课题1空气教材同步课件.ppt

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1、,课题1 空气,第二单元 我们周围的空气,谜 语一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见，手摸也没有；咀嚼无滋味，没它活不久。（打一物质）,第二单元 我们周围的空气,课前热身,请你动手试一试：,用细绳把一个鼓气的塑料袋口扎紧。然后挤压。,把一个塑料杯倒扣在水中，围成一段气柱，用针刺破塑料杯，杯下沉，空气逸出水面上升。,活动与探究,PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：,、很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质。、18世纪

2、70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特利分别制得了氧气。,空气发现史,瑞典化学家，瑞典科学院院士。氧气的发现人之一，发现了氯气；同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。,舍 勒（17421786）,（17331804）,英国化学家，自学成才的气体化学大师。,普利斯特利,空气发现史,（17431794）,法国化学家，建立了燃烧理论，最早将天平作为研究化学的工具，通过定量实验得出空气由氧气和氮气组成。,拉 瓦 锡,、19世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发现。,空气发现史,拉瓦锡,汞+氧气 氧化汞,拉瓦锡研究空气成分所用的装置,加热,Hg O2 HgO,氧化汞

3、汞+氧气,HgO Hg O2,1.拉瓦锡测定空气成分的实验,一、空气是由什么组成的,一、空气是由什么组成的,1.拉瓦锡测定空气成分的实验,他得出空气由氧气(O2)和氮气(N2)组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。,P26,药品:红磷(红磷能燃烧生气固体物质),仪器：,你能用下列药品和所给仪器设计一个测定空气中氧气含量的实验吗?,空气的成分,课本实验1-2,集气瓶,燃烧匙,止水夹,导气管,烧杯,1.检查装置气密性,2.点燃燃烧匙内红磷,迅速放入集气瓶中,3.等瓶内红磷完全燃烧,冷却到室温,打开止水夹,2.空气中氧气含量的测定实验,红磷燃烧，生成大量白烟并放热；打开止水夹后，烧杯中的水沿导

4、气管进入集气瓶约占集气瓶剩余体积的1/5,红磷燃烧消耗氧气，生成固体，集气瓶中压强变小，产生压差，水被压入集气瓶中。,现象,实验步骤:,2.空气中氧气含量的测定实验,空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。,实验结论:,化学反应原理:,五氧化二磷,红磷+氧气,点燃,文字表达式：,P O2 P2O5,空气的成分,实验进行时,27,讨论,拉瓦锡通过实验得出氧气占空气总体积1/5，为什么实验中总少于1/5？,红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？,交流讨论,1、红磷要过量。2、装置的气密性要好。3、冷却到室温后才打开弹簧夹。,本实验成功的关键是什么？,空气的组成,氮 气(78%),氧 气(21%),稀有

5、气体(0.94%),其他气体和杂质(0.03%),二氧化碳(0.03%),结 论,空气是一种混合物。,3.空气的成分,体积分数,由一种物质组成。,如：氧气(O2)、氮气(N2)、红磷(P）、水（H2O）、二氧化碳(CO2)、五氧化二磷（P2O5）等,由两种或多种物质混合而成的物质。,如：空气 海水 河水 矿泉水等,二、混合物和纯净物,1.混合物：,2.纯净物：,纯净物可以用专门的化学符号来表示,空气成分中，体积分数约占21%的是(),B,练习1：,A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体,在下列物质中,属于纯净物的是()A.矿泉水 B.洁净的空气 C.加碘食盐 D.冰水共存物,练习2：,

6、D,前者是纯净物,后者是混合物()A.糖水 白酒 B.橙汁 氧气 C.冰水混合物 食盐 D.氮气 氧气,练习3：,C,空气的用途,空气有什么作用？为什么说空气是一种宝贵的自然资源？,讨 论,78%,21%,0.94%,0.03%,0.03%,生产化肥,化工产品,炼钢,石油加工,三、空气是一种宝贵的资源,1、空气的用途,氧气的用途:,2.氧气(O2),（1）供给呼吸,（2）支持燃烧,曾经叫做“养气”,29,讨论,在测定氧气含量的实验中，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。据此讨论。,燃着的红磷熄灭了，这种现象说明 氮气支不支持燃烧？,集气瓶内水面上升一定高度后，还能继 续上升吗？能说明氮气不易溶于水吗

7、？,(1)氮气的性质：,物理性质：氮气是一种无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气的密度小。化学性质：氮气的化学性质不活泼，一般情况下不支持燃烧。,(2)氮气的用途,3.氮气(N2),化工原料制硝酸、化肥,用作保护气,作制冷剂,(1)稀有气体：,氦(He)、氖(Ne)、氩(Ar)、氪(Kr)、氙(Xe),4.稀有气体,是混合物。,(2)稀有气体的性质：,物理性质：稀有气体是无色无味的气体，难溶于水。化学性质：稀有气体的化学性质很不活泼，只与少数几种物质反应。,(3)稀有气体的用途,焊接金属,用作保护气,充灯泡,(3)稀有气体的用途,制作电光源,航标灯,闪光灯,霓红灯,4.稀有气体,氦气用来充填

8、升空气球,氦气作冷冻剂,(3)稀有气体的用途,液氦冷冻机,四、保护空气,讨 论,在你的身边发生过哪些污染空气的情况？,大气污染会造成哪些危害？,为了保护人们赖以生存的空气，你能做些什么？,工厂排放的烟尘废气，汽车、飞机、轮船排放的废气，居民炉灶排放的烟尘废气中，含有很多有害物质，是空气的主要污染源。,对人的危害,对树木和农作物的危害,对建筑物的危害,对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病与生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病。,会使植物的细胞和组织器官受到伤害，生理功能和生长发育受阻，农作物产量下降，品质变坏；使大片森林死亡。,加速金属的腐蚀，各种大理石建筑材料腐蚀后失去光泽，

9、出现坑洼不平、脱落石片；橡胶加速老化、脆裂、强度下降；电线绝缘体漏电等等。,开发清洁能源,改善燃料结构,煤脱硫处理,处理工厂废气,大力植树造林,归纳与总结,通过本节课的学习你有什么 收获？,空气,空气中氧气含量的测定,原理,装置,常选药品,现象及结论,注意实验的改进及装置的变形,空气的组成,其他气体和杂质0.03%,二氧化碳0.03%,稀有气体0.94%,氮气78%,氧气 21%,牢记前两者的体积分数,纯净物、混合物,混合物,纯净物,注意二者的区别,下列关于空气各成分的叙述正确的是(),D,练习1：,A.红色信号灯中充入的是氮气 B.能使澄清石灰水变浑浊的是氮气 C.为了防止食物变质，在包装中

10、充入氧气 D.植物在进行光合作用时不断吸入二氧化碳,练习2：,C,桌面放置一个敞口的集气瓶，下列说法中不正确的是(),A.集气瓶内装的是空气 B.集气瓶内的物质为气态C.集气瓶内没有东西 D.集气瓶内的物质没有颜色,课外拓展一,城市名称 污染指数 首要污染物 级别 状况,北京 305 可吸收颗粒物 重污染,中国重点城市空气质量报告,上海 69 可吸收颗粒物 良,南京 125 可吸收颗粒物 轻微污染,成都 290 可吸收颗粒物 中度重污染,海口 35 优,空气污染物：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒等。,结论：空气质量级别越高，空气质量状况越差。,课外拓展二,前段时间，电视上一种“氧立得”器材广告泛滥，说的是吸氧的种种好处。如果现在给你一份纯氧和一份洁净的空气，你会选择哪种？,（阅读材料：氧气的利与弊）,