语文九年级下册《祖国啊我亲爱的祖国》优秀课件：40页.ppt

《语文九年级下册《祖国啊我亲爱的祖国》优秀课件：40页.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文九年级下册《祖国啊我亲爱的祖国》优秀课件：40页.ppt（38页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、舒 婷,舒婷，原名 龚佩瑜我国当代著名的女诗人，朦胧诗派的代表人物。舒婷的诗既有鲜明的时代的叛逆精神，又有执着而深切的热爱之情，代表诗作有本诗及致橡树、神女峰等。结集出版的诗集有双桅船、会唱歌的鸢尾花等。,朦胧诗简介：所谓朦胧诗，实际上是指成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物：北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼。,欣赏活动一,注意字音、节奏、语调、情感，整体感知诗歌内容。,美美地听,注意节奏、重音,我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗

2、；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊 祖国啊！,感情：深沉 悲痛语气：舒缓 低沉,注意节奏重读,我是贫穷我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵 祖国啊,感情：悲哀 向往语气：舒缓,注意节奏重读,我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑涡我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄 祖国啊,感情：欢欣鼓舞语气：热烈高昂,注意节奏 重音,我/是你十亿分之一是你九百六十万平方的/总和你/以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就/从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由 祖国啊 我亲爱的/祖国,感

3、情：热爱 献身语气：激越 稍快,把握好诗歌的节奏、语调、情感,欣赏活动二,美美地读,祖国啊，我亲爱的祖国,“我”,过去的落后,有感情的朗读课文,现在的痛苦,未来的希望,自我的奉献,低沉,舒缓,高昂,激越,品析诗歌的意象美和语言美,欣赏活动三,美美地品,赏析第一节,本节诗作者选取了哪些意象，作用是什么？,水车 矿灯 稻穗 路基 驳船表明祖国的落后、贫穷、灾难深重,赏析第一节水车、矿灯、稻穗、路基、驳船的前面，都有或长或短的修饰语，这些修饰语可以去掉吗？,不能。“破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等，显示出它们所受的苦难，给人贫困、落后的感觉；“驳船”在“淤滩上”，纤绳“深深勒进你的肩膊”，显示前行之

4、艰难。,反思祖国历史，选取五组意象，象征祖国的落后、贫穷、灾难深重。,赏析第二节,本节选去了哪些意象？诗人抒发了怎样的情感，联系上下文说说本节在全诗结构上所起的作用？,贫穷 悲哀 希望 花朵,本节既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望。本节为全诗情感结构上的转折点，起到了承上启下的作用。以下的诗句开始出现亮色和激情。,赏析第二节是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵这句是什么意思？,“飞天”袖间的“花朵”，代表着对美好生活的祈愿；“落到地面”，代表祈愿变成现实。,过渡，揭示祖国灾难虽重，理想却从未消失。,赏析第三节,本节选取了哪些意象？意象前面的修饰语和第一节有什么不同？,理想 胚芽 笑涡 起跑

5、线 黎明贫穷落后 灾难深重 痛苦 悲哀 百废待举 蒸蒸日上 欢欣 热烈,第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？诗人是用哪些意象表达这种感情的？,第三节的感情色彩由悲哀愁苦变到欣喜亢奋，与上一节形成鲜明的对比。诗人用“簇新的理想，古莲的胚芽，挂着眼泪的笑涡，新刷出的雪白的起跑线，绯红的黎明”。,赏析第三节“神话的蛛网里挣脱”的“理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明正在喷薄”这些意象有什么共同的意思？,祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。,选取五组意象，描绘祖国蒸蒸日上的状态,赏析第四节,本节选取了哪些意象？,十亿分子一 九百六十万平方的总和 血肉之躯,第四节诗中，诗

6、人写了哪些内容？诗人抒发的感情与第三节有何异同？,诗中，诗人再次强调了“我”与祖国唇齿相依、不可分割的关系。感情上承上节，但程度有所加强，诗人的感情达到了高潮,赏析第四节“十亿分之一”，为什么又是“九百六十万平方的总和”？,我是祖国的“十亿分之一”，说明我是祖国的一分子，“九百六十万平方的总和”，表明我和祖国融为一体。,“你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我”“伤痕累累的”可以删除吗？,不可。显示出祖国母亲所受的苦难。,那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由这句该怎样理解？,你以伤痕累累的乳房喂养了我，那么，我要报答祖国母亲的养育之恩承担起振兴中华的重任。,我是

7、祖国的一分子，我要承担振兴中华的重任。,每节诗的后面都有一句共同的话：祖国啊！各节中的“祖国”有什么不同？,贫困的、多灾多难的祖国；悲哀的、不懈追求的祖国；希望的、正在中兴的祖国；养育了自己，决心为之献身的祖国。,破旧的老水车熏黑的矿灯干瘪的稻穗失修的路基淤滩上的驳船贫困悲哀痛苦的希望未落地的花朵簇新的理想古莲的胚芽挂眼泪的笑涡雪白的起跑线绯红的黎明你“我”血肉相连从“我”这取得：富饶、荣光、自由,过去的落后,现在的痛苦,未来的希望,自我的奉献,第一、二节 抒发悲哀低沉之情 悲第三、四节 抒发欣喜高昂之情 喜,四个意象群,热爱祖国 献身祖国,小结及练习,1、总体结构2、课后及补充练习,课后练习

8、一：“我”仅指作者一个人吗?“我”与祖国是一种什么关系?,“我”，代表着与共和国有着共同命运的一代人。“我”的形象，是熔铸在祖国的形象里的。,课后练习二：在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情?（我是你或我是句式反复出现的作用？）这种感情又是通过哪些事物来表现的?这些事物有什么特点?,诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。诗人通过一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等。他们象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。,课后练习三：诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）。仿照课文，在下面的诗句后添加一句诗，并尽可能与原诗和谐一致。,1我是干瘪的稻穗，2我是失修的路基，3我是你挂着眼泪的笑涡，4我是你雪被下古莲的胚芽，5我是新刷出的雪白的起跑线，,以下句子供参考,1我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯2我是失修的路基，承载你坎坷蜿蜒地前行3、笑中带着泪水4、渴望被温柔唤醒5、见证祖国起跑的脚步,再读诗歌体会感情,“小我”与“大我”有机地结合在一起。,“我”与祖国唇齿相依，不可分割。,以“祖国的发展和变化、繁荣与强大”为主题给本文续写一节诗，做一个小诗人吧！,欣赏活动四,美美地写,