课外古文阅读三篇.ppt

《课外古文阅读三篇.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课外古文阅读三篇.ppt（21页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、,中考课外小古文阅读,秦并赵，北向迎燕,秦并赵，北向迎燕。秦国联合赵国，赵国向北攻打燕国。燕王闻之，使人贺秦王，赵王系之。燕王听说后，派使臣往向秦王祝贺。使臣经过赵国，赵王扣留了他。使者曰：“秦赵为一，燕之所以受命于赵者，为秦也。今臣使秦，而赵系之，是秦赵有郄。使臣说：“秦国和赵国联合，诸侯都服从。燕国之所以听命于赵国事由于秦国和赵国联合的缘故。现在我出使秦国，而赵国扣留我，这说明秦国和赵国有矛盾。秦赵有郄，天下必不服，而燕不受命矣。且臣之使秦，无妨于赵之伐燕也。”秦、赵两国有矛盾，诸侯就一定不会服从赵国，燕国也不会听命于赵国。再说，我出使秦国，并不妨碍赵国进攻燕国啊。”赵王以为然而遣之。赵王

2、以为说得对，就释放了燕国使臣。,使者见秦王曰：“燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金。”燕国使臣拜见秦王说：“燕王听说秦、赵两国联合，燕国派我持金千斤来祝贺。”秦王曰：“夫燕无道，吾使赵有之，子何贺？”秦王说：“燕王昏庸无道，我要赵国灭掉燕国，你还来祝贺什么？”使者曰：“臣闻全赵之时，南邻为秦，北下曲阳为燕，赵广三百里，而与秦相距五十余年矣，所以不能反胜秦者,国小而地无所取。燕国使臣说：“我听说，当赵国在全盛时期，南面的邻国是秦国，北面的下曲阳靠近燕国，赵国的土地方圆三百里，却与秦国相持了五十多年，赵国之所以反不能战胜秦国，是由于赵国小，又没有可能有其它国家来帮助扩大自己的国土。今王使赵北并燕，燕

3、赵同力，必不复受于秦矣。臣窃为王患之。”现在大王要赵国向北往灭掉燕国，假如燕国和赵国联合一致，就肯定不会再服从秦国了。我暗自为大王担忧。”秦王以为然，起兵而救燕。秦王以为说得对，于是派兵援救燕国。,17.解释下列语句中加点词语的含义。（1）秦赵为一，天下服矣。（）（2）秦王以为然而遣之。（）（3）而与秦相距五十余年矣()（4）臣窃为王患之。（）18下列句子中加点词语的意义和用法一样的是（）A 且臣之使秦 安陵君因使唐雎使于秦 B无妨与赵之伐燕也 属予作文以记之 C国小而无地所取 妇拍而呜之 D臣窃为王患之 吴广以为然,顺服，顺从，服从,释放，使离去,通“拒”，抗拒,忧虑，担忧,C,19.将文中

4、句句子翻译燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金译文：20.选文中的燕使和邹忌讽齐王纳谏有何不同？答：。,燕王私下听说秦国兼并了赵国，就派我带千金来祝贺,燕使从对方角度舍身处地进行劝说,荆轲刺秦王,荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕（zhn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽

5、失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中（11）执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。（选自荆轲刺秦王）【注释】樊於期秦国将领，因得罪秦王逃到燕国。秦武阳人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。陛殿前的台阶。少通“稍”。假借在文中是“原谅”的意思。（发打开。揕用刀剑等刺。绝挣断。（还通“环”，绕。卒“猝”，突然。11郎中宫廷的侍卫。,荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。荆轲捧着装有樊於期头颅的匣子，秦武阳捧着装有地图的匣子，按先后顺序进来。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人，未尝见

6、天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”走到台阶下面，秦武阳脸色突然变了，害怕起来，秦国的大臣们对此都惊疑起来，荆轲回过头对着秦武阳笑了笑，上前对秦王谢罪说：“北方边远地区的粗俗人，不曾见过天子，所以害怕，望大王稍微原谅他，让他在大王面前能够完成自己的使命。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”秦王对荆轲说：“起来，把秦武阳拿的地图送上来！”,轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。荆轲于是取出地图献给秦王，打开地图，地图翻完了匕首露了出来。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕（zhn）之。荆轲乘势用左手抓着秦王的衣袖，用右手迅速拿起匕首向秦王胸口刺去。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。匕首还没有刺到秦

7、王身上，秦王大惊，自己挣扎着，赶忙站起身来，连衣袖都扯断了。拔剑，剑长，操其室。秦王想拔剑（还击），但因剑太长，只抓住了剑鞘。时恐急，剑坚，故不可立拔。一时慌张得厉害，剑又插得很紧，所以没能立刻拔出来。,荆轲逐秦王，秦王还柱而走。荆轲追赶秦王，秦王绕着柱子跑。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。大臣们都吓呆了，突然出现这种意外的事件，使大家都失去常态。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中（11）执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。按秦国的法制，陪侍在大殿上的臣子，不能携带一件武器；许多侍卫虽然手持兵器，但都守候在大殿之下，没有大王的命令他们是不能上殿的。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲

8、，而乃以手共搏之。秦王正在危急之中，当然来不及喊叫殿下的士兵，因此荆轲得以追刺秦王，殿下的大臣们一时惶恐万分，又没有武器来抗击荆轲，于是只好一拥而上，赤手空拳地和他搏斗。,1根据上文，解释下列加点词语的意思。（16分）(1)长跪而谢之(道歉)(2)安陵君受地于先王而守之(介词，从、由)(3)寡人谕矣(明白，懂得)(4)图穷而匕首见(穷尽，完结)2用“”给文中划线句子断句，划出两处。（10分）方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。3.翻译下列句子。（16分）（1)怀怒未发，休祲降于天。译文：心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。(2)使毕使于前。译文：让他在（大王）

9、面前完成使命。,4下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是()(6分)A【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。B【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。C【乙】文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。D【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。,B,一卷冰雪文序,一卷冰雪文序 张岱,鱼肉之物，见风日则易腐，入冰雪则不败，则冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂，则冰雪之能生物也。盖人生无不藉此冰雪之气以生，而冰雪之气

10、必待冰雪而有，则四时有几冰雪哉！,鱼肉一类的食物，见到风和阳光就容易变质，放入冰雪中就不会腐烂，这说明冰雪是能够使食物保鲜。今年冰雪多，来年谷物一定长得茂盛，就是说冰雪有助于谷物生长。大概人的一生没有不借助于冰雪这样的特质成长的，然而冰雪的特质必定要等到有了冰雪才能有体现，但一年四季又有多少冰雪呢！,若吾所谓冰雪则异是。凡人遇旦昼则风日，而夜气则冰雪也；遇烦躁则风日，而清净则冰雪也；遇市朝则风日，而山林则冰雪也。冰雪之在人，如鱼之于水，龙之于石，日夜沐浴其中，特鱼与龙不之觉耳。,至于我所说的冰雪和这（自然界的冰雪）不一样。大凡人在白天就表现出风日一般的平常，但在夜晚就有冰雪的气质；遇上心情烦躁

11、就表现出风日一般的平常，但心情清净了就有冰雪的气质；人在市井朝廷就表现出风日一般的平常，但居住在山林之中就有冰雪的气质。冰雪的气质在人的心中，就像鱼在深水中，龙在深山中一样，日夜置身其中，只不过是鱼和龙没有感觉到水和山而已。,故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味，莫不有冰雪之气；其所以恣人挹取受用之不尽者，莫深于诗文。盖诗文只此数字，出高人之手，遂现空灵；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期间真有差之毫厘，失之千里。,所以懂得世间的山川、云物（注：浮云静物）、水火、草木、色声、香味（注：嗅觉芳香、味觉五味）都有冰雪的特点，其中可以任人酌取并受用不尽的，没有比诗文更高深的了。诗文仅为数不多的文字，

12、出自高人之手，就显得超逸灵活；一旦落入凡夫俗子的手中，就变得秽恶。在认识的过程中真是相差虽小，但错误极大。,特恨遇之者不能解，解之者不能说。即使其能解能说矣，与彼不知者说，彼仍不解，说亦奚为？故曰：诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。,只不过遗憾的是看到这样的诗文的人不能理解，理解了又不能评说。即使有能够评说的，和那些不懂的人评说，他仍不理解，评说又干什么呢？所以说：诗文的一般规律，做诗文的人原本就难，识别的人更不容易啊。,1请解释文中加粗词的意思。藉（）异（）遂（）固（）2请用“/”为文中画横线的句子断句。冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特鱼与龙不之觉耳。3翻译文中加粗的文言语句。

13、特恨遇之者不能解，解之者不能说。_4请用第自然段的两个关键词回答，“冰雪之气”对世间万物有哪两大好处？_5请在下面语句的空格处分别填充一个恰当的字。本篇序文虽然短小精悍，但作者由远及近，层层铺垫，先由（）的“冰雪之气”，过渡到（）的“冰雪之气”，最后才落脚到（）的“冰雪之气”，使文章显得条理清晰，结构严谨。6所谓“冰雪之气”，亦即冰雪之特点。请你根据本文内容提示，并结合自己的生活体验，用至少4个双音节词，概括一下“冰雪”的特点。_7张岱文风任情适性，文笔流丽清新，为人慷慨亮节，性格孤高傲物。请问，文中哪句话最能反映他曲高和寡、知音难觅的心情？_,1请解释文中加粗词的意思。藉（）异（）遂（）固（

14、）藉：借，凭借异：不同遂：于是，就固：本来 2请用“/”为文中画横线的句子断句。冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特鱼与龙不之觉耳。冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜淋浴其中特鱼与龙不之觉耳。3翻译文中加粗的文言语句。特恨遇之者不能解，解之者不能说。只不过遗憾的是遇到的不能理解，理解的不能评说。4请用第自然段的两个关键词回答，“冰雪之气”对世间万物有哪两大好处？一是“寿物”(即能使事物的寿命得以保持和延长)；二是“生物”(即能使事物本身得到生长和发育)。,5请在下面语句的空格处分别填充一个恰当的字。本篇序文虽然短小精悍，但作者由远及近，层层铺垫，先由（）的“冰雪之气”，过渡到（）的“冰雪之气”，最后才落脚到（）的“冰雪之气”，使文章显得条理清晰，结构严谨。由(物)到(人)最后到(文)6所谓“冰雪之气”，亦即冰雪之特点。请你根据本文内容提示，并结合自己的生活体验，用至少4个双音节词，概括一下“冰雪”的特点。“冰雪”有空灵、纯净、清冽、透明、湿润、低温、保鲜等特点。7张岱文风任情适性，文笔流丽清新，为人慷慨亮节，性格孤高傲物。请问，文中哪句话最能反映他曲高和寡、知音难觅的心情？诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。或：特恨遇之者不能解，解之者不能说。,