角形的中位线改好后最新.ppt

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1、22.3三角形的中位线,三角形的中位线,课题 22.3,1.探索并掌握中位线的定义性质定理2.初步运用三角形中位线定理进行求解与推理.感受三角形与四边形的联系，提高解决问题能力。,重点：探索并运用三角形中位线的性质。难点：运用转化思想解决有关问题。,学习目标,课堂自主学习,课堂自主学习,预习交流：（P66-P68）1.什么叫三角形的中位线？一个三角形有几条中位线？2.三角形的中位线有什么性质？3.怎样证明三角形中位线的性质？,课堂合作探究,将一张三角形纸片剪一刀，剪成一张三角形纸片和一张梯形纸片,并且使所剪得的两张纸片拼成一个平行四边形.(1)如果剪得的两张纸片能拼成一个平行四边形，那么剪 痕

2、的位置有什么要求？(2)要把所剪得的两张纸片拼成一个平行四边形，可将 其中的三角形做怎样的图形的变换,动手操作,合作探究一三角形中位线定义（师友互助）,D,E,DE是三角形的中位线,.,.,合作探究一(三角形的中位线定义),知识点归纳:(三角形的中位线的定义）,连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线,C,D、E分别为AB、AC的中点,DE为ABC的中位线,DE为ABC的中位线,D、E分别为AB、AC的中点,三角形中共有几条中位线？,.,.,.,D,E,F,三角形的中位线与三角形的中线有什么区别？,三角形中位线的两端点都是三角形边的中点，而三角形的中线只有一个端点是边的中点，另一端点在三角形

3、的一个顶点上,猜想：在ABC中，中位线DE和边BC有怎样的位置关系和数量关系?,A,B,C,DE和边BC关系,位置关系：,DEBC,数量关系：,DE=BC,合作探究二三角形中位线性质（师友互助）,F,探索,四边形BCFD是平行四边形吗？为什么？,三角形的中位线平行于第三边，并且等于它的一半,知识点归纳:(三角形的中位线的性质),用符号语言表示,DE是ABC的中位线 DEBC，DE=BC,A,B,C,.,.,D,E,跟踪训练一：（师友互查）,如图，A、B两地被建筑物阻隔，为测量 AB两地间的距离，在地面上选一点C，连接CA和CB，分别取CA和CB的中点D、E。（1）若DE的长为36m，求A、B两

4、地间的距离。（2）如果D、E两点间还有阻隔，你有什么解决 的办法？,例题.在ABC中，D,E,F分别是AB,BC,AC的中点，AC=12,BC=16,AB=10求四边形DECF 的周长。,跟踪训练二：（师友互查）变式1.上题中连结EF DEF的周长=cm ABC的周长=cm,DEF的周长=ABC的周长小结：一个三角形的三条中位线所围成的三角形的周长 等于原三角形的周长的。变式2.试判断DEF、DFA、DBE、CEF的面积有 怎样的关系？SDEF=SABC,小结：一个三角形的三条中位线把原三角形分成四个全等的三角形，并且三条中位线所围成的三角形的面积是原三角形面积的。,AC=12,BC=16,A

5、B=10,1.如图，在四边形ABCD中，AB=CD，M、N、P分别是AD、BC、BD的中点，ABD=200，BDC=700，则=,200,700,巩固提高,巩固提高(师友互助）,在四边形草坪ABCD中AD=BC,M是边BC的中点，N是边BC的中点。有一个活动的喷头P在对角线BD上运动，当喷头移动到BD 的哪一个位置时使PM和PN相等。为什么？,B,A,D,C,M,N,p,总结归纳,1、这节课你的收获是什么？2、我的师傅（学友）的表现.,评出最佳师友,布置作业,1.课后习题68页2，3 2.预习22.3矩形。,当堂检测,通过本节课的学习，你获得了哪些新的知识?,说给大家听好吗?,一分耕耘，一分收获,分层提高,1.连结三角形两边_的_叫做三角形的中位线.,2.三角形的中位线_于第三边，并且等于第三边的_.,中点,线段,平行,一、填空,.四边形的两条对角线长分别是cm 和cm,顺次连接各边中点所得的四边形的周长是,cm,基础篇,