幼儿园前教育.docx

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1、学龄前教育幼儿园教育如何让幼儿园的老师爱上你的宝宝？每一位父母都希望孩子能得到老师的赞赏和栽培，但我们的宝宝并非时刻都那么配合。如何才能让你家宝宝成为幼儿园老师喜欢的好孩子呢？下面就教给您几招！一、调教出热情、有礼貌的宝宝现在的孩子们也都很聪明，如果你的宝贝又很有礼貌，那一定会很容易得到老师的青睐。每天早上送宝贝到幼儿园的时候要记得提醒宝贝和老师打个招呼，当然放学也别忘了和老师再见，如果妈妈不吃醋的话可以让小家伙亲亲老师哦。二、尽量减少老师的负担，别做“事多”的妈妈幼儿园的生活是集体生活，孩子又多，不要要求老师对孩子的照顾面面具到，尽量让孩子和其他孩子一样，不要太特殊。在此提醒一下几点：1、很

2、多宝宝在家里有午睡前喝配方奶的习惯，准备入园前要尽量要做好调整，如果宝宝较小（不足2岁）或入园初期对新环境缺乏安全感，需要籍此进行安抚，则应在适应幼儿园生活后，配合老师调整习惯。2、宝贝的衣物整理好，不要等宝贝尿湿了、汗湿了衣服，老师打开书包里面一团糟，最好准备一个塑料袋，方便老师将弄脏的衣服和干净衣物分开装。3、尽量使用幼儿园统一提供的物品，比如杯子、餐具、毛巾等，如果没有特殊情况，建议不要自己给孩子准备太多东西去幼儿园，现在的所有比较正规的幼儿园的卫生状况还是不错的，如果孩子生病不能上学损失的肯定是幼儿园。同时正规的幼儿园在幼儿入园前必须到指定医院进行入学体检，已经把一些危险的传染源杜绝了

3、。如果你的孩子是自备餐具，那么，老师要每餐后要单独为你的孩子清洗餐具，如果可以请尽量不要在这方面增加老师的负担。三、对老师宽容一点，出现问题少责备一点幼儿园年龄段的孩子自我保护和安全意识尚不足以保护好自己，而且老师不可能把每一个孩子都拉在身边不给他们自由，那么在幼儿园出现一些磕磕碰碰总是难免的，也是正常的，如果不是特别严重请不要去质问或责备老师，孩子受伤家长当然心疼，但老师心里也很难受，如果这个时候你更够宽容的说一句：“没事，老师也不要太放在心上。”老师会很感谢你的理解，会在以后的工作中给你的孩子一些特别的照顾。如果孩子受伤次数过于频繁，则应该有技巧的和老师沟通，比如：“老师，我们家小宝总是太

4、淘气，最近总是受伤，还得麻烦您多提醒他一下。”老师自然明白你的意思啦。四、要看到并感谢老师为宝贝所付出的幼儿园老师的工作本身就是很繁杂也很辛苦的。所以，当老师们辛苦的忙完一次活动时，请你对老师说一句：“活动太棒了，老师辛苦了!”这表示老师们的辛苦得到了认可，老师们即使辛苦也会觉得欣慰的。五、不要和幼儿园领导过于亲近如果对老师的工作有什么建议最好直接和委婉的和老师进行沟通，如果你是通过园长和老师沟通的，那么很可能老师就要丢掉她这个月的奖金了。而且即使你和幼儿园领导关系再好，要知道，每天陪在你宝贝身边她班级里的老师们。六、准时接宝宝离园工作了一天，老师也想按时下班。当然有很多家长下班很晚，不能按时

5、接孩子，那么请记得跟老师说声：“谢谢!”七、要不要给幼儿园老师送礼一般正规的幼儿园是不允许老师收红包的，如果能够做到以上几点，不需要红包，老师就会很爱你的宝宝了。如果你真的很想感谢老师，或者某次外出带点适合老师的小东西，老师也会很高兴。但如果平时对老师过于苛刻，即使送礼给老师，她也不见得就会忘记你平时的苛刻，而对宝宝更加关爱了。正确应对宝宝入园前的焦虑很多宝宝在快要进入幼儿园的时候都会遭遇各种各样的问题，有的是情绪问题，有的是心理问题，爸爸妈妈总是没有弄明白原因就急于解决，其实让娇宠的宝宝突然面对一个陌生的环境，他肯定会有很多不适应，是很正常的，爸妈妈不能操之过急，慢慢地给孩子一个缓冲期，究竟

6、面对这样的问题到底该怎么解决呢？还看看针对网友提的各种千奇百怪的问题，育儿专家怎么作答。网友：您觉得宝宝什么时间进幼儿园比较合适?我的宝宝一岁半了，是不是适合进幼儿园呢?这时候进幼儿园会有什么问题吗？专家：每个宝宝的教养环境不一样，所以具体的入园时间可能会有差别，但是宝宝入园，应该说最适宜的年龄是在两岁半到三岁之间。而且从幼儿园角度来说，大多数幼儿园，尤其是公立的，只收三岁以上的，所以一岁半的宝宝只能选择民办的幼儿园。一岁半的宝宝比较小，如果说他因为客观条件，也可以入园，但是正因为他比较小，在生活上自理能力比较差，对父母亲的依赖比较强，所以入园的时候幼儿园要给予特殊关照，家庭也要给予特殊帮助才

7、行。网友：现在幼儿园有很多选择，可以选择全托，也可以日托，您怎么看日托和全托?会不会长时间和父母分开，而对孩子的心理造成影响？专家：既然是全托，就要住在幼儿园，与父母、家人分离的时间会比较长，父母和孩子在一起的时间就要牢牢把握,增加亲子依恋关系，因为离开父母时间比较长，亲子依恋关系比较难建立，受父母的影响，孩子亲情就比较少，这是家长要注意的。如果对于一个家庭来说，父母都非常忙，甚至长期在外地或者国外，老人照顾孩子呢，精力不够，这个时候选择全托无疑是给家庭带来了方便。另外全托有一个好处就是它对孩子的自理能力培养有好处，在全托的环境当中，小朋友会密切接触，也会帮助小朋友跟其他的小朋友建立一个良好的

8、伙伴关系，培养他的合作能力，增强他的SH适应性，这些方面都有好处。而日托最大的好处就是每天接送，爸爸妈妈可以天天跟孩子在一起，培养建立良好的亲子关系，通过父母的言传身教对孩子进行教育和培养，这是最有利的一面。同时因为他有八个小时在园里，跟小朋友有接触机会，有学习知识的时间，生活自理能力培养又能满足，所以日托是非常好的选择，当不能日托的话就选择全托。网友：有的孩子可能他没有办法按照正常的春季入园，或者春季入园，中间有插班生，做插班生对孩子有好处吗？或者它的害处是什么？专家：对于插班的小朋友来讲，院所之间的教学制度、教育方法、教育特色可能会有差异，这时候也是对小朋友不利的，补救的措施就是爸爸妈妈一

9、定要在插班之前跟园里的园长老师多次沟通，把双方的情况介绍清楚，进行比较,看看宝宝需要什么帮助和支持，所以对插班生来讲，幼儿园应该针对性地对宝宝进行单独辅导和教育，帮助宝宝尽快适应班级环境，在他的学习上面能够尽快衔接上，这是至关重要的。网友：在送孩子去幼儿园的时候真的很难，特别是孩子第一次进幼儿园，刚刚离开妈妈，会哭的很厉害，也有很多妈妈会站在幼儿园的门口不愿离开，也会眼泪汪汪的，对这些刚刚入园的孩子，有什么建议吗？专家：最有效的办法，解决这个问题就是提前让小朋友适应，适应什么呢？进入幼儿园的亲子班，由爸爸妈妈或者是爷爷奶奶带着他，一起去过渡一下，当我们大规模地举办亲子班以后，实际上小朋友入园焦

10、虑适应的问题就大大解决了，基本上就不存在了，出现这种不适应，这种焦虑，都是没有上过亲子班的小朋友，同时我们还是要给他从生理上、心理上进行准备，我们先说生理上，就是他的生活习惯方面可以进行相应培养，父母包办代替就要尽可能减少。尽量让他独立去做一些事情，例如他想喝水，饿了想吃饭。喝水多了以后着急想上厕所，这些方面，大便小便，都要主动地去表达，而小朋友在家里，一般我们成人照顾无微不至，孩子一个眼神我们就理解了，不等说话就做到位了，包括有的孩子上厕所不是自己去，而是拿小便筒放到他身下，这些行为要逐渐减少，要指导宝宝学会这些事情，我们只是帮助他做，生活上的适应是非常重要的，经常有小朋友不愿意去幼儿园，就

11、是觉得他遇到困难了，他想上厕所的时候，不主动说，可能就尿到裤子里，就不舒服，这一个原因可能就让他不喜欢上幼儿园了，所以生活习惯方面的准备非常重要。另外一方面就是心理上的准备，我们家长一定要记住，比较忌讳的就是经常把幼儿园这个词语灌输到宝宝耳边，尤其是在宝宝淘气的时候，犯错误的时候，我们家长就会说“再哭把你送到幼儿园”，让宝宝觉得幼儿园是个不好的地方。 网友：很多妈妈是自己放不下，她会很紧张，提示宝宝妈妈舍不得你，送进幼儿园也会泪流满面，能给妈妈一些建议吗？专家：妈妈的问题比较容易解决，因为妈妈是成人，有自制力，她有一个信念就是宝宝必须进幼儿园，走进SH,这是他人生成长的第一步，妈妈要给自己这样

12、的暗示，幼儿园入园对宝宝至关重要，所以对宝宝来说有好处，我们应该高兴他去幼儿园。比如说妈妈以前工作不太忙，可以在工作上找一些事情做，在家里可以看看书，健健身，妈妈也要重新建立一个新的社交圈，多增加一些朋友，解决自宝宝突然走了的心理空虚问题。 网友：有的宝宝在家里说话挺多，但是见外人不爱说话，和别的小朋友不爱玩儿，很胆小，有的妈妈很担心上幼儿园和别的小朋友怎么相处，怎样改变他的状况？专家：这个小朋友处在一个比较认生阶段，这个时候家长做什么准备呢?还是要带他到一个具有陌生人的环境当中去，在环境当中、游戏当中培养小朋友跟别的小朋友在起相处的能力，在这个时候一定要记住，我们家长会带着孩子到一些陌生的地

13、方去，经常他不撤出，他会代表孩子跟小朋友表达，孩子没有得到锻炼，所以这个环境具备了，但是条件还不具备，所以妈妈爸爸带小朋友去公共的游戏场合的时候，比如说什么翻斗乐啊，比如说什么亲子中心的时候，妈妈一定要撤出来，让孩子走在前面，让孩子遇到这样的必需的情况的时候，必须请求别的小孩一起玩儿的时候小孩就会主动说话，因为孩子发出信号是通过需要发出来的，所以我们家长要注意，不要包办代替，带他到众多的陌生的环境当中，一步一步地去适应。 网友：有很多孩子进入幼儿园会经历一个焦虑期，他会感到自己不安全，离开了爸爸妈妈，有的时候很多孩子会表现的不合群，这也会让妈妈非常担心，如果孩子很高兴很快乐妈妈也不会焦虑了，这

14、个问题应该怎么解决，通常是一种什么状况会引起孩子的焦虑？专家：一般情况下，比较敏感的孩子，比较细致，天生就观察问题多一点，比较仔细，敏感的孩子会出现焦虑问题。还有就是被照顾的比较多的孩子，他是家庭的核心，然后有时候一个暗示，所有的人就会帮助他。这样的孩子到幼儿园出现严重反差，不适应，所以会出现焦虑问题。还有就是家庭环境比较单纯，家里的人，尤其是照顾孩子的人比较单一，可能就是一个人，姥姥或者妈妈一直跟孩子紧密在一起照顾，这样的孩子容易出现焦虑问题。也有很好的解决办法，在幼儿园里面，现在很多的幼儿园开办了亲子班，为孩子的入园适应提供方便，尤其是这类宝宝，应该早一点由家人带着到亲子班适应幼儿园环境，

15、适应班级环境，适应老师。另外的小朋友如果来不及去亲子班怎么办呢？实际上园里边也可以给他提供帮助和支持，从幼儿园来讲，我们会允许小朋友带一张照片，带他喜欢的妈妈的一些东西，比如说发卡、一些衣服，或者是睡衣，毛巾被，带到园里去，带着有妈妈气味的东西，舒缓他的情绪，可以带各玩偶、小宠物，不是活的那种。 网友：还有刚入园的小孩有时候会遇到一些问题解决不了，这时候他会觉得自己有挫败感，没有办法融入小朋友中间去，我们在此之前能够帮助小朋友做什么，己经进入幼儿园之后，孩子如果不愿意进入幼儿园了，怎么办？专家：核心就是小朋友遇到困难，不能解决产生的挫败感，导致了小朋友不愿意去幼儿园，那么，我们首先就是避免他的

16、失败，怎么才能避免他的失败，增加他的成功呢，从原则上来说，我们就要把难的问题变简单，把复杂的问题一步一步分解，小朋友从简单的一点一点做起，就把整个复杂的问题就学会了，自信心就一点点建立起来了，可能说的比较抽象，我们具体一点，比如说上厕所，对我们成人来说这不是问题，但是对小朋友来说，在家里上厕所的时候他的环境和幼儿园不一样，大多数幼儿园我们都是蹲坑，有时候间距比较大，小朋友会比较害怕，还有在家里是坐着上厕所，到幼儿园他不会蹲，或者没有力量，不能蹲，这样的问题也会让小朋友不会上厕所。这个对小朋友来说是特别大的问题，我们家长也会很焦虑很担心，这时候园里和家里要配合，尽可能让环境接近，我们找一个调和剂

17、，如果幼儿园是蹲坑，家里是坐便，我们一般会准备带小动物形象的蹲便，塑料的，可以帮助小朋友适应。家里也可以准备一个相应的蹲便器，小朋友觉得家里和幼儿园一样，他就不陌生了，恐惧心理就解决了。还有吃饭的问题，家长比较头疼，小朋友也比较难，因为一般的朋友入园的时候可能是两岁半左右，在家里可能都是家长喂，甚至小朋友喝水的时候还用奶瓶，不会用杯子，这个时候呢，我们家长就要提前准备一下了，因为这么大的孩子完全可以用杯子喝水、用小勺吃饭了，这时候我们就要准备一些比较好看的小杯子，少放一点水，另外一个呢，放的水让宝宝比较爱喝，增加他的兴趣，然后引导宝宝用杯子喝水，吃饭也是用小碗，小勺卡通一点、亲和力强一点，让宝

18、宝适应了，让他自己吃，能吃多少吃多少，他会一点点了，到幼儿园就跟别的小朋友的程度差不多，就不会有挫败感了，宝宝自信心就强了，自信心强了就愿意上幼儿园了，对待孩子要蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育。 网友：孩子刚刚进入幼儿园之后，得病的机率非常高，很多孩子容易生病，您在这方面有没有什么具体的方法？专家：一般孩子幼儿园容易生病，主要是因为他适应环境的时候，会改变他自己的生理需要，比如说喝水喝少了，甚至有的小孩刚进幼儿园的时候为了表示他的反抗他不上厕所，一天不上厕所，有这样的孩子，情绪变化很大。再加上气侯的变化，所以孩子就容易生病，那我们解决这个问题呢，一方面就是要跟园里了解孩子的适应情况，如果孩

19、子真的不适应，甚至出现了不爱喝水，不爱吃饭，不上厕所这样的情况，那么一个是回家要有相应的补充，在幼儿园一直不喝水，回家一定要喝水。同时他的问题实际上根源还是在入园适应上面，所以如果说孩子的分析非常强烈，我们还是建议成人陪同一段时间，让他慢慢过渡，慢慢适应，这样就解决了疾病的问题。宝宝入园前需要培养的好习惯现在的家长都疼爱自己的孩子，但一味地娇惯，宝宝的各项能力就得不到很好的发展。许多家长在摇头叹气之余,会向他人取经，从而得出一个结论：赶紧让孩子上幼儿园，他们就会听话了。让孩子上幼儿园确实是个好办法，能让他们的生活有规律，自理能力增强。但是如果宝宝在入园前就养成了好的生活习惯，不仅对他们的身心有

20、好处，而且能让他们很快地适应幼儿园的集体生活，成为同龄中的佼佼者。那么，在家如何培养幼儿的生活常规呢？一、培养幼儿能安静地进餐，学会使用餐具，进餐时坐姿自然，保持桌面的干净，并能够基本做到不挑食。应该说吃饭对于幼儿来说都很困难，他们喜欢吃的饭菜简直太少了，这与他们平时吃零食有直接的关系。作为家长应该从小培养幼儿正确的进餐习惯，饭菜不能由着孩子的性子吃或不吃，可以用鼓励的语言激励他们：“宝宝真棒，今天吃了这么多的食物，一定长大个，不生病。”对于宝宝挑食，家长最头痛了，只要耐心地变换口味给孩子做饭菜，并随时采取讲故事、说儿歌等方法调动他们的积极性，相信一定会有好的效果。二、培养幼儿能够主动饮水。这

21、里所说的“水”指的是白开水。现在，许多家长会给孩子喝很多的果汁饮料，殊不知这对幼儿的身体非常不利。我们提倡让孩子喝白开水。当然，白开水没有味道，孩子不喜欢喝，家长可以和孩子一起进行喝水比赛，看看谁喝得多，告诉孩子，如果喝水喝得多，“水宝宝”便喜欢他，和他做好朋友。三、培养幼儿主动入厕。很多家长对孩子不放心，担心孩子自己脱裤子、擦屁股完成不了。其实每个人的成长都需要锻炼，您不给他机会,孩子永远成长不了。作为家长一定要相信自己的孩子，他们是很聪明的。在教幼儿擦屁股时，家长可以先示范，然后让幼儿自己练习，这里一定要强调孩子从前往后擦。再如穿、脱裤子时，重点强调宝宝不露小肚皮，可以引导孩子“风伯伯最喜

22、欢宝宝的小肚皮了，要是把肚皮露在外面，它会钻进去，到时宝宝就要肚子疼了，四、培养幼儿正确的洗手习惯。其实孩子是最喜欢玩水的，对此家长不用做太多的功课，告诉幼儿正确的洗手方法，他们便很容易学会。在涂好肥皂的时候，一定要提醒孩子将手多搓几遍，这样才能把细菌洗干净。生活中还有其他的生活常规，比如漱口、擦嘴、午睡等等，都需要家长在生活中对孩子进行细心培养，分解每个动作和细节，做给孩子看。家长要调动自己的聪明才智，用幼儿喜欢的语言让他们乐于接受。对幼儿常规培养得越早，孩子在入园前掌握的生活自理能力就越强，家长就不用担心孩子在幼儿园的生活，宝宝的自身能力也会得到充分发展。宝宝入园前需要培养的好习惯三、培养

23、幼儿主动入厕。很多家长对孩子不放心，担心孩子自己脱裤子、擦屁股完成不了。其实每个人的成长都需要锻炼，您不给他机会,孩子永远成长不了。作为家长一定要相信自己的孩子，他们是很聪明的。在教幼儿擦屁股时，家长可以先示范，然后让幼儿自己练习，这里一定要强调孩子从前往后擦。再如穿、脱裤子时，重点强调宝宝不露小肚皮，可以引导孩子“风伯伯最喜欢宝宝的小肚皮了，要是把肚皮露在外面，它会钻进去，到时宝宝就要肚子疼了”。四、培养幼儿正确的洗手习惯。其实孩子是最喜欢玩水的，对此家长不用做太多的功课，告诉幼儿正确的洗手方法，他们便很容易学会。在涂好肥皂的时候，一定要提醒孩子将手多搓几遍，这样才能把细菌洗干净。生活中还有

24、其他的生活常规，比如漱口、擦嘴、午睡等等，都需要家长在生活中对孩子进行细心培养，分解每个动作和细节，做给孩子看。家长要调动自己的聪明才智，用幼儿喜欢的语言让他们乐于接受。对幼儿常规培养得越早，孩子在入园前掌握的生活自理能力就越强，家长就不用担心孩子在幼儿园的生活，宝宝的自身能力也会得到充分发展。宝宝入园的三大误区在选幼儿园的问题上，家长谨慎了又谨慎，有不少家长会把自己逼上独木桥。误区一：如果不送宝宝去好的幼儿园，宝宝会自卑“我们小区里不少孩子都上的这所好幼儿园，不把孩子送进去孩子会自卑的。”其实带有这些攀比心理去选择幼儿园，最后的结果只能是大人劳心劳力，对孩子却未必是最好的。该以什么样的心态选

25、择幼儿园，建议如下：1、尽可能对自己的孩子做一个很好的分析，选择幼儿园时要让孩子的优点和幼儿园的发展特色相一致。如果孩子体质不强，把他送到某个体育特色园，对于加强孩子的体能来说是很好的，对幼儿来说，身体比什么都重要;如果孩子对美术非常喜爱，可以考虑美术特色园。总之，选择时要根据孩子的喜好和优缺点来考虑。2、不要把“名园”作为自己唯一的选择。很多家长一心图名气，而忽视了家门口的幼儿园，甚至有的家长放弃本社区幼儿园而一心挤名园，这样一些做法会让家长觉得很辛苦，孩子和老人也将在今后三年的奔波中辛苦不堪。在选择幼儿园的问题上，就近是一个非常重要的指标。误区二：要选认字、算术教得早的幼儿园很多家长都对幼

26、儿园的教育办学方向存在误解。不少家长为了让孩子早点起步，希望孩子在幼儿园时期就多认字、做算术，其实是过早地给予孩子压力，可能会造成孩子的厌学情绪。在学习上，孩子应以游戏为主，因为对于3-6岁的孩子而言，进幼儿园的主要目的是为了得到认知、情感、SH性和体能四方面的培养，而不是一定要学到什么样的知识。但是现在很多家长却非常看重幼儿园的技能性教育，比如双语、算数等等，但事实上这种意识的强化并不正确。幼儿园的功能在于正常实施保育、教育的任务，3-6岁的孩子窕竟该学什么知识就应该以幼儿园教育纲要和幼儿园教育指导纲要为依据。如幼儿园数学教学不是以技能为主，而是该以数量关系的学习为主，强调孩子用看似简单的数

27、学知识解决问题。误区三：要选特色明显，教得多的幼儿园“我小时条件差，没机会学钢琴，现在有这个条件，再苦再累，也一定要让儿子学钢琴。”“女孩精养，看我同学就是学的艺术，现在气质多好，所以芭蕾、小提琴、唱歌，女儿是一个都不能少，这些都是培养气质的。”诸如此类的谈论不绝于耳。其实，这样的一些想法都是家长的一种补偿心理在起作用。家长的补偿心理在选择幼儿园时的决策上所起的作用也非常明显。需要提醒家长的是，孩子要学什么，是要看孩子的基础和条件的，孩子不足的首先要补偿而不是强化。比如幼儿园是音乐特色，这不是说幼儿园里天天就教唱歌，而是在音乐中教孩子去发现自己什么不会、去思考如何学习。国外趣味教育面面观外国人

28、和ZG人的思维方式有很大的不同，教育理念也会有很大差异，他们教育幼儿的方式是很有趣的，一起来看看各个GJ的幼儿园都发生了哪些有趣的事情吧。法国：婴幼儿室外午睡更健康法国巴黎有一所幼儿园，寄托的都是两个半月到一岁的婴幼儿，所有的孩子每天中午都要在一个室外的大阳台上睡午觉，而且不论春夏秋冬，刮风下雨，天天如此。巴黎的冬天，气温会降到零下10摄氏度，而孩子们仍然在阳台上照睡不误。他们不仅没有冻着，而且身体越来越健康，抵抗力也越来越强了。当然，冬天午睡的时候，幼儿园老师会把孩子包裹得好好的，只露出一张小脸。法国幼儿园的特点法国幼儿教育的职能与其它GJ不同，他们的幼儿教育机构承担教育、诊断、治疗三个职能

29、,把SH、卫生、心理三者综合起来。法国认为幼儿园是卫生、教育、心理三者结合的一个团体，所以,保教结合得很好。如他们研究2-4岁，4-5岁，5-6岁幼儿的一系列情绪问题，并给予心理治疗。他们制定的构成幼儿问题行为的指标十分客观,然后进行观察，进行治疗。他们认为：1、幼儿教育的功能不仅是要重视幼儿的身心、习惯的养成,更应重视人格的健康发展，还要适应个别幼儿，各种潜能的充分发展。要培养幼儿关心别人,与人合作,具备适应环境的能力,懂得民主、科学、友爱、守法,增进人类的幸福。2、提供全民免费教育,用民主的方式让幼儿自由入园。1881年开始,幼儿教育与小学一样享受免费入学，是享受免费待遇，但不是免费教育。

30、初等教育含盖了幼儿教育，包括三个阶段：(1)二岁四岁半(2)四岁半八岁半(3)八岁半十一岁3、师资培养与小学教师一起培养，可以互换，同受专业训练，理论与实际并重，在幼小衔接上解决了别国未能解决的问题。鼓励男性教师，且比例较高。4、具有灵活性，开放性。在高山偏远地区，实行送教上门，服务到家。即使只有三个孩子，也有流动车来进行教育。幼儿园招收各民族的、伤残的儿童，因为他们认为幼儿教育应有补偿功能。澳大利亚：再富也要“穷”孩子富裕的澳大利亚人的育儿经是信奉“再富也要穷孩子”。在最冷的月份，早晚很少见到哪位澳大利亚的孩子穿棉衣和防寒服，最多只是在“短打扮”外面罩一套绒衣，便若无其事地行进在寒风中。太阳

31、一出来，他们便将绒衣除去，只穿短衣、短裤、短裙。在澳大利亚，还常见家长陪着光头、赤脚、只穿背心短裤的孩子从学校出来，尽管寒气逼人，但没有一个家长大惊小怪的。澳大利亚幼儿园的特点1、日常生活时间的安排日常生活的安排，常规的制订要有利于幼儿养成各种良好的生活卫生习惯，行为习惯，更好地适应集体生活。在安排幼儿的日常生活时，教师十分注意以下几个方面：(1)给幼儿提供休息、餐点、盥洗的统一固定时间和灵活机动时间；(2)给幼儿创造自我服务和为集体服务的时间；(3)给幼儿设置培养独立性，发展自尊心的时间等。2、室内外游戏活动时间的安排在幼儿园一日生活中。幼儿固然要参加多种活动，但游戏活动是主要的，所以，教师

32、应给幼儿提供充足的游戏时间。在她们看来，剥夺了幼儿游戏的时间，就等于剥夺了他们的童年。幼儿如果不能在最适宜的活动中成长，那么，他们的个性也就不可能得到充分的展现、发展。研究表明，室内外游戏活动对幼儿的影响是大不相同的，室内游戏活动有助于幼儿SH情感的陶冶，而室外游戏活动则有利于幼儿运动技能的培养。因此，教师既要为幼儿规定室内游戏活动的时间，也要为幼儿安排室外游戏活动的时间。由于幼儿之间存在着年龄差别和个体差异，所以，教师还要给幼儿安排自由活动时间，以促进幼儿个性的和谐发展。美国：小婴儿只穿一件衣服美国医院的产科病房室温最多保持在24摄氏度，刚出生的小婴儿一般只穿一件衣服，再包一条毛巾。出院后，

33、家长会每天给孩子洗几次澡，虽然家里的温度会比医院低，但婴儿照样穿着单薄的衣服，美国fak规定：婴儿乘车必须使用安全座，6个月以下的婴儿要面朝车窗，半躺半坐。也就是说，小婴儿在外出时都要自己坐车，不能用被裹着、抱着。美国：幼儿园第一课是分辨厕所美国所有幼儿托管机构里，厕所是分男女的。幼儿到园的第一课便是认识厕所。孩子上厕所时老师就会提醒他们别走错了。在一个扎着小辫子女孩坐厕姿势图案和一个男孩坐厕姿势图案的标志下，幼儿们分门进出。厕所里的设施完全按正规男女厕所设计，只不过是小尺寸的而已。不仅如此，有的女厕所的墙、瓷豉还用粉红色，男厕所则用浅灰色。但孩子是好奇的，如男孩跑到女厕所探个究竟，老师一般不

34、批评，只是问他们看清了有什么不一样。美国幼儿园特点美国幼儿园的一间教室就像一间包罗万象的小商店，琳琅满目的物品拥挤在一起，但这些看似凌乱的房间却是有章可循的。它一般分为玩具部、绘画剪纸部、积木部、字谜画谜部、戏装部、厨房部、图书部。从这些部门的名字就可知道在这里干些什么。如在厨房部，孩子们就玩锅碗瓢盆、玩具蔬菜，或进行做饭游戏等。美国幼儿园教育很重视幼儿园的教室布置，这是同美国幼儿园的教育观分不开的。美国幼儿教育的主要观点包括:* 幼儿必须利用各种感官，通过与环境的直接作用进行学习；* 幼儿教师必须鼓励幼儿积极地与环境中的物体、材料和人进行相互作用；* 幼儿教师必须为幼儿提供适合年龄发展和个体

35、发展的课程。由此，美国幼儿园将教室的布置视为一种策略，认为教室的布置能为儿童提供良好的学习环境，为儿童的发展提供有利条件。美国幼儿园的教室一般可以分成以下几个不同的学习区域：积木角、家庭角、桌面玩具角、艺术角、科学角、图书角。这些领域也可用来进行集体活动。如音乐和运动活动、讲故事和班级会议等。最近，有的幼儿园还增加了计算机和烹调角。* 各个领域用不同的家具分隔开来。这样便于儿童清楚地选择活动区。与此同时，教师可纵观全局，心中有数。* 热闹的地方和安静的地方被分隔开来，交通要道被用来减少注意力的分散。在美国的幼儿园里，材料是摆在矮的架子上的，这样儿童能够轻易地拿到它们。架子上有标签，干净、不杂乱

36、，这样材料就很容易被看见、被选择、被取放。* 同样的材料放在一起，可以教孩子分类，并把东西按序摆放。* 每一个领域的材料都很多，以满足不同儿童的不同需要。* 不同的材料训练不同的感官，提供不同经验。* 各活动区的玩具架摆放整齐，分类清楚，幼儿很容易就能找到所需的物品，不会为找不到所需的物品感到不安。* 幼儿的美术作品贴在艺术角，与他们的水平视线高度一致，这会使幼儿感到他们的作品受到重视。* 教室的图书角温馨舒适，使他们能坐下来阅读或休息。* 各活动区的材料足够，以减少幼儿之间的争吵。*幼儿三三两两地在一个活动区活动，可以帮助他们学会如何相处，彼此信任。新加坡：性别教育从内衣分男女开始在新加坡的

37、幼儿园，厕所也是分男女的。和美国一样，厕所的设施也是按正规男女厕所而设，只是缩小版的而已。但新加坡的性别教育更侧重生活，尤其是内衣。从婴幼儿开始，无论是内衣还是外装，都是分男女装的，很多裹着尿布的男婴儿，已经穿着非常正规的男装三角裤，目的是让他们从小就知道自己是男孩。而对咿呀学语的孩子，妈妈们会不厌其烦地说着“你是男孩不是女孩，“你是女孩不是男孩”。新加坡幼儿园特点幼儿各方面的发展都应得到认可和重视。由于不同的幼儿有不同的爱好和能力，因此教师应为不同的幼儿提供不同的学习方式。为了最大限度地发挥每个幼儿的潜能，为幼儿提供的各种水平的学习应该以知识、技能和情感为核心。为此，新加坡幼儿园为幼儿提供了

38、以下几个领域的学习内容，以促进幼儿的全面发展。（一）审美与创新幼儿表达思想和情感的方式富于创造性，教师和家长应该为幼儿提供自由表达的机会，例如通过舞蹈、音乐和其他艺术形式去发现和探索幼儿的想法与情感。（二）环境意识幼儿活动应集中于对环境知识的掌握和对环境（包括自然世界和人类世界）的理解。提高幼儿的环境意识，进一步让幼儿观察和了解自己周围的环境，并表达自己的看法，最终了解整个新加坡乃至整个世界。（三）语言与识字语言在幼儿的学习和思考中起着关键性的作用，因此教师和家长要为幼儿创设良好的语言环境，还可以开展一些有意义的语言艺术活动，如角色扮演、唱歌、朗读等，促进幼儿听、说、读、写各方面技能的发展。（

39、四）运动技能学前教育不应该忽视幼儿运动技能的发展。教师与家长要了解幼儿的生理需要，并为其自由运动提供充足的时间和空间，从而使幼儿的身体协调能力、平衡能力以及空间和方向意识得到自然的发展。（五）算术技能算术是日常生活中人们必备的一项技能。通过对图形与符号的运用，幼儿能注意到集合与组群之间的关系，从而进一步学会对事物进行分类、计算和表征。因此，幼儿的活动应集中于日常的体验，从而使他们获得适当的语言（如方位语、数字语、形状语等）。（六）自我意识和SH意识幼儿时期是幼儿认识自我和周围世界的关键时期。为了培养幼儿的自我意识和SH意识，教师与家长应让幼儿理解SH的价值观与规则，同时发展他们合乎SH性与道德

40、性的行为。此外，幼儿还要学会如何对待成功与失败，如何克服恐惧与焦虑。幼儿园不仅要把幼儿培养成有爱心、有礼貌、富有同情心和优雅的个体，更重要的是让他们在追求自己理想的同时还能与他人进行有效的合作。日本：利用游泳课教育性别在日本，幼儿园通常要开设游泳课，男孩女孩都在一起，老师们会在此时对孩子进行性别教育，通常会问：“男孩子与女孩子什么地方不一样?”孩子的回答也是五花八门，“尿尿的地方不一样”，“男的有小鸡鸡，女的没有:老师会抓住这些时机，让孩子适当地理解男女性别的不同，学会尊重对方的身体，获得充实感和安定感。这些对孩子健康性意识的形成至关重要。日本幼儿园特点1、活动形式幼儿在园的生活形式分为自由活

41、动和集体活动，与我国不同，日本幼儿园以自由活动为主体，各班、各年龄段幼儿可以按照自己的兴趣对室外的一些大型运动器材（秋千、攀登架、跳床等）、小型运动器具（球、绳、玩沙工具等）以及室内游戏材料（积木拼板、图书等）进行自由选择，使孩子心理上获得极大的满足，促进了幼儿身心的健康发展。以游戏为媒介，充分培养幼儿的感知能力，在玩的过程中积累知识、巩固经验，从而获得各领域的全面发展。在日常有计划、有组织的教育教学活动中，集体活动所占的时间比例少，约20-50分天。主要进行一些问候、唱歌、听故事、拆纸活动等基本知识、基本技能的教育与培养。2、在课程的设置上，综合了各领域教育内容，依照国民行事、SH行事安排了

42、一些按惯例或定期举行的幼儿园“行事”（活动）。日本儿园的大部分行事都设有让家长参与的项目，幼儿园定期将园内的主要活动及教育内容以印刷材料的形式告知家长。宝宝在幼儿园受欺负怎么办？幼儿园是孩子学习的乐园，也是小朋友们共同成长的大集体。在集体学习生活中，矛盾与磨擦难免会时有发生，一些小朋友被欺负或欺负别人的现象自然也时有发生。在常人眼里，幼儿间的冲突是很稀松平常的小事。但在家长眼里，看到自己的孩子受人欺负总是滋味不好受的。更为重要的是，教育幼儿在被他人欺负时的一些应对之策可能直接影响幼儿的心智成长与性格培养。近日羊城晚报上刊文称，“幼儿园孩子被小朋友打了咋办？专家鼓励干一架这种观点在好育园论坛上引

43、起了共鸣。一些家长表示，应该培养孩子强硬的性格，要教育他们当遇到别的孩子欺负时要强硬反击。另一些家长则认为，不能“以暴制暴”，要让孩子拥有一颗善良的心和友善的性格。对此，幼教专家认为，总结日常幼儿园教学实践，幼儿在幼儿园受欺负不能一味强调强硬反击或者一味忍让，要分析内在原因，注重正规的教育及灵活多变的处理方式的相互结合，专家建议：其一，当孩子被别的孩子“欺负”时，家长切莫头脑发热一时冲动，一定要了解其中的缘由后再确定应对之策。孩子受欺负，可能原因在于别的孩子太霸道，也可能是因为孩子惹恼了别的孩子，找清事因，分析出根本的解决之道。如果是因为别的孩子太霸道，可以按羊城晚报上的专家所言，让孩子学会“

44、打架”，如果是因为自己的孩子太调皮了，则要从自身找找原因，做好自己孩子的教育工作。其二，当孩子在幼儿园受“欺负”时，一定要注意与老师的沟通，重视老师的日常教育。家园共育永远是幼儿成长的中心点，要首先及时将有关情况向老师反映，让老师做好日常的教育工作。当老师的教育效果未尽如人意时，则可教育孩子用坚强有力的回击来应对这些“成长的烦恼”。其三，需要认识到，过于的忍让只会让孩子越来越怯懦。当孩子在遇到别人欺负时，一味强调忍让，会让孩子觉得自己的父母无法保护自己，会让孩子滋生怯懦的心理，遇事会一味的退让，无法塑造坚强的性格。因而，建议父母不要过多强调“忍让式”的教育，现代SH充满竞争，最需要坚强的性格。

45、其四，在教育孩子以“强硬反击”无理的“欺负”时，要注意适度适量。不能太过份，以免让孩子滋生暴力的性格倾向。适当的强硬反击一般会让不讲道理的孩子退而却步，但过份的强调强硬，则会起到适得其反的作用。其五，需要强调的是，应对此事的教育核心是“我不被人欺负，但也不能欺负别人，在教育孩子应对此类事件时，家长一定要注重灌输这样一种理念，即孩子不能被人欺负，但也不能仗势欺负别的孩子，如果教育过线，最终吃亏的还是自己的孩子。决宝宝入园不适应的宜与忌3月份，宝宝初上幼儿园，刚刚开始集体生活，因为不适应新环境而哭闹，爸爸妈妈要怎样帮助宝宝缓解焦虑、尽快适应幼儿园生活呢？做到这5宜，抛却这5忌，相信许多问题都会迎刃

46、而解。宜“走路回家”孩子刚刚入园，离开家人一整天，见到家人会有“撒娇”的表现。家长在接孩子时，可以给予孩子温暖的拥抱，但仍然要注意坚持让孩子自己走路回家。一方面，这一年龄段的孩子完全能够做到自己走路回家；另一方面，坚持让孩子自己走回家，也是给孩子一种他已经长大了的心理暗示，这有利于孩子心理的成熟。宜“保持平静”孩子入园是家庭的一件大事。孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现，这是正常的。其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。建议家长朋友接孩子回家后，要尽量保持家中往日平静的氛围，不要过分渲染对孩子入园问题的关注，以免造成孩子紧张的情绪。家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良

47、好外部环境。宜“分享快乐”孩子来到陌生的环境，会有些心理压力，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。孩子回到家后，家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。例如，你认识哪个小伙伴了？老师带你们做哪些好玩的游戏了？成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐，有利于孩子建立良好的情绪体验，尽快适应幼儿园的生活。宜“主动沟通”为了帮助孩子尽快适应新环境，家长要主动与孩子沟通。聊聊幼儿园一天的生活，谈一谈他结识的新朋友,给孩子讲他喜欢听的故事，陪孩子玩好玩的游戏这些都是十分必要的。宜“积极配合”幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处，家长要主动了解孩子在幼儿园的生活、游戏及学习情况，进一步了解幼儿园

48、对孩子的要求，积极主动配合幼儿园。对孩子坚持与幼儿园保持“一致”、“一贯”的要求是十分必要的。使宝宝不再焦虑，尽快适应幼儿园生活，一定要抛却这“五忌”一忌“甜水等待”我们常常看到，家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。其实，每天都有“甜水等待”，反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水,而且长此下去，会影响儿童的健康。我们倡导孩子喝白开水，因为白开水中含有饮料不具备而人体非常需要的微量元素。二忌“刨根问底”孩子离开一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人围着孩子问这问那，不仅使孩子厌烦,还会强化孩子入园的“不适应:因为孩子的情绪是受客观环境影响的，成人的紧张和反常表现会直接影响孩子，使孩子产生焦虑情绪。三忌“迁就放纵”孩子心里不愉快时，常常会莫名其妙地发脾气。刚入园的孩子，有时也会出现“撒娇”或“耍赖”的现象。这个时候，家长不要以同情的态度对待他，可以用转移的方法排解孩子心中的不快，切忌“迁就放纵”孩子0四忌“零食补偿”一些家长惟恐孩子在幼儿四吃不饱，回到家中，各种零食摆在孩子面前任其挑选。其实这样做的结果会促使孩子更不好好地吃晚饭，因为每天都有零食做补充，孩子会在幼儿园吃晚饭的时候“留有余地”，时间长了，也会影