西方经济学-01导论.ppt

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1、第 一 章 导言,什么是西方经济学现代西方经济学的由来和演变微观经济学与宏观经济学西方经济学的分析方法经济学的十大原理微观经济学的基本框架,本章要讨论的问题:,第一节 经济学的研究对象,一 经济资源的稀缺性与选择二 机会成本与生产可能性曲线三 经济学与经济体制,一.经济资源的稀缺性与选择,欲望自由物品与经济物品稀缺性与选择经济学的含义,欲望的无限性,清人胡澹庵编辑的解人颐一书中收录了一首不知足诗：,终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。衣食两般皆具足，又想娇容美貌妻。娶得美妻生下子，恨无田地少根基。买得田园多广阔，出入无船少马骑。槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。若要世

2、人心里足，除是南柯一梦西。,自由物品与经济物品,生存的需要,安全的需要,社会的需要,尊重感的需要,自我实现的需要,自由物品经济物品,不需要任何代价就能够取得的物品,自由物品,经济物品,需要付出代价才能够取得的物品。,经济学是研究稀缺资源配置与利用的科学,经济学是研究如何有效利用和合理配置有限的资源，以求人类（或特定国度的国民）欲望和社会福利要求得到最大程度满足的一门学科。,（西方）经济学：研究稀缺资源的配置与利用，在有限资源的各种可供利用组合中，进行选择的科学。,经济学与经济制度,相对稀缺的经济资源如何分配给不同的用途,资源配置,充分利用现有资源和提高资源的使用效率,资源利用,不同的经济体制实

3、现资源配置和资源利用的方式不同,计划经济,自给经济,市场经济,混合经济,市场经济体制,主要通过市场经济来解决资源配置与利用问题(即由市场竞争性价格决定生产什么、如何生产、为谁生产)。,计划经济体制,主要通过经济计划来解决资源配置与利用问题。中央集中的指令性计划决定生产什么(如军需品或民用品的数量及比例);如何生产(如生产要素统一调拨、按计划供应、产供销“一条龙”、计划缺口的平衡与调剂);为谁生产(如产品分配由自上而下的组织及制度决定),其中计划起着支配作用,即资源配置与利用都由计划中心来安排。,经济学与经济制度,机会成本与生产可能性边界,当把一定经济资源用于生产某物品或劳务时所放弃该种资源所能

4、生产的其他物品和劳务的最大价值,机会成本,A,F,生产可能性表,生产可能性曲线,U,生产可能性曲线:在一定的技术条件下，既定的经济资源所能生产的两种产品的最大数量的组合。AF曲线上的任何一点都是资源被充分利用时所能达到的最大产量组合AF曲线内的任何一点是现有资源条件下能达到的产量组合.AF曲线外的任何一点是现有资源条件和技术条件不能达到的产量组合.,机会成本与生产可能性边界,1不要逃课，更不能让教材“一尘不染”。2认真听课并学会作笔记，二者缺一不可。3老师布置的作业，要认真独立地完成。4.多参阅相关书籍，通过各种媒体关心我国和其他国家的宏观经济问题，并与周围同学多讨论，不要畏惧分歧。5.准确理

5、解和掌握基本概念。6.注意使用规范的经济学语言。7.学会看图。8.注意数学与经济学的关系。9.要掌握整个知识框架。10.了解经济学史上的一些经济学家。,学习方法与建议,第二节 现代西方经济学的由来和演变,重商主义古典经济学派新古典经济学派凯恩斯主义新古典综合派,一 重商主义,重商主义是产生于15世纪，终止于17世纪中期，其代表人物包括英国人约翰海尔斯、托马斯曼，法国人德孟克列钦和德国人让巴蒂斯特柯尔培尔等。,重商主义体系的基本内容是国家干预主义、贸易顺差和外汇管制。,他们认为金银形态的货币是财富的唯一形态，一国增加财富的唯一手段就是发展对外贸易，因此，重商主义非常重视对外贸易,他们主张国家采取

6、各种措施和政策鼓励出口、限制或禁止进口，通过贸易顺差来使一国积累大量财富，同时对外汇进行管制，不让货币外流。,二 古典经济学,古典经济学从1776年开始，至1870年结束，是经济学的形成时期。1776年，英国经济学家亚当斯密发表其代表作国民财富的性质和原因的研究（简称国富论），标志着现代经济学的诞生，也宣布了古典经济学派的诞生。古典经济学的其他代表人物主要有大卫李嘉图、约翰斯图亚特穆勒等。,二 古典经济学,自由放任是古典经济学的核心，反映了自由竞争时期经济发展的要求。古典经济学家把经济研究从流通领域转移到生产领域，使经济学真正成为一门有独立体系的科学。,三 新古典经济学(19世纪70年代-20

7、世纪30年代),新古典经济学坚持自由放任思想，认为政府不要干预经济，因而是古典经济学的延续。之所以称之新，是为了表明其与古典经济学的区别与不同之处，其采用一个新的分析方法边际分析法。同时也将经济学的研究重点从生产转向消费和需求，将资源配置作为经济学研究的中心，主要探讨价格如何调节经济达到资源的最优配置，因而也被称为价格理论。这一阶段的经济学是微观经济学的形成时期。,三 新古典经济学,剑桥学派：19世纪末20世纪初由英国A.马歇尔创建。lfred Marshll（18421924），现代微观经济学奠基人。马歇尔的门生A.C.庇古、D.H.罗伯逊（1890-1963）等长期在英国剑桥大学任教。,边

8、际革命、边际三杰：1870年代，英国杰文斯、法国瓦尔拉斯、奥地利门格尔几乎同时提出边际效用价值论。,马歇尔经济学原理1890年第一版。马歇尔综合了边际三杰的成果，提出系统的微观经济理论，广泛流行于西方。运用数学方法，从供求角度分析市场价格，以解决资源配置、资源报酬等问题，主张市场自发调节。,马歇尔微观经济学的多次补充,由于19世纪末、20世纪初垄断的形成，使原来的以完全竞争市场类型为条件的微观理论受到挑战，于是在1933年，英国的罗宾逊、美国的张伯伦提出了不完全竞争和垄断竞争理论。,1930年代以后希克斯、瓦尔拉斯、帕累托等提出的一般均衡理论、序数效用论、福利经济学等。之后关于市场失灵与微观政

9、策调节的研究可以说是对微观经济学的总结。,博弈论以及与企业产权分析相联系的制度经济学是微观经济研究的最新发展。,四 宏观经济学,1929-1933年期间美国农场主销毁“过剩”牛奶,1929-1933排队领取食品的美国饥民,英国约翰梅纳德凯恩斯 John Maynard Keynes（18831946）20世纪最有影响的经济学家之一，现代宏观经济学的奠基人。1930年代大危机使传统的自由市场经济理论受到挑战，凯恩斯于1936年发表了就业、利息和货币通论，提出国家干预经济的思想，标志着现代宏观经济学的产生。,约翰梅纳德凯恩斯John Maynard Keynes 1883-1946,不少学者提出新

10、的观点和政策主张，出现了对传统宏观理论进行抨击、责难的不同学派：弗里德曼的货币主义和芝加哥学派、拉弗的供给学派、罗宾逊夫人的新剑桥学派、卢卡斯的理性预期学派、英国F.von哈耶克的新奥地利学派等。,五 现代经济学：新古典综合派,二战后，以美国萨缪尔森为代表的经济学者，把微观理论和宏观理论综合在一起，构成了现代流行的西方经济学主流的思想体系。,西方经济学直接来源于马歇尔创立的微观理论和凯恩斯创立的宏观理论。理论总是要随着现实的变化而不断发展。,萨谬尔森Paul Anthony Samuelson（1915-）：芝加哥大学文学学士，哈佛大学文学硕士，哈佛大学经济学博士。1970年获得诺贝尔经济学奖

11、。从1940年起，萨谬尔森一直执教于麻省理工学院。萨谬尔森在经济学领域中可以说是无处不在。萨谬尔森的经济学教科书。,经济学的历史沿革,经济学史上的几个关键人物：亚当斯密 现代经济学之父 大卫李嘉图 古典经济学集大成者 卡尔马克思马克思主义经济学创立者 马歇尔 新古典经济学的代表人物 凯恩斯 现代宏观经济学创立者 萨缪尔森 新古典综合派代表人物,第三节 微观经济学和宏观经济学,微观经济学宏观经济学微观经济学和宏观经济学的关系,一 微观经济学,微观经济学以单个经济单位为考察对象，研究单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值如何决定 微观经济学的定义包含了以下几个方面的内容：第一，研究的

12、对象是单个经济单位的经济行为。第二，解决的问题是资源配置。第三，微观经济学的核心理论是价格理论。第四，研究方法是个量分析。,微观经济学的研究内容：价格理论、消费者行为理论、生产理论、成本理论、市场结构理论、收入分配理论、福利经济学、市场失灵,二 宏观经济学,宏观经济学以整个国民经济活动作为考察对象，研究社会总体经济问题以及相应的经济变量的总量是如何决定的及其相互关系。宏观经济学的定义中包含以下几个方面的内容：第一，研究对象是整个经济。第二，解决的问题是资源利用。第三，核心理论是国民收入决定理论。第四，研究方法是总量分析。,宏观经济学的主要内容：国民收入决定理论、就业理论、通货膨胀理论、经济周期

13、理论、经济增长理论、财政与货币政策理论,3 微观经济学与宏观经济学的关系,两者互相补充，资源充分利用和资源合理配置是经济学的两个方面。,微观经济学是宏观经济学的基础。两者都是实证分析。,宏观经济学的基本假设是市场失灵，市场不完善，政府有能力调节。,微观经济学的本质：市场有效，市场万能,宏观经济学与微观经济学的关系,思考题：下列问题是属于微观经济学还是宏观经济学分析的范畴,1、家庭把多少收入用于储蓄的决策。2、高国民储蓄对经济增长的影响。3、企业关于雇佣多少工人的决策。4、通货膨胀和货币量变动之间的关系。,第四节 西方经济学的主要分析方法,一 边际分析法 二 实证与规范分析法三 均衡分析四 静态

14、与动态分析五 经济模型,区别：1.有无价值判断。2.二者要解决的问题不同。3.内容是否具有客观性。,实证分析,规范分析,是什么,应该是什么,“天文学”,“占星学”,实证分析与规范分析,（1）每个大学生都应该学一门经济学课程。（2）利率上升有利于增加储蓄。（3）效率比平等更重要。（4）效率就是生产率的提高。（5）最低工资法引起了失业。（6）政府应该提高最低工资。,边际：在经济学中，指的是一个微小的增量带来的变化。有关边际的概念，概括起来分为两大类：一是边际利益，一是边际成本。,边际分析,均衡：各个经济决策主体（如消费者、厂商等等）所作出的决策正好相容，并且在外界条件不变的情况下，每个人都不会愿意

15、再调整自己的决策，从而不再改变其经济行为。,均衡分析,静态、比较静态与动态均衡分析,局部均衡分析,局部均衡分析,局部均衡分析,一般均衡分析,局部与一般均衡分析,经济理论：在对现实的经济事物的主要特征和内在联系进行概括和抽象的基础上，对现实经济事物进行的系统描述。经济模型：用来描述与所研究的经济现象有关的经济变量之间依存关系的理论结构。,经济模型分析与经济理论,假说,定义,预测,验证,理论,放弃假说,假设,修改假说,一个完整的经济模型分析包括定义、假设、假说和预测。,经济理论的形成过程:,在美国经济学界流传这样一个故事：茫茫沙漠中，烈日当头。几个饥渴交迫的学者由于没有工具，面对一堆罐头食品与饮料

16、一筹莫展。于是，他们讨论如何开启罐头。物理学家说：给我一个聚光镜，我可以用阳光把罐头打开。化学家说：给我几种化学药剂，我可以利用它们的综合反应来开启罐头。经济学家则说：假如我有一把开罐刀,经济理论的表述方式：口述法（叙述法）算术表示法（列表法）几何等价法（图形法）代数表达法（模型法）经济理论与经济政策：,第五节 西方经济学的十大基本原理,人们面临权衡取舍某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西理性人考虑边际变动人们会对激励作出反应贸易会使每个人状况更好市场通常是组织经济活动的一种好方法政府有时可以改善市场结果一国的生活水平取决于它生产物品和劳务的能力当政府发行了过多货币时，物价上升社会面临通货膨

17、胀与失业之间的短期交替关系,西方经济学教学内容：,第一章 导言教材第1、2章 第二章 价格理论教材第3、4章第三章 消费理论教材第5章第四章 生产与成本理论教材第6、7章第五章 厂商理论教材第8章第六章生产要素定价理论教材第9章第七章 市场失灵与微观经济政策教材第11、12、13章第八章 国民收入核算理论教材第14章第九章 国民收入决定理论教材第14、15章 第十章 宏观经济政策教材第19章第十一章 失业与通货膨胀教材第16、17章 第十二章 经济周期与通货增长教材第20章第十三章 国际贸易与国际收支教材第21章,总结,1.资源稀缺性的含义及其与经济学的关系。2.西方经济学的研究对象。3.机会成本和生产可能性边界曲线的含义及其运用。4.实证经济学与规范经济学的区别与联系。5.西方经济学的主要分析方法。6.微观经济学与宏观经济学的区别与联系。,