金榜学案语文版九年级上第4课.草莓.ppt

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1、1,草 莓,第4课,2,3,教学目标,1.把握文章的线索，理清文章结构学习本文运用的联想和由物及、由物及人理的象征手法。体味生命在时光流转中不断成熟 丰富的深刻哲理，珍视过往，正视现实，追求未来。,4,作者简介,伊万什凯维奇(1894-1980),波兰诗人、小说家、剧作家。他的诗集另外的生活、奥林匹克颂揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。阴暗的小道、明天收割节表现了诗人对祖国、对生活、对大自然和人类文化遗产的热爱之情。他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖。,5,这篇散文选自世界散文随笔精品文库东欧卷（中国社会科学出版社1993年版），这是作者于九月，在田野散步，由一颗晚熟的草莓发出对季节更替、生命

2、演变的联想，从而抒发了自己的感情。,背景回望,6,槲树（）枝柯（）湛蓝（）盎然（）cucn（）葱lng（）xn（）香 荒dn（）,字音字形,h,k,zhn,ng,璀璨,茏,馨,诞,7,禀赋：。韶华：。：形容生命力旺盛的样子：形容时间一去不复返。：不慌不忙，沉着镇静。：原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适，也形容诗歌和文章优美生动，耐人寻味。：形容因害怕或担心而不安。,词语积累,指人先天具有的体魄、智力等方面的素质,美好的时光，指青春时代,生意盎然,似水流年,从容不迫,沁人心脾,惴惴不安,8,感知课文,作者如何从一颗普通的草莓引发想到自然的变化，再由自然的变化想到人生的变化？,答案：本文以草莓为

3、线索串联全文：作者由九月的草莓，想到六月的草莓，从而感叹季节的变化，由此又联想到了如“六月草莓”的青年人生和如“九月草莓”的现在人生，一切都在不知不觉中发生着变化，岁月对人们“有所剥夺”，更“有所增添”，从而抒发了作者热爱生活的情怀，表现了其珍惜年华、积极进取的精神。,9,文中第1段意在表现“夏意正浓”和“欢快的心情”，而第3段则意在表现“秋的气息”和“另一种滋味”。4、5两段分别与1、3两段相照应，由景物联想到已是成年，却常以为一切没发生突变；联想到青春时代呼吸的空气与今天的不大一般；进而联想到每一天时光都赋予不同的色彩和形态。,问题探究,文章的4、5两段分别与前文的哪两段照应？,10,业精

4、于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随.（韩愈的劝学解）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿 劝学）一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。（西洋记）(4)少壮不努力，老大徒伤悲。（长歌行）一年之计在于春，一日之计在于晨。（萧统纂要）明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。（文嘉明日歌）,珍惜时间的古诗名句,11,青春格言,1、人的青春是短暂的，但是，如果卑劣地度过短暂的青春，就显得太多了-莎士比亚,2、青春是一本太仓促的书 席慕容,3、青年的主要任务是学习 朱德,12,4、世界上没有再比青春更美好的了，没有再

5、比青春更珍贵的了！春天就像黄金，你想做成什么，就能做成什么.高尔基,5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 中国谚语,13,惜时故事,（1）囊萤映雪：车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。（2）悬梁刺股：孙敬和苏秦两个人读书的故事。（3）司马光用圆木做枕头，他读书困倦时就枕着原木睡觉，只要一翻身，枕木就会滚走，人就会惊醒，他用这种方法来强制自己，挤时间刻苦读书。,14,（4）“天才的预言家”雪莱喜欢独自一人，躲到荒岛或松林中作诗。（5）伏尔泰，每天门庭若市，使他不得安宁。无奈，他只好装病来挡驾他讨厌的人，带客人一走，继续埋头创作。（6）大文学家巴尔扎克为躲避频繁的来访者，则有意颠倒昼夜。（7）遇过为集中精力学一部小说，竟给自己提了光头。,15,Thank you!,