青岛科技大学文学概论期末复习题.docx

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1、一、填空题1、文学真实以（假定性情境）表现对社会生活内蕴的认识。2、情感把握是一种（价值取向）的把握。3、形式创造是一种（审美）价值追求。4,文学是审美文化和（功用文化）的复合体。5、（贺拉斯）认为文学的本质是寓教于乐。（错误：狄德罗）6、文学中的艺术想象的主要特征表现为形象性、主观性和（创造性）。7、文学是显现在（话语蕴藉）中的审美意识形态。8、（结构主义）用抽象的结构分析方法探讨作品。9、西方最古老的艺术起源论是（巫术说）。（错误：模仿说）10、亚里士多德是（摹仿说）的代表之一。11、审美性是人类（审美意识）的集中体现。12、“表述或暗示人的心理体验状态指文学言语的（心理蕴涵性）。13、审

2、美意象的思维特征是（抽象思维）的直接参与14、十字架属于（符号式）意象。15、普遍永恒的精神体验和哲理思考指文学意蕴的（哲学意味）层。16、叙事性作品中具有推动故事情节发展作用的人物是（行动元）。17、同一叙事并行着两个甚至更多的声音，被称为（复调）叙述。18、（文学活动）是人所从事的文学创作、阅读、批评等活动的总结。19、中国诗歌的格律体现了语言的（音乐性）。20、文学意境的艺术特征主要表现（情景交融）、虚实相生、生命律动和韵味无穷。21、（抒情性作品）是一种以形式化的话语组织来主要表现作家内心的情感活动的文学作品类型。22、叙事学中用来说明文本叙述语言和故事内容之间的重复关系的概念是（叙事

3、频率）。23、所谓内指性，主要是指文学语言组织的（内在自足性）。24、所谓陌生化，主要是指文学语言组织的（反常特性）。25、从刘邦想到项羽是（接近联想）。26、（精神）生产以符号活动来创造观念世界。27、（文本时间）指故事内容在叙事文本中具体呈现出来的时间状态。28、（故事时间）指故事发生的自然时间状态。29、（社会生活）是一切文学艺术的创作源泉。30、文学创作的客体是（社会生活）31、作为一种复杂而细微的艺术生产活动，文学创作的目的是创造新的（意识形态）话语系统。32、卞之琳的断章体现了文学创造中主客体的（双向运动）。33、基于体味获取人生教益，是文学接受高潮中的（领悟）环节。34、具有赏析

4、式评价性质的是（审美）批评。35、接受心境主要有欣悦、抑郁和（虚静）三种情况。36、接受美学批评提出的观点是以（读者）为中心。37、纸被发明出来，印刷术也较为成熟后，文学进入（书籍）传播时代。38、文学消费具有审美（意识形态）属性。39、读者的（期待视野）是一种前理解”的心理状态，是文学接受活动的基础Q40、期待视野可以具体分为文学的期待、生活的期待与（价值的期待）三个层次。41、（隐含的读者）是作家预想出来的其作品问世之后，可能出现的或应该出现的读者。42文以载道说和寓教于乐说是典型的（实用说）。43、词法、句法、篇法属于文学语言组织的（文法）层面。44、文学批评的方式包括理性分析、价值判断

5、和审美体验。（错误：详尽阅读/撰写续集）45、黑格尔认为：艺术的形式就是诉诸感官的（形象）。（错误：；音律;生活;世界）46、意象是（中国）首创的一个审美范畴。47、（文学象征意象）是以表达观念、哲理为目的，以象征为基本艺术手段的具有荒诞性和审美求解性的艺术形象048、叙述视角的特征通常是由（叙述者）决定的。二、选择题1、作品、作家、世界、读者四要素组成了（A）。A.文学活动B.文学理论C.文学史D.文学批评2、（B）是对文学的原理、文学的范畴和判断标准等问题的研究。A.文学活动B.文学理论C.文学史D.文学批评3、（D）是以文学理论所阐明的基本原理概念、范畴和方法为指导，专门地去具体分析和评

6、论一个个作家、作品。A.文学活动B.文学理论C.文学史D.文学批评4、（C）以研究主流文学为对象，清理并描述文学演变过程。A.文学活动B.文学理论C.文学史D.文学批评5、人类早期精神活动是（D）的直接原因。A.艺术创作B.艺术批评C.艺术接受D.艺术起源6、提出“日神精神和酒神精神的是（D）三A.康德B.弗洛伊德C.荣格D.尼采7,（A）认为原始人思维的方式是万物有灵。A.爱德华泰勒B.康德C.马克思D.柏拉图8、新批评属于（D）。A.伦理道德批评B.文化批评C.心理学批评D.语言学批评9、（B）认为艺术与情感关系密切，艺术是情感的宣泄或展示。A.再现论B.表现论C.直觉论D.灵感论10、文

7、学活动的最基本功能是（B）A.认识功能B.审美功能C.娱乐功能D.教育功能11、文学典型以（）形式呈现出无穷的魅力。A.真实B.新颖C.生命12、作品意义的合理误读体现了文学接受的（D.独创BA.表现性B.创造性C.再现性）0D.还原性13、抒情的途径有（D ）。A.夹叙夹议 B.塑造典型C.营造场景D.以景结情14、红楼梦被誉为百科全书”体现了文学审美活动的（A ）。A.包容性B.深刻性C.探索性D.科学性15、抒情的一般原则是诚挚性、（A）和感染性。A.独特性 B.概括性C.历史性16、叩问人的生存意义，体现了文学的（A)A.文化B.历史C.认知17、在文学园地里，比较罕见的叙事视角是（B

8、D.典型性 意义D审美 ）A.第一人称B.第二人称C.第三人称D.第一和第二人称18、文学文本的基本存在方式是（A）A.语言B.修辞C.音乐D.意义19、下列不能说明文学象征意象艺术特征的是（A）A.意义的明了性B.表意的哲理性C.手段的象征性D.意蕴的荒诞性20、西方的三分法将文学作品分为叙事文学、戏剧文学和（A）A.抒情文学B.网络文学C.影视文学D.博客文学21、文学写实性形象的至境形态是（D）A.意境B.意蕴C.象征意象I）.典型22、恩格斯认为现实主义的意思就是，除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的（B ）A.典型事件 B.典型人物 C.典型情节23、创造艺术典型的基本原则是（

9、D ）D.典型心理A.形式化B.细腻化C.共性化24、按照因果逻辑组织起来的一系列事件叫做（CA.故事25、（ A 沟通。A.共鸣B.细节C情节D.特征化）D.场景）是指在文学接受过程中接受者与作家或作品中的人物产生的情感B.领悟C.净化D升华26、首尾接续式、中间包含式、左右并联式是（B）的典型形式。A.情节B.故事行动序列C.人物D.场景27、动态的文学活动中最为关键的一个环节是（C）A.文学接受B.文学批评28、与艺术直觉区别较大的是（DA.审美直觉B.创造性直觉29、相似性想象的心理学依据是（A.记忆B.联想C.文学创作）C.诗性直觉B ）C.感知D文学消费I).认知直觉D.灵感30、

10、创作过程的核心部分是（CA.艺术动机B.艺术冲动C.艺术构思D.作品修改31、亚里士多德：就做诗的需要而言，一件不可能发生但却可信的事，比一件可能发生但却不可信的事更为可取。这说明（A）。A.文学比历史更真实C.文学只能表现未发生的事 32、文学对现实的认识是以（AA.情感评价B.哲学评价B.文学不应该表现己经发生的事D.文学不具有真实性）的方式表现出来的。C.科学评价 D.历史评价33、马克思主义文学批评方法的主要特点是（D ）A.看男女关系是否平等C.发掘意象的象征精神B.以艺术形式为中心D.历史观点与美学观点相结合34、一千个读者心中有一千个哈姆雷特，说明文学接受具有（D ）A.反映性B

11、.再现性C.表现性D.再创造性35、期待视野”这一概念的提出者是（A）A.姚斯B.尼采C.叔本华D.谢林36、中国古代社会很少存在的一种传播方式是（C)A. 口头传播B.书写传播C.电子传播37、在各种文学观念中，把作品提到本体地位的,D.是（图像传播D ）A.表现说38、（ BA.姚斯B.再现说 C.实用说D.客观说）认为文本是一个不确定性的“召唤结构”。B.伊瑟尔C.伽达默尔D.39、在各种文学观念中，强调作品是作家情感的自然流露”英加登的是（A ）A.表现说B.再现说C.实用说D.体验说40、相对于传统文学研究注重精英文化，（C A.语言学研究B.心理学研究C.文化研究 41、文学语言组

12、织的三个基本层面除了文法层、A.篇章层 B.语音层 C.韵律层D.42、“精神胜利法所指代的文学形象是（C）注重大众文化。D.社会历史研究辞格层之外，还包括（B）形式层A.祥林嫂B.润土C.阿Q D.孔乙己43、中国古代叙事作品所采用的主要“叙述视角”是（C）A.第一人称叙述B.第二人称叙述C.第三人称叙述D.视角变换叙述44、（八）是创作过程的最后阶段。A.艺术传达B.艺术简化C.艺术观察D.艺术概括45、提出艺术即直觉”这一观点的西方思想家是(D)A.黑格尔B.康德C.海德格尔D.克罗齐46、(A)提出“移情论A.里普斯B.柏拉图C.德谟克利特D.奥古斯丁47、(A)就是主体对体验的体验。

13、A.反刍B.诗化C.物化D.经验48、在水浒传中，西门庆这一形象是(B)A.圆形人物B.扁平人物C.性格人物D.表意人物三、名词解释1、文艺学答：文艺学是一门研究文学及其规律的科学。它以文学为对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科，包括三个分支：文学史、文学理论和文学批评。2、文学活动四要素”答：美国当代文艺学家M.H.艾布拉姆斯在镜与灯一一浪漫主义文论及批评传统一书提出了文学四要素的著名观点，他认为文学作为一种活动，总是由作品、作家、世界、读者等四个要素组成的。3、文学的审美意识形态答：文学的审美意识形态既非单一的意识形态的表现，也非单纯的审美，它是复杂的、丰富的，其具体内涵可以

14、从下面几点加以说明：从性质上看，有集团倾向性又有人类共通性；从主体特征看，是认识又是情感；从目的功能上看，是无功利性又是有功利性。4、文学典型答：文学典型是文学形象的高级形态之一，是文学话语系统中显示出特征的、富于魅力的、含有丰厚历史意蕴的文学形象及性格，又称为典型人物或典型性格。5、意境答：意境是指抒情性作品中呈现的情景交融、虚实相生的形象系统及其诱发和开拓的审美想像空间。6、特征化答：特征化是写实性作品中最基本的表现方法，即作家抓住生活中最富有特征的东西，加以艺术强化、生发的过程。“特征”，可以是一句话、一个细节、一个场景、一个事件、一个人物或一种人物关系，高明的作家可以通过特征化使之变为

15、传世之作。7、无意识答：无意识是指潜伏于作家意识之下的、有活力的，但却因受压抑而未进入意识的一些观念，它也是一种心理能力，它在作家没有明显地觉察到的情况下，暗中却对排列、组合材料等环节发生作用。8、艺术发现答：艺术发现是作家在社会生活中积累了一定的社会材料的基础上，依据自己认识生活和评价生活的思想原则和审美趋向，对外在事物进行观察和审视时所得到的一种独特的感知。9、艺术构思答：艺术构思是作家在材料积累和艺术发现的基础上，在某种创作动机的驱动下，通过回忆、想像、情感等心理活动，以各种艺术构思方式，孕育出完整的呼之欲出的形象序列和中心意念的艺术思维过程。10灵感答：灵感是创造性思维过程中认识发生飞

16、跃的心理现象，其外在形态是对问题突如其来的顿悟。11、创作动机答：创作动机是驱使作家投入文学创造活动的一股内在动力，对整个创作过程起支配作用的或隐或显的意图（或意念）。12、情感答：情蔑有广、狭两义。广义的情感几乎包括人类主体性的一切方面，狭义的情感则仅指人由于感受到外界的刺激而产生的心理反应，如喜爱、愤怒、悲伤恐惧、爱慕、厌恶等等。13、期待视野答：在文学阅读之先及阅读过程中，作为接受主体的读者，基于个人和社会的复杂原因，心理上往往会有一个既成的结构图式。读者的这种据以阅读本文的既成心理图式，叫作阅读经验期待视野，简称期待视野。4、文学批评答：文学批评是以文学作品为中心、兼及一切文学活动和文

17、学现象的理性分析评价和判断。15、期悟答：悟是文学接受进入高潮阶段后的一种更高境界，是指读者在阅读文学作品时，继共鸣和净化后而进入更高阶段，包括潜思默想、洞悉宇宙奥妙、体悟人生真谛、提升精神境界等状况与过程。16、文学消费答：文学消费是指在商品经济充分发展、印刷出版等传播媒介得到广泛运用的条件下，在文学成为一种特殊的商品以来，人们对它的消费、欣赏和阅读。17、延留答：延留是文学接受进入高潮阶段后的一种可能的心理延续和留存状况，即文学作品在引发了读者的共鸣，使读者达到净化和领悟后，继续留存于其脑际并使其不断回味的状况。18、共鸣：答：共鸣是文学接受进入高潮阶段的一个标志，通常包括两种含义：一是指

18、在阅读文学作品时，读者为作品中的思想情感、理想愿望及人物的命运遭际所深深打动，从而形成的一种强烈的心理感应状态；二是指不同的读者，包括不同时代、阶级和民族的读者，在阅读同一作品时，可能产生大致相同或相近的情绪激动和审美趣味趋同现象。19、新叙事学答：20世纪80年代，以西方马克思主义学派为主的叙事文学研究开始转向文学的社会文化背景方面，尤其是意识形态方面，形成了从意识形态角度研究叙事文学意义并借助这种研究进行社会批判的叙事研究思潮。到了90年代，又出现了所谓小规模的叙事学复兴”，叙事研究借鉴女性主义、对话理论、解构主义、读者反应批评、精神分析学、历史主义、修辞学、电影理论、计算机科学等众多理论

19、和方法，扩展了研究思路和视野，叙事学研究趋向了多样化的发展。这个时期的叙事学研究被称为“新叙事学”。20、象征主义答：象征主义有广、狭两义。狭义的象征主义指19世纪中叶以法国为核心形成的一个文学运动，学界通常将其视为西方第一个现代主义文学运动，其代表人物是法国的波德莱尔、魏尔伦、兰波、马拉美和瓦莱里。广义的象征主义指西方19世纪中叶以来一种有别于传统古典主义、浪漫主义、现实主义的文学运动。二者的关系极为密切。21、浪漫主义：是指18世纪末到19世纪初，在欧洲兴起的一种文学思潮、倾向。偏重于抒发热情和描写幻想，常常采用大胆的想象、夸张的手法和奔放的语言来塑造形象、表现对理想世界的追求。22、艺术

20、真实答：艺术真实是文学创造的基本原则之一，要求作家以主观性感知与诗艺性创造，在其营构的假定性情境中表现对社会生活内蕴、特别是那些本质性、规律性的东西的认识和感悟。这是一种主观的真实，诗艺的真实，假定的真实，内蕴的真实；它既不像生活真实那样与生活本身是同一的，又不像科学真实那样能够验证和还原23、文学生产答：文学生产有广义和狭义之分。广义的文学生产包括创作、出版、发行和阅读等要素。狭义的文学生产是指以作家内在的心理意象形式存在的观念形态或本体形态的文本创造和出版家通过一定的物质载体将作家观念形态的文学文本物化为文学读物的物态化生产，如文学书籍、电影拷贝、录像带、录音带、电子光盘等等的制作。24、

21、价值阅读答：价值阅读表示阅读者试图尽可能敏锐和准确地描述出他在作品中所发现的价值”。简要地说，价值阅读就是通过对作品的阅读和理解，发现作品的价值意义，尤其是其中的文化意义。发现文学所负载的文化意义，其基本途径就是要价值阅读”。四、简答题1、文学典型的审美特征是什么？请举例说明。答：文学典型有两大审美特征：鲜明的特征性和富于艺术魅力。D鲜明的特征性主要指人物形象的性格特征。其鲜明性来自两个层面：其一是具有一种别人不具备惟他才有的、能贯穿其全部活动和统摄其整个生命的总特征；其二是表现和形成总特征的局部特征，如特征性的人物语言、特征性的生活细节、特征性的场景等等。2）文学典型的艺术魅力其实就是人物性

22、格所显示的生命魅力。这也可以从两个方面来回答：一方面是生命所呈现的斑斓色彩，即性格侧面的丰富与多彩。另一方面是典型人物所显示的灵魂的深度”，这是艺术魅力的内在实质，即一个典型所寄托的人性深度、历史真实的深度、作家的人格深度和理想的深度。从这里辐射出无穷艺术魅力，每-点都有它深刻的道理。2、如何理解典型人物与典型环境的关系？答：典型人物与典型环境具有辩证关系，具体体现为：D典型性格是在典型环境中形成的。所谓环境，就是那种形成人物性格、并促使他们行动”的客观条件，人物性格往往是环绕着他的典型环境的产物,典型环境不仅是形成人物性格的基础，而且还逼迫着人物的行动，制约着人物性格的发展变化。2）典型人物

23、在环境面前也并非永远处于被动地位，在一定条件下，又可以对环境发生反作用。3）典型环境与典型人物又是一个互相依存的关系，失去一方，另一方也失去了存在的意义。3、简述模仿说与表现说的区别。答：1）模仿论认定文学是世界的反映，表现论则认定文学是作者心灵的表现。2）模仿论强调了解作品所描写的世界和写作背景，表现论更强调作者对作品意义的生成作用。3）模仿论强调文学创作应遵循的客观规律，表现论将文学创作同科学研究等活动对立起来。4、什么是文学发展中的物质生产与艺术生产的不平衡关系？请举例说明。答：物质生产与文学生产的关系并不是一对一的，甚至也不是直接关联的，其间的相互影响往往要通过许多中介环节，所以在发展

24、上可以不同步，这就是所谓的不平衡关系”。它有两种典型表现：D某种艺术类型在后来经济发展的情况下反而衰落了，成为后代不可企及的范本。2）经济上落后的国家或地区，在文学上取得的成就可能超越经济发达地区。5、文学消费与文学接受的区别主要表现在那些方面？请举例说明。答：文学消费和文学接受虽然同属于现代文艺理论术语，但二者的含义也有所不同。1）文学消费具于物质和精神消费二重性，而文学接受则纯属一种精神文化范围内的活动。2）文学消费既包括阅读行为，也包括未含阅读活动的消费行为；而文学接受则一定是一种阅读或欣赏的精神活动。3）文学消费与文学接受的主客观条件不同。4）文学消费研究具有综合的多视角的特点，而文学

25、接受研究则偏于审美经验或艺术心理这一独特视角。6、语言和言语有哪些区别和联系？请简要举例说明。答：1）区别在于：首先，语言结构是指从一代人传到另一代人的语言系统，包括语法、句法和词汇，而言语则是说话人可能说或理解的全部内容；其次，语言结构是指语言的社会约定俗成方面，言语则是个人的说话。第三，语言结构说话一针代码，言语则是一种信息。2）联系在于：语言与言语紧密相连且互为前提：言语要为人所理解且产生效果，必须有语言结构；语言结构要建立，也必须有言语。7、为什么说社会生活是文学艺术的唯一源泉？请以某个文本为例，加以说明。答：1）因为除了社会生活这个源泉外，再不可能有第二个源泉了。2）文学作品中的一切

26、因素都来自生活。3）对于创作而言，作家对生活是否熟悉至关重要。8、灵感和直觉有哪些区别？答：直觉有时与灵感纠缠在一起，但直觉并不是灵感，区别如下：D灵感是长久思索，艰苦劳动的成果，直觉却是整体上对事物做出的突兀判断。2）灵感往往发生在久思不得其解之后，直觉却往往发生在第一次碰头之时。3）灵感是获取成熟的答案，直觉则是得推测性的洞察。9、请结合案例，谈谈文学文本与文学作品的区别。答：文学文本是指由作者创作出来供读者阅读而尚未阅读的语言形态，文学作品则是指己被读者阅读并赋予其一定读法的语言形态。一部由作者创作出来的语言文学产品，当其未经读者阅读时，就还只是文学文本；而当其被读者阅读后，才变成作品。

27、简言之，文学文本加上读者阅读才变成文学作品。文学文本是指供读者阅读的包含完整意义的实际语言形态，是文学这种语言文学品的基本存在方式。10、请结合具体文本，分析文学语言组织的审美特性。答：文学语言组织的审美特性是指文学语言组织的美、意义系统（包括心理蕴含）的具体表现方式及其相应的构成法则、规律。它主要表现在如下方面：1）内指性：指文学语言的无需外在验证而内在自足的特性。2）心理蕴含性：是指文学作品的语言组织所表述或暗示的人的心理体验状态。3）陌生化：主要是从读者的阅读效果来说的，指文学言语组织的新奇或反常特性。11、举例说明“内聚焦的特点。答：“内聚焦”是叙述者只叙述某个人知道的情况，即从某个人

28、的单一角度讲述故事。这种叙述角度有两个特点：D这个人物作为叙述者兼角色，他既可以参与事件过程，又可以离开作品环境面向读者进行描述和评介，这双重身份使这个角色不同于作品中其他角色,他比其他角色更透明，更易于理解。2）他作为叙述者的视角受到了角色身份的限制，不能叙述本角色所不知的内容，这种限制造成了叙述的主观性，如同绘画中焦点透视方法，可产生身临其境般的逼真感觉。12、举例说明期待视野的层次。答：在文学阅读中，期待视野呈现为文体期待、形象期待和意蕴期待这样三个1）文体期待即读者由文学作品的某种类型或形式特征而引发的期待指向。2）形象期待即读者由于作品中的某种特定形象而引发的期待指向。3）意蕴期待即

29、读者对作品的较为深层的审美意味、情感境界、人生态度、思想倾向等方面的期待。五、论述1、以某个文本为例，分析说明文学话语与普通话语的不同。答：文学语言与普通语言的不同，除了常说的形象性、生动性、疑炼性、音乐性等特点外，还具有以下三方面的不同：D文学语言是内指性语言，即指向艺术内部，不一定符合现实生活逻辑。2）文学语言注重语言的表现功能，蕴含了作家丰富的情感、想象等心理体验，比普通语言更富于心理蕴含性。3）文学语言具有阻拒性，指设法把语言写得陌生、扭曲，以打破司空见惯的套板，产生新奇感。（要求：除答题要点外，要逐条结合作品加以分析）2、形象具有哪些特点？请结合鲁迅的小说作品加以说明。答：文学形象就

30、是用话语系统描绘的具体可感的人物、景物、物态等图画，特点有四：D是主观与客观的统一，指形象中既包含客观描写，又包含作家的主观情感、思想。2）是假定性与真实性的统一，指形象是虚构的，但却符合生活本质与作者的真情实感。3）前别与一般的统一，指形象是单个的，但他身上又包含了其他类似人物的共同特征。4）是确定性与不确定性，指每一个形象从名姓到相貌性格都是具体而确定的，但到底是怎样的，不同的读者却解读到不完全相同的结果，这即不确定性。（要求：除答题要点外，要逐条结合作品加以分析）3、请结合文学作品，分析审美意象的基本特征。答：审美意象指具有哲学意味的作品中那种意义不在本身，而是象征暗示着一种普遍哲学意义

31、的形象，具有哲理性、象征性、荒诞性、抽象思维的直接参与性等特点。1）美意象的本质特征是哲理性，指表达哲理是创造意象的目的，正所谓表意之象。2）审美意象的表现特征是象征性，指意象实际是某种意义的载体，是某种事物的象征。3）审美意象的形象特征是荒诞性，指意象不合生活常规，如人变甲虫，刑天以乳为目，都荒诞不经。4）审美意象的思维特征是抽象思维的直接参与。由于作者创造意象时，目的在于表达一种哲学观点，所以，意象的创造不只是形象思维起作用，而哲学的抽象思维也参与其中。5）审美意象的鉴赏特征是求解性和多义性。求解性指读者接触到审美意象时，要不断追问是什么”和为什么。由于作家有意隐臧立意，或读者不了解作者思

32、路，导致意象求解的多义性。（要求：除答题要点外，可逐条结合作品加以分析，也可五个要点用一个案例逐层分析）4、请结合诗歌作品，分析文学意境的特征。答：文学意境是抒情性作品中情景交融、虚实相生的艺术境界，具有情景交融、虚实相生、韵味无穷三大特点。D情景交融即意境首先是一幅图景，是表现特征，而其中又满含着作家的情感。2）虚实相生中的实即意境中逼真描写的景、形、境，是结构特征，虚”指这一实境能诱发出丰富的想象空间和情、神、意的体味。3）韵味无穷指意境中包含着咀嚼不尽的审美意味，是审美特征，包括情、理、意、趣、韵、味等，含蓄而耐人寻味。（要求：除答题要点外，可逐条结合作品加以分析，也可三个要点用一个案例

33、逐层分析）5、结合西方现代派作品阐述艺术变形的特点与意义。答：1）艺术变形是指作家为了达到某种艺术效果而在创作过程中有意将描写对象以扭曲的、畸形的形式表现出来。2）艺术变形是为了达到深刻地反映生活的目的而采取的必要手段：作家艺术家对生活有某种深刻的体验或理解，而这些又无法用一般的叙述和描写的方法来表现，于是他们就将人们习以为常的生活现象进行扭曲，创造出一种具有象征性的艺术形式，以此来呈现自己对生活的体验与理解。6,结合批评实践解析文学批评的意义。答：文学批评有别于一般文学接受的上述特点，使它在整个文学活动中发挥着重要的文学功能和社会作用。具体地说，文学批评的意义主要体现在以下三个方面：1）文学批评对作家的影响：文学批评与作家的关系来看，文学批评对作家具有规范、引导的重要作用，是社会对文学作品的主要反馈形式之一。2）文学批评对接受者的影响：从文学批评与接受者的关系来看，文学批评可以帮助接受者深入理解作品，对接受者的文学价值观念具有重要的影响与塑造作用。3）文学批评对社会的影响：从文学批评与社会的关系来看，文学批评通过作品的分析、评价表达出某种价值观念与理想，从而对社会发生实际影响。