【精品范文】干部教育培训班班主任工作管理规定.docx

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1、干部教育培训班班主任工作管理规定第一章总则第一条为规范和加强班主任工作，改进和完善培训班管理，不断提高培训质量，制定本规定。第二条本规定适用于学院举办和承办的各类培训班。第二章班主任的遴选与管理第三条班主任是实施培训方案，实现培训目标，保证培训活动有序、高效运转的直接组织者和管理者。职能培训班设教学班主任1名、生活班主任1名，其他班次由培训部门视情况自行设定。第四条班主任选任条件（一）认真践行以学员为中心，以需求为导向，以提高能力为目标，以服务“三农”为落脚点的培训理念；（二）自觉维护、努力创建学院培训品牌形象；（三）工作务实，办事认真，爱岗敬业，责任心强，严于律己，乐于奉献；（四）具有创新意

2、识和应急处置能力，能够创造性地开展工作；（五）组织管理能力较强，有较好的表达能力，善于沟通协调；（六）有培训工作经验，熟悉培训工作流程。第五条班主任由培训部依据上述条件选任和管理，在培训部主任领导下，开展工作。培训部主要负责人要统筹安排培训班工作，部门其他同志要积极协助配合。第六条各培训部负责考核本部门班主任工作，并向学院推荐优秀班主任。培训部可根据情况设立班主任津贴，标准自定。第七条班主任工作考核以日常工作记录为依据，以学员评估意见为主，以教师和相关部门的意见为补充。第三章班主任的任务与工作要求第八条班前准备工作参与培训方案（包括拓展训练、现场教学方案）策划、做培训预算、制订应急预案、印发培

3、训通知、联系确认参训学员、选购编印培训教材、选聘教师、印制培训手册（包括日程安排、学员名单、服务指南、班主任联系方式等）、准备学习用具、制订接送站、教室使用和食宿计划（包括培训班性质、培训人数、食宿标准）、设计开班议程、起草领导开班讲话提纲等。要求：1、开班前7天将食宿计划、教室使用计划送接待中心；2、开班前3天，与接待中心确认上述计划；3、开班前3天将培训方案、培训手册报教研策划处，将接送站计划报车队;4、遇培训时间、人数、日程安排、授课教师有变化（旬括办班过程中）及时向接待中心和教研策划处通报。第九条组织学员报到安排接站，与接待中心工作人员配合，引导学员报到、住宿、就餐，发放培训资料。第十

4、条准备开班式开班前2小时检查培训场地布置、教学设备调试情况,安排录音（录像）和照相；组织学员入场等。第十一条主持召开班会讲解培训方案，划分学员小组，提出有关要求；组织学员热身活动。第十二条组建班委会选配班长、组长，指导班委会和学员小组活动。第十三条与教师联络沟通1、开班前1周与授课教师沟通，介绍培训班情况，包括背景、目标、课程总体安排、本课重点内容、课堂互动要求等；2、保持与教师所在单位党组织的联系，按照研究无禁区、讲坛有纪律的要求，强调教师的政治责任；3、转达学员希望答疑解惑的具体问题，增强培训的针对性和实效性；4、落实课件或讲义提交时间，传送授课教师联络单;5、于授课前1天，确定接送教师事

5、宜（时间、地点、司机），司局级领导或著名专家来学院时，要提前报告院领导；安排教师餐饮，支付课时津贴等。第十四条跟班听课1、课前介绍教师及教学内容；授课过程中，掌握教师授课情况和授课效果；课后听取学员意见，并向教师做必要反馈；2、填写培训班日志，记录授课内容，对教师、学员进行考勤；3、掌握本院教职工进班听课情况并报教研策划处。遐第十五条课程资源开发1、制发课程表，分送学员、教研策划处；、2、与接待中心工作人员配合，逐课录制音像资料，并注明培训班名称、课程名称、授课教师、录制时间及时长；3、按照共享程度高课程优先，新开发课程优先，避免重复开发及时进行更新的原则，及时从教学评估分值在。分以上的课程中

6、向教研策划处提出拟整理课程讲义的建议;4、积极承担课程讲义加工整理工作，按照质量和时间要求完成任务。第十六条进行培训评估1、向学员发放评估表，讲解填写要求，组织学员进行课程教学评估;2、及时统计课程教学评估结果，短于9天（含）的班次，在结束后5天内将学员填写的原始表及课程教学评估统计结果送教研策划处；长于10天（含）的班次，每周五将本周学员填写的原始表及课程教学评估统计结果送教研策划处；3、培训结束前，配合教研策划处进行培训班综合评估。第十七条撰写开班、结业、重点课程、重要活动信息，于活动当天为学院网站和简报提供稿件。第十八条组织班级活动1、制定研讨交流、论坛方案（包括研讨主题、研讨内容、时间

7、地点安排、研讨形式、参加人员、主持人等）；2、详实记录研讨情况，总结研讨成果；3、组织考察和现场教学活动，与基地联系、安排交通和餐饮，按现场教学计划组织实施，确保安全；.4、制定文体活动计划，并组织实施；5、按照学院有关规定，及时报告、妥善处理突发事件。第十九条了解掌握学员动态加强与学员沟通联系，掌握学员思想、学习、生活情况，尽力帮助学员解决遇到的困难和问题，及时向培训部和院领导反映情况,提出解决意见建议。第二十条准备结业及时收取学员作业、论文，按时进行考核、鉴定；领制结业证书；起草培训总结、领导讲话提纲；制定结业式议程，安排、检查会场布置等。第二十条送别学员安排送站车辆,确认时间、地点，确保

8、安全。第二十二条总结、归档1、撰写培训班总结，结算培训费用，汇总整理培训方案、预算、日程安排、学员名册、教学日志、授课教师联络单、研讨交流记录、学员论文等相关资料并归档，要求“一班一档，编辑成卷”；2-筛选优秀论文（学员论文的1/3左右），经培训部内部评估后，于培训结束后1个月内送教研策划处；3、分析研究学员及所在单位的培训需求，提出提高培训质量、开发培训项目的意见建议。第四章优秀班主任评选第二十三条成立学院优秀班主任评委会。院长任主任委员，分管培训工作的副院长任副主任委员，各培训部、教研策划处、法律服务中心、信息图书中心等部门的主要负责人为委员。第二十四条优秀班主任的基本条件1、每年担任各类

9、培训班次的班主任累计5期或30天以;2、班主任工作各班次评估平均分值4.5分（含）以上;3、全面完成班主任工作任务，表现突出。第二十五条评选标准采取基础分和附加分结合的方式，对10项内容进行评估。基础分部分包括：工作态度占10分、前期准备占15分、联系教师占15分、跟班听课占15分、组织开展班级活动占15分、教学评估占10分、总结、.归档占10分、应对突发事件能力占10分。附加分部分旬括：课程资源整理（一门10分，累计计算）、提供信息资料（培训简讯、总结、体会、论文等IoOO字以下3分，1000字含以上4分，累计计算）。具体评选标准。第二十六条评选程序1、部门推荐1-2名候选人，按照优秀班主任评选表的评估内容准备事迹材料，报教研策划处；2、教研策划处审核事迹材料，将符合申报条件的候选人材料提交评委会评审；3,推荐优秀班主任候选人的培训部负责人向评委会介绍候选人的优秀事迹，评委根据情况介绍当场打分；4、汇总得分结果，提出评审意见，报学院常务会议审定。第二十七条在教师节期间对优秀班主任进行表彰，组织经验交流活动，并给予一定物质奖励。第二十八条优秀班主任评选活动每2年进行一次。考核结果作为年终评优和晋职晋级的重要条件。第五章附则第二十九条各部门可依据本规定制定实施细则。第三十条本规定由教研策划处负责解释。第三十一条本规定由教研策划处负责解释。本规定自发布之日起实行。