2022年浙江省各市七年级下学期期中文言文阅读汇编.docx

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1、2022年浙江省各市七年级下学期期中文言文阅读汇编2022年浙江省各市七年级下学期期中文言文阅读汇编（2022浙江杭州萧山区七年级校联考期中）【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自孙权劝学）【乙】顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无他术，唯勤读书而多为文，自工。世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人。如此

2、，少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”此公以其宏试者告人，故尤有味。苕溪渔隐日：旧说梅圣俞日课一诗，寒暑未尝易也。圣俞诗名满世，盖身试此说之效耳。（选自苏轼孙莘老识欧阳文忠公）【注释】顷岁：近年间。孙莘老：即孙觉，苏轼好友。欧阳文忠公：宋代文学家欧阳修。梅尧臣，字圣俞，世称宛陵先生，与欧阳修并称为“欧梅”。1 .参考表格提示的方法，解释加点词。文言词句方法解释(I)M古今异义（2）号乘间以文字问之课内迁移法：尝射于家圃（3）自工查阅词典法：工匠；精巧；善于；通“功”，功效。（4）疫病不必待人指参考成语：吹毛求疵摘2 .请用给文中画横线的句子断句（限断三处）。世人患作文字少又懒读书每一篇

3、出即求过人3 .用现代汉语写出下面句子的意思。士别三日，即更刮目相待。圣俞诗名满世，盖身试此说之效耳。4 .文段中被苏轼推崇的写作之道是。（用自己的话概括）5 .师者，传道授业解惑也。孙权与欧阳修于“师者”一职，皆可谓令人感到“尤有味结合【甲】【乙】两文，试探究其原因。（2022浙江杭州富阳城区.七年级统考期中）阅读下面的文言文，完成后面小题【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家困，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以

4、钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“吾亦无他，惟手熟尔。”康雷笑而遣之。【乙】南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没以其言试之河未有不溺者也。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。注释：没人：能潜水的人。6 .解释加点词词义。（1）公亦以此自矜O（2）康肃笑而遣之O（3）故北方之勇者O（4）见舟而畏之（）7 .请用给下列句子断句。（限断三处）问于没人而求其所以没以其言试之河未有不溺者8 .翻译句子。（1）见其发矢十中八九，但微颔

5、之。（2）日与水居，则十五而得其道。9 .甲乙两文告诉人们什么道理？结合文章内容进行分析。（2022浙江杭州余杭区七年级校联考期中）小语在学习孙权劝学后，去吕蒙家乡游玩，了解了很多有关吕蒙的故事，但也有一些疑问，请你帮他解答。甲乙初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日；“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！“肃遂拜蒙母，结友而别。司马迁资治通鉴丙蒙受入据城，尽得羽及将士家属，皆抚慰，约今军中不得干

6、历人家，有所求取。蒙麾下士，是汝南人，取民家一笠，以覆官铠，官铠虽公，蒙犹以为犯军令，不可以乡里故而废法，遂垂涕斩之。于是军中震栗，道不拾遗。蒙旦暮使亲近存恤耆老，问所不足，疾病者给医药，饥寒者赐衣粮。羽府藏财宝，皆封闭以待权至。羽还，数使人与蒙相闻，蒙辄厚遇其使，家家致问。羽人还，私相参讯，感知家门无恙，见待过于平时，故羽吏士无斗心。会权寻至，羽自知孤穷，乃走麦城，西至漳乡，众皆委羽而降，荆州速定。陈寿三国志吕蒙传有删减注释羽，即蜀国将领关羽。干历，干扰，目犯。私相参讯，私下里互相探询。10 .丙文中存在一词多义现象，请作解释。故：不可以乡里故而废法故羽吏士无斗心使：数使人与蒙相闻蒙辄厚遇其

7、使11 .甲图中“一笠覆官铠，犹然遭重刑”两句诗具体指的是什么事情？请阅读丙文后用自己的语言概括回答。12 .乙、丙两文讲述的都是关于吕蒙的故事，为什么还要写鲁肃和关羽的内容？请结合画线句和文本具体分析。13 .小语在看京剧时，不能分辨画着脸谱的角色，你认为吕蒙最可能画着哪种颜色的脸谱？（）A.蓝色：刚猛，忠直B.黄色：勇猛、暴躁C.白色：奸邪，多疑D.绿色：莽撞、冲动14 .阅读三则材料后，你认为吕蒙可以作为学习的榜样吗？请结合具体内容说明不少于三点理由。（2022浙江杭州上城区七年级校联考期中）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家园，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢

8、十中八九，但微颔之。康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。“康肃笑而遣之。【乙】陈尧咨善射百发百中世以为神,常自号曰小由基。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异政？“尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼汽注释：由基：养由基，战国时楚国神箭手。典郡：掌管郡务。宴集：宴饮集会。罔不：无不。伎：通假字，同“技金

9、鱼；古人的一种佩饰。15 .下列对【乙】文中陈尧咨的人物形象理解有误的一项是OA.贪图享乐B.射术高超C.傲慢无礼D.自负自傲16 .给文中的画线句子断句，用标出。（限断2处）陈尧咨善射百发百中世以为神17 .翻译下面句子。见其发矢十中八九，但微颔之。尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。18 .两文都提到陈尧咨的“善射”。通过【甲】文他与卖油翁之间的对话，我们看到一个_的陈尧咨；而【乙】文中的陈尧咨则是的人。（2022浙江宁波海曙区七年级统考期中）【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂学事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权目：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大

10、有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非爱吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学）【乙】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，闽户启箧取书，读之竞日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以旧。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（宋史赵普传）【注释

11、】箧（qi6）：箱子。薨（hong）：古代称诸侯或有爵位的大官死去。龌龊（w6chu6）：形容人过分谨慎，拘于小节。牍（du）：文书。19 .疏通字词，可以帮助更好地理解文章。请你完成下面两个小题。（1）解释下列句中加点的字。晚年手不释卷参考：卖油翁释担而立尝奏荐某人为某官_参考：尝射于家圃（2）参考古汉语常用字词典“卒”的几个义项，文章画波浪线“卒用其人”一句中:卒”的意思应为（）（填序号）卒Za名步兵。司马迁史记陈涉世家：“骑千余，卒数万人。”古代军事编制的单位。一百人为卒。国语齐语：“制鄙三十家为邑，邑有司，十邑为卒。动终,尽，死。韩非子,解老：“人始有生而卒于死。副终于。史记廉颇蔺相如

12、列传：“卒相与欢，为刎颈之交。”20 .为【乙】文中划横线的句子断句，限断两处。普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任21 .用现代汉语写出下面句子的意思。（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2）他日补缀旧纸，复奏如初。22 .赵普和吕蒙，都是做了高官之后仍被“劝学”，这对你有什么启示？请结合学习经历谈一谈。（2022浙江宁波邺州区七年级校联考期中）阅读下面的古文，完成题目：【甲】卖油翁（宋）欧阳修陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安

13、敢轻吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼。【注释】由基：养由基，战国时楚国神箭手。典郡：掌管郡务。仁化：仁慈的教化。伎：通假字，同“技”。金鱼；古人的一种佩饰。23 .下列加点词意义不同的一项是A.释担而立如释重负B.罔不叹服置若罔闻C.以钱

14、覆其口覆水难收D.尔安敢轻吾射轻财好施24 .正确划分句子停顿（限断2处）荆南当要冲日有宴集尧咨每以弓矢为乐25 .请结合你的文言字词积累和小贴上翻译下面句子。小贴士务：致力，从事。事物，事情。副词，一定，务必。Wii（武）。通”侮L因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”今汝不务行仁化而专一夫之伎。26 .请结合文章内容说说卖油翁和母亲分别教导陈尧咨什么道理？（2022.浙江宁波慈溪市.七年级校联考期中）阅读（甲）康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然目：“尔安敢轻吾射！翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：

15、“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。节选自宋欧阳修归田录卖油翁）（乙）族兄中涵知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请日：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”乃遣吏持币往，归报二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满,半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口，不敢行，老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。“童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁。老翁手一短柄斧纵八九寸横半之奋臂屹立。虎扑至，侧首让之。虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。

16、乃厚赠遣之。（节选自清纪陶阅微草堂笔记唐打猎）（注释）中涵：即纪中涵，当地的县令。旌（jTng）德县：今属安徽省。哂：微笑，讥笑。尾闾：动物的尾椎骨27 .加点词语意思相同的一项是OA.乃遣吏持币往乃厚赠遣之28 我在，尔尚畏耶惟手熟尔C.乃厚赠遣之乃取一葫芦置于地D.虎扑至，侧首让之大兄何见事之晚乎28 .用给（乙）文中画线的部分断句。（限断三处）老翁手一短柄斧纵八九寸横半之奋臂屹立。29 .用现代汉语写出文中画横线句子的意思。汝亦知射乎？吾射不亦精乎？大失望，姑命具食。30.（甲）（乙）两文在主旨、写法上有所相似，又各具特色。请完成批注比较我的发现我的思考相似【甲】康肃笑而遣之。【乙】乃厚

17、赠遣之。两文相似的结尾均启示我们（1）不同【乙】至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽【乙】多了对老翁的外貌描写，它的作用是（2）（2022浙江宁波北仑区七年级统考期中）【甲】生萝卜切丝作小菜，伴以酬及他物，用之下粥最宜。但恨其食后打暧，暧必秽气。予尝受此厄于人，知人之厌我，亦若是也，故亦欲绝而弗食。然见此物大异葱蒜，生则臭，熟则不臭，是与初见似小人，而卒为君子者等也。虽有微过,亦当恕之，仍食勿禁。（选自李渔闲情偶寄）【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德母。苔痕上阶绿:，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素禁，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云

18、亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡陋室铭）31 .解释下列句中加点词的意思。予尝受此厄于人（）是与初见似小人O谈笑有鸿儒。无案牍之劳形O32 .下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是（）A.伴以醋及他物以衾拥覆（送东阳马生序）33 但恨其食后打暧但少闲人如吾两人者耳（记承天寺夜游）C.知人之厌我而不知太守之乐其乐也（醉翁亭记）D.然见此物大异葱蒜人恒过，然后能改（生于忧患，死于安乐）34 .翻译下列句子。（1）虽有微过，亦当恕之，仍食勿禁。（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。35 .【甲】【乙】两文中的画线句使用了相同写作手法，请从对比、类比、比喻中选出正确的一种，结合选文阐释其表达效果。（2022浙

19、江温州七年级校联考期中）以下是瑞瑞进行文言文阅读时的部分批注，请阑读文段，参与互动。岳飞，字鹤举，相州汤阴人。家无姬侍。吴阶素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞日：“主上宵阡，岂大将安乐时？”却不受，责益敬服。帝初为飞营第，飞辞日：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞日：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平。”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠习之。卒有取民麻一缕A以来刍者，立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。【旁批1】理解字意的方式有很多。比如观察字形法：“遗”字就像一双手捧着东西往外根据语境，解释为。比如课内迁移法：辞可每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”然思愤激烈，议论持正，不挫于人，

20、卒B以此得祸。选自宋史岳飞传（有删减）以迁移“蒙辞以军中多务”，解释为一O【旁批2】我觉得最能表达括号处心情的是这个虚词，因为。A也B乎C耶D矣【旁批3】这样的岳飞怎能不爱！【旁批4】查阅小助手，我认为加点字“以在A处应翻译为;在B处应翻译为_;小助手用；拿。因为。表示目的。【旁批5】我想起了岳飞的这首诗，让我更懂他了：游嵬石山寺宋岳飞嵬石山前寺，林泉胜景幽。紫金诸佛相，白雪老僧头。潭水寒生月，松风夜带秋。我来属龙语，为雨济民忧。【注释】嵬石山寺：又称龙居寺，在阳县和北乡巍石山前。属：同【注释】吴圻：宋朝著名军事将领。宵阡：天不亮就起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。休舍：部队安营扎寨。课：督促

21、。刍：割草，这里指割下来的草。挫：挫败、屈服。“嘱”，嘱咐。济：停止，这里可作解除讲。36 .理解文意，在横线处补充合适内容。37 .虚词常有关联文意、传达语气等作用。根据语境，补充【旁批2】的内容。38 .古文阅读可以借助断句理解句意。用给文中画横线的句子断句，并结合内容阐述为何瑞瑞会有【旁批3】处的感慨。（限断2处）卒夜宿民开门愿纳无敢入者。39 .联想批注法有助于知识的迁移、信息的归类整合。阅读【旁批5】，简要分析瑞瑞如何借助联想，达到深入理解人物的效果。联想批注法：阅读过程中，从文章联想到文外知识并进行批注。联想，其核心的特征是“由此及彼”，由课内及课外，由本诗及它诗，由古及今，由己及

22、人。（2022浙江温州瑞安市七年级统考期中）肃王和沈元用肃王与沈元用同使虏，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再；肃王且听且行，若不经意。元用归馆，欲矜其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语，略无矜色。元用骇服。语云：“休夸我能胜人，胜如我者更多。”信不诬也。（陆游老学庵笔记）【注释】使虏：出使北方的金国。偶俪：对仗工整。40 .借助本学习文言学习的积累，和小瑞填写下面的词义疏通表：方法词义疏通课内外迁移“欲叁其敏”的“矜”与“以此自矜”的“矜”同义，解释为。组

23、词补充书毕,肃王视之书：O凡阙十四字阙：。（填写字母序号）查阅词典【词典释义】A过失；疏失。B.空缺；缺少，同“缺”。C.通“掘”，挖。D.削减；毁坏肃王与沈元用同使虏，组于燕山愍忠寺语境推测请结合语境推测“馆”的释义，并说说自己推测的理由。馆：，因为。40.小瑞在梳理时，发现古今文本阅读方法，皆有相通之处，并分享以下学习单,请你参与完成。学习精读，要在通览全篇的基础上，把握关键语句，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处。（第一单元导语）例句赏读元用素强记，即朗诵一再（重音）；肃王且听且行（语气舒缓），若不经意。（1）小瑞在进行朗读设计时，对例句中的加点词做了以上处理，你认为是否合理。【原句】

24、书毕，肃王视之，曳取笔尽补其所阙，无遗者。区改元用谬误四五处，置笔他语，略无矜色。元用骇服。【改句】书毕，肃王视之，取笔尽补其所阙，无遗者。改元用谬误四五处，置笔他语，无矜色。元用骇服。（2）小瑞在对文章进行圈点批注时，认为文中画线句中的副词过于累赘，并进行了删改，你是否赞同，请结合文章内容，谈谈你的理解。（3）同为写人记事的文章，选文和卖油翁在塑造人物上有何共通处,请结合两文，任选两个角度进行阐述。（2022浙江嘉兴七年级校考期中）阅读欧阳修卖油翁，回答问题。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家困，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？

25、吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。“康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，推手熟尔。”康肃笑而遣之。41 .解释下面句中加点的字词。（1）陈康肃公善射（2）无他，但手熟尔（3）有卖油翁释担而立（4）康肃笑而遣之42 .翻译句子。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）康肃忿然口：“尔安敢轻吾射！”43 .请用符号给划线的句子断句。乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。44 .“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。”句中“睨”字有何表达效果？（2022浙江绍兴暨阳七年级统考期中）【甲

26、】卖油翁宋欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家困，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。“康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】卖蒜叟清袁枚南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之日：“叟能如是乎？”叟日：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！叟笑

27、曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。注：揶揄：出言嘲笑、讽刺。45 .用/为下列句子划分停顿，停两处。拔其拳已夹入老人腹中坚不可出46 .下列各组句子中加点的词意思不同的一项是（）A.尔安敢轻吾射/安能辨我是雄雌B.康肃笑而遣之/旁睨而揶揄之C.康肃忿然曰/老人寂然无声D.但手熟尔/尔安敢轻吾射47 .用现代汉语翻译下列句子。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）老人徐徐负

28、蒜而归，卒不肯告人姓氏。48 .陈康肃和杨二相公这两个人物有何相同点？这两则故事告诉我们什么道理？（2022浙江绍兴竦州市七年级校联考期中）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家园，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颌之。康肃问目：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？“翁日：“无他，但手熟尔。”康肃念然日：“尔安敢轻吾射！翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦直于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异政？”尧咨云：“荆

29、南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼。【汪释】由基：养由基，战国时楚国神箭手。典郡，掌管郡务。罔不：无不。务：致力，从事。伎：同“技金鱼：古人的一种配饰。49 .解释下列加点字杖之及守荆南回50 .用“/”标出下面句子的停顿，限断两处。（断2处）汝父教汝以忠孝辅国家51 .翻译句子。岂汝先人志耶？见其发矢十中八九，但微颌之。52 .卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？（2022.浙江绍兴竦州市.七年级校联考期中）文言文阅读【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”

30、蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及曾肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂舟蒙母，结友而别。（孙权劝学）【乙】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家画，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱及其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，悔手熟尔

31、。”康肃笑而遣之。（欧阳修卖油翁）53 .解释加点的词语。及鲁肃过寻阳即更刮目相待有卖油翁释担而立康肃笑而遣之54 .把下列句子翻译成现代汉语。（1）蒙辞以军中多务。（2）我亦无他，惟手熟尔。55 .【甲】文中的吕蒙与【乙】文中的陈尧咨在性格上有什么相同之处？56 .【甲】文中吕蒙就学后才略有惊人长进，从这一个角度告诉我们什么启示？【乙】文中从卖油翁言行中又告诉我们做人的什么道理？（2022浙江绍兴诸暨七年级校联考期中）欧阳修传欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。举进士，调西京推官。始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章

32、名冠天下。入朝，为馆阁校勘。范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当釉。修贻书贵之谓其不复知人间有羞耻事若讷上其书,坐贬夷陵令，稍彼乾德令、武成节度判官。久之，复校勘，进集贤校理。庆历三年，知谏院。时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位，增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之日“党人”。自是，朋党之论起，修乃为朋党论以进。其略日：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。”（节选自宋史，有删减）戏答元珍【宋】欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花

33、。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病人新年感物华。曾是洛阳花下客，。【注释】西京推官：宋代官名。皆为官名。高若讷：人名，北宋大臣。饶州：地名。元珍：丁宝臣，字元珍，时为峡州（治所在今湖北宜昌）军事判官。天涯：极边远的地方，诗人贬官夷陵（今湖北宜昌市）。物华：自然景物的美好。57 .阅读上文并写据提示,推测下列句中加点词的意思。联系成语法I诙人不倦亲诲之学（1）查阅字典法游游玩交往游说始从尹洙游（2）_（写序号）课内迁移法公亦幺此自矜遂以文章名冠天下（3）联系语境法范仲淹以言事贬，在廷多论救司谏高若讷独以为当黜（4）_58 .用“/”给文中划线的句子断句。（限断两处）修贻书责之谓

34、其不复知人间有羞耻事若讷上其书59 .请结合欧阳修传和链接材料，说说欧阳修的“不朽”体现在哪些地方。链接材料：左传襄公二十四年：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓三不朽。”其中的“立德”即修养完美的道德品行；“立功”即建立伟大的功勋业绩：“立言”即确立独到的论说言辞。60 .根据欧阳修的生平经历与精神风貌，推测戏答元珍中所缺失的诗句，并结合诗歌二、三两联阐明理由。A.野芳虽晚不须嗟B.野芳未发只因寒缺失的诗句是0，理由：（2022.浙江绍兴柯桥区.七年级校联考期中）卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九

35、，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。61 .解释下列句中加点的词。（1）公亦以此自矜（2）尔安敢轻吾射（3）但微颔之62 .翻译句子以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。63 .文章为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？（2022浙江绍兴柯桥区七年级校联考期中）元镇读书元镇，长安人也，家贫，不能从师，彼时无书，尝取旁舍儿书，避人窃诵。从外兄所获书经，四角已漫灭，且无句读，自以意识别之，遂通其义。十岁，于邻

36、家药笼中见诗经,取而疾走。父见之，怒而叱之，责往田则携至田哇踞高阜而通，但闻书声不绝，遂毕身不忘。久之，反长安，与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书，出则以骤马捆书自随；入则秉烛达旦。其精勤若此，人皆叹之。64 .解释下列句中加点的词。取而疾走镇自小至老手不释书反长安65 .下列加点字与“出则以骡马捆书自随”句中“以”字用法不同的一项是（）A.蒙辞以军中多务B.公亦以此自矜C.徐以杓酌油沥之D.投以骨66 .线划出下面句子的停顿（限断两处）。责往田则携至田畦踞高阜而诵67 .小敏和小宇对元镇“取旁舍儿书”和“见诗经取而疾走”的做法产生了不同的理解请结合文本说说你的理解。小敏：元镇这种迫切学习

37、知识的精神真是让人敬佩啊。小宇：热爱学习是好事，但是他这种做法根本就是偷窃。我：（2022浙江金华七年级统考期中）古诗文阅读【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂学事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。御言多务,孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“上别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂舟蒙母，结友而别。孙权劝学【乙】晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。“师旷日：“何不炳烛乎？，平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷日:“盲臣安敢戒君乎？臣闻之：少而好学，如

38、日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳炫之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”炳烛夜读注炳烛：点燃蜡烛。盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。昧行：在黑暗中行走。68 .解释下列加点的词语。权谓吕蒙曰晋平公问于师旷曰69 .下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）A.尔安敢轻吾射/安有为人臣而戏其君乎？B.以我酌油知之/大兄何见事之晚乎C.公亦以此自矜/蒙辞以军中多务D.而钱不湿/结友而别70 .把【甲】【乙】两文中画线句字翻译成现代汉语。孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。安有为人臣而戏其君乎？71,写出【甲】文中流传至今的两个成语：、o72 .结合内容，分别写出【甲】【

39、乙】两文给你带来的启示。（2022浙江金华义乌五校七年级校联考期中）阅读以下文段，完成下列各题。（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家困，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？。翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（乙）钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走

40、厕必抉书以往讽诵之声琅然闻于远近,其笃学如此。“余因谓希深日：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”注：钱思公：钱惟演，北宋“西昆体代表作家之一。下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）也以文学知名一时，西洛：西京洛阳，小辞：指短小的诗词。73 .解释下列加点的词。（1）尔安敢轻吾射：（2）徐以杓酌油沥之：（3）盖未尝顷刻释卷也：（4）余因谓希深日：74 .请给文中画波浪线部分断句（限断3处）。每走厕必挟书以往讽诵之声琅然闻于远近75 .用现代汉语写出下列句子的意思。我亦无他，惟手熟尔。76 .两篇短文分别蕴含了什么道理？请结合文章分析。（2022浙江台州七年

41、级校联考期中）阅读下面的文言文，完成小题。（一）初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及曾肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂并蒙母，结友而别。资治通鉴（二）普少习吏事，寡学术。及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷每归私第阖户启箧取书读之竞日,及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。宋史赵普传注释：普：赵普，北宋宰相。薨h6ng:死。发箧qi司：打开书箱。发，打开。77

42、.解释下列加点词语的含义。（1）普少习吏事（2）及为相（3）手不释卷（4）既薨78 .翻译。及次日临政，处决如流。79 .请用给下列句子断句，限断三处。晚年手不释卷每归私第阖户启箧取书读之竟口80 .选文中吕蒙和赵普在读书后有哪些显著的变化？由此给你带来哪些启示？（2022.浙江台州八校联考.七年级校联考期中）【甲】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，晚之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然目：“尔安敢轻吾射！翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自

43、钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康雷笑而遣之。【乙】碎金鱼陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化，而专一夫之仗，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼。(节选自宋史，有删改)【注释】由基：养由基，战国时楚国神箭手。金鱼：古人的一种佩饰。81 .解释下列加点的词。(1)睨之久而不去O(2)徐以杓酌油沥之O(3)及守荆南回()(4)杖之，碎其金鱼O82 .请用给【乙】文划线的句子断句，限断两处。日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客罔不

44、叹服83 .用现代汉语翻译下列句子。(1)徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。(2)今汝不务行仁化，而专一夫之伎，岂汝先人志邪？84 .陈尧咨善射，然而卖油翁看了“但微颔之”，其母亲听到却“杖之”的原因分别是什么？参考答案：1.专学经学传授的学官曾经精巧缺点2.世人患作文字少/又懒读书/每一篇出/即求过人。3.(1)读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待他。(2)梅圣俞的诗(人)名气誉满天下，大概就是亲自试验这种方法的效果了。4.多读书，多写作。5.他们都是现身说法，以自身为例来传授经验方法，所以显得更加有意味。甲文中，孙权现身说法，以自身事务多，但仍常读书，且认为读书有很多好处的例子来劝吕蒙

45、读书，更具信服力。乙文中欧阳修把自身多年写文章的经验(勤读书，多写作，常反思)告诉别人，所以显得更加有意味。【解析】1.本题考查文言实词。（1） “孤岂欲卿治经为博士邪句意：我难道想要你研究儒家经典，成为专学经学传授的学官吗？博士：专掌经学传授的学官。（2） “尝射于家圃”句意：曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭；尝：曾经。“尝乘间以文字问之”句意：曾经问他怎样才能写好文章；尝：曾经。（3）选。“自工”句意：才能写得精巧。I：精巧。（4）“吹毛求疵”意思是：吹开皮上的毛寻找毛病；疵：缺点。句意：文章缺点不需要别人指出；疵：缺点。2 .本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：很多人的弊病在于写作太少，又懒于读书，每写出一篇，就想超过别人。根据句意断为：世人患作文字少/又懒读书/每一篇出/即求过人。3 .本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）即：就；更：另、另外；刮目