下半年某地XX小学“五项管理“工作实施细则.docx

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1、下半年某地XX小学“五项管理”工作实施细则为了落实立德树人工作任务，保障学生身心健康，促进学生全面发展，做好学生作业、手机、读物、睡眠、体质五项管理工作，结合我校实际，制定本方案。一、指导思想为进一步认真贯彻落实教育部关于加强学生作业、睡眠、手机读物、体质管理的工作部署，全面落实XX教育厅印发关于促进中小学生身心健康发展的十条措施（试行）的通知（XXX基（2021XX4号）精神，按照XX市教育局关于做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理措施落实工作的通知（XX发（202）XX号）要求，规范学校教育教学行为，做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作，促进学生身心健康发展，全面

2、推进素质教育,按照XX区教育局工作要求，结合我校实际，特制定我校“五项管理”实施方案。二、五项管理工作领导小组学校成立“五项管理”“作业管理”工作领导小组，统畴推进学校“五项管理”工作全面、高效、有序进行，学校认真做好教师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性,全体党员积极参与，起到先锋作用。学校“双减”作业管理”工作领导小组组长：XXX（校长）副组长：XXX（副校长）、XXX（副校长）、XXX（副校长）、XXX（教导主任）组员：各学科主任，各班班主任三、严控作业总量，减轻学生课业负担（1）健全作业管理机制。学校完善作业管理办法，加强学科组。年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家

3、课标。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。（2）作业评价。采用ABCD等级制评价；根据学段学生特点进行个性评价，如笑脸、加星评价等，评价具有鼓励性，指导性；评语书写要规范工整。（3）认真批阅作业。教师对书面作业全批全改，不得要求家长检查和评改作业，严禁要求学生批改作业。（4）分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。(5)规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。(6)提高课后服务质量。

4、学校制定课后服务实施方案,增强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普。文体。艺术。劳动。阅读。兴趣小组及社团活动。不利用课后服务时间讲新课。(7)作业公示1、教导主任及相关领导要每天调控各班作业公示情况,督促并提醒各班及时、规范地进行作业公示。2、每天放学前，各班主任及教导主任对各班学生的书面家庭作业进行审核，审核通过后的作业在学校公开栏醒目位置进行公示，以接受学生家长与社会各界的监督。3、公示作业用时。公示的作业都要标明大部分学生的预计完成时间，三至六年级语文、数学书面作业每天不超过

5、1小时。(8)作业难度不得超过课程标准要求、不得超出学生认知和能力水平，不将各种练习册、复习资料不加选择地作为作业使用，严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业。作业应当堂布置，不得通过短信、QQ,微信等载体布置作业或课后临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文化布置、装饰美化演出场所等。(9)提高课后延时服务工作水平，确保学生作业不出校园。(10)严格作业设计。学校教师要从教与学的时间思考作业的内涵，严格作业设计，研究作业内容，规范作业布置,注重实际探究性作业、实践性作业、探索跨学科作业、综合性作业，以适应不同学习需要的作业形式。合理

6、作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。(Il)提高课堂教学效率。创设高效活动课堂和训练课堂，精讲精练，训练题目争取当堂完成。(12)学校要加强各学科作业统筹，严控书面作业总量。确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；高中要合理安排作业时间。周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟，初中不超过120分钟。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。(13)加强作业完成指导。教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养

7、学生自主学习和时间管理能力，指导学生基本在校内完成书面作业。(14)严肃作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改。要求学生对错误作业及时订正,及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注重面批讲解，认真分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。四、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯(1)探索实施学生午睡管理。加强中午配餐学生午睡管理工作，倡导回家午餐学生由家长指导午睡，保证学生精力充沛。(2)加强科学睡眠教育。各中小学要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制,通过体育与健康课程、心

8、理健康教育、班团队活动、科普知识讲解以及家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。（3）严格招生管理。我校要严格做好就近入学工作，减少学生在上学路上耗费的时间，从而获得更多的睡眠时间。按省里规定，尽量让学生多睡一会，并且有时间吃好营养早餐，保障健康成长。（4）利用班队会向学生和家长加强科学睡眠宣传教育。（5）合理布置作业。布置作业坚持“难易适度.数量适当”的原则，不额外布置课后作业。（6）加强宣传教育。通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好

9、的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。（7）严格加强作业管理，减轻学生作业负担，告诚家长并通过家长引导学生不熬夜写作业、不以牺牲学生休息时间和身体健康为代价提高学业成绩。（8）统筹安排学校作息时间（1）上午第一节课上课时间为8:20,学校杜绝学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校提前开门并由值班人员照管。(2)合理安排课间休息和下午上课时间，周一-周五午间12:20-13:20为午休时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。五、关于手机管理(1)做好家校沟通。学校将手机

10、管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。(2)加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班队会、心理辅导等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力，避免“一禁了之”等简单粗暴管理行为。要加强对电子学习设备的管理，规范教学过程中对电子设备的使用。(3)细化管理措施。学校正细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。将制定具体办法，明确统一

11、保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、或提供其他便捷家长联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。(4)严禁学生将手机等电子产品带入课堂。学生在上课期间，必须关闭手表手机电源，此期间禁止使用手表手机。学校教师对违规使用手表手机的学生，要立即制止，并当场收缴手表手机。学生有事需联系家长的，可以借用班主任或科任教师的手机；家长有事找学生，请家长直接拨打班主任老师电话或微信留言，由班主任代为转告。(5)家校沟通学校及时与家长沟通交流，

12、引导家长要以身作则，在正确使用手机方面为孩子榜样；引导孩子一起了解沉迷手机的危害性和加强管理的必要性；引导家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。(6)加强教育引导。学校通过大队委倡议、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。(7)确有特殊情况需要在校园使用手机，家长需要提前填写书面申请书，交班主任老师审核同意，报德育处备案,方可带手机进校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管,需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放学后还给学生。(8)

13、严禁学生将手机带入学校，班主任老师将手机号码向家长公开，家长如有紧急特殊情况需要联系学生，可直接与班主任老师联系，由老师转告。六、控制教辅种类，严格图书管理(1)学校每学年参照教育部推荐新课标中小学课外阅读书目向孩子推荐课外读物，班主任对孩子带到班级的读物进行严格审核，发现问题读物及时处置。(2)发挥课外读物育人功能。学校始终坚持倡导学生爱读书、读好书、善读书。通过开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。(1)举行校园读书节活动。每一学年的四月份是学校的悦读月，开展主题式悦读节活动，通过活动，激发学生阅读的兴趣，培养爱读书、读好书、善读书的好习惯。(2)师生共读，亲子共读活

14、动。每月开展一次师生读书交流会，师生共读一本书，共情共读，带动学生读书的热潮。学校主张亲子共读，通过家校委员会的示范作用，带动整个校园的亲子共读，将读书辐射到每个家庭。(3)严格图书管理。严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室.进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。(4)坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。学校严肃学生课外读物推荐、遵守纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”，凡触犯者依据学校关于加强纪律作风建设的有关规定，严肃处理。(1)强制或变相强制学生购买课外读物的；(2)引导、暗示学生到指定书店购买图

15、书的；(3)未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP,或网上学习资料、读物征订的。(5)建立监督检查机制学校加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物及时清理，消除不良影响。畅通社会和群众监督渠道，监督电话XXX及时发现并举报不良行为。(6)严格读物管理。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与核心价值观相违背的读物资料，净化学生用书环境。(7)严格图书管理。严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。（8）按照中小学生课外读物进校园管理办法中列出的12条负面清单，对校园推荐图书进行清理，做到有方案、有措

16、施、有成效；对通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象以及对强制或变相强制学生购买课外读物行为进行有效管控；进校园课外读物推荐程序包括初选、评议、确认、备案等环节，推荐目录向学生家长公开；开展读书节、书香校园等阅读活动。（9）推荐优秀读物。语文教研组结合教育部中小学生阅读指导目录（2020年版）小学部分110本阅读书目，确定适合我校学生阅读能力的推荐书目，从而保证为学生推荐经典和前沿类的优秀读物。（10）重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生。各班要结合学校学生手机管理工作方案加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学

17、生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视一，坚持绿色上网。七、加强体育管理，增强学生体质（1）“增强体育锻炼，提高学生体质”一直以来是学校工作的重点，我校同时也非常重视学生大课间活动的开展，认真组织学生开展集体体育活动。为保证学生每天的体育锻炼时间，特制定我校学生每天一小时校园体育活动制度。严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动规定。认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1?2年级每周4课时，小学3?6年级每周3课时；每天上下午统一安排两次每次30分钟的大课间体育活动。学校将上述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课表，确保每周进行广播

18、操或大课间操、体育课、课外体育锻炼的总时间达到要求。（2）各科教师必须按时下课，不得占用学生的课件活动时间。中午课间活动和下午课外活动时间，各班级不得占用，必须保证学生充足的课外活动时间。（3）健全责任机制学校细化体质健康管理规定，将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。（4）体质健康管理。健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。严格落实综合防控儿童青少年近视实施方案要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。(5)做好体质检测。学校认真做好

19、每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据国家学生体质健康标准，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统。针对成绩不达标学生，进行体质健康复核制度，制定改善计划。(6)做好体质健康监测。学校应全面贯彻落实国家学生体质健康标准(2014年修订)学生体质健康监测评价办法等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。(7)中小学校严格落实国家规定的体育与健康课程

20、，配齐体育专任教师；制订大课间体育活动及每天锻炼1小时方案，并有效落实；制订针对雨雪天气的室内体育活动计划;学校开展全员运动会、体育竞赛等活动；做好学生近视防控,每天上、下午各做1次眼保健操，每学期开展2次全覆盖视力筛查;对近视防控情况进行跟踪、分析，确定推进举措。(8)学生每天一小时校园体育活动实行安全责任制(1)学校领导小组必须保证校园体育活动场地和器材安全。(2)班级活动时班主任和带班教师必须加强对学生的安全保护，如发生事故须追究有关责任人的责任。(9)设计个性化体育作业。围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容

21、,训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。八、落实“五项管理”规定给家长的建议为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作，促进学生身心健康发展，形成家校合力协同育人，特温馨告知各位家长。1、关于读物管理加强课外读物管理，为孩子健全人格奠定基础。为了进一步贯彻教育部关于中小学生课外读物进校园管理办法文件精神，学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物。为了激发每位同学的阅读兴趣，将读书落到实处，特向家长倡议如下：(1)重视课外读物的价值取向。家长要购买符合孩子认知水平。弘扬社合主义核心价值观。内容积极向上的书籍,关注孩子在家阅读的课外读物内容否合适或健康，发现问

22、题读物应及时处置，引导孩子多阅读教育主管部门推荐的书目。（2）阅读文明读物，营造书香家庭氛围，保证孩子每天在家阅读时间不少于30分钟。倡导亲子阅读，分享读书成果，为孩子爱读书打下基础。（3）在正规渠道购买课外读物。为孩子购买一些适合的正版书籍，不购买盗版、未正式出版的书籍，培养孩子从小爱读书。勤读书。读好书的习惯。2、关于睡眠管理充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。为保证学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展，我校将继续提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。同时，请家长重视并配合做好孩子睡眠管理，相关建议如下：（1）请家长朋友做好

23、陪伴和引导，培养孩子良好的睡前习惯，设定好固定的睡眠时间，督促孩子按时就疲，提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。（2）鼓励孩子午休。上午孩子们进行了快节奏学习，比较困乏。午托学生在学校进行午休，回家的学生家要鼓励孩子进行午休，时间不宜过长，建议半小时左右，这样可以保证孩子有充足的精力去学习。(3)重视孩子的睡眠管理。督促孩子按时就寝不熬夜,避免出现因玩网络游戏等原因导致的晚唾现象，保证学生充足的睡眠时间。3、关于睡眠管理充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。为保证学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展，我校将继续提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，避免学生回家后作业

24、时间过长，挤占正常睡眠时间。同时，请家长重视并配合做好孩子睡眠管理，相关建议如下：(1)保证睡眠时间。请家长帮助孩子制定科学合理的作息时间表，逐步养成自主管理、规律作息、按时就寝的好习惯。无特殊情况，保证小学阶段孩子每天睡眠时间不少于10小时，初中阶段孩子每天睡眠时间不少于9小时。(2)要给孩子营造良好的睡眠环境。控制室内适宜的亮度,温度及湿度。屏蔽噪音，确保学生身心放松,按时安静就寝。(3)帮助学生制订作息时间表，促进学生自主管理.规律作息.按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21:20保证每天睡眠时间达到10个小时。4、“五项管理”，离不开家庭、学校和社会各界的密切协作，让我们携起手来，为了

25、孩子的美好未来共同努力。5、关于体质管理。拥有健康的身体是孩子全面成长的重要标志之一。为增强孩子体质，提高孩子体质健康水平，相关建议如下：（1）拥有强健的体魄是孩子成长的重中之重，各位家长要重视孩子的饮食，引导孩子加强身体锻炼，培养健康的兴趣爱好，增强体质。（2）如孩子因身体原因不能参加体育运动，请及时告知老师，避免因运动而造成对孩子的伤害。（3）做到合理膳食。均衡营养有助于学生身体的健康,引导孩子不挑食、不偏食、不暴饮暴食。（4）建议开展亲子体育锻炼活动，营造愉悦的家庭氛围，争当健康阳光家庭各位家长，孩子健康快乐成长是家校共同的愿望，希望我们家校共管，合力教育，为孩子的人生保驾护航。备用方案

26、：某学校2021年加强五项管理方案（五）根据关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和相关要求，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素质教育，深化教育改，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，提升学校育人水平，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让人民满意的教育，促进学生全面发展和健康成长。结合学校实际，制定作业管理方案。一、指导思想为进一步深化教育领域综合改，坚持立德树人根本任务,遵循教育规律，尊重青少年学生成长规律,遵循属地管理、部门协同、标本兼治、综合施策的原则

27、，努力从“小切口”推进“大改”，切实引导中小学校、广大家长及社会各界转变育人观念，持续营造良好育人环境，促进青少年健康成长,为培养德智体美劳全面发展的建设者和奠定坚实基础。二、工作目标严格落实教育部办公厅关于加强学校作业、手机、睡眠、读物、体质等五项管理规定以及市教育局关于进一步加强普通中小学办学行为规范管理的通知要求，进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的和美少年。三、工作要求（一）加强作业管理1、控制作

28、业总量。小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟；初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝，确保充足睡眠。2、规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划及课程实施情况安排。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业

29、量，不准用增加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生，特别是教师不得通过微信、钉钉等班级交流群布置家庭作业。3、创新作业类型方式。根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。4、严格落实作业批阅责任。教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。5、把握作业育人功能。遵循教育规律、坚持因材施教,严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上

30、，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理。6、统筹确定作业量教师布置家庭作业应严格按照新课标要求，科学合理，分层筛选，不布置重复性作业，班主任对班级作业总量进行把关，审脊与统筹协调本班作业总量，班主任负责与各学科老师沟通，各学科老师相互协调，统筹确定每天布置书面作业总量不超过90分钟。延时服务学科当天不得再布置书面作业。学生处指导班主任每天每周布置适宜学生的校内、居家劳动类作业，假期布置适宜的社会实践作业。7、规范班级交流。学校制定班级微信群、QQ群、钉钉群规范使用规定，班级群只

31、能用作学校教师和家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。每一个群的群主是主要责任人。8、严格执行“一科一辅”，严禁以套题、练习册代替作业的现象。严格按照教育局提供的教辅目录选择教辅资料,教师不得将练习册、复习资料不加选择地作为作业使用。9、注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研工作体系，把作业设计落实到同级同科集体教研中，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生需要的作

32、业形式。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度作业。10、注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研工作体系，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。11、根据学生需求，开展多种适合学生的活动，丰富课余文化生活。如组织学生进行各类社会综合实践活动，坚持上好每周的活动课程，积极开展各种文体活动活动，组织好社会公益活动，通过这些活动占领课余时间和阵地，以培养学生个性特长，及关心社会、热爱生活的健康心理，为学生全面发展提供更

33、多的机会;通过家长学校等形式，加强意见反馈，认真听取学生与家长的意见，切实做好减负工作。12、加强作业检查考核。教务处定期对各科作业的设计、布置和批阅情况进行详细检查，及时发现和改进作业中存在的普遍性问题。13、要严控作业时长，严禁布置教师未审核的偏题、怪题、错题。(1)定期作业检查。每学期进行作业检查反馈四次，及时发现作业布置和批改中的问题，厉行厉改。教师在布置作业前必须先进行作答，并加以筛选和整合，杜绝不加选择地成册布置作业。(2)作业总量监控。年级组长做好课后作业量的学科平衡工作，并对作业总量进行谈话调查。一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天完成书面作业的总时间最多不超过1小时。14

34、、教师要严格遵守有布置必批改的原则，对布置的书面作业要及时进行批改、反馈。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据，不得要求学生自批自改。教师要通过作业精准分析学情，对学生作业中的问题，及时进行归因分析并反馈给学生,调整教学设计。（二）加强睡眠管理1、加强科学睡眠宣传教育。教导处制定XX市腔利小学“五项管理”致家长一封信转化到班级家长群及微信公众号，进一步明确学生睡眠时间要求：学校生每天睡眠时间应达到10小时，就寝时间一般不晚于21:20。大力普及科学睡眠知识，引导家长重视做好孩子睡眠管理。2、加强学生睡眠监测（1）充分利用学生的作息时间表，由家长协助学校，

35、每天在家校联络表上填报学生睡眠时间，便于对学生睡眠的监督管理。（2）学校设立监督举报电话XXX,畅通家长反映问题和意见渠道,及时改进相关工作，确保要求落实到位，切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康。3、早到学生管理及活动安排（1）作息时间实行以后，要求学生无特殊情况不允许提前到校。（2）对于因伤病残障等原因行动不便的学生，允许在家长的陪护下适当提前进入校园，但家长必须与学生所在班级班主任做好交接方可离开，确保学生在校有人管护。（3）对早到学生在校内活动的管护，必须做到无时无刻，无处不在，“零空隙”。4、防止学业过重挤占睡眠时间各学校要提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，

36、合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使学生在校内基本完成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常唾眠时间。5、教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。并定期对孩子的睡眠状况进行调查、监测。6、睡眠的管理与监督加强学生睡眠时间的监督。班主任通过家长加强对学生睡眠情况的监控，把好关，形成学生个人备案。定期开展有关睡眠情况的问卷调查，及时发现学生存在的问题，提出相应整改意见。7、培养良好作息习惯。引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时,建议每天21:00之前上床休息。8、寄宿部要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要

37、求。就寝时间一般不晚于22:00；9、合理布置作业布置作业坚持“难易适度、数量适当”的原则，不额外布置课后作业。10、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯(1)早上6点30分起床、洗漱、整理被褥等。学生在7点20前全部离开寝室。(2)中午12点30分学生集体回寝休息、午睡。学生在13:40前全部离开寝室。(3)晚上寝室9点半熄灯，学生睡觉。(三)加强读物管理1、强化管理，严禁非法读物进入学生书包。各班主任及全体教师要深入学习教育部办法，掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部办法规定的“

38、方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。各班主任也要按照“原则”和“标准”指导家长的购书行为。2、科学推荐读物。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校各部门不得组织统一购买。3、加强排查，确保学生课外读物质量。学校教导处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上，再进一步按照教育部办法要求，认真排查图书室书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。各级部各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各

39、班要通过家长会、家长群等宣传方式，使广大家长熟知教育部办法中规定的“十二种情形“不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。4、禁止强制学生购买课外读物。我校禁止教师或其他教育机构强制或变相强制学生购买课外读物。5、加强其他渠道进校园课外读物的管理。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学校明确受赠课外读物来源，由学校进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。6、学校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持以下原则(1)方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。(2

40、)全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。(3)适宜性。符合中小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。(4)多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。(6)适度性。中小学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。7、引导学生和家长从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与核心价值观相违背的读物资料，净化学生购书、用书环境。8

41、、有效管控校园内销售课外读物。我校结合实际制定适合本校学生阅读能力的课外读物，向学生推荐教育部推荐的中学生课外阅读书目。不允许任何其他单位和个人进入学校宣传，推荐和销售课外读物。(四)加强手机管理1、广泛听取各方意见建议，细化手机管理规定，及时解决学校手机管理中存在的问题。将学校手机管理情况纳入班级日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。2、加强日常管理。学生进校后应将手机交于班主任统一保管，放入班级手机收纳箱，确保学生不把手机带入课堂,放学后统一发放。不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。3、严禁手机进课堂。严禁学生将手机、平板电脑、电话手表等电子产品带入课堂。

42、4、加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机的危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质。5、严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。6、做好家校合作。向家长宣传学校关于执行“五项管理”规定，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。7、学校严禁学生将个人手机（含IPAD、MP4、游戏机等电子产品，以下称手机）以及手机附属设备（充电器、充电宝、耳机等）带入校园，禁止带入课堂。8、学生上课期间手机一律上交至班主任，由班主任代为保管。（五）

43、加强体质管理1、学校制定学生近视眼防控方案，确保每天上下午各做一次眼保健操，制定学校学生视力状况监测机制，每学期定期进行全覆盖视力筛查。学校制定课程表，保证学生课间休息时间，要求任课教师提醒学生课间走出教室进行放松。为避免不良用眼行为，教师要监督并及时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一寸、一拳”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。2、开齐开足体育与健康课程严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，一至二年级每周4课时，三至六年级每周3课时，严禁以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。3、组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练,结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、

44、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。4、设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项日，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。5、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排大课间体育活动，除广播操外，增设奋武修德武术操特色锻炼活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育

45、锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。6、综合防控近视。每天上下午第二节课后组织学生在教室各做1次眼保健操，缓解眼疲劳。监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不超过40分钟。建立学生视力状况监测机制，每学期至少2次全覆盖视力筛查。7、进行脊柱侧弯检测将进行秋季（体育与健康）质量监测，监测内容包括“健康生活方式（问卷调查）“运动技能”“脊柱侧弯”三部分。通过监测促进学校按规定开足开齐开好体育课程，让孩子健康成长。学校还将定期对学生进行视力监测，建立学生

46、视力监测、预警干预及健康管理机制，同时加强科普宣传，指导家庭正确开展近视防控工作，促进学生的视力健康。8、完善体质健康管理评价考核体系（1）体质健康管理工作纳入学校的评价考核体系。（2）对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，从实际出发，分类指导，进行评价。（3）要严格落实综合防控儿童青少年近视实施方案要求，每学期对学生一次视力检测。（4）体质健康管理工作纳入学校的评价考核体系。（5）健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。四、落实五项管理工作举措（一）宣传发动组织全体行政.教师.学生.家长认真学习教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的

47、通知，明确十项要求。（一）行政培训。学校组织全体行政人员进行“双减”政策及“五项管理”的规定的专题培训，明确要求，结合教导处、德育处、总务处、少先队大队部等部门，分别对学生的睡眠.作业管理.手机管理.课外读物体质健康等五个方面进行工作部署，制定实施方案，全面落实“双减”及“五项管理”工作。（二）教师培训。学校组织全体教师进行“双减”政策及“五项管理”的规定的专题培训，明确要求。（三）学生及家长培训。各班利用主题班会课，致家长的一封信等形式，向学生、家长宣传学校“双减”“五项”管理的要求与细则。（二）保障每天作业不超过一小时结合“作业管理”减量不减质的要求，抓实教师集体研备,突出作业设计的个性化

48、和针对性。一二年级明确要求不布置书面作业，三至六年级设计了学生书面作业完成时间登记表，让学生记录做作业的起止时间，方便教师诊断和学校督查。学校还建立了作业熔断机制，对影响学生睡眠的作业立即叫停。艺术体育学科教师还通过集体研备，分年段布置了每周实践作业，丰富了作业的类别。（三）建立家长会制度根据家长会重要重程度和范围，校长要组织、主持、监督家长会的实施。1、对于全校家长会，可由校长和家委会联合召开。2、家长会应有明确的主题和流程。家长会上家长了解学校工作任务，班主管了解学员在家情况，并解决近期相关主要问题。3、家长会按形式分为：全校家长会、班级家长会:新生家长会。4、对于入校新生，要至少召开二次家长会：向家长介绍学校的办学理念与课程特色；沟通应注意事项。5、对于入校新生，要至少召开二次家长会：向家长介绍学校的办学理念与课程特色；沟通应注意事项。（四）“增效”双减，创新推进双减工