走进细胞显微镜的使用.ppt

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1、第一单元 走进细胞和组成细胞的分子,1.1 走进细胞,实例1 草履虫的运动和分裂,运动,分裂,草履虫,实例2 人体生殖和发育,五周胚胎,胚胎形成,10周胎儿,新生儿,实例3.缩手发射的结构基础,实例4.HIV侵染人体淋巴细胞,艾滋病毒（HIV）结构,HIV侵染人体淋巴细胞,一、生命活动离不开细胞,（1）单细胞生物：,单个细胞就能完成各种生命活动,（2）多细胞生物：,依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。,（3）无细胞结构生物：,病毒只有依赖活细胞才能生活,细胞是生物体结构和功能的基本单位。,细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈,二、生命系统的结构层次,

2、3、植物没有系统这个层次。,2、单细胞生物既属于细胞这个层次，也属于个体这 个层次。,1、细胞是地球上最基本的生命系统。,4、病毒不属于生命系统，因为没有细胞结构。,从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？（1）受精卵（2）树叶（3）心脏（4）一块骨骼肌（5）血液（6）筛管（7）一个酵母菌（8）池塘中的所有金鱼（9）某山上的所有生物（10）一片森林（11）一口池塘（12）一只小白鼠（13）某农场的所有水稻（14）市场上卖的一只西瓜（15）心脏与血管（16）肝脏,练习,三、原核生物与真核生物的比较,1、病毒是生物吗？理由是？,是，能够增殖产生后代,2、病毒属于生命系统吗？理由是？生态系统的

3、成分？,不属于，独立存在时，没有生命活动。只有依赖活细胞才能生存,3、病毒怎样生活和繁殖？,寄生生活，必须利用寄主活细胞提供的原料、能量、酶和物质合成的场所，才能进行增殖活动。,4、如何培养病毒？,必须利用活细胞培养，不能用培养基。如，活鸡胚培养,5、噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，如何用32P或35S标记噬菌体？,先用含32P或35S的培养基培养大肠杆菌，再用这样被标记了的大肠杆菌培养噬菌体。,6、病毒的种类：,动物病毒、植物病毒、微生物病毒,对应训练：下列生物中属于原核生物的一组是 蓝藻 酵母菌 草履虫 小球藻 水绵 青霉菌 葡萄球菌 链霉菌 A B C D,对应训练：下列有关蓝藻的叙述正确的

4、是：A 蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用 B 蓝藻体内产生ATP的细胞器有线粒体 C 蓝藻细胞内能进行转录和翻译 D 蓝球藻、颤藻、褐藻和衣藻均属于蓝藻,细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育而来，并由细胞和 所构成。细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的 的生命起作用。新细胞可以从 中产生。（细胞通过分裂产生新细胞）,细胞,细胞产物,相对独立,整体,老细胞,四、细胞学说,1、细胞学说的主要内容,2.细胞学说的主要意义(1)揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。(2)说明生物间存在着一定的亲缘关系。,3、细胞学说的建立过程,细胞学说的提出者是。,施

5、莱登和施旺,例细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是()A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存 在的细胞”D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性,C,1、目镜,2、粗调节器,3、细调节器,4、镜臂,5、物镜,6、镜柱,7、镜座,8、镜筒,9、压片夹,10、载物台,11、遮光器,12、反光镜,五、显微镜,（一）结构,（二）高倍显微镜的使用过程,（1）取镜与安放,（5）高倍镜观察,（2）对光,（3）放置玻片标本,（4）低倍物镜观察,调

6、节粗准焦螺旋先使镜筒下降，再使镜筒缓慢上升，直至看到物象，调节细准焦螺旋看清物象。,将要观察的物象移到视野中央转动转换器，换上高倍物镜转动反光镜，使视野明亮调节细准焦螺旋，使物象清晰,注意：先低后高，高倍镜下只能调节细准焦螺旋。,在载玻片上写下一个小小的字母“d”，用显微镜观察时，会看到放大的图像形状是()A、b B、d C、q D、p,D,1.显微镜的成像特点(1)显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像，倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转180度。(2)要移动物像时，物像位于哪个方向，就向哪个方向移动 装片。,与显微镜有关的问题,如图6-4中、表示物镜长度，、表示目镜长度，、表

7、示物镜与玻片的距离，获得最大物像时正确的组合为(),A、B、C、D、,D,放大倍数=,目镜放大倍数物镜放大倍数,物镜的长度与其放大倍数成。,目镜的长度与其放大倍数成。,物镜放大倍数越大，与玻片标本间的距离。,正比,反比,越近,2.目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系,有一台显微镜，它有两个目镜和两个物镜，目镜的放大倍数分别为5和15，物镜的放大倍数分别为10和40。请问，这台显微镜的最大放大倍数是_，最小的放大倍数_。假如现在观察一个标本，需要放大150，应该选用的目镜为_，物镜为_。用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本，其中可以看到血细胞数目最多的一组为（）A.目镜5，物镜10 B.目镜5，物

8、镜40C.目镜10，物镜10D.目镜10，物镜40,600,50,15,10,A,3.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系 显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积。,(1)一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。,(2)圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。,视野是指一次所能观察的被测标本的范围。,4.高倍镜与低倍镜的比较,注意（1）换高倍镜前，必须将视野移到视野中央（2）换高倍镜后，需调细准焦螺旋和调节视野亮度,某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在

9、（）A、玻片上 B、物镜上 C、反光镜上 D、目镜上,D,5.判断污物存在的位置(1)污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片(2)判断方法如下：,6.注意事项(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时(距离约为0.5 cm)停止下降。(2)必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。(3)换用高倍物镜后，只能用细准焦螺旋来调焦。,对应训练：下列关于高倍镜使用的叙述中，正确的是（）A、因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以直接使用高倍镜观察 B、在低倍镜下找到叶片细胞，即可换成高倍镜观察 C、换用高倍镜后必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 D、为使高倍镜下视野亮一些，可使用大的光圈和凹面反光镜,对应训练：下列有关显微镜操作的说法，正确的是（）A若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质流向应是顺时针的B为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜C用显微镜的凹面反光镜反光，观察到的细胞数目更多，但细胞更小D在观察植物细胞有丝分裂实验中，先用低倍镜，再换用高倍镜,