在校门口执勤的老师们，还看到了在学校四周路口的警察和交通协管这些人都在我们上学的路上给我们送来了“暖和”。其实，在我们的上学路上还有许多的人给我们送来温暖，我们一起来看看吧！多媒体课件出示P17的情境图,从图中了解

10、到上学路上的“暖和二3 .说一说:在你们上学的途中，你还感受到哪些温暖?同学在小组内沟通上学途中感受到的温暖。全班交流。4 .想一想：假如没有他们会怎样？你想对他们说点什么？你还可以为他们做点什么？师小结：假如把这些为了关心我们顺利上下学的人比作阳光，我们已经感受到他们给我们带来的暖和，就像你们所说，只有敬重他们、支持他们的工作、感恩他们的辛苦才是对他们最好的报答！活动二:交通“信号”要知道“交通信号我知道”学问大比拼师:我们发觉有时候一些人并不是有意要违反交通规章，而是并不清晰一些交通信号的含义，那今日让我们一起来比一比，看谁知道的交通信号多。5 .出示交通标志让同学熟悉并知道标志的意义。（

11、课件演示）人行道：供行人行走。人行横道：供行人穿过马路。护栏：保护行人的安全。机动车道：机动车行驶的道路。过街天桥：行人穿过马路。地铁站口：地下列车的进出口红绿灯：红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。铁路道口：表示前面有火车通过。提醒行人和车辆注意火车。6 .出示交通规章歌谣：交通平安很重要，交通规章要牢记:从小养成好习惯，不在路上玩嬉戏,行走应走人行道, 天桥地道横行道, 一慢二看三通过, 骑车更要守规章, 转弯车速必减慢, 乘车平安要留意,没有行道往右靠 横穿公路离不了 莫与车辆去抢道 不能心急闯红灯 抢行猛拐酿车祸 遵守秩序要排队手头不能出车窗，扶紧把手莫遗忘。活动三:我是小小交通员多媒体出示人们违反交通规章的图片，让同学说一说这些人的做法对吗?为什么？自选图片中的一个图景，演-演，当你的小伙伴像他一样做错了，你会怎样做？三、课堂小结。1 .今日我们学习到了这么多平安学问，现在我们把它编成一首儿歌来学习，好不好?师生齐唱儿歌：过马路，不着急，不追逐，不奔跑。坐汽车，不打闹，开门时，前后看。小河边，不玩耍，坐车后，不放手。护栏边，不攀爬，施工地，绕路行。上学路上要专心。安全习惯要保持。2 .师：同学们，通过本节课的学习，我们要自觉遵守交通规章，根据交通信号行动，做一个自觉守规章的好孩子。板书设计：遵守规则上学路上感恩他人教后反思: