《欢欢喜喜过春节》教案.docx

《《欢欢喜喜过春节》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《欢欢喜喜过春节》教案.docx（12页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、欢欢喜喜过春节教案作为一名教学工作者，往往需要进行编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是整理的欢欢喜喜过春节教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。欢欢喜喜过春节教案I教学目标1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的向往。2、在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。3、学习搜集与春节活动相关的。4、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。5、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。教学重点和难点：1、展示春节期间的特色物品，体会春节活动的热闹气氛，感受人们对美好生活的热烈向往。2、学习在人多拥挤环境中进

2、行自我保护的方法。3、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。课前准备1、学生课前准备：搜集与春节活动相关的资料。2、教学器材：日历、春联门神等春节特色物品。3、教学课件教学设计：教学过程设计：一、了解过春节的时间：元旦过后，我们就要迎来中国传统的，也是我们中国人最重要的一个节日，你们知道是什么节日吗?找找看，春节是从哪一天开始的?说说你是怎样找到的？二、了解人们在春节期间进行的活动：1、课下同学们搜集了我们国家不同地方人们过春节时的活动资料，现在请你给大家人们过春节时会举办、参加哪些活动？2、（出示图片）教师介绍过节期间人们舞狮、观花灯、贴窗花等活动。3、问:活动过程中，大家的心情是什么样

3、的？4、问：同学们每年过春节期间，你会参加什么活动呀?当时你的心情是什么样的？5、小结:过春节时人们的心情都很愉快，所以常说：“我要欢欢喜喜地过春节，快快乐乐地逛庙会。”三、展示庙会特色物品，感受人们对美好生活的向往：1、问：在庙会中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意，将它的名字、来历或相关的小故事讲给大家听听。（指名两人介绍，教师介绍一个，然后可以自由结合小组互相介绍）。2、问：在庙会中你还发现了哪些有趣的或难忘的事情，讲给大家听听。四、了解庙会中自我保护的方法和应遵守的公共行为：1、过渡：兔子贝贝在庙会中发现了这样两件事情，请你们帮忙想办法。2、以小组为单位讨论：(1)、有人乱扔垃圾，这样好不

4、好?你的垃圾是怎么处理的？(2)、人多拥挤怎样防止与家人走散?如果走散了该怎么办？3、全班交流。4、问:还有哪些事需要提醒大家注意？5、设计宣传牌。五、预祝大家欢欢喜喜地过春节：1、师：同学们，过节是令人向往的，春节就要来了，预祝大家欢欢喜喜地过春节。2、播放课件，感受过春节的喜悦气氛。六、课后延伸：逛庙会时收集特色物品，回来再交流。欢欢喜喜过春节教案2【教学目标】1 .了解过春节的有关常识和传统风俗。2 .体会和感受春节的热闹和欢乐。3 .喜欢过春节，并在春节活动中过得快乐、文明、安全。4 .对春节中的一些现象和习俗产生探究的愿望和初步行为。【教学准备】1 .在家长帮助下收集有关春节的年画、

5、年历画、小灯笼、过年买的小玩具、装压岁钱的红包、过年拍的照片上课时带来。2 .查询、回忆春节有哪些与平时不同的活动；在春节活动中发生过哪些事故。【教学过程】2课时第一课时春节的知识、习俗活动一：春节物品展示会1.学生把收集到的物品摆放在“展台”上。（展台由课桌拼搭而成，根据物品多少、大小而定“展台”大小。）2.由提供物品的同学进行介绍、说明，可以是物品的来历、收集的方法与经过，物品的用途、含义等。如果提供人介绍不清,可以由其他人或老师代为补充说明。对收集得好、介绍得清的同学要及时予以奖励和夸赞，特别对那些收集方法奇妙的同学更要如此。（注：建议教师做好充分的课前准备，争取能开设自己专门的展台。）

6、活动二：春节探秘1.探究关于春节的时间。同学汇报、教师板书：春节正月初一（注：学生汇报时要说明掌握、了解到这个时间的方法、途径，有必要的还可以出示物证，如历书等，教师也应做相应准备。）2 .了解关于春节的传说。以开故事会或听故事录音的方式进行。要努力让学生把搜集、查询到的有关年的传说介绍出来，越多越好。3 .关于年的探究。比如，让学生探究为什么元旦叫过年，春节也叫过年？元旦是哪一天，春节又是哪一天？4 .自由谈：“我爱过春节”。同座或小组交流、全班汇报：爱不爱过年？为什么爱过年？你过年最盼望什么？5 .结束语:过年真好，小朋友们都盼望着过年的那一天早点到来。你们可以把挂历上注明春节的那一天做上

7、记号，天天看一看、数一数：还有几天就该过年啦。还有，请小朋友回家去问一问、查一查：春节前要做哪些准备活动，春节后又有哪些活动？在过春节时我们要注意些什么？下节课我们将与大家讨论这些话题。第二课时春节活动和注意事项活动一：讨论交流、春节期间有哪些活动1.可以分节前和节后，着重说春节所独有的和自己最喜欢的活动。（如，节前：熬糖、煮酒、杀猪、腌鱼肉、腌鸡鸭、灌香肠、打年糕、打扫卫生、买年画、写春联、购买衣服和玩具；节中：贴春联和年画、吃团圆饭、看春节联欢晚会、发压岁钱、给亲友和邻居拜年；节后：走亲戚、拜年、耍龙灯、舞狮子、撑旱船、看戏、逛街、赶集等。）2 .选代表汇报、教师边听边把图片或板书随机张贴

8、或板书出来。3 .最后小结浏览一遍。活动二：模拟拜年1.对传统的拜年动作、语言的模拟。（模拟拜年时老师要组织学生引导、讨论，确定文明、得体的动作和灵活、多变的。）2.新式拜年方法的表演，如利用打电话、写信、利用电脑发邮件等。活动三：情境研讨我有好办法（一）出示若干情境，组织学生研讨情境1过春节虽然热闹、快乐，可是也有烦人的事。过春节的前一天，明明跟着爸爸上街赶集。集市上真热闹，人太多，货也太多,明明跟着爸爸买这买那，看这看那。一个没留神，他与爸爸走散了。这可怎么办呢？请大家帮明明想想好办法，怎样才能让他不着急？情境2正月初二，小红跟着哥哥去外公家拜年，搭车的人非常多，大家拼命地挤上挤下，小红该

9、怎么办？情境3大年三十那天，是个晴天，有点风。小丁吵着要玩爆竹，爸爸就给了小丁一封小鞭炮。小丁放鞭炮时要注意些什么？(二)教师小结春节期间，虽然喜庆热闹，却有“四多”：(1)走亲访友的人多，车上非常拥挤，造成的交通事故多。(2)大家烧纸、点蜡烛、放鞭炮、放铳，引发的火灾多。(3)因为坐车、看戏、放鞭炮，小学生受伤害的事故多。（4）春节好吃的东西多、作客多，容易多吃多喝，所以得肠我们要特别注意安全，防止“四多”灾难的发生。胃病的多。以上拟设情景可增可减，视时而定。全课小结春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢乐的节日。我们放假以后，很快就到春节了，希望同学们把在春节中看到的新鲜事，参加的有趣活动牢牢

10、地记在心里，开学时告诉同学和老师。同时,老师也衷心祝愿小朋友在过一个快乐、吉祥、安全的春节！欢欢喜喜过春节教案3活动设计背景新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。活动目标1、了解一些有关过新年的风俗习惯。2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。3、感受节日的气氛。4、体验和大家一起过节的快乐。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。活动准备1、新年环境布置。2

11、、音乐磁带新年好。3、对联、红包、手工爆竹、挂历、粒耙等教具一、谈话：认识新年活动过程、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？(2)、你们知道这个节日是什么意思吗？(是我国新历的新年)二、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？（指名幼儿表述）2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会得到很多压岁钱,来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。3、师：宝贝们怎样使用压岁钱？（自由交流）师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。三、歌表演：新年好过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接新的一年。来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧！活动反思在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。