学校“强基计划”拔尖创新人才培养实施方案.docx

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1、学校“强基计划”拔尖创新人才培养实施方案为了实现学校“高起点、有特色、很幸福、国内一流”的办学追求，为了响应教育部提出的新高考“强基计划”，为国家培养数理、人文基础厚重，特长突出的拔尖学生，最终实现新时代“科技兴国”的中国梦，我校特制定针对拔尖创新人才培养的“强基计划”实施方案。一、背景介绍从2009年至今，国家教育部陆续六次出台文件，针对高校拔尖人才培养推出方案，为国家各种高精尖领域的专门人才培养奠定基础。基于国家科技兴国的战略构想，人才必须在中学阶段具有厚重的数理、人文基础。2020年，教育部出台关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见，国内36所“双一流”高校开展基础学科招生改革

2、试点，简称“强基计划”。“强基计划”主要针对两类学生，主体是具有数理化生信等学科特长的奥赛学生，另一类是综合成绩特别优秀的学生，其中奥赛学生享有直接保送、全国金银牌破格、省赛一等奖优惠等政策，而文化生则是通过获取入围强基资格后参加相关高校的校考进行录取。相比过去的自主招生，现在的“强基计划”实施高校数量急剧减少，只剩下36所，各高校校考的难度估计低于学科竞赛难度、远高于高考难度，从目前情况分析来看，36所高校开放的指标数极高，将来靠裸分进入清北等一流名校的难度将会陡增。因此，“强基计划”一推出即受到广大师生的青睐。2020年大多数高校推出的“强基计划”中，高考文化分数占强基考核的85%,而高校

3、校考分数占强基考核的15%,校考分数满分15分折合成高考原始分数是132分，这种明显优势会让“强基计划”成为众多优秀学子的首选。根据我校“以兴趣激发学生，以知识丰富学生，以特长发展学生，以创新引领学生，以能力提升学生”的指导思想，以“素质全面、个性发展、特长突出”为培养目标，学校将在2020级高一新生推出“强基计划”，争取实现清北的突破和一大批学生进入国内名牌大学。我校虽地处平江县城，但是平江县不小，有近120万人口，2020年初三毕业生就超过1.2万人，体量很大，而且平江每年都有很多学生奔赴长沙名校求学，拔尖学生数量众多，但由于今年招生政策做出调整，平江县一大批优秀学生必将回留本地。我校前期

4、对国内数十所新创办、且通过拔尖学生培养成为名校的学校做过系统调研和全面分析，他们通过拔尖人才培养，实现了迅速崛起，办学成果丰硕。其中浙江某县级中学，短期内就已经产生了五枚国际奥赛金牌、学校每年有几十位学生通过拔尖学生培养进入北大、清华深造。我校的高中“强基计划”就是在此调研基础上经过论证实施的拔尖创新人才培养计划。二、组织机构（一）拔尖创新人才培养领导小组本着“公平、公正、公开”的原则，在平江县教育局的领导和监督下，师大颐华成立以彭荣宏校长为组长，高中部校长为副组长，其他校领导、各部门负责人为成员的领导小组。（二）拔尖创新人才培养专家组为了能够高起点实施学校“强基计划”，我校聘请了两批顶级名师

5、，一批是从长沙四大名校聘请的近20位名老教师，他们为高中拔尖学生的常规高考课程做好扎实的培养；一批是从全国范围及清北名校聘请的几位顶级教练，尤其是强基计划中最主要的数学、物理学科，我校都有国内知名教练加盟，师资阵容“豪华”，远超过了国内很多名校师资。另外，我校作为湖南师大的附属学校，享有湖南师大及师大附中得天独厚的优质教育资源,湖南师大附中是全国拔尖学生培养做得最好的学校之一，国际学科奥赛金牌总数32枚，稳居全国第一。为了确保首届高中拔尖学生培养取得成功，我校聘请湖南师大附中副校长、全国中学生物理奥赛金牌联盟委员会执行主席、“国务院政府特殊津贴专家”、全国模范教师、培养学生获得9块世界金牌、分

6、管附中教育集团拔尖学生培养工作的蔡任湘老师担任我校培养拔尖人才专家组的总顾问、总教练，湖南师大附中“国际奥赛金牌教练”的化学奥赛主教练蔡忠华、数学奥赛主教练苏林、生物奥赛主教练朱昌明、信息学奥赛主教练许力担任我校各学科的“强基计划”培训教练，学校在计划制定、培训管理、课程开设等方面与师大附中保持高度一致和贯通。三、培养对象的遴选（一）培养对象必须具备两个条件条件一，参加2020年中考的初中应届毕业生，且被我校录取的高一新生。条件二：综合成绩优秀，习惯优良的学生或者对某个学科具有学习兴趣及一定特长的学生。（二）“培养对象”初选入围待定学生名单的确定平江县高一新生录取工作结束后三天内报名，采取个人

7、自荐、原学校推荐和综合考察相结合的办法进行确定。个人自荐：符合“培养对象”条件的学生于高一新生录取工作结束后三天内报名，自行登录师大颐华微信公众号“湖南师大附属颐华学校”，按要求准确、完整地填报个人信息。原学校推荐：由初中学校校长、教务主任、年级组长或班主任老师推荐符合“培养对象”条件的学生。学校初定：报名结束后三天内，学校确定“初选入围待定学生”，并将通过电话或短信通知参加学校组织的夏令营系列活动。四、培养措施（一）拔尖课程同步培训、联合培养。学校与湖南师大附中共同制定了“联合培养计划“，第一阶段，由两校教练针对两校学生实施完全同步培训、同步检测，让我校学子全方位享受湖南师大附中的优质教育资

8、源。第二阶段，将从高二暑假开始，聘请清华北大等全国高校著名教授给学生做奥赛、强基专题培训；第三阶段，将邀请清华北大等国内顶级面试专家给拔尖学生作面试培训。（二）常规课程小班教学，导师负责。学校实施小班化教学（每班不超过36人），让学生在课堂内平均占有的时间成倍增加，有利于生生间、师生间的互动，充分实现自主、合作、探究的学习，最大程度发挥学生主体的积极性和创造性，让学生有更多的机会质疑、表达自己的独立见解以及动手实践，大大提高了学习质量，利于他们综合素质的提高。学校为每位学生配备两名导师，即一位学科特长发展导师及一位综合课程导师。双导师共同制定每位学生的培养计划，未来的生涯规划，及时解决学生在成

9、长过程中遇到的各种问题，为学生科学发展和顺利发展全方位提供支撑。五、课程设置（一）综合素质教育课程。学校将高质量完成国家的必修课程，并根据“强基计划”培养对象的特点拓宽学习内容，挖掘学习潜力，提升综合素质，在必修课程之外，增加兴趣型课程、拓展型课程、研究型课程、实践型课程和卓越型课程。（二）学科特长课程。根据学生学科特长的不同，我校将分学科、分阶段、有计划、有目的对学生进行“学科奥赛培训”和“强基计划”培训。初期每位学生都有机会进行学科竞赛培训，体验过程半个学期，后期将根据学生情况分流，部分学生继续进行学科奥赛培训，其余学生将启动“强基计划”培训，课程主要涉及数学、物理（偏理）、历史（偏文）。本方案将于2020年8月正式启动实施。