重力、力的示意图第二课时.ppt

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1、重力、力的示意图,第二课时,温故而知新,1、由于 叫重力。重力可以用 来测量；重力的施力物体是。2、在太空中（能/不能）用天平测物体的质量，在月球上（能/不能）用天平测物体的质量；在太空中（能/不能）用弹簧测力计测量一般的力，（能/不能）用弹簧测力计测量重力。3、力是，施加力的物体叫，受到力的物体叫。两个物体不相互接触（可以/不可以）产生力的作用，例如。4、小明用一绳子系上水桶从井中提水，在提水的过程中，水桶受到的提力的施力物体是。5、力的作用效果表现为 或。,地球的吸引而物体受到的力,弹簧测力计,不能,能,能,不能,地球,物体对物体的作用,施力物体,受力物体,可以,磁铁吸引铁块,绳子,物体形

2、变,物体运动状态改变,每空2分,6、重力的方向是，这一特点的应用是，这一应用既可以检测物体是否，又可以检测物体是否。7、发生弹性形变的物体具有 能。8、使用弹簧测力计时，要现看 和；测量前应先；要使弹簧测力计的 方向和 一致；读数时，视线应与。弹簧测力计的工作原理是，测量前若指针还在零刻度线下方，就开始测量力的大小，将会导致所测量的力的大小偏。9、物体发生弹性形变后，力图恢复其原状，而对 产生力，这个力叫弹力，、都属于弹力。弹力的施力物体是。10、力的单位是，用符号表示为，用手托两个鸡蛋的力大约是 N。,竖直向下,重锤线,水平,竖直,弹性势,量程,分度值,校零,轴线,受力方向,刻度盘垂直,在弹

3、性限度,内弹簧的伸长与所受的拉力成正比,大,另一物体,压力,拉力,支持力,发生弹性形变的物体,牛,N,1,11、探究重力大小与质量的关系实验1）实验器材：；2）实验步骤：a：分别用 测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力；b：分别计算出对应的；3）表格设计4）实验结论：。,重力和质量的比值,弹簧测力计,若干钩码（0.05kg）,弹簧测力计,0.05,0.1,0.15,0.49,0.98,1.47,9.8,9.8,9.8,物体所受重力的大小与它的质量成正比,每空1分,5）思考：a：在探究物体的重力和质量的关系实验中为什么要多次测量重力和质量？b：物体的质量和重力成正比吗？,便于找到物体重力大小与

4、其质量的关系,（4分）,物体的质量与重力无关，因为质量是物体的基本物理属性。,C：g=9.8N/kg的物理意义,（4分）,（3分）,1kg的物体所受重力的大小为9.8N,“学”的开始,我们如何来表示重力呢？,力的示意图,力的三要素,力的大小,力的方向,力的作用点,通过画图的方法来画出力的三要素 这种表示力的图叫力的示意图,线段的长短标注力的大小,箭头,实心点在受力物体上是线段的起点,重力的表示,重力的三要素,重力的大小,重力的方向,重力的作用点,线段的长短标注力的大小G=N,箭头（竖直向下）,实心点（重心）在受力物体上是线段的起点,规则、均匀物体的重心一般在物体的几何中心,如图所示，物体重10

5、N，试用力的示意图表示出该物体所示的重力,G=10N,如图所示，物体的重力为20N，放在静止的斜面上，试用力的示意图画出物体所受到的重力,G=20N,如图所示，小华将一重30N的小球抛向空中的运动轨迹，试用力的示意图画出小球在空中运动过程中所受到的重力。,G=30N,如图所示，小明用20N的力拉着行李箱行走，拉力的方向与水平方向成300角，试用力的示意图画出拉力,如图所示，小王用30N的力水平向下推着行李箱行走，推力的方向与水平方向成300角，试用力的示意图画出该推力。,F=20N,F=30N,如图所示，用力的示意图画出地球上的人或动物所受的重力,被举高的物体具有能量,生活物理社会,重力势能,

6、弹性势能和重力势能是常见的两种势能,www？3、试一试，按如图所示的三种方法关门，哪一种方法最省力？哪一种方法不能关上门？这说明力的作用效果与哪些因素有关？,力的作用效果与力的大小、力的方向、力的作用点有关,友情提醒：如果要在图中表示物体受到的几个力，除了画出各个力的作用点和方向外，还应当注意用线段的长短定性地表示力的大小,如图所示，在斜面上的重20N的物体受到沿斜面向上的拉力F=15N，试用力的图示法表示物体受到的重力和拉力,G=20N,F=15N,重力知识的应用,1、下列物体中，一定具有弹性势能的是（）A、空中飞行的篮球 B、撑杆跳高用的撑杆C、射箭用的弓 D、压扁变形的气球,分析：,只有

7、发生弹性形变的物体才具有弹性势能,在空中飞行时，篮球没有发生弹性形变,只有运动员在跳高时，撑杆发生了弹性形变，撑杆才会产生弹性势能弓只有在射箭时，才会发生弹性形变，不在射箭时，弓就不会发生弹性形变,D,2、在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表所示，你认为正确的是（）,分析：1）力是物体对物体的作用，因此力的产生总涉及两个物体，不能脱离物体而单独存在，故说法 是正确的 2）判断是否有力的作用，常根据是否有力的作用效果来判断的，而不是看物体是否接触。若物体间发生了形变或物体的运动状态发生了改变，我们就说一定发生了力的作用。（两个物体接触，但没有发生形

8、变或运动状态没有改变，就一定没有发生力的作用；两个物体没有接触，但发生的形变或运动状态的改变，就一定发生了力的作用，例如：磁体吸引铁）故说法 是正确的,3、某校科技活动小组的同学准备自己动手制作弹簧测力计，他们选了甲乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘出了如图所示图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变，若所测力的大小约为6N，则应选弹簧（甲/乙，下同）制成的测力计来测量；若所测力的大小约为2.5N，则选弹簧 制成的测力计来测量更精确。,由图可知：甲和乙弹簧的测力范围分别为04N和08N所以要测量大小约为6N的力，必须选乙弹簧,乙,同样的拉力，弹簧的伸长量越长，读数就越准确。,4、一个物体在月球上

9、受到的重力大约是在地球上所受重力的1/6，若一名航天员连同全身装备在月球上重150N，则他在返回地球后所受的总重力为 N，他的总质量为 kg。,解：,5、如图所示，压跳板的力的施力物体是，受力物体是，这个力（是/不是）弹力。,G地=6G月=6150N=900N,=,900N,10N/kg,=,g取10N/kg,90kg,人的脚,跳板,是,压力属于弹力，人的脚为恢复原状而对跳板产生的力，是属于弹力的,6、若不计空气阻力，则被踢出去的足球在空中飞行时（）A、只受重力 B、只受脚的踢力C、受重力和脚的踢力 D、不受任何力,分析：被踢出去的足球，由于和脚已经分离，故不受到脚的踢力，所以在飞行过程中，只

10、受到重力的作用,7、甲、乙两物体的质量之比为9:10，它们受到的重力之比为。若乙物体的质量为200kg，则甲物体受到的重力为 N,=,=,m乙g=200kg9.8N/kg=1960N,=,G甲=1764N,学习与评价 P26页,1、力是物体对物体的，在国际单位制中，力的单位是，简称，其符号是，用手托起两只鸡蛋的力大约是。2、用绳子拴住水桶，手拿绳子从井中提水，此时手受到向下的拉力的作用，这个力的施力物体是（）A、水 B、水和水桶 C、绳子 D、地球,作用,牛顿,牛,N,1N,除了在静电和磁现象中，物体可以不接触，其余情况下，物体间要发生力的作用，一般要接触，才可以发生力的作用本题中，绳和手是接

11、触的，故手是受到绳子的拉力,C,3、物体发生弹性形变时会产生力，这个力叫做，拉力、压力都属于。4、将钢尺的一端固定在桌面上，用手将露出桌面以外的一端分别压至如图所示的a、b两位置，手指感觉用力较大的是把钢尺压弯至（a/b）位置，这一现象说明物体的弹性形变越大，作用在物体上的外力就。,弹力,弹力,b,越大,5、如图所示，试用力的示意图作出线拉灯的力,如图所示，试用力的示意图作出灯拉线的力,F,F,6、下列物体中，不具有弹性势能的是（）A、被跳水运动员压弯的跳板 B、被射箭运动员拉弯的弓C、从拉弯的弓中射出的箭 D、机械手表中旋紧的发条,分析：考点：只有发生弹性形变的物体，才具有弹性势能 从拉弯的

12、弓中射出的箭，没有发生弹性形变，故此箭没有弹性势能 答案选C,探究之路1、挂在枝头上的苹果将树枝拉弯，向气球内打气，气球的体积逐渐变大，物体 或 的改变叫做形变，发生形变的物体，外力撤销后若能完全恢复原状，这种形变叫做 形变，若不能恢复原状，这种形变叫做 形变。,形状,体积,弹性,范性,2、入股所示是显示微小变形的实验装置，在实验中，通过观察墙面上光斑的移动即可判断出大理石被压后发生了形变，若在大理石表面施加压力F1时，光斑在B点，施加压力F2时，光斑在A点，则F1、F2的大小关系是（）A、F1F2 B、F1F2 C、F1=F2 D、无法判断,光斑上移，说明所用的压力变大故选F1 F2,B,学

13、以致用1、以下几种关于力的说法中，正确的是（）A、一个物体也会产生力的作用B、在产生力的作用时，一定有受力物体但不一定有施力物体C、力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体之间没有力的作用D、施力物体和受力物体是成对出现的,分析：力是物体对物体的作用，故力的产生必须是两个物体；有力的产生，就一定有施力物体和受力物体，故施力物体和受力物体一定是成对出现的两个物体接触可以产生力的作用，不接触也可以产生力的作用（例如：磁体吸引铁块）,D,2、下列物体所发生的形变中，属于弹性形变的是（）A、用力将一张原来平整的纸揉成纸团B、用力将橡皮弹弓的橡皮经拉长C、狂风吹折了树枝D、将弹簧的钢丝拉直,分析：

14、A：被揉成纸团的纸，在外力撤销后，是不能恢复原状的，故不是弹性形变C：树枝被吹折断了，是不能恢复原状的，故不是弹性形变D、将弹簧的钢丝拉直了，就不可以恢复原状了，故不是弹性形变答案选B,3、下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）A、物体间不相互接触也能产生弹力B、只要两物体接触就一定会产生弹力C、只有弹簧才能产生弹力D、两个物体直接接触且相互挤压或拉伸发生弹性形变时才会产生弹力,分析：力的产生：两个物体可以接触，也可以不接触弹力的产生：两个物体一定要直接接触，且要相互挤压或拉伸而发生弹性形变，这样才可能产生弹力,D,4、下列对物体的作用中不属于弹力的是（）,分析：只有物体发生弹性形变时才会

15、产生弹力C中两磁铁是靠磁场的作用而产生力，没有发生弹性形变也可用排除法：ABD三现象中，都发生了弹性形变，顾故答案选C,C,5、把物体挂在弹簧的下面（未超出弹性限度），弹簧就会发生，这是因为弹簧受到了物体对它向 的 力的作用。同时，弹簧为了恢复原状，也同时对物体有向 的 力，这个 力就是 力。,6、小华用弹簧拉力器在家锻炼身体时发现，当用力拉弹簧时，开始不会感到太费力，可是越到后来越费力，这是什么原因？请做出合理的解释。,在弹性限度内，弹簧的伸长的长度越长，所需的拉力就越大,形变,下,拉,上,拉,拉,弹,7、甲乙丙三名同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是（）A、甲的体重大，所以拉力大 B、乙的手臂粗，所用拉力大C、丙的手臂长，所用拉力大 D、甲乙丙所用拉力一样大,人的手臂越长，当手臂撑直时，拉力器的弹性形变就越大，所需要的拉力就越大考点：在弹性限度内，弹簧的伸长与所有的拉力成正比,C,