上好课从“磨课”开始 论文.docx
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1、上好课,从“磨课开始摘要:课越磨越精,好课须多磨。磨课对一线教师而言是经常的事。只要参加公开课展示或者教学评比,教师都少不了反反复复的磨课、试教、修改,最终都能在听课教师面前呈现出一堂比平常课精彩得多的课。磨课,是每个老师必备的工作,对于每节课来说,老师不磨课,很难讲的精彩,同时磨课也是为了更适应学生,针对学生来进行的。关键词:磨课,合作,反思,成长引言:我们都知道,一把好剑需要千锤百炼,一块好玉需要精雕细琢,一节好课的诞生,同样也离不开老师反复地推敲,不断地调整与修改,这就是常说的“磨课磨课,是教师成长的重要途径,“好课多磨”,意味着课堂教学应发生一种结构和性质的变化,这种变化不仅应体现在教
2、师的教学行动和思维中,更应体现在学生的学习中。所以上好课,从“磨课开始,那么,磨课究竟是磨什么?怎么磨课效率才更高呢?我就拿上次在学校教学评比的磨课来说吧。一、磨课,究竟在磨什么?学校参赛前的磨课,教学设计和课件来来回回修改了好几次,还是效果不好,眼看上讲台的截止日期就要来了,不得不通宵达旦地磨,让人实在忍不住叫苦:哪在磨课,就是在磨人!叫过苦之后,我还是不断地在想:磨课的本质究竟是什么?为什么一堂课,需要反反复复地磨?一开始我会觉得是为了熟练度,但实际是,因为第一次用的是自己的班级,不但学生基础好,而且对他们太熟悉,反而到目前为止效果是最好的。之后的打磨,全是在解决这两个问题:1 .怎么让语
3、言基础没有那么好的学生,达到我原本预期的教学效果?2 .怎么让和我没有过任何接触的学生,尽快地理解我的教学意图?而这两个问题归根结底,其实是一个问题:怎么弥补我和学生之间因为彼此不了解,而导致课堂时间的浪费。表面上的相互不了解,也就是接触时间的问题,我觉得没有必要太纠结,因为纠结也没用。毕竟是在别的班上课,不像自己的学生,因为有长期的磨合,有些时候一个眼神学生就知道接下来要做什么。这种默契,需要时间,不是靠不断磨课能解决的。但还有一种不了解,也就是对学生的语言基础和学习风格的把握不到位,是可以靠磨课来缓解的。我们备课之初,除了教材、课标、基本的教学规律、教学手段这些东西,还会基于自己对学生的预
4、设来设计整个教学流程。但问题是,因为不了解别的班学生,我们的预设很多时候是不准确的。很多环节,我们原本预计学生会给出怎样的反馈,但到了真实的课堂里却没有。这就导致,一堂课本身从教学设计来看可能还行,可一旦真正操作起来,却发现根本不是那么回事。学生听不懂我的指令,学生甚至可能听不懂或者看不懂教学内容,又或者是,花的时间比我预计的要长得多,导致我无法在有限的时间里去完成计划好的教学内容。反复地磨课,其实是在不断地缩减我们的理想情况和学生真实情况之间差异。像我自己,因为平时习惯了折腾自己的学生,导致教学任务设置得比较多而且难。所以整个教学过程里,不得不一次又一次地降低难度,不管是语言的难度,还是任务
5、形式上的难度。对我来说,这确实挺折磨人的,主要是难以取舍。有些东西去掉,觉得逻辑不连贯;有些东西去掉,又觉得是个亮点,不用好可惜。是要展现我自己的设计水平,还是要让学生能够展现出他们的真实水平,整个过程有点像个博弈。总而言之,明确目标,确定磨课内容:(I)磨目标,找准教学目标是什么?(2)磨环节,怎样处理各个教学环节?怎样在细节上精雕细琢?(3)磨方法,要因材施教。(4)磨特色,怎样求新求异体现具有自身特色的亮点?(5)磨自身,怎样在课的设计中体现自身优势,并针对不足进行磨练?磨课的真谛在于高度关注教学细节,放大点滴变化。专注细节的反复实践、反复琢磨、反复改进,磨出优质课、精品课。二、怎么磨课
6、,效率才更高?1.磨好课,成就有“底气的教师如果注定磨课就是要反复修改,那一定要做到“有底线的修改,不要本末倒置。首先要有一个明确的底线,那就是哪些东西是绝对不能改的。我的观点是,任何形式上的东西都可以调整、完善甚至取舍,但最核心的教学逻辑以及来自教材和课标的这部分教学目标,是改不了的。像我上次参赛的是英语听说课,那以听促说就是核心的教学逻辑,训练学生的听说技能,就是最基本的教学目标,这个动不了。所以整堂课的教学流程其实很明确:导入一词汇和背景的补充输入一一听大意一一听细节一一提炼语言和结构一一学生产出一一反馈总结一一布置作业。最基本的教学目标也很明确:首先学生要听得懂,然后要说得出来。其他的
7、所有活动,都是为了实现这两个教学目标。至于要听到何种程度,说什么内容,以及其他的知识、技能以及情感、价值上的目标,其实也已经由具体的教材和课标共同决定了,我们自己本身并没有太大的选择余地。所以,做好文本解读是磨课之前必做的功课,先把思路理顺,确保逻辑上不出问题才是最紧要的,至于PPt怎么做,教学设计怎么写,并不应该是我们这个阶段要纠结的问题。一开始就纠结细节问题,反而会把自己捆住。就像PPT,如果在思路不清晰之前就开始做,反而浪费时间,因为很有可能辛辛苦苦搞出来的东西,后面思路一改,就全用不上了。但只要整体的思路定了,其他的不过是细节调整,大框架不会变,弃之不用的东西就少,效率自然就高了。磨课
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