第3节测量小灯泡的电功率 .ppt

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1、第3节 测量小灯泡的电功率,3.进一步提高学生实验探究的能力,2.加深对额定功率、实际功率的理解,1.会用伏安法测量小灯泡的电功率,1.电功率 是表示_的物理量。2.电功率的两个基本公式：_。3.取一个“36V 25W”的灯泡，把它接在36V的电路中，它_；把它接在24V的电路中，它_；把它接在40V的电路中，它_。,正常发光,发光暗淡,强烈发光,电流做功快慢,P=UI,复 习,情境创设,在用伏安法测电阻的实验中，我们通过测量小灯泡工作时的电流I和两端的电压U，然后计算出灯丝的电阻。请同学们考虑，根据测出的电流I和电压U还能计算出关于小灯泡的哪些物理量？,U,I,P=UI,实验电路图,1.需要

2、哪些实验器材？2.按要求画出电路图。,3.滑动变阻器的作用是什么？保护电路改变小灯泡两端的电压和通过的电流，便于多次测量,连接电路,注意事项:1.滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？2.电流表和电压表在电路中应如何连接？“+”“-”接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？,进行实验与收集数据,3.注意观察小灯泡在什么情况下正常发光，在什么情况下小灯泡比正常情况更亮，什么情况下小灯泡比正常情况下暗。需小心调节滑动变阻器，以免因实际电压超过额定电压，导致电压过大而烧毁灯泡。,电压表,电流表,实验记录表,分组实验,学生汇报实验结果.通过与同学们的交流与合作,你能回答课文中的两个问题吗

3、?能否用多次测量取平均值的方法测功率?,交流与合作,如何测算家庭电路中电灯的功率?,1.某同学在做“测量小灯泡的功率”的实验，他能正确连接电路进行实验。实验时，当他闭合开关后，发现小灯泡能发光，电压表的示数还不到额定电压，他试图通过调节滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，结果无论怎样调节，电压表上的示数都无法达到灯泡的额定电压。发生这种现象的原因可能是（）A.电压表的量程太小 B.滑动变阻器总的阻值太大 C.电源电压太低 D.灯泡灯丝断开,C,2.按如图所示的电路图做“测量小灯泡的功率”的实验时出现了下列两种情况：(1)一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数

4、出现这种故障的原因是_(2)另一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡比正常工作时亮，这说明他在闭合开关前没有_,ab段电路发生了断路,将滑动变阻器的阻值调成最大,3.在“测量小灯泡的功率”的实验中，我们要测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。实验操作过程中，手和眼的分工是（）A.手移动滑动变阻器的滑片，眼看电流表的指针B.手移动滑动变阻器的滑片，眼看电压表的指针C.手移动滑动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否正常发光 D.手按着开关，眼看电流表的指针,B,4.在如图所示的“测量小灯泡的功率”实验中，已知电源电压为3 V，小灯泡的额定电压为25 V，小灯泡的电阻约为9，滑动变阻器上标有“20

5、1A”字样。图甲是小明同学连接的实物电路图。,(1)请观察实物电路中的电流表、电压表和滑动变阻器的连接是否有错误及不恰当之处，如有请在下列横线上具体写出a；b；c。,电流表正负接线柱接反,电压表量程过大,变阻器滑片没有放在阻值最大处,(2)小明同学及时纠正了电路连接的错误及不恰当之处后(电路元件连接正确处不动)，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表示数为3V，电流表示数为0，出现故障的原因可能是。(3)小明同学排除故障后，再次闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到某点时，电压表的示数为2.2V，为测定小灯泡的额定功率应将滑片向 移动(选填“左”或“右”)。(4)当电压表的示数等于额定电压时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W。,小灯泡断路,左,0.7,小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。,当小灯泡U实=U额时，P实=P额；,当小灯泡U实U额时，P实P额；,当小灯泡U实U额时，P实P额；,拼搏的汗水放射着事业的光芒，奋斗的年华里洋溢着人生的欢乐。,