身边的化学物质铁、溶液.ppt

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1、身边的化学物质,（二）金属和溶液,(二)金属与金属矿物复习目标1了解金属的物理性质（共性和特性），能区分常见金属和非金属；2了解合金的定义以及合金与组成其金属性质的差异，知道生铁和钢等重要的合金，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的作用。3知道常见的金属与氧气的反应，了解防止金属锈蚀的简单方法；设计实验探究铁制品锈蚀的条件，讨论防止锈蚀的方法。4熟练应用金属活动性顺序，掌握金属与酸反应、金属与盐溶液反应的规律。5知道一些常见金属（铁、铜、铝等）矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的原理。6知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性,(三)溶液 复习目标1认识溶解现象及氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠

2、三种物质在水中溶解时的的温度变化。2知道水是最常见的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂；能用简单的方法将衣料上沾有的油污洗去。3了解饱和溶液和溶解度的涵义，能利用溶解性表或溶解度曲线查阅有关物质的溶解性或溶解度；知道气体的溶解度及其影响因素。4能进行溶质质量分数的简单计算，初步学会配制一定质量分数的溶液。5了解结晶现象，能说出一些乳化现象，知道一些物质在溶液中是以离子形式存在的。,1.（2010南京）有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放人硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化。根据以上实验事实，判断这三种金属的活动性由

3、强到弱的顺序为()AZ、Y、X B.X、Y、Z CY、X、Z DX、Z、Y,练一练,B,2.（2010黔东南）某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了四种方案：将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中；将Zn、Cu分别加入到ZnSO4溶液中；将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中；将Fe 分别加入到ZnSO4、CuSO4溶液中。其中可行的是（）A B C D,A,3.将一定质量的铁粉放入足量相同质量分数的Cu(NO3)2和AgNO3混合溶液中，充分反应后过滤，测得滤渣中只含一种金属，该金属是（）A.Fe B.Cu C.Ag,C,4.向含有CuCl2，ZnCl2，HCl的溶液中撒

4、入过量的铁粉，反应后溶液中一定有（）A.ZnCl2 HCl B.FeCl2 CuCl2 C.CuCl2 HCl D.ZnCl2 FeCl2,D,5.要探究锌、铜、银三种金属的活动性顺序，不能选用下列哪组试剂进行实验()AZn、CuSO4、AgBZn、Cu、AgNO3CZn、Cu、H2SO4DZnSO4、Cu、AgNO3,C,6.某学生要用实验证明铁、铜、银三种金属的活动性顺序。现有铁片、铜片、硝酸银溶液、稀盐酸四种物质，他设计的下列实验方案中可行的是（）A.Cu+HCl Fe+AgNO3 Cu+AgNO3 B.Fe+HCl Cu+HCl Fe+AgNO3C.Fe+HCl Fe+AgNO3 Cu

5、+AgNO3 D.Fe+HCl Cu+HCl Cu+AgNO3,D,6.（2010苏州）下列有关溶液的说法正确的是()A盐水的沸点比水低 B无色澄清液体一定是溶液 C只有固体能作溶质 D溶液的各部分性质均相同,D,7.（2010汕头）下列有关溶液的说法正确的是()A将植物油与水混合，得到的是溶液 B配制溶液时，搅拌溶液可以增大溶质的溶解度 C将10的KNO3，溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为20 D将25g KCl溶液蒸干得到5g KCl固体，则原溶液中溶质的质量分数为20,D,8（09福州）根据图4信息判断，下列叙述不正确的是（）,图4,A硝酸钾的溶解度随温度升高而增大Bt1时，氯化

6、钠和硝酸钾的溶解度相同C将t2时的硝酸钾饱和溶液降温到t1，有晶体析出 Dt2时，80g 硝酸钾溶于100g水中可制得饱和溶液,D,9某同学按如下步骤对三种未知金属展开探究：(1)将它们编号为X、Y、Z；(2)取样，分别加入到CuSO4溶液中，发现X、Z表面出现红色物质而Y却没有；(3)取X、Z大小相等的颗粒，分别加入到溶质质量分数相等的稀硫酸中，发现X表面产生气泡的速度明显比Z快。则X、Y、Z的金属活动性由强到弱依次为()AXYZ BXZY CZYX DZXY,B,10.推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是()A碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素B分子是构成物质的微粒，因此

7、物质都是由分子构成的C中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应D铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，所以铁丝也能在空气中燃烧,A,11.图3所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是()A水的电解B木炭在密闭的容器内燃烧C加热一定量的高锰酸钾制氧气D20时，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体,D,12、将质量相等的A、B、C三种金属，同时分别放入三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中，反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示。根据图中所提供的信息，得出的结论正确的是(已知：A、B、C在生成物中均为2价)(),A放出H2的质量是ABC B金属活动性顺序是ABCC反应速率

8、最大的是A D相对原子质量是ABC,A,A硝酸钾中混有少量氯化钠，采用蒸发结晶进行提纯 B氢氧化钙饱和溶液降低温度后有晶体析出 C80时，氯化钾与硫酸镁的溶解度相等 D所有物质的溶解度均随温度的升高增大或随温度的降低而减小,13.（2010苏州）根据下列几种物质溶解度曲线图，得到的结论正确的是(),C,14.小华家有一张铁床，因长期受潮已锈迹斑斑。他从上面取一枚生锈的铁螺丝放入一定量的稀硫酸中，观察到铁锈（主要成分是Fe2O3）逐渐消失，此反应的化学方程式是。小华同学结合学过的化学知识，提出了一些防止铁床进一步锈蚀的建议，请写出一条小华同学的合理建议。,15、有A、B、C、D、E五种元素，（1

9、）只有C、E两种能置换出酸中的氢；（2）在水溶液中E元素最易失去最外层电子，A元素原子最难失去最外层电子；（3）将D投入B的盐溶液中有B析出。则这五种金属元素活动性由弱到强顺序为。,图24-1,16.（2010宜昌）通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题：图24-1是实验室常用的制取气体的装置：,实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是，所选用的发生装置是(填序号)，用C装置收集氧气后，验满的方法是。,小丽欲使用图24-2装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从（填“a”或“b”）端通入。小丽用排新制的澄清石灰水的方法收集了半

10、瓶氧气，然后将燃着的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验，我能观察到的现象是，我能写出二氧化碳和澄清石灰水发生反应的化学方程式。,图24-2,炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应。在实验室里，可用图24-3所示装置进行实验：实验中玻璃管内的粉末由红色变为 色，该反应的化学方程式为，通过实验我可以得出的一氧化碳的相关化学性质是。,图24-3,17.（2010天津）铝、铁、铜是我们生活中常见的金属。（1）下列生活用品中，主要利用金属具有良好导热性的是（填序号）。,（2）铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是。（3）在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳可把铁从铁矿石里还原出来。某炼铁厂现用1000t含

11、氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是 t。（计算结果精确到0.1）（4）工人师傅切割铁板时，用硫酸铜溶液在铁板上画线可留下红色的印迹。其反应的化学方程式为。,18.（2010贵港）为了回收硝酸亚铁和硝酸银的混合溶液中的银，设计了如下的实验方案：（1）若溶液乙为无色溶液，则固体甲一定有的物质是，可能有的物质是，步骤中肯定发生的反应的化学方程式为。（2）若溶液乙为浅绿色溶液，则溶液乙中溶质的组成可能是 或（填物质的名称或化学式）。,19右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答：P点的含义是。t2时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，

12、能形成80g溶液吗?（填写“能”或“不能”）。t2时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是（填写物质序号）。将t1时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是（）（填写选项序号）。Acab Babc Cabc Dbac,20（09兰州）右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。（1）t2时，甲物质的溶解度为；（2）从图中你还能获得哪些信息？（任填一条）；（3）分析t1时，将10g乙物质放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液。欲使t2时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法（任填一种方法）。,21.（2010兰州）右

13、图是某实验小组的同学绘制的两种固体物质的溶解度曲线图。请你根据图示回答问题:（1）t1时，a物质的溶解度 b 物质的溶解度（填“”、“”或“=”）。（2）将t2时a、b两种物质相同质量的饱和溶液，分别冷却到t1，析出晶体最多的是 物质。（3）溶解度曲线图中的任何一点都表示溶液的一种特定状态。图中、两个状态中，溶液属于不饱和状态的是，状态最不稳定的是。,22、等质量的金属Mg、Al、Zn、Fe分别与足量的稀硫酸反应，则A、B、C、D分别是、。,ABCD,H2,（g）,t,23（2009.南京）某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的氢氧化钠溶液、5的盐酸、10的盐酸三种溶液。(1)配制10%的盐

14、酸的步骤：稀释 计算 装瓶并贴标签 量取浓盐酸和水。其正确的顺序为(填序号)。(2)打开浓盐酸的试剂瓶时，看到试剂瓶口发生的现象是。(3)他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签，想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别。老师只给他们提供了无色酚酞试液、试管和胶头滴管，如果你是小组的成员，请用简便的方法鉴别出三种溶液。,24.经过一年的化学学习，请你对“金属活动性顺序”从内容、规律以及应用等方面进行了总结。回答下列问题：金属活动性顺序表：K Ca Na Al Zn Fe Sn Pb（H）Hg Ag Pt Au举出一个金属与酸反应的生成有色溶液的例子（用化学方程式表示）：。金属与盐发生置换反应，必须至少符合以下

15、两点：K Ca Na三种金属非常活泼，不能将金属直接从其盐溶液中置换出来；。写出一个有铜盐生成的置换反应的化学方程式。实验中发现，开始反应时铝片与稀盐酸的反应产生气泡的速率比锌与稀盐酸的反应速率更慢，你认为原因是什么？。,25.根据右图所示的转化关系回答问题：（写化学式）,若A为气体，B为红色固体，则甲为；乙为。若A为常见黑色固体，B为红色固体，则乙为。若B为气体，乙的水溶液为浅绿色，则A为；反应方程式可能为，反应类型是。若A为红色固体，B为银白色固体，则甲可能为。,试题分析,26.某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究。提供的药品：铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、

16、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液。【作出猜想】他们考虑到铁的活动性比铜强，对3种金属的活动性顺序作出如下猜想。猜想一锰铁铜；猜想二铁铜锰；猜想三:。【设计实验】为了验证猜想成立，同学们分成三组，分别针对一种猜想设计实验方案。（1）第一组验证猜想一。实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象。（2）第二组验证猜想二。实验方案是将锰片放入 中，观察现象。（3）第三组验证猜想三。实验方案是（只用两个实验）：。,【实验及结论】各组通过实验和交流，确认猜想一是正确的。第一组同学的实验现象是：。【拓展探究】随后同学们对探究金属活动性的方案设计作了进一步研究。为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：把甲放入乙的盐溶液中；把乙放入丙的盐溶液中；把乙放入丁的盐溶液中；把丁放入丙的盐溶液中。你认为哪个实验没有必要做？请说明理由。,27小明要用100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”。下图是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图。,（1）量取所需要的水应选择（选填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒。（2）指出图中的一处操作错误：。（3）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序：。（4）配制好的氢氧化钠溶液要密封保存，其原因是：,