团体心理辅导活动设计.docx

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1、林导游戏生活馅饼、活动名称：生活馅饼二、活动目标：生涯规划（方案）具体目标：1.时间方案。2.工作、休、休息的比例调整方式及效果。三、活动时间：四、活动过程：记录个人一il中作息的工程及内容,所估时间。说明各人时间的规划分配作息，如果不同馅儿的馅饼，了解形状相同、内容不同.脑力激逝一不同的时间长短，分配排列组合及评价的标津。价值澄清一考虑个人因素和差异，调整比例。裂作一绘出馅饼分配图，并著色以示区别。讨论如何利用短时间做出更效率的工作讨论工作、休、休息各代表真正的意义及其互因果互动的关保。五、考前须知：此活动可配合小学国语六年级第十一卅小余看电视进行。探用脑力激避、价值澄清、绘画的活动方式。V

2、时间甜圈圈一、活动名称：时间甜圈圈二、活动目标：生涯型备（方案）具体目标：1.养成学生对时间确实掌握的观念。2.教导学生认识自我并学会安排时间作息。三、活动时间：四、活动过程：活动方式：运用价值澄清之书写单。（班别辅导方式）。内容与过程:老师发以下图画纸，并小朋友事先津备好圆规直尺。教师在黑板上先画一个圆，代表一个人的一天生活时间，指导小朋友将自己一天作息先报告出来，再依自己作息规画，将圆圈分几等分。低年级可用时金童的刻度法，先分成24等分，再依时间长短，用直尺分配。完成书写单后，请小朋友用彩色笔加以描绘美化，变成美丽可口的甜圈圈，让其上台展示，发表、报告。教师可选佳品贴於教室怖告栏，每日2,

3、提醒全班且教室怖置。掌握时间的主人-活动名称：掌握时间的主人（时间管理）二、活动目标：透过操作，能重新审视自我一天的活动。让学生能对假期做出有效率的规划。可从中仿效其绘小朋友有效的规画时间方式。能妥善规划生活，有效管理时间。三、活动时间：20分if。四、活动过程：说明填写学习单的方式。让小朋友写活动单。分享并学习别人有效率的规划时间方式。取绰号1、活动名称：取绰号二、活动目标：(1)体验同理心。(2)增进团体融洽的气氛。三、活动时间：四、活动过程：(1)每个人帮自己前面(围圈时右手边)之同学取绰号，越毒越好(禁三字经)，最前一个位子之同学，帮最后一个人取绰号。(2)进行时须说：我帮OOO同学取

4、绰号000待全部进行完毕，那么须把加诸别人身上之绰号收回自己用c(3)活动结束后，共同讨论1.帮别人取绰号时的心情。2.绰号收回放在自己身上时之感觉。五、考前须知：(1)人数：十人以上，假设全班那么分二部份实施.(2)队形：不拘，可围圆圈，也可排排坐。(3)场地：室内、室外皆可。星星知我心一、活动名称：星星知我心二、活动目标：(1)练习如何表达拟情作用。(2)增进团体的凝聚力。(3)学习面对问题，解决问题的精神和方法。三、活动时间：一节课四、活动过程：(1)先暖身运动：两人一组猜拳，喻我家的、我家的、我家切！我家的大鱼(赢的双手翻开大展)我家的、我家的、我家切！我家的大鱼(输的双手比小距离)我

5、家的、我家的、我家切！我家的大鱼不输不赢，双手在耳后，摆一美姿)(2)正式活动：1.请儿童在纸上，写出自己一项秘密。2.把写好的字条交给领导者和在一起。3.请儿童抽出任意-张(不能抽到自己的，如是要重抽)。4.喻:出秘密如果我有这种秘密或脸成我的秘密是.。讨论:1.当你在写秘密时，心1的感觉如何？2.当你在读别人的秘密时，心悝有何感觉？3.共同分享秘密与回馈。(4)结束活动:过桥洞，成员齐唱：伦敦铁桥垮下来大家排成一列过山洞，被山洞挡住著，二人一组又当山洞，最后胜利者，大家给予爱的鼓励。五、考前须知：(1)请儿童以ZIE谨的态度、无记名的在纸上写出一项自己的秘密。(2)活动结束后，不得把秘密宣

6、扬。侦探007一、活动名称：侦探007二、活动目标：(1)了解归纳自己的特徵及兴趣。(2)促进学生之间的互动与了解。(3)加强团体的凝聚力。三、活动时间：20-30分t四、活动过程：(1)发给小朋友每人一张纸和一枝笔。(2)请每人各自写好自己最明显的特徵两项EX：很胖、很高.，和个性两项。(3)待每人写好回收后，再抽簸，每人依循自己手上的线索去寻找那位神秘人物。(4)找到后进行挖宝阶段。EX：他最喜欢做什麽休活动？叫什麽名字、血型.。(5)之后依序请侦探带著所找到的神秘人物上台跟大家借介绍。五、考前须知：(1)写自己特徵时要明确，像很高大概是多高，胖有多胖，几公斤等，个性特徵也是一样，不要写中

7、性这种模棱两可的答案。(2)时间上要注意控制，假设有较内向的小朋友要适度引导。补个洞一、活动名称：补个洞二、活动目标：(1)提昇向心力。(2)凝聚班级气氛。(3)了解学生人际关彳系。(4)培养警觉性。(5)训练敏锐的反响能力。三、活动时间：5-10分偏四、活动过程：(1)一大群人先围成一个大圈圈，不用手拉手。(2)引导者随意抓两个站在一起的人手拉手。(3)两人手拉手到处找个人51来原先的位子。(4)此处缺了一个位子，即被抓走者的位子，其旁左右两人手拉手，又到另外地方找新人来补。(5)以此类推，刚开始慢慢的进行，使其熟悉规那么。(6)游戏进行到中途，仍慢慢显得有点沉默时，引导者在旁可催快，增加热

8、络气氛。(7)如需要，可两组同时进行，相当刺激有趣。五、考前须知：匆忙当中，小心撞伤或跌倒。1.eader最大一、活动名称：1.eader最大二、活动目标：(1)打破人和人间的距离(2)使小朋友懂得尊重和被尊重三、活动时间：均30分If四、活动过程：(1)10人围成一个大圆圈，坐在地上。(2)先以一人虑JLeader即命令者)，Leader可随意说一句或一段话，也可做一个动作。而依次仿照Leader的话或动作，其他的人都要尽量跟著做。(3)全部的人都做完后，再换第二个人当Leader,而其他人一样照著做。一直轮流当Leader,直到全部的人轮完止。五、考前须知：(1)Leader的发布的指令，

9、需有创意，可以是一长串的话，可以是大声的吼叫，可以是肢体细或粗狼的语言(如拥抱、亲颊等)，尽量回归人原始的面貌。(2)尽量放慧，不拘束，Leader可做任何你想做的事。(3)其他的人，务求观察Leader指令的细节，并模仿。(4)不可批评或拒做Leader的指令。我喜欢你一、活动名称：我喜欢你二、活动目标：(1)促进班级同学间，彼此的了解与接纳，因了解他人而体谅他人。(2)脑力激遂学生的想像力，并赏别人优点。(3)增进班级人际间之和谐与开展。三、活动时间：80分筵四、活动过程：1.)津备活动：1.将班上每六人一组，各组一份名单，老师持有一份全班各组的名单。2.津备上列场地器材(一)开展活动探六

10、人讨论法方式)1.介绍活动规那么(!)老师说明访问要点，并举例说明。(2)每组成员互相访问，了解成员之个性、兴趣、优点、才能、兄弟姐妹间相处的乐趣，并填写在壁报纸上。(3)成员轮流报告访问他人的结果。(4)组长总结报告，综合资料，并对每位成员综合归纳一句话，给大家分享。2.活动进行(1)各组拿出娃娃或布偶，顺时筵方向递传下去，开敬音乐最好是轻快的儿歌)(2)当音乐一停(由老师控制)手中拿到的人向隔壁讲：我喜欢你，因你.J(如能帮助别人)(3)讲完音乐又响起，娃娃或布偶再传下去，活动继续。(4)老师要照顾到小朋友讲话技巧及语气、态度，尤其需要鼓励的小朋友。3.团体反响(1)刚开始讲话的小朋友，会

11、感到害羞，不自在，也不知道要说什麽，如何说比拟好。(2)经老师提示、鼓励、增强后，气氛越来越热烈，说的内容也愈感性，愈有创意。三)综合活动1.在小朋友刚开始讲话时，老师适时提示、鼓励团体气氛，带动热络，老师并且协助、澄清小朋友有不妥当的言行。2.老师要总结，如：每-个小朋友都有这麽好的特点，也是大家要学习的地方，让我们祝福他！3.活动后常随机鼓励人际关僚较差的小朋友，协助建立班上地位。神奇的魔法师一、活动名称：神奇的魔法师二、活动目标：了解教师在学生心中的印象，也让学生有天马行空的联想。三、活动时间：填写活动单。（先让学生思考五分）自由发表.教师可跟据学生填写的内容，做适度的调整：例如，服装，

12、面部表情，对某些学生的态度.一、活动名称：绕著地球跑二、活动目标：打破陌生，促进团体间成员的认识。三、活动时间：四、活动过程：男i圈，顺时筵转：女外圈，逆时it转，双手搭在前一个同学的肩上，一边唱捕鱼歌一边跑，每唱一句，喊一句嘿。接著，反身再搭同学的肩膀继续跑，等主持人吹哨时，男向圈外，女向圈内，按主时人说的地名，同学就依各地礼仪做动作。地名一动作：a.纽约一互相拥抱说哈哪！Jb.东京一互相鞠躬说（空忙哇c曼谷一互相膜拜说一撒摸低喀心瞒病I、活动名称：心JK病二、活动目标：1.快速的记住他人的名字，记忆力的培养。2.学生注意力的集中.3.新班级的气氛暖身运动。三、活动时间：51O分t四、活动过

13、程：1.每五十人一组，假设干组就津备凡副扑克牌。2.分组完毕后，同组的围成圈於桌前。3.成员简单做自我介绍，其他人需记住对方的名字。4.选一位发扑克牌的人，5.活动开始。发牌的人逐一在成员面前发一张。6.成员需注意，所发的每一张牌的数字（发牌者亦需看牌）。7.当发下的牌数字（不管花色）与别人相同时，要赶快喊出对方的名字。8.喊对名字，且最快反响的人，就将自己面前的牌送给喊错或叫不出别人名字的人。9.发牌的速度可快可慢，配对的注意力会因此而呈现紧张，随时型备叫人。10所有的牌发完后，谁的牌最少，谁优胜，表示其记人的名字快而正确。11.组头互换，可连续玩几次（不同时间），直到大家都互相认识止。认识

14、同学、活动名称：认识同学二、活动目标：在30-40分t之内熟识5IO个同学。了解与他人互动的关保。三、活动时间：40分四、活动过程：引起动机：看谁最有创意（时间：8-10分it）a.4-5人一组。b.将桌子柯子高叠起来。c.将报纸撕成长条（一张一张不能断）。d.用撕下来的长条报纸怖置在桌椅上。e.用撕下来的长条报纸和其他组在一起。开展活动：a.欣赏前面的活动，请小朋友发表谁最有创意？b.以组单位，以塑胶绳围住每一小朋友的肚子，拿另一绳子将每一个人连起来。c.每一个人自己拿纸笔去记别组的小朋友的姓名、最喜欢作的事、最讨厌作的事。d.活动时，绳子不能断，不要把报纸弄破。e.讨论分亨；你认识了哪些人

15、？这些报纸像什磨？这些绳子像什麽？你在活动中有什麽感觉？五、考前须知：引起动机中叠高桌椅只是激发创意，不一定要比堆高，而且要注意活动中的平安。活动时注意观察孩子遵守规那么的情形，可适时给予指导。六、资料来源：七、活动类别：游戏竞赛、讨论分亨、分组活动。V相见欢A一、活动名称：相见欢二、活动目标：增进儿童彼此间的认识与了解。协助儿童学习尊重包容别人。三、活动时间：80分四、活动过程：老师说明：各位小朋友，开学后分班至今己快一段时间，班上有些同学可能还不太熟悉，今天我们进行一个活动相见欢可以增进大家彼此间的认识与了解。一、认识你真好：师生同唱当我们同在一起，也可以轮唱或合唱的方式进行。老师示范：二

16、人一组先互相介绍自己的姓名、喜欢的事、不喜欢的事。ii.各小组同学在小组内轮流介绍，然后可写或在白纸上。经验分亨：二人一组上台介绍友伴给全班同学认识。老师整理归纳班上同学最喜欢与不喜欢的事。例如：最喜欢的事：被人称。最不喜欢的事：被父母骂。问题讨论：当你被介绍或介绍别人时，内心的感觉是什麽？对别人不喜欢的事物，我们要以什麽态度来面对它？老师结语：本活动介绍自己，认识别人，增进彼此的认识与了解，也发现每个人都有喜欢和不喜欢的事，我们要学习接、尊重、包容，并关心别人。五、考前须知：辅导学生要尊重别人，包容别人。介绍时应防止以语言伤害同学并保持目光的接触。有相同喜好的同学要多鼓励他们课绘时间互相切磋

17、琢磨。认识你真好1、活动名称：活动（一）：认识你真好活动（二）：打击魔鬼二、活动目标：促进学生彼此的认识。消弭本阶段的儿童惯有的两性间敌视。三、活动时间：活动（一）：20分Ji活动（二）：20分i四、活动过程：活动（一）:让学生先依照性别面对面围成两个圆圈，并跟两旁的人拉起，教师请大家一起唱某首歌；这时要求两圈各以不同的方式转动。老师可在任意时刻喊停，停止转动的时候要跟对面的人说：嗨！你好，我是（姓名）同时要握对方的手或是做出打招呼的手势。将内外圈的男女生打散，再进行如前面表达的步骤。活动（二）：让学生玩大风吹，可是被鬼抓到的有逃生的时机，就是只要被抓到的人晓得鬼的名字就可以赢过鬼。大家过X桥

18、一、活动名称：大家要过乂桥二、活动目标：在动静交错中，使成员袪除陌生隔离感，而彼此生信任亲切感。三、活动时间：5-8分t先在黑板上详细说明活动内容、细节及相关事项。编队方法及队形安排，可依场地而有所变化。各队自行生一位小领袖，坐在最前面，以利指挥全队人员事宜。各小队领袖出列猜拳，找出最赢的队。主持人纸片上写下各排面次序，好随时记录总分或顺序。主持人吹一短哨音，由最赢拳的队先说出比赛语句，并做摇摆动作。比赛进行中，如有芋队构成记录要件，主持人便吹出长音，使比赛停下来，待处理完毕后，再吹一短哨音，由Jl生状况的队，重新说出比赛语句，继续进行活动。五、考前须知：比赛语句中，乂的局部只适合套入24个字

19、的名词，节奏才容易表达出来。适合套入的桥名有：（1）以造形而言：拱形桥、大吊桥.。（2）以材料而言：钢架桥、水泥桥、板木桥.。（3）以桥名而言：慈母桥、九曲桥、曲形桥.。（4）以抽象名词而言：奈何桥、彩虹桥、外婆桥.。活动歌曲或语句是摇呀摇！我们要过乂桥！。比赛前，各队须先取好一个桥名，作各队的代表。夬活动进行的动力是由轮流说出比赛语句的队，在说出比赛语句时，将别队所拥有的代号套入0中，以表示下次的比赛语句，是要由该队说出。被指定说出比赛语句的队，要在2秒内迅速说出比赛语句，并作摇摆动作。认识好朋友、活动名称：认得好朋友二、活动目标：打破沉默，消除默生感。促进成员互动，激发创造思考能力。三、活

20、动时间：全体一3040分薜。个人一如一班40人，每人可给30秒筵；人数少时，个人表演时间可以增加。四、活动过程：领导者A站在场中示范介绍自己。介绍后，一面以自己独特的、吸引人的动作行进至圆圈夫同伴B（行进中，一面说出自己的嗜好，如我喜欢.）。并把双手搭在B的肩上或拍B的双手均可。A站在B的位置，B模仿A的动作并重复A的简介（他是谁他喜欢.）行进至中心点。换B在圆心简介自己，然后再以自己独特的动作前进至圆圈找同伴C。以此类推，一个接一个，直到全体介绍完。彼此分亨回馈。五、考前须知：动作自创，任何动作或配合动物叫声均可，但不要尖叫，以免秩序大乱。表演者要能连贯进行，气氛更能符合传梁之功用。我最喜欢

21、的动物一、活动名称：我最喜欢的动物二、活动目标：在一新团体中，使大家能有初步的认识及生向心力。三、活动时间：津备1-3分筵、活动0-15分H、整理1-3分筵。总共约15-20分IM。四、活动过程：带团者（辅导员）津备适量之动物头套，每种动物吾利用不同的色重复出现。（参加者每人一顶）。每人进场即选用一种动物头套并照指示团成一圆圈。接著，由辅导员开始，用一大家都熟悉的曲调唱：我是小白免（小又乂），王乂乂啊！王乂乂，喜欢小黑熊啊！（小x乂啊！）小黑熊。同时模仿该动物之作跳（走、爬）至头戴黑熊头套学生的旁边两人，握手或拥抱。被选上之学生，亦如前法：我是小黑熊！黄乂乂啊！黄X乂喜欢大公鸡啊！（乂乂啊！）

22、大公鸡。直到全体都自我介绍完毕止。五、考前须知：适用人数范围：2O3O人。活动地点及场所：教室、草坪、川堂、球场皆可。津备头套时，请选些色鲜明，图片上姿态可爱的动物。每一种动物最多两复，且应以色分开，即同色同类的只可出现一:。动物头套，可用动物牌子替代。但如用手势，那么阻碍后续动作:如系别在身上，那么需注意图片不宜太小，以免分辨不清.同理心I、活动名称：同理心二、活动目标：透过小组使自我明白他人的重要性,有必要了解他人、尊重他人,进而生信任。三、活动时间：四、活动过程：以两人一组，分成假设干组，两人一组面对面坐下，以互相交谈方式，先由一人介绍自己及9家庭状况、兴趣及五最一一最喜欢的事、最得意的

23、事、最难忘的事、最害怕的事、最脸红的事。当一人说完后，换另一人来介绍自己，以彼此了解对方的个性，双方介绍以十分金童限。在进行小组介绍后，那么大家围成一圆圈，依序对大家介绍自己的伙伴，假设不充分时，那么由被介绍者自行补充。轮流介绍至全部轮航黑止。最后进行c三馈活动，请参与的每一个人轮流发表对这项活动的感觉、心得。五、考前须知：人员以十至十二人宜，探任意分组方式，活动进行时，领导者也可以一起参与，以增加对他心的了解。地点室内、室外皆可，只要团体成员舒适即可，但尽量以安静的地点优先选择讨论：（1）在双方有误解（沟通不良）时，自己是否能多替别人著想.（2）在此活动进行完毕后，自己是否会站在别人的立场替

24、别人著想？是否更能宽恕别人.鸡杀马一、活动名称：鸡杀马二、活动目标：成员彼此熟识，建立良好人际关保的基石。增进同理心。藉著活动过程，体会彼此的关心。三、活动时间：大约三十分四、活动过程：二人一组，猜拳，输的人双手搭在赢方肩上：两人平手，那么互相搭肩。一齐唱”依比呀呀唱到呀就压一下。最后一句的依比呀呀就再猜拳。回到I。一齐唱依比呀呀改依比掐掐就掐。回到3,最后一句猜拳。回到J改成依比提据。照原来。五、考前须知：活动做完，可以请学生站起来说说感觉，体会彼此的温馨、舒适回馈。辅导游戏.比比谁高形式：4-5人一组类型:创新类时间：活动分2次进行，每次10分钟材料：每组一套工具（扑克牌两副、吸管60支，

25、万字夹一盒）操作程序:1、培训师发给每组扑克牌两幅，万字夹一盒。2、每个小组在规定的时间内利用材料做一个物体，使物体做得尽量又高又稳固。3,培训师测量物体的高度。在测量前，要先用力拍一下桌子。4,做得最高的物体为胜。5、在第二次活动时，培训师将另外的材料吸管发给学员。规那么同上一次一样。有关讨论1、小组如何通过讨论进行创新？2、第二次创新和第一次创新有什么不同？（一）流星PB-、游戏目的：了解合作默契的重要和影响因素；体验、回味自己他人的互动情形，并找出增进彼此合作默契的方式。一、游戏程序：1、所有成员背向圆心，围成一大圆圈。2,培训师给其中3个人每人一个不同颜色的小球，让其听哨吾向上抛球，令

26、其他成员接住此3个球（上述三人不可再接回他们向上抛的球），一个人只能接一个球，再由刚接住球的三个人，向上抛球，由其它成员接，如此练习直到所有人都接过球（接过的人不可再接球）。3、培训师再参加2个球，重复上述第2步的步骤，直到所有人都接过球，且球不落地（假设有一个落地需重新开始）。接着再增加几个球，重复上述第2的步骤，最后直至加到N个小球，让团体成员每人皆有一个不同颜色的球。4,进行最后一项挑战，听到哨吾，所有成员将球抛向天空，不能接到自己的球，看看团体成员总共能接住几个球。让团体进行讨论后，进行第二次全数抛球的挑战。5、游戏分享讨论题目：（1）在此活动中，你觉得印象最深刻的是哪-个阶段？为什么

27、？（2）当你接到球或漏接了，你有什么感觉？为什么？（3）当球越来越多时，你有什么感受？你会如何配合团体成员共同达成目标呢？（4）团体进行讨论时，你会主动参加讨论或当旁观者，为什么呢？（5）在活动中，我觉得够团体能达成任务最重要的原因是什么？三、游戏规那么：1、每当球一落地，培训师需让成员共同讨论，再重新进行下一次的挑战。2、重复接球时，成员不可接住自己向上抛的那个球。3、听到哨音，才能抛球，抛球要有一定的高度，约5至6米。四、游戏准备：材质松软的小球数个（视人数而定，每个人球的颜色需不同）；哨子一个。五、考前须知接球时，同时要注意其它成员的行动，以免发生相撞。六、小结提示：在团体形成期，建立团

28、体和谐的气氛与团体的凝聚力，是培养团体成员自主性与积极参与的必要条件，因而充分建立合作关系很重要。个体通过活动，获得多感受，延伸至现实的生活中：我的朋友或家人中，谁和我最有默契？我们曾经有过哪些有默契的经验？我和他们如何维持我们的默契呢？在单位或其它团体中，有哪些没有合作默契的状况，你觉得应该怎么解决呢？七、创新提示道（观点）：这是一个提高团队凝聚力的游戏。但是如果创新设计一下，完全也可以是一个决策训练或问题解决的游戏，突出群体决策的过程。天（时间）：在时间上尽量安排在培训过程前半程，学员之间还没有完全熟悉，己经有一定程度的了解。地（空间）：空间上的安排宜安排在较为空旷的室外。将（领导）：作为

29、团队游戏，培训师的能力在组织游戏中，要让每个成员都理解游戏意图。法（规那么）：游戏的规那么中主要是全体成员之间的接触。不能接自己抛出的球和防止相互冲撞，在本游戏中现得尤为重要。诺亚方舟（适用：活泼气氛）简述：选择不同的动物救，洪水来了那么要找位置坐人数：不限场地：室内对象：刚认识或不认识的人游戏方法：1.把人数还少一张数目的椅子围成一圈。除了诺亚外，其余的人坐在椅子上。2.每个人必须为自己选个代表的动物。3.诺亚必须站在中央，一一的走到每个面前，他可叫任何一个动物，被叫到的动物必须站起来跟着他走。当诺亚说：洪水来了！，全部的人，包括诺亚必须赶紧找个空位坐下，没有坐位的那人那么变成诺亚,原诺亚那

30、么变成该动物。4.当诺亚三次的人那么算输。题目例子：有点像大风吹，但是只选其中的动物。诺亚可以选择全部的动物起来。每个人必须记得他人的动物名。记忆考验（适用：活泼团队气氛）简述：随着越来越多要记的东西，试试自己可不可以人数：不限场地：不限对象：刚认识或不认识的人游戏方法：1.全部人围成一圈，从第一个人开始说今天我吃了一个AA（AA为随意食物名！）2.接着第二个接着说，吃了一个AA,二个BB（BB不同的食物名！）3.像这样一直传下去，每传一个人就必须重复前面的食物名，另加一个新的食物名。4.一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤非

31、象过河先介貂口左偷，右偷，全倩，幽保除，DlJ始射擎在距蹄一定黏重圈，以聘鞋子踢i!圈内主，全具踢完彼言青他（h向接!#,揩圈内所有鞋绑在一起，以最快iB度穿完鞋子小陵5ll,亦可用臭腐冲天方式束。臭氟天小陵以最快速度脱掉自己的鞋子，在最短畤内以小陵鞋子堆最高者?Ia老i英推卓-折返熟1,雨人一,一人在前用手撑地，一人在彳菱用手抓住前一人的庶1,猪如推卓，至折返黠返回，换下一LIdVneWs_page拜土地公以一惆服牙务具在一黠富土地公，小K-名跑至土地公前面揩鞋子脱下来擞杯-正一反方可回来换人，否f微至成功止。比手重删出题目敷拾题，小陵表演者舆小陵一定距雕，最短t比出最多题律膀。螟蚣走全除排

32、成一排，先以搭肩跑至折返贴回来，然彳菱往下滑至腰部跑一圈，再往下滑到府跟引入正题蝶蚣走，可全陵一起，亦可分小3接力。人肉戟卓小陵分好接排成一排，第一位先跳下第二位浪遇去彼趴下依此盥推，全部滚完第一位可起来畿浪，可比最先浪完所有人趴著或整除最先浪到籍黠。甜蜜家庭先郭数，以三人一组，喊一的爸爸，二的是兄子，三的是4嫣，ng:七年之瘩，L杏出聘，蹄家出走，妻蹄子散，家破人亡，JW到方隹的言隹就必需去善找新家，iS人要的就做鬼。我爱大哥大小陵聘手奉起来彳麦，1-2人的手0,2-3之冏1,3-4之UJ2,依此颊推，主持人如喊I,刖此除所有人缙iB1的洞悝统出来，可增加数目。停甯ig在小陵JfiS11,所

33、有人IsI成一圈耨手奉起来，做鬼的人助到Ift,此人便向左右用力握手，被握到的人再停给下一他人，到有一人同畤被左右雨他握到，即喊停富他左右雨人即以反方向跑一圈回到位子，JS位子的富-鬼。dvnews_page横行霸道15一折返黠，背皇J背用手勾著，横著走到折返i再回来换下一备且，以最快小陈Z5ISh野想题先排一排，主持人给题目，例如：g统府，第-位便:统府我想到j兵，j兵我想到手檐，手Ia我想到一直接下去，接不出来算淘汰，剩下一位最赢。一jy情遹用於男女野,男生一排女生一排，常主持人一兄箍情畤，男女?看，不解凰情畴，男背5H女，自做多情畤，女背Ih男，翻腕熊情畤，雨人背封背如此循璟。dvnew

34、s_page拔河比赛分成雨遥，排成一排，以抱住前一人的腰熊型，一他抱一他，第一位见J典f方拉手，始比赛。音波千援耨陵伍分成雨遢加各il出一（0代表，现在主持人告诉一方代表一段彳叁，他就必需到封方陵伍彼面把那句大磬停回，道畤此除的人就必需大喊大叫或唱歌来阻止他停舌，但禁止勤手勤脚，另一除需快他袁希甚麽，然彼换笈且it行。快冏快答主持人先想一（0大主题，例如甚麽束西是黑的，然彳叁想30题有是，不是黑的束西，如黑人、墨汁、墨危、，息埋，是就用手做一f固圈，不是就做-f0*,做籍就淘汰，最赢的独熨品。偷敦Ut首先先介歌曲：偷敦UI垮下来，垮下来，垮下来，然彳费避出雨名常鬼或服移具雨名），搭成橘Jtt弓

35、且始唱歌，其绘人以火卓遇山洞方式前JB，唱完之彳麦槁就放下来抓人，抓到的就出来搭槁，一直循Il到没人跑止。dvnews_page找领袖在小除聊畤先避倜人富鬼，然彼找他令直袖，富令真袖做甚麽重力做作其绘的人也跟著他著作一棣的勤作，被鬼叠现捉到即做鬼。令良袖需常常换勤作容易看出。找鬻要除伍可圉成一圈或排成四横陵，11一他鬼出来，再促陵伍中遴一他勰挚，避戟曰月始鬼迤来，其绘人以掌臀告他是鬻蹴，鬼她除伍中走，越*-返他，拍手臀越大，越急，反之圆J反，有三次Ia畲找人,找到彼换僧蹲常鬼，再找一名新的鬻等。喜歆t於小陈JSH圉成一圈，向左i我受你，右ig不要觥介弁!完口彼就可以始玩名字接1於小除聊畤先Ie

36、住每他人的名字，第s人先念自己的名字，依然推，玩线次彼就可Be住所有人的名字。dvnews_page船畏焉桶於小除聊畴以猜拳方式避出船畏，大副，二副，依小陵人数其最彼一人Z焉桶，口g:我是船畏叫,晦桶。官比你大一律用的，比你小的用叫的，如asm或叫籍，皆降,患桶，其他人升一级。版桶版於小除聊畤，先IC住每一位陵具的名字，口：桶版，小狗不,小多苗,先喻自己的名字，再喻另一人的名字，被脸到的人依照口再缠（玩下去。棒打薄情郎（大家圉成Ia圈，A站在中IH,叫一人的名字B接，焉上去打那一人B,而那一人B得焉上数一二三彼叫另一人C,而A到J夔成去打擘另一人C）焦名每人背彼各IS-张纸，分陵JB行封抗，在

37、14方的上重下自己陈的符虢，一陵重圈，另一陈重*,裁判重勾，被裁判重到扣分，盗到裁判加分最接以多取腾！dvnews_page噩葡蹲人多畤以雨人一备且，可以夔换代虢如白1!8萄摇白j摇白Hl搐完备工谨荷叫。星I大1分陵Jt行IH抗,重出中心,雨除各站一遣，各分同棣数量的抵球，P3始畤把球翥力的丢到陵方领域.最接看那一陵令直域fi球最少，就律腾。（在每遢放置一些氯球，在丢球前，要先把自己匾域的氟球先踩破）赫炸大陵前言：我（H等一下要玩的ilf三遵威，需要用到重力加速度，也跟你的IS重很有H御系，胖的人有福了，因Z成功是他俨的。玩法：分陵比赛，各陵第一位陵具拿著汽球跑到sti椅子前耨汽球放在椅子上利

38、用自己臀部堡破，！E破彼换第二位接力下去，以此推，比赛那一除的速度比鞍快就赢。重兄光明JS择一人蒙上眼睛，去找尊其他人，泥猜出他是。我fh去散步大家圉成圈坐在一起，由主持人先始站立），任意的叫任何一他I人坐著的人，如A我（H一起去散步，A即起身跟在主持人彳发面（统著圈走），道畤换A可以任意的叫任何一他坐著的人起来如D我彳II-起去散步，以此颊推（也可以叫大家一起去散步），在iB行的同畤，带SB的人可以随畤喊我IH回家了一脯到我（H回家了，大家即要焉上去揖位置，没有揖到位置的人，就常下一次的鬼。dvnews_page打地鼠一人富打擘者，其绘圉成圈坐在一起，打擘者站在圈中,地鼠不停的翰流站来，就像

39、重玩具一棣，假设被打擎者打到即换人。每人需站起来的次数，由主持人夬定，可以由数数来*夬定，例每三人至少要数到5O才行，即站起来第一次即由O始敷，一直累稹）第一次：123456第二次：789,10、1I第三次：12、*3、14、15、16、I7筷子傅橡皮筋筷子橡皮筋）分除比赛，把筷子咬在嘴悝，把橡皮筋t第一（0人停到最彳费一他人，比簧那一陵的速度比较快。dvnews_page拳王比赛做好各粳拳法的簸，分陵封抗比赛，A除所派出的人可以挑单戈B陵的任何一他人（自己igi）,但il探遇的人，不可以再避，赢得便得到一分，到最彼那一除的分数比较高。超人拳、疆昵拳、数字拳、黑白配、剪刀石布（用胞J比）、11

40、S巴拳、一攵丫警察抓小偷（呼啦圈）道具夔成呼拉圈（一大一小）或（不同色）Jl定一色警察，另一色小偷。所有人手拉手圃成一圈不能放l,一他接著一他傅，呼拉圈要通遇整他人才行，富呼拉圈同畤在一他人身上畤，即警察抓到小偷了.I.S一人富鬼，其绘人分散四庭给鬼抓，富快被鬼抓到畤可喊M,道畤自己便要停止不勤，富然鬼就不能来抓你。常你被其他同伴碰到畴便燮成燎，就可以重力了。鸡蛋飞行器操作方法:是用一个生鸡蛋和其他几种简单的材料做成一个飞行器，哪个小组的飞行器飞的最远而且不碎就是胜利者材料:一只生鸡蛋，四个纸杯，一双筷子，长吸管和短吸管各两根.两只气球，儿根皮筋，儿张彩纸和儿枝彩笔，一把剪刀和一瓶胶水。游戏要

41、求:每个小组除了要用这些材料做一个鸡蛋飞行器外，还要制做一面彩旗，用来标记飞行器落地时的位置，并要求在-个小时内完成全部任务。补充材料一学员常见做法1小组开始比赛后,小组学员可能进行分工,一个负责制作飞行器。,-个负责制做小旗子。2负责制作飞行器的同学会进行了热烈的讨论，然后综合集体的意见，选出了一个最优的方案。3方案确定后，小组内会选出了一个负责人，负责工程的施工。4做法是把纸杯子用来做飞行器的主体，用气球来保护鸡蛋，几根吸管做支架，并用皮筋固定。5、比赛的结果往往会出人意料:多数小组的飞行器飞得很远，但是鸡蛋却碎了，这和我们当初总是担忧飞行器飞不远的结果正好相反，游戏结束后.教练的总结应该

42、使大家认识到飞行器。的平安性和飞行的距离都非常重要，如果要论先后的话，平安性应该排在第一位.其次才是飞行的距离。飞得再远，鸡蛋碎了成绩还是零高空飞蛋活动目的表达小组成员的创造力及团队精神形式：3个人一个小组为最正确类型：创造力，团队合作时间:30分钟材料及场地：每组鸡蛋一只，小气球一只，塑料袋一只，竹签4只，塑料匙、*各2支，橡皮筋6条；3层楼及楼下空地适用对象：所有学员操作程序1、培训师把上述所说材料发给每组，而后让学员在25分钟之后到指定的3层楼的地点把鸡蛋放下来,为了不使鸡蛋摔破，可以用所给的材料来设计保护伞。2、25分钟之后，每组留一位学员在3层楼高的地方进行放鸡蛋，其他学员可以到楼下

43、空地欣赏及检查落下的鸡蛋是否完好。3、鸡蛋完好的小组是优胜组，可以进行决赛，胜出者，培训师可以给一些小礼品作为奖励有关讨论：你们组的创意是怎么得来的？在小组合作过程中大家的协调程度如何？比萨斜塔概要：利用名片搭建比萨斜塔道具：废弃的名片假设干张玩法：1、个人成组对抗（3-4名）或团体分组对抗（一组2-3名）2,每人各发10-20张名片3、做法：将名片稍稍对折站立置于桌面上，然后叠上一张平面的名片，再置上一张对折的名片，以此类推，愈叠愈高。4,限时三分钟，叠得最高者获胜，如果倒塌，需重新来过。打破成规不知不觉我们会为自己设置一些障碍，从而阻挡了对新观念、新思维和新方法的认可和接纳。打破成规,突破

44、限制，让思想插上飞翔的翅膀。目标：用实例向学员证明，成见可能会阻碍他们接受新观点时间：20分钟教具：每人一份纸和笔过程；1.让学员看一下由九个点组成的图形（如以下图）。请他们照原样把这九个点画在纸上，要求用一笔、四条直线把九个点连起来，线与线之间不得断开。2.给学员几分钟时间，让他们试着画-下。然后问有多少人成功地解出了这道题，并清一位自告奋勇的学员走到前面，画出正确答案，或者用幻灯片给出正确答案。讨论:1.这九个点组成的图形最初在我们头脑中留下的印象是什么？2.解这道题的关键是什么？（如何跳出我们自己或他人为我们画的框框）3.这个游戏对于木次培训、会议以及我们的工作有什么启示？备选答案：1.可以一笔画出三条直线来把这九个点连起来。第一条直线从上市左端那个点的上缘开始，向右下方延伸，穿过上排中间的点的中心和上排右端的点的下缘。第二条直线折返回来，穿过中排的三个点，从右至左，逐渐向下方延仲。最后一条线是再从左至右穿过下排的三个点。2.另一个方法是把纸折起来，让这三排点*-得尽可能近，这样画一道粗铅笔线就能同时盖住这九个点。3.第三个方法是拿一把画刷，只需在纸上刷一下，就可以把九个点同时连接起来。我们是一家游戏程序：1.将全部人员分为凡组，分