走近细胞细胞的多样性和统一性.pptx

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1、第1章 走近细胞,第2节 细胞的多样性和统一性,第1课时,问题探讨,洋葱鳞片叶内表皮细胞,黑藻叶片细胞,黄瓜表层果肉细胞,人的口腔上皮细胞,1.请分辩出所展示的一共有几种细胞？说出它们的名字？,2.分别描述一下它们的形态，说出它们的共同结构有哪些？,普通光学显微镜,普通光学显微镜,讨论：请同学们回顾初中所学显微镜的知识，讨论正确使用显微镜的方法步骤是什么？,取镜,安放,对光,观察,实验：使用高倍显微镜观察几种细胞,一：高倍镜的使用步骤和要求,（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？,（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？,（3）用转换

2、器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？,阅读教材 P8 回答问题,注意事项：使用粗准焦螺旋下降时，双眼要注视物镜与玻片之间距离，到快接近时（约0.5cm）停止下降 在使用高倍镜观察时，不能转动粗准焦螺旋.,低倍镜下视野大、视野明亮,因高倍镜下放大的部分是低倍镜下视野的中央部分,不行。转动粗准焦螺旋很容易压碎装片,实验：使用高倍显微镜观察几种细胞,二：制作临时装片,1.选材：如：酵母菌细胞、水绵、叶的保卫细胞、蛙的皮肤上皮细胞。2.临时装片的制作步骤单细胞或单层细胞的材料：在载玻片上滴一滴清水用镊子夹起一小块材料放在载玻片上的清水中展开盖上盖玻片。多细胞材料：在载玻片上滴一滴清水用双面刀片在叶的

3、上表皮划一个小方块用镊子撕取方块中的表皮放在载玻片上的清水中展开盖上盖玻片。,水绵,保卫细胞,肌肉细胞,实验：使用高倍显微镜观察几种细胞,三：实验结果与结论,实验：使用高倍显微镜观察几种细胞,四：讨论与交流,1.试归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能原因。,2.下图是一个大肠杆菌的电镜照片和结构模式图，大肠杆菌与你在本实验中观察到的细胞有什么主要区别？,3.从上述记录表中，能得到实验的结果和结论是什么？,大肠杆菌结构模式图,大肠杆菌电镜照片,四：讨论与交流,第1章 走近细胞,第2节 细胞的多样性和统一性,第2课时,导语引入,通过显微镜观察了解了细胞的多样

4、性，同时也看到细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核，这反映了细胞的统一性。,但是，有一类细胞没有成形的细胞核，如大肠杆菌，以及其他的细菌。科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。由真核细胞构成的生物叫做真核生物，如植物、动物、真菌等。由原核细胞构成的生物叫做原核生物。,细菌结构示意图,（1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？,（2）拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有何不同？,（3）原核细胞的细胞质中有什么结构？植物细胞的细胞质中有哪些结构？,（4）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？,蓝藻细胞模式图,细菌细胞模式图,观察下图，回

5、答问题,原核细胞与真核细胞的区别,阅读教材P9,以蓝藻为例说明原核生物的一些基本特征,三峡库区支流香溪河的水华,蓝 藻,宏观：当以细胞群体出现时，如：（1）水体富营养化水华（2）状如发丝，呈黑蓝色发菜,微观：,没有成形的细胞核，有拟核环状DNA分子,细胞质,藻蓝素和叶绿素能进行光合作用（自养生物）,核糖体,蓝藻细胞模式图,细胞学说建立的过程,阅读资料分析 细胞学说的建立过程,（1）从发现细胞和建立细胞学说的科学家角度来说，有：,（2）从科学实验的角度观察：,（3）从科学技术的发展程序来说：,维萨里比夏虎克马尔比基施莱登施旺耐格里魏尔肖,人体解剖观察死细胞观察动、植物的活细胞观察受精卵的分裂,肉

6、眼观察自制简陋显微镜光学显微镜电子显微镜,讨 论：,1.通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？,2.细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？,3.恩格斯把细胞学说、能量与转化守恒定律、达尔文的进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。细胞学说的地位和意义为何如此重要？说说你的理解。,细胞学说建立的过程,阅读资料分析 细胞学说的建立过程,主要阐述了生物界的统一性,细胞学说的要点,1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3.新细胞可以从老细胞中产生。,高倍镜与低倍镜的比较,大,少,暗,近,小,小,多,亮,远,大,观察细胞实验：使用高倍显微镜观察几种细胞,例1.（2008.上海）16用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是（）A将物镜对准通光孔 B先用高倍镜，后用低倍镜观察C移动装片可确定污物在物镜上 D使用高倍镜时，用粗调节器调节,A,人类卵子和精子,