开展体育小课题研究阶段性汇报活动简报.docx

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1、教育简报学校2023年12月26日课题引领促发展，以研促教共提升携冬日暖阳，赴智慧之约，开启科研之旅。课题研究是校本教研中的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径，也是营造良好校园文化氛围的重要方式。为有效推进教科研工作开展，确保课题研究的实效性，提升课题研究的质量，发挥课题研究中期回顾、调整、提升的功能，促进课题研究的稳步推进，我校体育课题研究组于2023年12月22日进行课题“双减”背景下体育教师教学能力提升研究阶段性汇报，校领导及课题组全体成员参加本次活动。首先由课题组成员、体育教研组长进行课题“双减”背景下体育教师教学能力提升研究的汇报，从课题的简介、目标、内容、方法，取得的阶段性

2、成果，后期的计划和实施方案等方面展开论述，针对教学设计、教学实施、教学评估和反思等方面的能力进行分析，为“双减”背景下小学体育教师教学能力体系建设、教师新时代教学能力的培养提供了借鉴，同时对下一步研究计划做了详细解读。其次由课题组主持人从课题研究中关键点进行详细阐述，对课题研究应取得怎样的成果提出了针对性的建议，他提到，一定要保证课题研究的质量，要关注研究成果的实用性、科学性、可靠性，力求将课题研究与课堂教学相结合，将研究的过程要详细记录，按时间节点和要求，扎实有效的开展课题研究，并要求所有课题组成员分工明确，积极参与研究，为后续的课题研究工作做好铺垫。最后由我校教学副校长进行了总结点评，她从课题研究的专人专项分工、研究时间思路具体化、研究分析阶段性对比、系统的教学案例分享、成果展示的丰富程度、课题研究过程的主题化等方面提出了有实际价值的建议，同时对体育组课题研究的整体思路进行了梳理，为下一步课题研究工作提供了更加明确的方向。博观而约取，厚积而薄发。课题研究是推动教育科研可持续发展的动力，更是促进教师专业成长的重要途径。本次我校体育组课题研究报告会，既是一个阶段小结，更是一个新的起点。课题组成员将以课题为载体，扎扎实实进行教育研究，完善研究内容，创新研究方法，全力推动课题研究工作往更深层次开展。