语文课件甜甜的泥土.ppt

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1、歌曲欣赏,歌曲：,世上只有妈妈好,歌词：,世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了。没有妈妈会苦恼，没妈的孩子像棵草，离开了妈妈的怀抱，幸福哪里找。,甜甜的泥土,作者：黄飞,整体感知,一、读准下列词语,n,zh,m,lng zhng,shun,yn xun,黯淡,呆滞,蹭,蓦地,愣 怔,吮吸,涮净,晕 眩,cng,shn,加油啊！,愠色,yn,嘀咕,瞅,冷馍,抠起,dgu,chu,m,ku,二、小说讲述了一个怎样的故事？结合填空题，自读课文。,文章讲述了“她”给小亮_，小亮收到后给同学和老师_，在回家的路上_，到了第二天却发现_了。,小亮过去的妈妈,送奶糖,分奶糖,埋奶糖

2、,奶糖化,1、她，倚着学校门口的一棵树，一动不动，宛如一座雪雕。倚”字说明站的时间长，“一动不动”说明等得专心致志，表现母亲对儿子的至爱至亲。,3、她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。母亲见不到儿子，心灵深受打击。,2、一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。“黯淡”是因为离异后不能和儿子一起生活，不能照顾儿子，给心灵带来巨大的创伤；“热切”是因为即将见到儿子而兴奋激动,感受母爱,文章以优美的文字,细腻的笔法表达了一个离异母亲对孩子浓浓的爱。你能从哪些句子感受到这种爱？,甜甜的泥土，_的母爱。,浓浓,合作学习，深入体会,2、传达室老头问她几年级几班时，她却

3、答：“今天，刚过，八个生日。”她为什么答非所问？小亮既然是她的儿子，她为什么不知道儿子在几年级几班？,开动脑筋噢！,1、她为什么没能见到儿子？当传达室老头说放学了，她说“知道”,她知道什么？,5、课文中王小亮在得到奶糖后是如何处置这些奶糖的？他为什么这样做？,6、老师悄悄背过了身，你觉得老师此时此刻会有怎样的动作和心理？,4、王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知道这奶糖是谁送给他吃的吗？请说说你的理由。,7、小亮做的梦说明了他怎样的愿望？,lianjie,lianjie,lianjie,1、这包糖是王小亮“最喜欢吃的糖”，也只有王小亮“过去的妈妈”才知道儿子最喜欢吃奶糖。2、当王小亮吃了糖后，

4、当晚就梦见了过去的妈妈笑着回来了。,理由：,先和同学、老师一起,返回,分奶糖,然后在回家的路上,埋奶糖,原因是他想到现在妈妈的冷酷,心理：,动作：,多好、多可怜的孩子啊！,多好的妈妈啊！,多狠心的后母啊！,擦眼泪,fanhui,探究拓展,小说前面写到：王小亮的亲妈妈把糖放在“大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖”。奶糖放在棉袄口袋里未能融化，现在埋藏在地里却融化了。难道地温回升能超过体温吗？你是如何理解的？,小组讨论：,（友情提示：人的体温是37）,自由发挥噢,文章通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，结尾富于艺术想象，是想告诉人们：人间的至亲至爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无所不有,理 解,世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了。没有妈妈会苦恼，没妈的孩子像棵草，离开了妈妈的怀抱，幸福哪里找。,歌曲回味,妈妈，我想对您说,我手写我心我心抒我情,再见,感谢同学们的支持！,